初一历史期中复习资料

篇一：初一上历史期中复习资料

初一上历史期中复习资料

第一单元、中华文明的起源

第一课 祖国境内的远古居民

我国最早的人类——元谋人

发现地点：云南省元谋县

生存时间：距今约一百七十万年

掌握技能：会制造工具和知道用火（可提高生产劳动力）

相貌特征：正在从古猿和现代人之间过渡

·元谋人是我国境内一已知的最早人类。

·会不会制造工具，是人和动物的根本区别

北京人

发现时间：1929年冬

发现者：青年考古工作者裴文中

发现地点：北京西南周口店的山洞（龙骨山山洞）里

生存时间：距今约七十万年至二十万年

相貌特征：还保留了猿的某些特征，但相貌已经开始接近于现代人 生活状况：共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活

掌握技能：会使用天然火，还会保存火种

·北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址 ·我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家

山顶洞人

生存时间：距今约三万年

生存地区：北京人活动过的地区

相貌特征：和现代人基本相同

发现地点：周口店龙骨山顶部的洞穴里

掌握技能：磨光和钻孔技术，会人工取火，会狩猎捕鱼，会用骨针缝制衣服 生活状况：集体劳动，共同分配食物，无贫富之分

·山顶洞人已经懂得爱美

·山顶洞人生活的集体，是由血缘关系结合起来的氏族

我国境内远古人类遗址分布特点：

第一，分布范围广，我国的远古人类分布在祖国的东南西北广袤的土地上

第二，主要集中在大河流域如黄河流域中下游地带和长江中下游地带 第三，总体是东部多于西部，中原多于其他地方

原因

1 离淡水 源比较近

2 离树林 山区比较近 (安全)

3 有充足的食物来源

4 生活条件相对安定

第二课、原始的农耕生活

河姆渡的原始农耕

生存时间：距今约七千年

使用工具：磨制石器、耒耜（骨耜）

掌握技能：种植水稻、挖掘水井、饲养家畜、会制造陶器和简单的玉器、原始乐器

房屋：干栏式房屋——上面住人，下面养牲畜，通风防潮

·我国很早就出现了原始的农耕，是世界上最早种植水稻的的国家

·河姆渡，浙江省余姚市

半坡原始居民的生活

生存时间：距今约五六千年

发现地点：陕西西安附近的半坡村

使用工具：用磨制石器和木制耒耜开垦土地，用石刀收割庄稼

主要粮食作物：粟（北方通称谷子，去壳后叫小米）

掌握技能：饲养动物，用骨制箭头、渔叉、鱼钩打猎捕鱼、纺线、织布、制衣 食物种类：粟、鱼、肉、蔬菜

房屋：半地穴式房屋

·我国是世界上最早种植粟的国家

·我国是世界上很早就种植蔬菜的国家

大汶口原始居民

生存时间：距今约四五千年

使用工具：磨制石镰、石锄等

发展状况：农耕经济有更大发展、原始手工业更加进步（陶器有了黑陶、白陶）、社会生产力发展（出现私有财产和贫富分化）

·大汶口遗址，发现与山东泰安，分为早、中、晚三期。

第三课、华夏之祖

炎黄战蚩尤

·距今约四五千年，黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿之战中大败蚩尤，从此两部落结成联盟，经过长期发展形成华夏族。

·华夏族，汉族的前身，中华民族的主干部分。

·涿鹿，今河北涿鹿东南。

·轩辕，即黄帝。

黄帝——“人文初祖”

·黄帝的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。

尧舜禹的“禅让”

·唐尧、虞舜、夏禹

·推举部落联盟首领的办法叫做“禅让“。

·约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。我国原始社会结束，奴隶社会开始。

第四课、夏商西周的兴亡

1、夏朝建立：禹，公元前2070年

2、世袭制替代禅让制：启，“公天下”转变为“家天下”

