篇一：五年级语文第二单元复习案-新
五年级语文导学案
第二单元复习案
编制人：梅小丽 审定人：李建良日期：2012.12 姓名：得分： 基础过关案
复习目标：
1、浏览单元课文，回顾课文内容及重点写法。
2、巩固记忆课后生字及词语，理解运用。
3、能将陈述句改写成拟人句。
复习内容：
精读课文：《古诗三首》、《海上日出》、《西风胡杨》
略读课文：《大自然的语言》、《我家门前的海》
语文百花园二：“生动的景物描写”、“积少成多”
自主复习：
一、整理课文重点内容：
1、《望天门山》《暮江吟》《山行》这三首诗的作者分别是 朝诗人、 、 。
2、我国现代著名文学家 的《海上日出》，按照 顺
序，描绘了作者乘船是看到的海上日出的美丽景色，抒发了作者对海上日出
景色的 之情。
3、《大自然的语言》告诉我们大自然的各种现象能告诉人们知识或常识，有气象常识；有 常识；有 知识；有 知识等。
只有善于观察，开动脑筋，刻苦钻研，才能看懂大自然的语言。
4、《西风胡杨》作者赞扬了胡杨的可贵品格：是最 、最 、最
的树。抒发了对胡杨深厚的爱，对胡杨 的同情。表达了他对环境保
护事业的关注。
5、《我家门前的海》主要采用的是 的写作手法。描绘了渔家孩
子眼中的海是 ，是，是。
二、回顾课后生字及词语：
1、易错生字词重点记忆。（读、写）
2、多音字识别记忆。
3、成语理解记忆。
三、语文百花园二的“生动的景物描写”、“积少成多”
1、总结“陈述句”改“拟人句”的方法。
2、识记“对联”。
交流：（对学）解决自主复习中的疑问
展示：（群学）复习中的重点（字、词、句）
过关检测：
一、字词过关：
1、选择正确的读音（画“ ”）：
根茎（jīngjìng） 坚韧（r?n r?ng） 愈来愈（yua yù）
透出重（ch?ng zh?ng）围羞怯（qiaqua）炙（zhìchì）热
2、多音字组词。 à（ ） pū（ ） guī（ ）
刹铺龟ā（ ） ù（）ū（）
3、看拼音写词语。
Z?ng shēn teng t?ng fēn biàn xiāng qiàn shēn qū
（ ） （）（ ） （ ） ( )
Jiān ran gēn jīng sha shì dù zhì rabù xǐuzī rùn
（ ） （ ）（） （）() （ ）
zhēng áo r?n lai w?i kěnqí qiú ciū gān lia dǎn
（）（ ）（ ） （ ） （ ）:
4、形近同音字辨析组词：
辨（ ）（ ） 恳（） 摧（ ）
辩（ ）（ ） 垦（） 催（ ）
5、成语填空及运用。
（ ）体（ ）伤（ ）（ ）终日稍纵（ ）（ ）
（ ）华（ ）名（ ）（ ）众生 应（ ）不（ ）
（ ）而（ ）见 （）（）星移 （ ）不可（ ）
选择一个成语造句
：
二、句子过关：
1、补充对联，并联线。
A水 天 一 色 济南大明湖联
B台榭参差金碧里 湖南岳阳楼联
C四面荷花三面柳 北京颐和园联
2、按要求改写句子。
（1）溪水叮叮咚咚地流向山脚下。（改成拟人句）
（2）雪花纷纷扬扬的从天上飘下来。（改成比喻句）
★小组交流：纠正错误，分析原因，找到方法。
拓展提升：
给加点字选择正确的解释，把序号写在相应的括号里。
1、负：A担任 B遭受 C背着
太阳好像负着什么重担似的。 （）
他在抢救大火时负了伤。（）
这次出国，他担负着重要任务。（）
2、透：A详尽，彻底 B通过，穿过
阳光透过云缝直射到水面。（）
你把这个问题讲得很清楚、透彻。（）
阅读拓展案
复习目标：
1、背记课后要求背诵的段落及古诗三首。
2、了解课后重点句子所表达的情感。
3、紧扣单元主题，理解课文重点段落。
复习内容：
精读课文：《古诗三首》、《海上日出》、《西风胡杨》
略读课文：《大自然的语言》、《我家门前的海》
语文百花园二：倡议书的格式
自主复习：
一、背记《古诗三首》，了解诗句意思及作者要表达的情感。
二、背记课后要求背记的段落，重点记忆易错字词。
三、浏览并理解课后重点句子。
四、浏览课后的知识链接。
五、浏览百花园二的《倡议书》，回忆写倡议书的格式。
交流展示：（对学）解决自主复习中的疑问
过关检测：
一、背记过关：
1、“ ，。”这句诗的意思：
浩荡的楚江冲破天门山奔腾而去。东流的碧绿的江水，经过两山之间狭窄的通道
时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。其中“回”的意思是：。
2、《山行》中作者赞美秋天的枫叶比二月的鲜花还要红的诗句是：
， 。
3、可怜 ，露似 。这句诗选自
《 》，这两行诗运用了 的修辞手法。将比
作 ，还将比作 。这首诗抒发了诗人热
爱，热爱的喜悦之情。
4、两岸青山相对出，。
5、远上 ，白云 。
6、一道 ，半江 。
