篇一：坚持不一定就会成功-事例
对于命运的理解
对命运的看法叫做命运观,古今中外的命运观有:
儒家的天命观、道家的自然命定论、佛家的因果论、基督教的上帝决定论、伊斯兰教的前定说、古典物理学的机械决定论（即拉普拉斯决定论）、量子力学等现代科学的非决定论及中性理论、马克思主义哲学的历史决定论及大统一命运观----全定论.
全定论对命运的定义:
命运（全程的概念）是宇宙中万事万物变化发展的全过程，是从生到灭的轨迹。已为宇宙规律所完全预定.
古语：命由天定，运由己生。表示‘命’是与生俱来的，而‘运’呢？则是一个人一生的行程。这句话也阐述了，自己把握的只能是运，就是自己的路怎样去走，而与生俱来的天分和条件则是不可变更的，合而为一就是命运。
事例一
农村学子考重点大学越来越难 出身越低学校越差
“出身越底层，上的学校越差”，这一趋势正在被加剧和固化。三十年来，国家的转型在继续，但底层个体命运的转型，却在逐渐陷入停顿。
“我国高等教育公平问题研究”表明，中国重点大学农村学生比例自1990年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成。清华2010级农村生源仅占17%。重点大学学生还有多少来自农村?
北京大学教育学院副教授刘云杉统计1978-2005年近30年间北大学生的家庭出身发现，1978-1998年，来自农村的北大学子比例约占三成，上世纪90年代中期开始下滑，2000年至今，考上北大的农村子弟只占一成左右。
清华大学人文学院社科2010级王斯敏等几位本科生在清华2010级学生中做的抽样调查显示，农村生源占总人数的17%。那年的高考考场里，全国农村考生的比例是62%。
不仅仅是北大清华。教育学者杨东平主持的“我国高等教育公平问题的研究”课题组调研得出，中国国家重点大学里的农村学生比例自1990年代开始不断滑落。
刻苦学习的寒门少年都上哪去了?
学习刻苦，成绩不错的寒门少年都去了哪儿？
教育学者杨东平的研究显示，农村学生主要集中在普通地方院校与专科院校。以湖北省为例，2002-2007年5年间，考取专科的农村生源比例从39%提高到62%，以军事、师范等方向为主的提前批次录取的比例亦从33%升至57%。而在重点高校，中产家庭、官员、公务员子女则是城乡无业、失业人员子女的17倍。
向上流动倍感艰难的不仅仅是农村少年。2004年，厦门大学教育学院课题组对全国34所高校的生源状况进行调查后发现，普通工人阶级子女考入重点高校与普通高校的比例分别减少了7.9%与5.6%。
学者廉思更为人知的身份是“蚁族”概念的提出者与《蚁族》一书的作者。他与团队走访的蚁族，家庭状况与所考入的学校成正比，“出身越底层，上的学校越差”。
为何农村学子考重点大学越来越难?
据来自北大招生办的信息，2010年北大在某省招收的70名文理科学生中，只有10人没有任何加分，其余60人则通过自主招生加分、政策性加分、保送的途径迈入北大。他们绝大多数出自超级中学。
超级中学是各省重点中学的升级版，它们大多位于省会城市，拥有丰厚的教育经费与政策支持，每年几乎垄断了其所在省份北大清华的名额。绝大多数的普通高中与县城高中，被远远甩在了后面。
“这一被大大拉长的过程从一开始就把低收入家庭排斥在外了。”杨东平说，“保送、加分、自招等高考政策又叠加了优越家庭的优势，寒门子弟拿什么和他们竞争？靠什么改变命运？”
自主招生的考题涉及面广，往往是城市孩子才可能接触到的事物，比如五线谱，比如歼
十。艺术加分与寒门子弟更是绝缘。来自北京大学招生办的资料显示，最近五年北大招收的体育特长生绝大部分来自东部地区，七成来自大中城市，来自农村的只有6%；而艺术特长生，迄今没有一位来自农村。
事例二
只依靠自己选择命运的人一定能获得同等的收获吗？
举几个例子：刘邦没有张良、韩信、萧何的辅佐能成就大事吗？项羽武功盖世，天下无敌。依靠自己努力的结果是一败涂地。朱元璋依靠刘伯温、李善长、胡惟庸等雄才方才成就伟业。
由此可见，仅仅依靠自己努力只能小富即安，而不能成就伟业。成就伟业必须具备以下条件：
1.不可多得的机遇。并幸运的抓住机遇。
2.获得贵人赏识。千里马是弱势群体。伯乐才是强势群体。没有遇到伯乐的千里马只能是磨坊里的驴。
3.用人唯贤，唯才是举。
4.仅依赖自己努力只能获得成就伟业的能力。却不能成就伟业。成就伟业必须获得必要的基础：权。赏识你的老板。钱。打天下的物资。机遇或者说历史背景。正如朱元璋生活在贞观之治时代最多成为寺庙住持永远当不上皇帝。隋文帝不死，唐太宗最多是个大将军或宰相。
篇二：坚持,铸就成功
坚持，铸就成功
