篇一：文明观看世界杯足球赛倡议书
文明观看世界杯足球赛倡议书
四年一度的世界杯足球赛狼烟四起，xx年6月9日至7月9日，第十八届世界杯足球赛将在德国隆重举行。在这激情挥洒的六月，为更好地引导广大同学坚守学习这块主阵地，正确处理学习、生活和看球的关系，我们向全校同学发出“激情拥抱世界杯，理性对待世界杯，文明观看世界杯”的倡议：
1、 严格遵守国家的法律、法规，遵守大学生行为规范，从大局出发，不做影响社会稳定和学校稳定的事，履行好一个公民和一名大学生的责任和义务。
2、 爱护公共设施，杜绝损坏公物，杜绝大声喧哗，不影响他人休息，按时作息。
3、 文明观看赛事，理智对待输赢，不谩骂他人，以文明、平和的方式抒发自己的感情。
4、 加强球迷之间的团结交流，不闹意气，不相互诋毁，不得展示侮辱性标语、条幅等。
5、 提高安全意识，加强自我防范。远离“足球流氓”，以文明看球为荣；以足球流氓为耻。
6、 在比赛进程中，能够以更多的审美精神去关注比赛，关注足球运动，感受足球的美，感受足球的魅力。
7、 比赛期间，要看好比赛，更要搞好学习，做到不因看球而影响学习。
同学们，作为球迷，足球赛场风云变幻，不变的是我们对足球的热情；作为当代青年大学生，我们肩负着“立志、修身、博学、报国”的重任。因此，我们要处理好学习与看球的关系，自觉践行社会主义荣辱观，以高尚的道德情操展示出良好的文明素质，争做文明大学生，共创文明校园！
篇二：文明观看倡议书
大学文明观看世界杯倡议书 四年一度的世界杯足球赛狼烟四起，xx年6月9日至7月9日，第十八届世界杯足球赛
将在德国隆重举行。在这激情挥洒的六月，为更好地引导广大同学坚守学习这块主阵地，正
确处理学习、生活和看球的关系，我们向全校同学发出“激情拥抱世界杯，理性对待世界杯，
文明观看世界杯”的倡议：
1、 严格遵守国家的法律、法规，遵守大学生行为规范，从大局出发，不做影响社会稳
定和学校稳定的事，履行好一个公民和一名大学生的责任和义务。
2、 爱护公共设施，杜绝损坏公物，杜绝大声喧哗，不影响他人休息，按时作息。
3、 文明观看赛事，理智对待输赢，不谩骂他人，以文明、平和的方式抒发自己的感情。
4、 加强球迷之间的团结交流，不闹意气，不相互诋毁，不得展示侮辱性标语、条幅等。
5、 提高安全意识，加强自我防范。远离“足球流氓”，以文明看球为荣；以足球流氓为
耻。
6、 在比赛进程中，能够以更多的审美精神去关注比赛，关注足球运动，感受足球的美，
感受足球的魅力。
7、 比赛期间，要看好比赛，更要搞好学习，做到不因看球而影响学习。教育信息技术学院xx级委、团委篇二：文明观看世界杯足球赛倡议书文明观看世界杯足球赛倡议书四年一度的世界杯足球赛狼烟四起，xx年6月9日至7月9日，第十八届世界杯足球赛
将在德国隆重举行。在这激情挥洒的六月，为更好地引导广大同学坚守学习这块主阵地，正
确处理学习、生活和看球的关系，我们向全校同学发出“激情拥抱世界杯，理性对待世界杯，
文明观看世界杯”的倡议：
1、 严格遵守国家的法律、法规，遵守大学生行为规范，从大局出发，不做影响社会稳
定和学校稳定的事，履行好一个公民和一名大学生的责任和义务。
2、 爱护公共设施，杜绝损坏公物，杜绝大声喧哗，不影响他人休息，按时作息。
3、 文明观看赛事，理智对待输赢，不谩骂他人，以文明、平和的方式抒发自己的感情。
4、 加强球迷之间的团结交流，不闹意气，不相互诋毁，不得展示侮辱性标语、条幅等。
5、 提高安全意识，加强自我防范。远离“足球流氓”，以文明看球为荣；以足球流氓为
耻。
6、 在比赛进程中，能够以更多的审美精神去关注比赛，关注足球运动，感受足球的美，
感受足球的魅力。
7、 比赛期间，要看好比赛，更要搞好学习，做到不因看球而影响学习。文明观看世界杯足球赛倡议书四年一度的世界杯足球赛狼烟四起，xx年6月9日至7月9日，第十八届世界杯足球赛
将在德国隆重举行。在这激情挥洒的六月，为更好地引导广大同学坚守学习这块主阵地，正
确处理学习、生活和看球的关系，我们向全校同学发出“激情拥抱世界杯，理性对待世界杯，
文明观看世界杯”的倡议：
1、 严格遵守国家的法律、法规，遵守大学生行为规范，从大局出发，不做影响社会稳
定和学校稳定的事，履行好一个公民和一名大学生的责任和义务。
2、 爱护公共设施，杜绝损坏公物，杜绝大声喧哗，不影响他人休息，按时作息。
3、 文明观看赛事，理智对待输赢，不谩骂他人，以文明、平和的方式抒发自己的感情。
4、 加强球迷之间的团结交流，不闹意气，不相互诋毁，不得展示侮辱性标语、条幅等。
5、 提高安全意识，加强自我防范。远离“足球流氓”，以文明看球为荣；以足球流氓为
耻。
6、 在比赛进程中，能够以更多的审美精神去关注比赛，关注足球运动，感受足球的美，
感受足球的魅力。
开学了，今年要教一年级了，第一节课该怎么上呢？开学第一节课很重要，特别一年级
的新生。他们才刚刚跨进小学的大门，他们的眼睛里写满憧憬和希望，课堂、老师、校园......
一切对他们来说都是那么的新鲜。课间常规、课堂常规、该怎样做一名合格的小学生、什么
