篇一：学习新闻写作心得体会
学习新闻写作心得体会
9月18日上午，在十四层会议室我参加了部门组织的新闻写作要点培训，主讲老师是部门张小平，通过这次培训使我认识到新闻绝不是你想什么就写什么的，而是要客观的描述事实。我们在日常的工作生活中和学习中，要不断提高对工作的理解力、生活的执行力和学习的创新力，对发生在自己身边的事件要有敏锐的洞察力。要站在不同的角度，不同的方位去观察研究，这样才能写出最真实的新闻，才能写出更好的一篇新闻。
新闻就是要对最近发生的，有报道意义的事件及时报道，这就需要我们有一颗善于思考的心。写好一篇新闻，仅有发现和思考是不够的，还需要不断提高自己的文化知识水平，锻炼自己的日常写作能力，不断丰富自己的生活。
要写好新闻，闭门造车是不行的，我们要用敏锐的双眼去观察周围的事物，留心生活中的点滴，这样写出来的新闻应该很有特色，作为一名新闻通讯员管理者，就应该用眼睛多观察身边的人和事，多看、多学、多问善于去发现新闻。有了身边的人和事做写作素材，我们的写作才会更贴近生活，贴近读者的心。
新闻的写作在于不断的创创新，不断的积累，生活中要多观察。多动脑、多多问，从中得到灵感，这样才会写出一篇更好的新闻。
这次培训使我受益匪浅、颇有感触，对新闻写作产生了浓厚的兴趣，我会积极的向优秀的同事学习，不断提升自己的新闻写作水平，争取用最短的时间写出更好的新闻。
篇二：多媒体报道心得体会
多媒体报道心得体会
2013级新闻班 夏文郎学号：20130509313 多媒体技术是20世纪后期发展起来的一门新型技术，它大大改变了人们处理信息的方式。早期的信息传播和表达信息的方式，往往是单一的和单向的。后来随着计算机技术、通信和网络技术、信息处理技术和人机交互技术的发展，拓展了信息的表示和传播方式，形成了将文字、图形图像、声音、动画和超文本等各种媒体进行综合、交互处理的多媒体技术，给人们的工作、生活、学习和娱乐带来深刻的变化。
而多媒体报道作为一种新兴的的报道形式也区别于传统的报道，具有以下几个条件：
一是在网络上的传播功能，以区别于用
二是具有多种媒体形式的有机“融合”的功能，以区别于将几种媒体形式简单“拼凑”而成的“拼盘”新闻报道。这种“融合”体现在新闻信息生命周期各个阶段的“集成”上，包括新闻信息多种方式的统一采集、多媒体新闻信息的统一存储与组织、多媒体新闻信息表现形式的统一编辑与合成，多媒体新闻信息的统一传送和发布等方面。
三是要具有一定的交互功能，以区别于受众只能被动接收的传统媒体模式。 这学期接触了多媒体报道这门课程，老师向我们讲解了多媒体报道的主要四种形式——文字报道、图片报道、音频报道、视频报道。我们整个课程也围绕这四种形式的报道方式展开，先后进行了对应的练习，期间获益匪浅。
关于文字报道。我们由于专业的原因在此前接触得比较多，但多媒体报道这堂课给我们开启了一扇新的大门，让我们了解到在当前互联网社会下的文字报道状况和发展方向。
关于图片报道。唐老师要求我们拍摄新闻图片上传网上，我从身边发生的事件中选取了其中的新闻价值再加以拍摄并发布，初步了解了网媒中图片报道这一环节。以微博为代表的新一代媒介发展也促进了图片报道的发展，图片是否具有新闻价值，是否吸引眼球，更成为我们媒体工作者需要着重考虑的问题。 关于音频和视频报道。现如今，音频和视频报道是主流，我们也在这堂课中花费的力气最大。我们先以小组形式进行了关于校庆的视频报道，同学们也通过此次作业初窥视频报道的门径。然后我们又以大组的形式进行了真正意义上的多媒体视频报道。在这次的作业中我的收获是最大的。参与到这次关于空巢老人的视频报道任务中，我们整组成员可以说是眼泪与笑容相伴。我们在最开始的选题中确定了我们的主题——空巢老人。之后我们进行了详细分工并按部就班地进行，先是踩点，再是小组拍摄成员奔赴秀山村，之后是视频的后期制作和宣传工作。这一段时间以来我们经受了拍摄和后期的种种困难，也收获了视频顺利上传的成就。向奋战在多媒体报道第一线的工作者们致敬！