7、胡杨，是最的树。胡是挡在沙漠前的 ，身后是城市，是
村庄，是 ，是并不了解它们的，可它们不在乎。它们将
一切 让给了牡丹，让给了桃花，让了所有 的奇花异
草，而将这 的风沙留给了自己。
二、阅读过关：
（一）
天空还是一片（ ），很浅很浅的。转眼间，()的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，()。我知道太阳就要从天边升起来了，便（ ）地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却（）。太阳像（ ）似的,慢慢儿,（ ）地，使劲向上升。到了最后,它终于（ ），完全跳出了海面，颜色真（ ）。一刹那间，这（）的圆东西发出（ ）的亮光，射得人眼睛( )。它旁边的云也突然有了光彩。 有时候太阳（）进云里。阳光（）云缝直射到水面上，很难（ ）出哪里是水，哪里是天，只看见一片（ ）的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人们就不能够看见。然而
太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云（）。后来，太阳慢慢（），出现在天空，把一片片去染成了（ ）或者（ ）。这时候□不仅是太阳□云和海水□连我自己也成了光亮的了□
这不是伟大的奇观么□
（1）按原文填空。
（2）在□里填上合适的标点。
（3）《 海上日出》是我国现代著名文学家的作品。他的代表作有长篇小说《 》《 》《 》。
（4）用“——”画出太阳上升缓慢和吃力的句子。
（5）用“”在文中画出两个拟人句。
（6）短文第二段，讲“我”在 的天气里看到的海上日出。它是按 顺序记叙的，具体描述了 的全过程。第三段、第四段分别讲了时和 时海上日出的景象。
（二） 我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡
杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来着将被激励。
（1）画“ ”这个排比句，分别表达了作者怎样的情感：
（2）这段话三次运用了排比手法，用“ ”把剩下的两处画出来。
（3）“那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来着将被激励。”你怎样理解这句话？想一想，写下来。小组交流：选择一道大题集体订正后，进行题型分析并错误归因。
篇二：试卷1
?北师大版小学五年级语文上册期末考试试卷
日积月累 50分
一、 我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。6%
xia huò fáng yù gǎng wai suǒ wai shú shì wú dú
二、 火眼真睛，辨认组词。10%
粘() 械() 晓() 栅() 捂()
沾() 诫() 骁() 删() 悟()
三、 词语积累。22%1、选词填写(只写序号)。
(1)( )公共秩序、( )公共安全、( )公共财物、( ) 环境等都是社会公德的基本要求。①注意 ②保护 ③遵守 ④爱护 ⑤保持(2)要读有益的书，书是知识的( )，力量的
( )，智慧的( ) ，生活的 ( )。
①方向盘 ②源泉 ③海洋 ④翅膀
2.根据情境，按要求填空(在括号里填上恰当的成语、古诗)
(1)我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上雅鲁藏布大峡谷我不由想起了( )、( )、( )等成语;乘舟荡漾在绿色千岛湖，我不禁想起了“ ， ”等古诗句;穿越红树林，我又想起了( )、( )、( )等成语。
(2)根据课文内容写出符合下列人物特点的词
( )的诸葛亮 ( )的廉颇 ( )的哈尔船长
( )的杰奎琳 ( )的包公 ( )的惠特尼
四、按要求写句子。(4分)
(1)“喂，给我买杯冷饮!”(改成清楚而有礼貌的句子)
(2)太阳升起来了。(拟人句)
(3)扩句：小明爱钓鱼。(至少扩两处)
(4)用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。 我们使这个地方变
成了绿色公园。
五、修改病句。 (3分) (用修改符号在原句中改正)
① 胡锦涛主席出访俄罗斯，增强了中俄两国人民的友谊。
②我们要尽快地改正及时发现作业中的错误。
六、根据课文内容填空。5%
1、水是技艺高超的 ，水是优秀的 ， 水是体温的 ，水是良好的 。水是人
体的 ，勤奋又忠诚。
2、知道错了，不难把 。错误可能是 的开始，失败也可能是 。
3、舟已行矣，而 ，求剑如此， !