是数学......太多的东西需要他们去了解。对一门学科的感情、对一位老师的感情......太
多的情感他们会去感受。
第一节课关系到老师和所任教的学科在孩子心中的形象，直接影响教育效果。那么我该
如何去上好孩子们的第一节数学课呢？是给学生一个下马威，让学生以后不敢在自己的课堂
中捣乱？苦口婆心讲一些小学的课堂常规，让学生知道该怎么上课？还是和颜悦色，给孩子
留一个美好的印象？ 我相信，这是很多老师都会去思考、去抉择的问题。我想对一年级的孩子 ，板着脸进教室，虽然孩子们会规矩地照着老师的要求去坐端正，
但孩子们只会屈服于你，而不会去亲近你，亲近你的任教学科。这显然是违背以人为本的新
课程理念。所以我觉得第一节课，我应该设法让孩子们喜欢我，喜欢我任教的学科——数学。我的开学第一节课分为四大环节： 首先师生互相认识，在相互的介绍中，渗透发言要响亮的课堂常规，比比谁的自我介绍
最响亮。在介绍中，我故意用平等的语言和学生对话，如“你们都认识我了，可我还不认识
你们，这不公平。你能不能也介绍一下自己，让老师也认识你呢？”在和谐的气氛中，孩子
们一个个大胆地介绍了自己。然后介绍课堂常规，介绍数学的比赛规则。如上课要师生问好，比比谁喊“起立”最响
亮就由谁来喊“起立”；上课要先举手再发言等；作业书写端正贴红苹果，作业认真得100
分贴青苹果，看谁的苹果树结得苹果最多。通过常规介绍，让学生心中有个明确的是非概念，
激发“我要好好学习”的情感。 第三环节，我给学生读了书本的“编者的话”，让学生了解数学要学些什么，并给学生讲
了个数学故事，让学生了解数学，轻松学数学，感受数学普遍地存在于生活中，激发学生对
数学的喜爱之情。 第四环节，我对学生进行了摸底测验，让学生做了几道数学口算题，想了解一下学生的
数学基础，以便今后的教学更有的放矢。 一节课下来，我已经满头大汗，但心中却充满快乐，为自己的付出，为课堂中的快乐。我想对学生说：“因为你快乐，所以我快乐。”篇五：文明上网倡议书 文明上网倡议书 同学们： 大家好!近年来，随着现代科技的迅猛发展，互联网在加速信息交流、促进知识更新、推动经济
发展方面发挥了巨大的作用，并且以其快捷、灵活、丰富的优势，改变了我们获取信息的方
式，扩展了学习内容，对我们成长成才起到了重要的促进作用。但由于种种原因，也产生了
一些不容忽视的负面效应。一部分人在网上发布、传播、浏览各种虚假、黄色、反动的内容，
在网上“虚拟社区”语言粗俗、格调低下，在网上聊天交友不负责任并由此引发了一些社会
问题；少部分人利用网络从事违法犯罪活动；一些网吧经营业主贪图经济利益，采取恶劣手
段，引诱、教唆、容留我们中的一些人长期滞留网吧，使他们深陷其中不能自拔。如果任由
这些
消极现象滋长蔓延，将会对社会稳定和我们的身心健康产生极其不利的影响。 为营造文明的网络环境,引导同学们文明上网，我校近期将开展“安丰高级中学学生文明
网上行”系列活动，主要有：“网上放飞青春”、“我的网络生活”等主题征文活动；“网络的
普及使人际关系亲密了还是疏远了”、“网络的普及对我们的利弊观”等为题的辩论赛；“远离
网吧，远离犯罪”全校学生签名活动、主题班会，校园绿色网吧向学生开放、校园网向学生
家长开放等。通过以上活动我们将会领略互联网上的缤纷世界，更会懂得维护网络环境我们应尽的一份责任。同学们，学校积极为我们创造良好的网络环境，希望大家充分挖掘网络信息对我们成长
的积极功能，共同营造有利于我们健康成长的良好氛围。真心希望同学们在上网过程中，不
浏览不健康的信息，不散布虚假信息，不利用网络伤害他人，不通过网络窥探私人信息，不
做 “网络黑客”，不约见网友，不在网上玩游戏。树立自尊、自律、自强意识，增强明辨是
非、自我保护和防范不良行为的能力，从自身做起，拒绝“网络毒品”，争做文明网络公民。同学们，记住我们的宣言：文明上网、正确学习，严守公约、自护自律。愿网络成为我们成长成才的好帮手！ 安丰高级学生全体学生 2005、3《春雨的色彩》说课稿
一、教材内容分析：
春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散
文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与
此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼
儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种
方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和
强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将
感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩
子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿
的实际情况制定了一下活动目标：