通过这门课程的知识学习和实践，我们也对多媒体这个作为有机结合文字、图片、视频、声音为一体的新的报道形式有了更加深入和全面的认识。
篇三：新闻写作讲座心得体会
新闻写作讲座心得体会
“第三期青马工程”为加强校园新闻的宣传报道，帮助广大同学了解学校发生的事情，助于校园文化发展，推进校园文明建设，提升学校的知名度和社会影响力。培养良好的新闻意识，使青马学员具备一定的新闻写作功底。为此特邀请了党委宣传部部长助理盛晓明老师为我们青马学员讲座，盛老师的讲座很精彩，授课方式也很生动幽默，让我们听讲津津有味，授课内容丰富，让我们学生骨干了解了新闻写作所具备的素质和能力，其实自从他上过我的毛概课后，我就很喜欢盛老师的授课风格了，很喜欢。校青马举行的这次新闻写作讲座，为我们这些非专业的同学创造了一次难得的学习机会，使我受益匪浅，感触颇多。从中我初步学习和掌握了许多关于学新闻写作的知识与技巧，以及外宣的写作方法。
这次讲座中，我首先感受到一个新闻工作者对工作的严谨态度，无论你是专业或是业余，凡是写新闻，写事件必须真实。新闻就是要对最近发生的，有报道意义的事件及时报道，这就需要我们要有一颗善于思考的心。写好一篇新闻，仅有发现和思考是不够的，还需要不断提高自己的文化知识水平，锻炼自己的日常写作能力，不断丰富自己的生活。一个实地发生的事情才是一则新闻开端和基础，你可以在写作手法小细节上虚构，但绝不是捕风捉影、无中生有，更不能弄虚作假。因为你是一个学院新闻写作者，你必须传递可靠正确信息给学校师生以及对社会上的人群，服务学校是你的职责所在。
其次，此次学习让我意识到校园新闻工作必备的素质条件，不仅需要一个较好的文字写作功底，而且更加强调对教育政策理论和校园生活的关注，所写的稿子需要具有事实行，实施性，即时性。我们在日常的工作生活和学习中，要不断提高对工作的理解力、生活的执行力和学习的创新力，对发生在自己身边的事件要有敏锐的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去观察研究，这样才能写出具有吸引力的新闻，这样才能写出更好的一篇新闻。所以只有熟悉教育的改革发展和方针政策，才能选择较好的新闻角度来诠释校园生活。因而我们必须要踏实地学好专业知识，熟悉各种新闻文体写法并具备敏锐新闻嗅觉，要多写、多看、勤于积累。
最后，是对常用新闻消息写作手法、重点、难点剖析和讲解。我觉得写好消息确实要要求字数尽可能少，语言尽可能简短扼要，准确无误，朴实无华。可说着容易做着难啊！我们必须要善于思考，善于观察。新闻就是要对最近发生的，有报道意义的事件及时报道，这就需要我们要有一颗善于思考的心。写好一篇新闻，仅有发现和思考是不够的，还需要不断提高自己的文化知识水平，锻炼自己的日常写作能力。
总之，这次讲座虽然只有短短两个小时，可它却如指路明灯一样，为我照亮了方向。它不仅提高了我们的对新闻写作技巧和写作水平的认识，也激发了我对新闻写作的兴趣。“以贡献求支持”，“成熟从不抱怨开始”，盛老师的这些话让我顿时有种茅塞顿开之感。很有道理，我们要向这些话内容靠齐。能够收受到提升和感悟，我得感谢老师，感谢校青马，真希望学校能多开办几次这样的讲座，我相信我们的整体新闻写作水平都将会有所提高。