篇一：会计电算化专业毕业生就业质量调研报告
会计电算化专业毕业生就业质量调研报告
一、调研概述
（一）调研目的
毕业生就业工作是学院整体工作中的一个很重要组成部分，毕业生就业工作能否做好，关系到毕业生的切身利益，也关系到学院自身的生存和发展。为了进一步深化教育教学改革，更好的进行专业建设，了解社会对会计电算化专业人才知识结构及能力素质的要求，科学预测本专业就业市场，加强与用人单位的交流与合作，拓宽招生就业渠道，客观的反映我院毕业生质量和社会声誉，及时发现我院在专业设置、素质教育、教学改革、学生管理等方面存在的不足。在院系领导的指导下，我院积极开展就业市场的调研工作，对2013届、2014届会计电算化专业的毕业生进行了毕业生就业质量跟踪调查，主要地点是毕业生较集中的广州、深圳、东莞、佛山等珠江三角洲中心城市。
（二）调查对象
本次调查的对象为2013、2014届会计电算华专业毕业生。
（三）调研内容
1、毕业生就业基本情况
2、毕业生所在用人单位基本情况
3、毕业生对会计电算化专业教育教学的建议
4、用人单位反馈情况
（四）调查方法
采用就业单位实地走访调查、毕业生跟踪调查问卷及电话访问调查相结合的方法，通过邮寄、电子邮箱、走访发放和电话访问的形式，共发放调查表300份，收回问卷264份，回收率为88%。其中有效问卷248份，有效率为93.6％。
二、调研情况综述
（一）本专业毕业生就业基本情况
2013、2014届会计电算化专业毕业生人数分别为185人、178人，共计363人，两届就业人数为182人、176人，就业率分别达到98.38%、98.88%，总体就业率达到98. 6%。就业需求量相比其他专业比较相对较高。
1、就业岗位分析
2013、2014届会计电算化专业毕业生选择就业的用人单位主要集中在珠三角地区的私营企业，这与广东省私营企业比较发达的社会经济结构密切相关。由于属高专高职院校，学历层次局限，国有、集体和机关事业单位门槛要求高，则所占相对比率小。（见图1）
图1 就业单位性质情况分布表
2、就业区域分析 2013、2014届会计电算化专业毕业生就业单位的行业主要集中于商业、制造业以及服务业。（见图2）
2013、2014届会计电算化专业毕业生在省外的有16人占已就业人数的4.47%，在省内就业为342人，回生源地就业的总人数就有183人，主要集中在省内珠三角地区，其中在广州就业的达到33%，深圳占13%，东莞占9%，佛山占8%，惠州占6%。（见图3）
图3 就业区域分布表
篇二：会计电算化专业的社会调研报告
有关会计电算化的社会调研报告
一、专业人才的社会需求预测分析
1、宏观需求分析
就全国范围而言，对会计电算化专业人才的需求量也在逐年加大。2007年，人事部宣布：全国“高校毕业生就业服务周”正式启动，同时，关于毕业生需求情况的排行榜也首次公布。在2007年11月21日-27日举办的全国“高校毕业生就业服务周”期间，为应届大学毕业生提供的招聘岗位将达到43.6万个。其中，需求排在前10位的专业分别是： 1、市场营销、销售、公关；2、计算机、网络； 3、财务、金融、审计4、建筑； 5、电子、电器、通讯； 6、教育、培训、家教；7、机械、设备维修； 8、外语、翻译； 9、经营、管理、策划； 10、人力资源管理、行政。 前10位专业的招聘数量占招聘总数的70.5%。 从专业类别来看，市场营销等专业仍然是人才市场供求的第一位，求职人数和招聘职位数基本持平。从全国情况来看，财务、金融、审计（含会计）专业就业前景排在第三位，我们通过对会计电算化毕业生就业情况调查发现，大多数中小型企业由于自身起点低，加之国家税制和财务的要求，急需会计电算化专业人才，这是会计电算化专业毕业生的一次非常好的机遇。所以，高职会计电算化专业的毕业生的就业形势还是比较乐观的。
2、长株潭区域需求分析