——读《居里夫人传》有感
“愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找到它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。”这句名言出自伟大的波兰科学家——玛丽·居里，也就是众所周知的居里夫人。她用自己的一生为科学，为世界作出了重大贡献。
居里夫人出生在波兰，那时候她的祖国正在遭受沙俄的残酷镇压。她从小生活在艰苦贫困的家庭中，为了给姐姐读书，不得不孤身一人，离乡背井打工到海外求学。在索邦取得了物理技术学的两个硕士学位后，她结识了核物理学家皮埃尔·居里，也就是她后来的丈夫。这对夫妻以无比坚韧的意志，在原子能研究的领域里努力钻研，最终发现了一种神奇的元素——镭。他们在无比困难的环境中历经了三年零九个月，终于第一次提炼出了0.1克镭。然而，就在两人的声誉传遍全世界，正享受成功的喜悦之时，居里夫人却横遭不幸——她失去了她的丈夫。精神痛苦和身体疾病折磨着她，但居里分人并没有因此而停顿，她顽强地将工作继续下去，在奉献中度过了自己的后半生。人们评价“她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成······她变成了科学史上一块永远的里程碑。”
读着居里夫人的故事，我又想到了19世纪中叶，美国的总统——林肯。年轻时他就下定决心要为民众服务，当政治家，当州议员。他开始着手自己创办企业，可不久就倒闭了。不久，他的未婚妻不幸
去世，满怀信心地参加竞选，却总是以失败告终。林肯一次次地尝试，却又一次次地失败······可他没有服输，经过一年又一年的竞选，终于在1860年成功当选为美国总统。在成功之后，他并没有沾沾自喜而松懈，而是更加严格地要求自己。为了练习自己演讲时的姿势和发音，林肯常常徒步30英里到法庭去听律师们的辩护，看他们如何做手势，如何发音。他还常常对着田野里的树桩和成片的庄稼反复练习，反复模仿着神态、动作、语气以及语调。长久的模仿，让他吸取了百家之长，使他在今后的大小演讲中都语气恰当，声音流畅，为演讲增色不少！他名垂史册，成为美国人民尊敬的领袖。
贝多芬曾说：“卓越的人一大优点是：在不利的艰难的遭遇里百折不挠。”居里夫人和林肯都是世界闻名的伟大人物，他们之所以有如此卓著的功绩，其中很宝贵的一点就是他们坚持不懈的精神。“滴水穿石”、“铁杵磨针”，坚持，再坚持，造就梦想，铸就成功！
卓逸宁
篇三：成功在于坚持
成功在于坚持
老师们，同学们：早上好！
今天我讲话的题目是《成功在于坚持》。
首先我想与大家分享一个有趣的故事：这个故事发生在古希腊。开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事。每人把胳膊尽量往前甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的！过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。这个小故事所蕴含的深刻含意是显而易见的。
法国伟大的启蒙思想家布封曾经说过：“天才就是长期的坚持不懈。”我国著名的数学家华罗庚也曾说：“做学问，做研究工作，必须持之以恒。”的确，我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少这样的例子不用枚举，只说说同学们非常熟悉和崇拜的追风少年、跨栏英雄刘翔吧。刘翔八岁开始优育运动生涯，开始练跳高，后来转入跨栏项目。在十几年的刻苦训练中，每天面对的就是奔跑、起跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。日复一日，年复一年，这对于热爱音乐、电脑的十几岁的少年刘翔来说，是何等的枯燥、乏味！但是，刘翔坚持下来了，十几年如一日的刻苦训练，成就了刘翔，雅典奥运会上，一个令西方世界惊诧不已的东方神话横空出世，刘翔带给全中国人民的是何等的荣耀和自豪。我想他也给我们每个人注入了一股强大的精神力量，那就是明确目标，坚持不懈，终能成功！世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到，说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。
成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。