3、夏朝国家机构的建立：城堡、宫殿、军队等

4、末代暴君：桀

·夏朝的统治中心地区在今河南西部和山西南部一带

·夏朝的国家机构是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具

商汤灭夏和武王伐纣

·约公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立

·公元前1046年，商周双方在牧野大战，商朝灭亡，武王建立周朝，定都镐，又称镐京。历史上叫做西周。

西周的分封制

·为了巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。这就叫“分封制”。

·公元前771年，西周灭亡。

第五课、灿烂的青铜文明

青铜器的高超工艺

·原始社会末期我国已出现青铜器，夏朝青铜器种类逐渐增多，商朝是我国青铜文化的灿烂时期。

·著名的青铜器有司母戊鼎（司母，商王母亲）、四羊方尊、三星堆青铜立人像 ·青铜器主要用于祭祀

·夏商西周时期，陶瓷业和玉器制造业也很发达。

·我国是世界上最早发明瓷器的国家

农业和畜牧业的发展

·农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明

·五谷，古时称稻、黍（黏小米）、稷、麦、豆为五谷

奴隶的悲惨生活

·奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨。

·商周青铜器制铸造主要工艺过程

1、制模 2、翻范 3、合范 4、浇注

第六课、春秋战国的纷争

春秋争霸

·公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 ——

春秋前770—前476年 诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯

战国前475—前221年 兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势

·春秋五霸：齐桓公（公子小白）、晋文公（重耳）、楚庄王、宋襄公、秦穆公 ·齐桓公是春秋时期的第一个霸主

·齐国在今山东北部。

·晋楚争霸——城濮之战

·齐桓公——尊王攘夷

晋文公——退避三舍（古时行军以三十里为一舍，三舍为九十里）

楚庄王——问鼎中原

越王勾践——卧薪尝胆

战国七雄

·战国初年，进过分裂为韩、赵、魏三家

·战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦

·公元前260年，秦、赵之间发生长平之战。赵军大败，四十多万人被俘，绝大部分被坑杀

第七课、大变革的时代（春秋战国）

铁农具和牛耕的使用

·春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大 ·我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广

·铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高

铁农具的出现：春秋时期

铁农具的推广：战国时期

铁农具的主要种类：铁锄、铁斧、铁锸、铁铧等

著名的都江堰

·战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是世界闻名的防洪灌溉工程。

·都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，是成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称

商鞅变法

·公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，

允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。 ·治世不一道，便国不法古。——商鞅（这句话是针对反对变法、守旧的贵族们说的）

·商鞅变法的成功原因：

一是顺应了历史发展趋势；二是商鞅提出的改革措施合乎国情；三是执行非常坚决，有秦孝公的支持

·经过商鞅变法，秦国的经济不断发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家

·战国时期，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了

第八课、中华文化的勃兴（一）

文字的演变

·商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”

·我国文字有可考的历史，从商朝开始

·商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。西周晚期有人将文字统一整理成一种式样，叫做“大篆”

·战国时期，人们用毛笔蘸墨，在竹简或丝帛上书写

天文、历法和医学的成就

·在四千多年前的夏朝，就有历法了。据说今天的农历，又叫“夏历”，就来源于夏朝

·扁鹊是春秋战国之际的名医。他的诊断疾病的方法为望、闻、问、切四种（望，看气色；闻，听声音；问，问病情；切，按脉搏）

屈原和“钟鼓之乐”

·屈原生活在战国末年的楚国。他采用楚国方言创造出一种新体诗歌。代表作《离骚》

·公元前278年，楚国都城郢被秦国占领。屈原无比绝望，于五月初五投江自尽，以身殉国。

·湖北随州出土了大量的钟鼓乐器，其中以整套编钟最为珍贵

第九课、中华文化的勃兴（二）

大思想家、大教育家孔子

·孔子，名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国人，是儒家学派的创始人。他提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。注意“因材施教”。著作《春秋》，弟子整理《论语》。

思想家老子

·老子，姓李名耳，春秋晚期鲁国人，道家学派创始人。著作《道德经》（又名《老子》）。认为一切事物都有对立面。老子善于从正反两方面思考问题。主张以柔克刚、

篇二：人教版初一历史期中复习资料多 表格

一：之最类

我国境内已知最早的人类——元谋人（距今约170万年，云南元谋） 2、我国是世界上发现远古人类遗迹最多的国家

3、我国是世界上最早种植水稻的国家——河姆渡原始居民 4、我国是世界上最早种植粟的国家——半坡原始居民

5、我国历史上第一个王朝——约公元前2070年禹建立的夏朝 6、最早学会制造彩陶的居民——半坡原始居民 7、分封制最早开始的朝代——夏朝

8、世界上现存最大的青铜器——司母戊鼎（青铜器最早出现在原始社会末期） 9、世界上最早发明瓷器的国家——中国

10、春秋时期第一个霸主——齐桓公（只有他用“尊王攘夷”的口号 ）

11、世界上最早确切记录哈雷彗星的，我国历史上第一次确切记录日食——周朝 12、最早发明使用望、闻、问、切四个步骤的名医——扁鹊

13、钟鼓之乐中出土的钟鼓乐器最珍贵的——湖北出土的整套编钟 14、最早创办私学的是——孔子

15、我国历史上第一次统一的中央集权的封建国家——秦朝 16、我过历史上第一次大规模农民起义——陈胜吴广起义 17、我国古代最高学府——太学 二：标志类

世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”的标志——启继承父位 原始社会终结，奴隶社会开始的标志——夏朝的建立 我国早期国家产生的标志——夏朝的建立 商朝灭亡的标志——牧野之战