本专业学生的职业范围涉及各类企事业单位的财务会计类岗位。随着“长株潭”城市群的发展，企事业单位对会计人才的需求不断增加，作为本地区的高职院校，本专业主要面向“长株潭”中小企业输送会计核算型人才。 为保证专业教学符合人才市场需求，我院会计专业在2009年上半年开展了一项“企业会计人才需求”的调研活动，我们从“长株潭”地区企业需求出发，通过人才市场调查、企业走访、毕业学生调查、专家教师座谈等多种形式，广泛征求各方面的意见，调研的基本情况如下：
（1）人才需求量情况
根据调查结果显示，随着我国经济的持续发展，对会计类专业人才的需求一直处于较为旺盛的状态，在各地的招聘职位需求排行榜上，财会类专业一直
处于领先。根据湖南省工商局公布的数据，近五年，长、株、潭每年新注册的企业在20000家左右，按每个企业配置1-2名会计人员计算，这些新增企业每年需要增加3万名左右会计从业人员。社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强，九成单位有长期需求。
（2）学历需求情况
本次针对企业的学历需求调查结果显示，用人单位在人才的使用上逐步趋于理智。企业在招聘财会人员时学历不再是唯一的准绳，公司更为看重应聘者的工作经验。从回收的有效调查表来看，中小企业对高职高专人才的需求成为了这类企业人才需求的主体。
（3）岗位需求情况
按照企事业单位的类型，会计岗位群的分布构成一般如下：
第一类：大中型企业（
第二类：小型企业：①财务经理（会计主管）岗位；②会计核算岗位；③出纳岗位。
第三类：机关、事业单位: ①会计主管岗位；②会计核算岗位；③计划、审计等管理岗位；④出纳岗位。
第四类：银行等金融机构：①会计主管岗位；②会计核算岗位；③证券投资部门管理岗位。
在以上各类企事业及金融机构中，大型企业 事业单位及大型金融机构，要求人才学历层次较高，一般要求是本科以上毕业生，而中小企业及基层金融机构（如分理处等），一般对专科毕业生较欢迎，应是高职院校人才培养的主要方向，这部分企业组织数量占绝大多数，市场前景广阔。
（4）企业对财务会计专业人才素质、能力要求情况
目前的毕业生大多存在知识结构不完善问题，整体素质不高，竞争少不强等，需要经过一段时间的实践、磨合。会计行业有重经验轻专业现象，由于会计专业在实际操作方面要求较高，加上传统观念的影响，很多用人单位对经验的要求超出了对专业的要求，这成为应届毕业生就业难的直接原因。
二、市场对专业人才需求的基本要求
根据市场调研的结论及毕业生将从事的主要职业岗位群的工作要求，教学计划中明确人才的培养规格，其基本要求为：
①坚持德、智、体全面发展，具有财务管理意识，按照《公民道德基本建设纲要》的基本精神，树立良好的职业道德。
②具备职业岗位群要求的基本素质和基本职业技术素质
③要求掌握职业岗位群所需的基本理论、技术基础理论及实用范围较宽的专业技术知识。主要是会计基本理论和实务，会计电算化基本理论和知识，财务管理的基本理论和知识及审计、证券分析的能力。
④要求具备职业岗位群所需的专业技术能力和基本技能。主要是珠算、点钞、日常帐务处理的能力。
毕业生除能够获得本专业毕业证书外，还要求取得会计从业人员职业资格证书。在身体素质方面：通过在校引导，使学生具有良好的身体素质能够为以后的学习和工作奠定坚实的基础。
与此同时在知识结构方面的要去如下：
A.熟悉党和国家的各项经济政策与法规；
B.熟练掌握会计、财务管理的专业知识的技能
C.掌握企业经营管理、企业理财、统计及企业经济活动分析的实用理论和方法。
D.掌握本专业所需计算机应用的基本知识。
E.掌握市场营销的基本理论。
F.掌握一定的外语听说读写知识。
G.掌握一定的语言文字知识。
在能力结构方面的要求如下：
A.具有较强的会计核算的能力。
B.具有熟练应用计算机进行信息处理的能力。；
C. 具有从事中小企业日常业务管理（企业策划、行政管理、经济活动分析）的能力
D.具有统计分析的能力。
E. 具有从事市场营销的能力。
F.具有较好的语言和文字表达能力。
G.有阅读专业外文书刊的能力，至少取得高职高专英语应用能力B级证书。
H.至少取得1个本专业职业岗位资格证书。
I.具有较强的社交公关能力。