1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作
用。
四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展
幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。 难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说
得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备： (转载于:文明观看
倡议书)
1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，
让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，
我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去
感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整
理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散
文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一
步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对
春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿
从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，
用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，
感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的
情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。
在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，
同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨
-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验
进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨
观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟
在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）
对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？ 这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
3、欣赏散文诗
（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿
理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、
有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动
物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语 表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描
绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
篇三：“激情拥抱世界杯,文明观看世界杯”倡议书
1、严格遵守国家的法律、法规，遵守大学生行为规范，从大局出发，不做影响社会稳定和学校稳定的事，履行好一个公民和一名大学生的责任和义务。2、爱护公共设施，杜绝损坏公物，杜绝大声喧哗，不影响他人休息，按时作息。3、文明观看赛事，理智对待输赢，不谩骂他人，以文明、平和的方式抒发自己的感情。4、加强球迷之间的团结交流，不闹意气，不相互诋毁，不得展示侮辱性标语、条幅等。5、提高安全意识，加强自我防范。远离“足球流氓”，以文明看球为荣；以足球流氓为耻。6、在比赛进程中，能够以更多的审美精神去关注比赛，关注足球运动，感受足球的美，感受足球的魅力。7、比赛期间，要看好比赛，更要搞好学习，做到不因看球而影响学习。同学们，作为球迷，足球赛场风云变幻，不变的是我们对足球的热情；作为当代青年大学生，我们肩负着“立志、修身、博学、报国”的重任。