我国农业发展史上的一次革命——牛耕

相同点：目的相同，都是为了加强中央集权，巩固统治。实质相同，都是文化专制的表现。

不同点：方式和结果不同，秦始皇采用法家思想，焚书坑儒，对其他思想文化进行极其粗暴野蛮的破坏，结果未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝罢黜百家独尊儒术，以儒家学说作为封建社会正统思想，促进了大一统的局面形成和巩固。

试比较秦始皇和汉武帝在奴役农民、加强思想控制方面的不同点。

秦始皇：奴役农民：征发农民为其修宫室、造陵墓；严重破坏了社会生产；思想控制：“焚书坑儒”，钳制了思想、摧残了文化；

汉武帝：奴役农民：征发农民服役，主要是兴修水利，对社会发展起了积极作用；思想控制：“罢黜百家，独尊儒术”，实现了政治上的大一统。 秦亡汉兴的历史原因是什么？你从中获得什么启迪？

秦亡原因：残暴的统治：沉重的赋税、徭役和兵役，严酷的刑法。

汉兴原因：吸取秦亡的教训，轻徭薄赋，注重发展农业生产，以德化民，提倡节俭。

启迪：顺民心者昌，逆民心者亡，残暴的统治必将招致灭国的横祸，温和的统治能使社会安定、人民接受统治并使社会向前发展。 俗话说：“成由勤俭败由奢”.请用西汉时期的史实证明这一观点。

答：西汉初期，汉高祖和他的后继者汉文帝汉景帝等，吸取秦亡的教训，注意勤俭，以德化民，很快秦末残破的社会经济得到发展，出现中国封建社会第一个盛世“文景之治”。 到西汉后期，统治腐朽，当权者挥霍无度，加重对百姓的压迫，导致社会动荡不安，最终被外戚王莽夺取政权而灭亡。

1人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 2北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址

3.河姆渡懂得挖井，用井水，半坡人把粟加工成小米用麻纺织麻布改善了生活 4促使原始人过定居生活的主要原因是：原始农业的发展

传说是在文字发明之前，先民们对上古时期的历史口耳相传的记叙，有神化成分，难免夸张虚构，但也蕴含着某些比较可贵的历史资料。史实是完全真实存在的客观事实。 “禅让制”实质—原始社会民主推举部落联盟首领的方法。

商鞅变法的目的：为了确定封建统治，发展封建经济，实现秦国富国强兵。

1成功了。因为经过变法，秦国秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。一场变法的成与败，主要看变法的目的是否达到了，而不在于实施变法的人的生还是死。 2“治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度。”商鞅的这句 话表明他要顺应社会的发展，实行变法，体现了打破陈旧传统、敢于创新的精神。

3春秋战国时期，是我国奴隶制度瓦解，封建制度逐步形成的过程，根本原因是生产力的发展。 改革是社会前进的动力，我国应顺应时代的潮流，继续坚持改革开放政策，社会才能进步和发展

第一课：“上古之世人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇”表明远古人民需要过着群居的生活，共同劳动。山顶洞人组织关系是以血缘关系结合以来的氏族。

远古居民用火烧烤食物，驱赶野兽，照明防寒，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大步。 在远古人类遗迹中发现大量木炭，灰烬堆，说明远古人类不但会使用火而且会管理火。

第五课：被称为“五谷”的农作物 商周时期已经齐备。家禽家畜的主要品种 商朝时已经有了。人殉和人祭制度

提醒：易错字！~（嬴政 民族 郡县 齐国 耒耜 粟 皇帝 黄帝 禅让 大篆 御史

大夫 主父偃 等）所有答案一定要找到文字依据！~

篇三：七年级上册历史期中复习知识点汇总

七年级历史期中知识点汇总

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基本知识点梳理

第一章 中华文明的起源（1-12）

1、我国境内已知的最早人类是，距今P2

2、人与动物的根本区别是会不会制造工具P2

3、北京人和山顶洞人生活的时间和地点 P1.3.4

4、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。P2

5、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了技术。P4—5

6、北京人过群居生活，山顶洞人过P5

7、河姆渡人生活在长江流域、住干栏式房屋，半坡人生活在黄河流域，住半地穴式房屋。半坡时期陶器上出现一些刻画符号，有些专家认为是早期文字的雏形。都已经使用磨制石器。P7—8

8、河姆渡人栽培水稻，会制作简单的玉器和乐器，半坡人种粟，会制作彩陶。我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。P7—8

9、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。P7—P8

10、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，P12

11、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。 P13

12、尧舜禹的“”：。 P14

第二章 夏商西周春秋战国（13-40）

14、公元前2070。P15

15、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。P21

16、公元前。P23

17、西周实行，加强了对各地的统治。 P23—24

18、西周后期发生年，西周灭亡。P24

19、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊 P26 20起了中外人士的瞩目。 P27

21、和。时期已经用一定量的青铜农具尽享农业生产。P27

22、公元前”两个时期。 P30

23、春秋五霸： P30—32

24、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。P31

25、决定晋文公成为中原霸主的战役是。。吴越之争产生的成语为卧薪尝胆。P32

26、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 《战国形势图》 P33 (关键是七雄所处的方位)桂陵之战产生的成语围魏救赵，马陵之战产生的计策减灶记，