J.其他特长能力（运动、艺术、文学、汽车驾驶等）。
综合以上的分析，会计电算化专业培养目标在横的方面应定位在中小企业及基层金融机构上，而在纵向上则应定位在初、中级会计岗位群对人才的需求上。即面向中小型企业及基层金融机构，培养能够胜任会计核算工作要求的会计技术人才。
三、市场对于会计电算化专业办学的基本要求
在调研的过程中，我们发现市场对于学院开办会计电算化专业也提出了很多要求，具体可以归纳为以下几个方面：
1、要求具有完善的课程设置
根据人才需求的市场调研的实际情况面，对社会发展对高级技术应用型人才的需求，会计专业的课程必须突破传统的“学科型”课程模式，打破旧的课程体系，重新进行课程设计。应该根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求，按工作岗位设置模块化课程，形成了新的课程结构，做到理论与实践融为一体，专业理论为专业能力服务，实现理论教学与实践教学同步，课堂讲授与操作练习同步，构建了新的会计课程体系。新的教学课程体系符合高素质技能型专门人才培养目标，要求做到课程整合、学习目的具有针对性、学习内容具有融合性、能够调动学生学习的积极性和主动性以及能够培养学生的专业能力和学生的综合能力。
2、教学内容必须突出学生职业技能的培养
总体课程教学内容的设计必须按会计实践工作岗位设置如下教学模块:出纳模块、各种会计核算模块、主管会计模块、税务会计模块等模块。在每个模块的教学中，均以实际案例作为教材，以实践操作为教学的主体内容，根据具体操作需要安排相关的专业理论知识，使理论与实践融为一体，在教学活动中将其同步传授给学生。教学活动安排在实习场地或模拟实习教室进行，理论讲授与操作练习同步进行。
3、完善的实践教学体系与实践教材改革制度
为了培养高质量的应用型会计人才，从长远发展出发，学校必须投入大量资金，购买相关设备，为会计实践教学提供物质条件。因为会计工作具有较强的操作性，在教学计划安排上，会计专业课程注重合理分配理论课和实践课的时间。让会计专业有些课程的理论教学在实践中完成。要根据科技进步的要求注重更新实验教学内容，提倡实验教学与科研课题相结合，创造条件使学生较早地参与科学研究和创新活动。学校要建立和完善校内外实习基地，鼓励学生参加必要的社会实践。
与此同时，必须加强会计实践教材改革。会计实践教材处于实验教学体系的基础地位，其结构、内容直接影响会计实验的有序进行和会计实验教学目标的实现。在专业课程设置上，拓宽专业适用性，以适应社会对人才的需求，编写会计模拟实践教程时应结合企业实际，设计合理的教材结构，并附有比较详细的参考答案。实验内容尽量采用真实的，或者仿真模拟材料编写教材，以企业单位在一定时期内发生的实际经济事项以及与产生和形成这些经济事项相关的内部和外部经济联系，按照会计制度的要求，用直观真实的原始凭证、记账凭证、会计账簿和会计报表，进行会计业务实践操作。从而达到面向企业、立足岗位、优化基础、注重素质、强化应用、突出能力、培养一线“技术岗位型”人才的培养目标。使学生对会计工作的全貌有清晰直观的了解，这样既培养了学生动手能力，又加深了学生对会计基础理论知识和会计工作内在联系的深刻认识。使学生有置身企业真实业务环境的意境，最终达到实践教学的目的。
4、大力培养实践教师队伍
会计实践教学对指导教师的要求比较高，要求实践指导教师既要有扎实的会计专业理论知识又要有丰富的实践操作经验。要求会计教师不断地探索、改进教学方法，采用现代化教学手段，提高教学水平，会计实践教学效果和质量才有保障。要求形成一支素质优良、结构合理、社会声誉高、充满活力的专兼结合的双师结构的教师队伍。
5、改革教学方法与评价体系
在教学方法改革方面要求积极推进教学方法的改革，融“教、学、做”为一体，采用现场教学、案例教学、项目教学、探究式教学、情景教学等教学方法，教学规范，考核方式灵活多样、恰当，强化学生能力的培养。 突出职业能力培养，在教学过程中理论实践教学交融并进，以学生为本,注重“教”与“学”的互动。注重职业情景的创设,提高学生岗位适应能力。教师必须重视实践,更新观念,为学生提供自主发展的时间和空间,积极引导学生提升职业素养,努力提高学生的创新能力。