七、口语交际。(3分)
你班上有位同学随手扔了一个果皮在操场上，你该如何说服他改正这一坏习
惯，并把果皮捡起来丢进垃圾箱。把你要说的话写下来。
开卷有益 17分
上帝只赐给他一只老鼠
他是一位贫穷而孤独的年轻画家，为了理想，来堪萨斯城móu shēng ( )。
在报社应聘失败的经历让我初尝了生活的mó nàn ( )。后来，他替教堂作画。因无力租用画室，只好借用一家废弃的车库。他每天就在这充满汽油味的车库里工作到深夜。尤其烦人的是，每次xī dēng ( )睡觉时候，他都能听到老鼠吱吱的叫声和在地板上的跳跃声。
有一天，疲倦的画家看见昏黄的灯光下一对亮晶晶的小眼睛，是一只小老鼠。小老鼠在地板上做着多种运动，表演精彩的杂技。而他作为惟一观众，则奖它一点面包屑。从此他和小老鼠之间建立了信任和友谊，从来没有伤害过它。
不久画家离开堪萨斯城，被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。但不幸的是，他再次失败了，穷得毫无分文。他开始怀疑自己的天赋，思索着自己的出路。终于在某天夜里，他突然想起了那只爬到他画板上跳跃的老鼠，于是他迅速爬起来，拉亮灯支起画架，立刻画出了一只老鼠的轮廓。
有史以来，最伟大的动物卡通形象——米老鼠就这样dàn shēng( )了。画家就是后来美国最负盛名的人物之一——华德、迪斯尼先生。他创作了风靡全球的米老鼠。谁能想到，在他穷困潦倒时候，那只爬到他画板上的小老鼠会让他名噪全球。
华德、迪斯尼先生后来说，堪萨斯城那间充满汽油味的车库，至少值100万美金。其实那里没有东西，只有一只老鼠，那是上帝给他的，上帝给谁都不会太多。
1、 给文中的拼音写出正确的汉字。
2、 根据短文内容填空。
(1) 最伟大的动物卡通形象为“___________”。创作它的是美国的
______________。你喜欢的卡通形象是 、 、 。
(2) 为什么华德、迪斯尼先生后来说，堪萨斯城那间充满汽油味的车库，至少值100万美金?
(3) 说说你对“上帝给谁都不会太多。”这句话的理解。
3、 读完这篇短文你有什么感受?