27、公元前260年，秦、赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 P34

28、春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，是我国农业发展史上的一次革命。P36—

29、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。P37

30、春秋后期，我国发明1900器的国家，早在商朝就有制造。P27、P36

31，使成都平原成为“天府之国”。P37

32、商鞅变法的主要内容及意义。 P38—39

33、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“。P41

34、我国有文字可考的历史是从 P41

35、商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。西周后期将文字进一步统一，我们成为“大篆”P41

36、对日食，月食的记载及二十四节气（战国时期）。鲁国时期鲁国天文学家记载下了彗星记录，这是世界上关于哈雷彗星最早的记录。 P43

37、扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出中医“。 P43

38、屈原生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》 P43

39、战国时期的“P44

40、孔子在思想教育和文化方面的重要贡献 P46—P47

41、道家学派创始人春秋晚期的老子，他的学说记录在《道德经》里；战国时期，墨家的创始人是墨子， 他主张“兼爱”“非攻”；儒家的代表人物是孟子，他要求统治者用“仁政”治国提出“春秋无义战”笼统的反对一切战争，他主张按时进山伐树，第一个提出的保护环境；道家代表人物是庄子，他提出“无为而治”；法家的代表人物是韩非，他主张改革；兵家的代表人物是孙武，他著有《孙子兵法》，“知己知彼者，百战不殆”的军事格言，就出于此书。P47—P49

第三章 秦、西汉、东汉（41-67） 42、秦从公元前年至前年，《疆域图》 。东至东海，西道陇西，北至长城一带，南达南海。P60 （“嬴政”千万注意不要写错，自己默写五遍！） 43、为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒” 44、秦始皇命大将大举反击匈奴，夺取河套地区。 45、长城西起、东到。 P59

46、公元前209年，陈胜、吴广起义在大泽乡发动起义，（也称大泽乡起义）在陈建立了政权 P63 47、公元前，定都。刘邦就是。 P64 48、汉初统治者吸取秦亡的教训，实行休养生息政策，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。 P67 49、文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。历史上称这一时期的统治为“文景之治”。 50、汉武帝接受的建议，下令削弱诸侯国势力。实行的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。P68—69

51、公元25年，西汉皇族 P69 52、东汉明帝令水利专家王景主持治理黄河。P73 53、汉朝时用P73 54、东汉杜诗发明 P74

55、 秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于统一蒙古草原。 P77

56、公元前119年，汉武帝派 P78—79 57、匈奴首领P79

58、汉武帝派出使西域，公元前60年西汉设开始隶属中央政府管辖。P83

易出材料题的大题

1、西周分封制的内容和意义

答：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、大臣，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战事带兵随天子作战，

作用：西周通过分封诸侯，开发了边远疆土，加强了统治，成为一个强盛的国家。

2、商鞅变法的内容和意义？

答：公元前356年秦孝公任用商鞅变法。P38—39

内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由君主直接派官吏治理。

意义：使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 封建制度逐渐确立，我国封建社会形成。

3、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？P46—47

答：思想上：孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。

教育上：他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。

4、秦始皇巩固统一的措施

政治上：建立封建专制主义中央集权制度，最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。B中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。分管行政、军事和监察。C：在地方，推行郡县制。郡下设县。郡县制度在我国历史上影响深远。。

经济上：1、秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱；同时还统一了度量衡

文化上：把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。

思想上：为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏有关医学、占卜、种植的书，其它一律烧毁，又把暗中诽谤他的儒生全部活埋，这就是“焚书坑儒”。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失。

军事上：修筑长城和开发边疆：

1）秦朝统一后，派将军蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城。 秦始皇还派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。

5、如何正确的评价秦始皇。 P57、P62

答：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺民心，完成统一，他自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之他是一个有大功也有大过的皇帝。

6、秦朝的统一有什么重大的历史意义

1、结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。

2、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我

国沿袭了两千多年，影响十分深远。

3、秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。

4、修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。

7、汉武帝为实现大一统采取了哪此措施？P68、P74、P78

答：汉武帝采取了一系列措施加强中央集权。

①接受主父偃的建议，实行“推恩令”下令允许诸王将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国。

②接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。兴办太学，推行儒学教育。

③将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上的大一统。 ④军事上派卫青、霍去病北击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。

使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统，进入了鼎盛时期。

补充：学习与检测

P19页释疑解惑第二题、

P23页释疑解惑第二题、

P30页释疑解惑、

P46页释疑解惑关于修长城的观点，选一种即可。

P50页释疑解惑

先背前7题，补充的后期再背。