在教学评价体系改革方面，要求做到课程考核采用过程考核和目标考核相结合的评价方
篇三：会计电算化调查报告范文
会计电算化的人才需求情况怎样样呢？下面来看一篇会计电算化调查报告范文！
一、社会需求现状
随着社会主义市场经济的改革与发展，企业的管理日益科学化、现代化，会计电算化愈来愈发挥其重要作用，会计电算化专业人才在经济管理中的作用日趋突出，社会对财务职员的素质要求愈来愈高。财政部在《关于大力发展我国会计电算化事业的意见》中指出会计电算化人才缺少，是制约我国会计电算化事业进一步发展的关键环节目前全国有一百万以上的人从事会计工作。在私立产业、企业、贸易及公营事业、政府、学校中工作。其中有很多没有执照的会计管理职员，他们多数在企业、事业内部从事会计工作。但是也有很多人通过考试成为有执照的公共会计师。最近几年来会计行业的一个新变化是，会计职员不但要懂传统的手工会计工作方式，适应现代计算机技术在
(2)现有会计从业职员的现状和需求。
目前，会计从业职员中的高级人才，如注册会计师、注册税务师等严重缺少。另外，在企事业单位中(特别是中小企业)从事基层会计工作的职员基本素质较差，专科以下的从业职员比例接近半数，他们的知识难以迅速更新，不能适应新的经济情势对会计工作提出的要求，诸如会计电算化、基本的会计系统维护等。因此，在需要补充高端会计专业人才的同时，我国更需要补充一批精强能干、微机操纵能力强、知识更新快的专科层次的会计职员。
2、专业需求的微观分析
(1)唐山市的会计专业人才需求分析
唐山市作为一个以钢铁、煤炭为主的重产业城市。大量的企业和单位都需要既懂会计理论和操纵技能，又懂英语、计算机利用的会计电算化职员。目前，我们选择了唐山市16家企业做了抽样调查，经过调查，我们得出以下结果：
①唐山市会计从业职员现状
在16家企事业单位中，在专科以上学历的从业职员中，有相当比例的职员是通过继续教育、在岗培训取得的学历证书。这说明会计从业职员整体素质偏低，需要进一步进步从业职员的文化水平和专业素质、技能。
②新增的会计人才需求分析
在对专科层次的会计人才需求中，尽大多数又是中小企事业单位，所以专科层次的会计专业主要应面向中小企业、事业单位培养会计专业人才。依照唐山市现有的企事业单位5000家来推测唐山市大专层次的会计电算化人才新增需求，守旧估计应在9000人以上。而唐山市目前开设会计专业的院校中，唯一唐山市产业职业技术学院是培养专科层次的利用性会计电算化技术人才的院校。
另外，唐山市每一年参加财政局举行的各类会计考试的职员有近万人，这也说明各
企事业单位对会计职员的需求量是极大的，特别是对高层次会计职员的需求在不断增加。
因此，熟练操纵各种会计软件，又具有基本知识、基本技能的高级利用型会计人才，将具有较大发展空间。
(2)从河北省的具体情况来看，会计电算化发展的状态出现两种趋势：一方面大企业需要大量的企业信息化职员，包括会计电算化职员，而唐山地区是河北省新的经济增长点，特别是曹妃甸开发区、与唐山相邻的天津港区、保税区、塘沽海洋高新技术产业园区，竞相发展，合资、合作、独资企业上千家。随着产业结构的调剂，一些涉外的生产型企业、业务性公司发展很快，急需大量的会计电算化操纵职员。另外一方面与大行业配套发展的一些小型民营私企公司需要一些具有实践经验的基层会计职员，而现有的会计从业职员面临着老龄化，职称、学历层次偏低的题目。另外，我省每一年参加会计证考试的职员有近万人，这也说明企、事业单位对会计职员的需求量是极大的。随着社会经济类中介机构的逐步壮大，服务业在国民经济中的比重逐步增加，该领域吸纳高级人才具有广阔的远景。在未来五年内河北省需要大专层次的会计专业人才应在10万以上，其中重点是会计电算化人才。
综上，对唐山经济的特点和财会职员的现状分析，不丢脸出，高等职业学校会计电算化专业存在的必要性和发展的远景。