______________________
妙笔生花 30分
我得到了
要求：1、将题目补充完整。 2、有中心，有条理。
语文五年级上册期末检测试题
一、汉语拼音第一关。
1、我是小小书法家。
zhèn hàn tuǒ yuán cuò zhé xiāo yǒng sǔn huài
（） (） （） （） （ ）
yòu zhì jiū chán jì mò yá yì mái zàng
（） (） （）（） （ ）
2、一锤定音。（用“√ ”选出正确读音）
骁腾（xiāo ráo） 冶炼（zhì yě） 泥泞（níng nìng ）
孵化（fū fǔ） 呜咽（yè yān） 一幢（zhuàng dòng）
3、词语充值卡。
烟（ ）火 （ ） 粗（ ）（ ）造 新 （ ）代（ ）
盘（ ）错（ ） 无与（ ）（ ） （ ）（ ）不已
4、按要求写成语。
与水有关的 、 与变化有关的、 、
5、句子加工厂。
①用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。
A、我们要学好语文。 B、我们要学好数学和英语。
②我有一次看见小红经常帮李婆婆打扫卫生。（修改病句）
③那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一
片 。（使句子成为恰当的比喻句）④我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）
⑤中国的发展，是奇迹中的奇迹。（改为反问句）
二、课文留声机。
1、 发明了蒸汽机， 发明了灯泡， 发明了电话，发明了飞机，惠特尼发明 ,读了《他发明了什么》，我的收获是。
2、《生死攸关的烛光》一文讲述的是 期间 ， 国母子三人地保护装有 的半节蜡烛的事迹，歌颂了法国人民崇高的精神。 、
篇三：第12课罗布泊
第12课《罗布泊，消逝的仙湖》讲、学、练立体化教案
【内容感知】
文章的标题是“罗布泊，消逝的仙湖”，就是说，罗布泊本是非常美丽的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。这是生态环境遭受人为破坏的悲剧。这篇报告文学以强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。
文章的思路大体是这样的。开头是今日罗布泊的荒漠景象，接着上溯历史上的美丽景象。然后着重说明罗布泊消亡的原因，又具体展示今日罗布泊的荒漠景象。最后推而广之，说到青海湖、月牙泉的颓势，最后发出拯救生态环境的强烈呼吁。
【基础梳理】
一、字音
１、典型字
萧瑟 （sa）裸露 （luǒ）戈壁 （g?）和煦 （xù）泵站（bang） 干涸（hē） 吞噬 （sh?）庇护 （b?）合拢（lǒng）
２、多音字
pō 湖泊 nān困难 zǎi记载
泊 难 载
bó停泊 nàn遇难 zài装载
chù畜生 lù露水
畜 露
xù畜牧业
二、字形
戈gē戈壁 lòu露脸 澈cha清澈 骞qiān张骞
弋y?弋获 撤cha撤退 赛sài比赛
眺tiào眺望 缘yuán缘分
挑tiāo挑选 喙hu?鸟喙
三、词义
１、重点词
消逝：消失。 萧瑟：形容风吹树木的声音。
崩塌：崩裂而倒塌。 吞噬：吞食，并吞。
２、近义词
考察?调查
都是动词，“考察”侧重于细致深刻的到现场了解情况，以探求事物内部的本质或其他不易为人发觉的特性，多用于科研工作中。“调查”是指为了了解情况进行考察，多指到现场进行了解，适用范围较大，可用于人和事。
惊异?诧异
“惊异”是惊奇诧异，着重指因为缺乏心理准备而对突然出现的事物感到惊奇。“诧异”是觉得十分奇怪，着重指因对事情不理解而感到奇异。
四、文学常识
吴刚博士，男，1976年10月生。现为中国农业科学院油料作物研究所助理研究员。1999年进入武汉大学生命科学院微生物遗传专业学习，毕业后考入中国科学院水生生物研究所师从朱作言院士攻读硕士和博士学位，从事鱼类分子生物学研究。
五、名篇名句
１、在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。
２、站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
３、救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！
【句段剖析】
一、疑难妙句
１、此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深的刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。
剖析：本句通过直接抒发内心痛苦而沉重的情感，有力的烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲剧。
２、这悲剧的制造者又是人！
剖析：本句一针见血的指出罗布泊的消逝是人为破坏生态环境的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。
３、救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！
剖析：本句向人们发出了拯救生态环境的强烈呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识，发人深省。
二、重点语段
从“盲目增加耕地用水”到“罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体” 剖析：盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水。“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于把塔里木河抽干了。断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸以后，周边生态环境马上恶化，草木植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠迅速向湖中推进，罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消失了。 “盲目”，就是目光短浅，急功近利，只图眼前利益，不顾长远利益，头脑里根本没有可持续发展的观念。盲目，就是目光狭小，只图本地区利益，不顾整体利益。盲目，就是不懂自然规律，不懂生态平衡，不懂上游将水抽干了，下游的河道就会干涸，罗布泊就会干涸，周边生态环境就会严重恶化，乃至荒漠化。
