篇一：初二一班班主任工作总结
初二一班班主任工作总结
本学期，我担任初二一班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：
1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
记得在新生入学的第一天，我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到初二一班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们一班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
2、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风
我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。
3、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的。
4、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
为了提高个别学生短腿科目，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
5、开展好各项活动，并取了一些成绩
本学期，学生们学会自己种菜，在劳动中收获快乐，遇到卫生工作学生们积极主动不拖拉！在学校考试中，我们一班也取得了明显进步。在第一次月考中，一班平均分并不理想，但在期中考试中，我们一班的总平均分直赶二班与三班，这大大鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更理想的成绩，全班同学都在努力着。积极配合学校，近期即将召开了家长会，希望进一步赢得了家长对我及学校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的每一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意！
2015-5-5
新
篇二：高二(1)班班主任工作总结
2013-2014学年度上学期高二（1）班班主任工作总结
篇三：班主任工作总结。 (1500字)
2013-2014学年下学期班主任工作总结
丛美娜 转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初一、一班的班主任工作，我克服了身体不好，腰疼的困难。圆满完成了各项任务，现将具体工作总结如下：
一、班级基本情况:
本班现有学生43人。绝大部分学生比较朴实听话，难免有个别特别难以管教的学生；学生的整体成绩比较均匀稳定。
二、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪
初一的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，有部分学生或有失落情绪或不良情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作：
1.充分利用开学前一周做好家访工作，有针对性地走访22名同学，为开学工作做了很好的准备，也加深了师生感情。受到家长的好评与支持。
2．以上学期期末考试的优异成绩鼓励学生。
3．分析本班学生的特点及(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:班主任工作总结同心热心细心恒心)学科学习特点采取有效的奖励措施。
4．对还没有完全适应中学生活的学生，让其熟悉中学生活，多于学生谈心，消除恐惧心理。
三、班风的培养与建设
班风，是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：
1、培养良好的班风首先从良好的行为习惯于学习习惯抓起，实行小组管理，做到周周总结，月月评比，期中表奖，这些措施，巩固了学生的学习习惯，和行为习惯，每次流动红旗评比都能拿到两面，增强了学生的集体荣誉感。
2、培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班充满信心，自然而然，对班级的归属感就上来了。
3、培养学生的学习风气。开学第一个月的时间里，我都在教室里，号召并鼓励同学们养成自学的习惯，并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神，跟本班同学竞争，跟其他班同学竞争。开展pk活动，慢慢的班级就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力。本学期班级消除了不完成作业现象、特别是宋昊俊、彭紫萱、梁力元同学我对他们做了大量的工作。
三、常规工作
1．安全教育。
根据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学”的指导，我始终把安全教育工作放在首位，特别是体育锻炼安全，为此我每天都早来晚走，带领学生锻炼的同时，更重要的是保证学生的安全。2．文明养成教育。
学初即组织学生学习《中学生守则》及塔中的规章制度，以此来规范学生的言行举止，并经常做学生思想工作，帮助学生树立“成才先成人”的观念。在班级始终贯彻“静”的教育，倡导低声细语，轻声慢步，本学期学生没有打架斗殴现象。用我们的校训时时检验学生，在服装仪表方面始终做得很好，特别是校服穿戴、名条佩戴，学生几乎没有扣过分，这学期最令我欣慰的是学生的良好习惯已经基本成型，无论何时班级都是静悄悄的。
3、卫生工作
本学期，政教处更换了班级的分担区，正厅是学校的脸面，我给学生做好动员工作，不辜负学校对我们班级的信任，虽然工作量大，但是同学们都完成得很好，班级卫生的保持学生习惯也都逐渐养成。周周都拿到流动红旗。
4．班干部的培养。
通过民主选举，选出刘林格等一批有能力、工作责任心强的学生组成了班委会，平时多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们配合班主任管理好班级，及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本形成。
5．经常与家长沟通。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。特别是部分家长能够找出时间，定期到学校了解孩子的在校的一手情况，及时商讨最佳措施防患于未然。李继辉家长为了矫正孩子吃手的毛病在班级做了21天，孩子的坏毛病终于改掉，在她的督促下宋昊俊、于志鹏、李政泽的许多小毛病也得到了纠正。在体育训练中也的到了所有家长的支持，向体育基础特别差的关庆鑫、康俊东、陈俊峰、崔朝阳、崔朝旭等同学在体育考试中成绩都有大幅度提升。
6．经常与科任教师沟通。
学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,为了调节老师和学生的关系，,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
7．配合学校开展活动
根据学校工作安排，我还经常组织学生积极参加学校开展的各项文体活动，并取得了一定的成绩。如：市运动会，所有学生积极参加跆拳道训练，运动会上为学校争光；读书节我们不仅捧得了“作勇杯”还取得了团体总分第二名的好成绩；升旗仪式上，班级同学认真准备，受到全体师生的好评。这些大型活动成绩的取得，都增强了班级的凝聚力，增强了同学们的集体荣誉感和自信心。
四、存在问题
1．个别后进生像杨俊锋、邵鑫阳、王振的学生态度还需要进一步转变。2．班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教育有待进一步加强。
3.、个别班干部课代表的积极性有待提高。
4、大课间男生的做操质量还有待进一步加强。
总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有爱心，有耐心，有恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长！