【结构简析】
全文分为四部分：
第一部分（第1－3段）：今日罗布泊的荒漠景象。
第二部分（第4－9段）：上溯罗布泊历史上的美丽景象。
第三部分（第10－24段）：着重说明罗布泊消亡的缘故，又具体展现今日罗布泊的荒漠景象。
第四部分（第25－27段）：课文最后推而广之，说到青海湖、月牙泉的颓势，篇末发出拯救生态环境的强烈呼吁。
【主旨探讨】
关于本文的主旨有如下表述：
罗布泊的消逝，是生态环境遭受人为破坏的典型悲剧。作者以强烈的呼声，忧愤的情感，警示世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护，不要让这样的悲剧重演。
我的观点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【审美鉴赏】
“真实”与“形象”的并存
——浅析本文的写作特点
《罗布泊，消逝的仙湖》是一篇报告文学。融“真实性”和“形象性”为一体，在真实的基础之上进行了形象的加工，使得全文具有了震撼人心的力量。
首先来看真实性。作者在调查研究、实地考察、查阅资料上是下了一番功夫的，叙述事实、
列举数据、引用史书、引用前人著作等都真实可靠。第一，叙述事实简洁求真。第二，列举数据广泛全面。第三，引用史书及前人著作增加作品的真实性。
其次看文学性。文中虽然有大量事实的叙述、数据的引用及资料的转述，但读来丝毫不觉枯燥无味，而是富于文学性。即使引用史书，引用前人著作，也注重形象地描绘，让人回到遥远的过去，有身临其境的感觉。
总之，这篇报告文学之所以具有震撼人心的力量，就在于作者将真实与形象水乳交融，既让事实说话，又注意了表达方式，从而让读者深切体会到保护环境的重要。
【问题探究】
问题：学了本文，你一定会为罗布泊的消逝感到痛心，同时会树立起强烈的环保意识。请你以“争做环保小卫士”为主题，结合身边的环保问题，进行一次探究活动，最后发出倡议，唤起周围人的环境保护意识。
【导思】可先进行生活调查，通过调查走访，了解本地近些年环境的变化情况，是否存在环境遭到破坏的情况，原因是什么？然后再通过资料的查询，找到解决的途径。最后形成书面材料，发出倡议。
【探究】
第一步，通过进行生活调查，掌握第一手资料，了解本地近些年生态环境的变化。 第二步，把搜集到的材料进行整理，如果生态环境发生变化，分析其中的原因。
第三步，在班上召开以“争做环保小卫士”为主题的班会，通过交流，增强同学们的环保意识。
第四步，完成倡议书，向全社会发出倡议。
自主广场
我夯基 我达标
1、给下列加点的字注音。
萧瑟（ ）和煦（ ）干涸（ ）
吞噬（ ）裸露（ ）
答案：sa xù h? sh? luǒ
2、解释下列句子中加点的词语。
（1）在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。
和煦：
（2）罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生变化。
干涸：
（3）疯狂地吞噬着夹缝中的绿色长城
吞噬：
解析：通过这些练习题，把握课文中的重点字词并进行记忆。
答案：（1）温暖（2）（河道、池塘等）没有水了。（3）吞噬；并吞。
3、请结合课文内容说说“这出悲剧的制造者又是人”中的“这出悲剧”指的是什么？ 解析：这样的题目要求我们要善于联系上下文来理解文章的语句，不能断章取义或者无根据地推测。
答案：“这出悲剧”指的是30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼前消失了。
4.文章列举“青海湖”和“月牙泉”的例子有什么用意？
解析：这可以结合文章的中心来理解作者选材的用意，我们要在深入理解课文的基础上才能深刻的理解作者写作的真实意图，并能做合理的回答。
答案：这是为了进一步明确人为破坏生
以此警示人们保护环境，刻不容缓。
5.你还知道哪些类似于“青海湖水面下降”“月牙泉濒临干涸”的事例？试举一、二例。 解析：这样的例子很多，这样的开放性题目能激发我们的想象和联想，结合身边的事例更深刻的理解课文。并在生活中关注这些值得人们重视的现实问题，增强自己的社会责任感和使命感。
答案：示例：（1）我们的母亲河——黄河，由于前些年人们不注意保护环境，以至近年来出现了河道干涸、断流的现象。（2）由于过度放牧，滥垦滥伐，导致蒙古高原等草地植被退化，土地荒漠化，致使近年来我国连遭“沙尘暴”的袭击。
我综合 我发展
一、阅读理解
（一）阅读下面的文段，完成６－１０题。
可是，从前的罗布泊不是沙漠。在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。
罗布泊，“泊”字左边是三点水啊！
翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于罗布泊的热闹繁华。
《汉书?西城传》记载了西域36国在欧亚大陆的广阔腹地画出的绵延不绝的绿色长廊，夏季走入这里与置身江南无异。昔日塔里木盆地丰富的水系滋润着万顷绿地。当年张骞肩负伟大历史使命西出阳关，当他踏上这片想像中荒凉萧瑟的大地时，却被它的美丽惊呆了。映入张骞眼中的是遍地的绿色和金黄的麦浪，从此，张骞率众人开出了著名的丝绸之路。另据史书记载，在4世纪时，罗布泊水面超过20万平方公里。到了20世纪还有1000多平方公里水域。斯文?赫定在20世纪30年代进罗布泊时还乘小舟。他坐着船饶有兴趣地在水面上转了几圈，他站在船头四下远眺，感叹这里的美景。回国后，斯文?赫定在他那部著名的《亚洲腹地探险8年》一书中写道：罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着??
波斯文?赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖的地方。
罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系。
塔里木河全长1 321公里，是中国第一、世界第二大内陆河。据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾，岸边胡杨丛生，林木茁壮。1925年至1927年，国民党政府一声令下，塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊，导致塔里木河下游干旱缺水，3个村庄的310户村民逃离家园，耕地废弃，沙化扩展。解放后的1952年，塔里木河中游因修筑轮台大坝，又将塔里木河河道改了过来。塔里木河下游生态环境得以好转，胡杨技重吐绿叶，原来废弃的耕地长出了青草，这里变成了牧场。
问题出在近30多年。塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着增加。扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水，水从哪里来？人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。
盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了，使塔里木河的长度由60年代的1 321公里急剧萎缩到现在的不足1 000公里，320公里的河道干涸，以致沿岸5万多亩耕地受到威胁。断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。
罗布泊消失了。
６、以上文段选自《罗布泊，消逝的仙湖》，作者________，这是一篇________，这种体裁兼有________和________两种特点。
解析：对于文中涉及到的文学常识，要注意积累。
答案：吴刚 报告文学 文学 新闻
７、根据文段的内容，用简洁的语言加以概括。
①罗布泊过去是什么样子？
_________________________________________________________________________②罗布泊现在又变成了什么样子？
_________________________________________________________________________③导致这一变化的原因是什么？
_________________________________________________________________________ 解析：解答本题，要认真阅读相关文段。概括文段内容，应做到语言简洁且能把握要点。 答案：①过去：是广阔、美丽、充满生机的湖泊，周边是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。②现在：变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。③原因：一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水；二是盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。８、文段中多处引用了具体的数据，请举例说明这样写的好处。
_________________________________________________________________________ 解析：具体而详尽的数据给人的直观印象是确凿而有说服力，本文亦是如此。
答案：例如：“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。”一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目的拼命的滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化。
９、文段中运用了哪些写作手法？试举出一种并分析其作用。
_________________________________________________________________________ 解析：谈到写作手法，一定要和修辞区分开。写作手法是就整篇或整段文章而言的。很显然，对比这种写作手法在本文中的运用是非常突出的。
答案：对比手法，将罗布泊今昔两种截然不同的景象作了鲜明而具体的描写，显示了巨大的落差，造成了文势的跌宕，产生震撼人心的力量。若回答成排比手法亦可。１０、你认为从罗布泊的消失中应吸取的教训是什么？
_________________________________________________________________________ 解析：本题为开放性试题，只要围绕“保护环境”这一主题，言之成理即可。
答案：教训：开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发展，必须抓好生态环境的保护和建设
（二）阅读下面的文段，完成11-16题。
南极臭氧空洞的警示
余人杰
①荷兰科学家们正在利用欧洲航天局一颗卫星上的全球臭氧监测实验仪器得出的数据，跟踪研究南极上空一个正在扩大的臭氧洞。他们获得的图像和大气资料表明，这个臭氧洞在今年8月中旬出现并开始扩大。一个月后，臭氧洞面积大约2500万平方公里，约有2500万吨臭氧流失，而且以上数字还在进一步扩大。
②最早在20世纪80年代中期——1985年，英国南极考察队发现南极上空的臭氧洞，当时臭氧洞的面积和深度都在迅速扩大。但是更早的资料表明，臭氧洞最初发生在1976年。它