同学们，当困难拌住你成功脚步的时候；当失败挫伤你进取雄心的时候；当负担压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能通向成功！
thycztw 上传于 2013年01月23日 分类：原创
标签：升旗仪式国旗下的讲话2012年秋期末考试动员唐河县一初中教导主任姬东
升旗仪式、国旗下的讲话 ----《2012年秋期末考试动员》---唐河县一初中 姬东老师们，同学们： 大家早上好！ 时光如梭，岁月如歌，随着新年的到来，不知不觉中，紧张、忙碌而又充实的一个学期转瞬即逝。本周的星期四、星期五就要进行期末考试了。下面我给同学们提几点建议。一、正确认识，高度重视。期末考试不仅是对同学们一个学期以来学业成果的一次盘点、检阅，更是对每个人的综合素质的一次挑战，是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。也是同学们对老师辛勤工作予以回报的时刻。
古人曾经说过：竹子之所以能节节升高，是因为它每走一步，都要做一次小结。我们的学习又何尝不是如此呢？只有不断小结，才会不断进步。希望同学们克服过于紧张、过于焦虑的情绪，沉着冷静，充满信心，以从容自信的态度面对期末考试。 我们不能要求每个人都成为优胜者，但我们希望大家做一名追求进步、超越自我的勇敢者。期末考试成绩都要录入同学们的成长档案，填入家长通知书，还要对成绩优秀者进行表彰。希望同学们能够抓住机会，充分展示自己，在这收获的季节摘取胜利的果实。 对于初一同学来说，本次考试是你们进入我校以来的又一次大型考试。你们要通过考试，对你们的初中学习生活有一个理性的认识，及时获得矫正信息，调整自己今后的学习态度和学习方法。对于初二同学来说，你们的初中生活已经过半，本次考试成败也将成为你们反思初中学习过程，进而改进和调整学习策略，提高学习质量的重要手段。对于初三同学来说，本次考试关系到将来是否有更充足的自信心和顽强的拼搏力为打开理想高中的大门，奋力拼搏最后半年的关键所在。 从这些意义上来说，本次期末考试对于我们既是终点又是起点，它蕴含了太多的机遇、希望和成功。因此，我们每一个学生都应该以严肃、认真、负责的态度对待这次考试。
二、认真复习，积极迎考。 孔子曰：“温故而知新”，就是告诉我们学习要重视复习，一个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦，肯钻研，认真复习并掌握科学学习方法的人。考试期间同学们要做出详细、科学、合理的安排，把所学的知识认真整理、归类，并全面系统地进行复习，争取做到熟能生巧，融会贯通。发现不懂的、未掌握的问题，要抓紧时间向同学、老师请教，及时解决。对薄弱环节更应认真对待，及时弥补。以严谨、务实的态度，充分做好复习迎考工作。当然，只有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用每一点可利用的时间来保证计划的落实。不要每天考完，只知道打闹、上网、睡觉。有人说一个用“分钟”计算时间的人，比一个用“小时”计算时间的人，时间要多出59倍！鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散的时间“焊接”起来，才铸就了令人羡慕的丰碑。因此我们要“见时间之缝，插学习之针”，充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式、单词，多背一段文章，多温习一遍老师在课堂上讲的重点……保持这样的“挤”的恒心与韧劲，锲而不舍，钻之不懈，才可能聚沙成塔，把遗憾变成欣慰，把空虚变成充实，把流逝的光阴变成有用的财富，把有限的时间变成无限的力量！三、调整心态，诚信考试。 考试是紧张的，我们要重视考试，又要正确对待考试。考试既是知识的检测，又是意志的磨练。考试时要沉着冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。考试答题规律以及技巧性方面的内容，希望大家多总结、归纳。同学们，考试还是一次人的品行的检测。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假。学习上有付出才有收获，有勤奋才有成果，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己失去了做人的真诚。所以，我希望大家秉承“诚信至上”的原则，以饱满的精神，自信地踏入考场。严肃考场纪律。杜绝作弊，让竞争在平等、公平、和谐中展开，让一切的付出和汇报真实、纯净。我想，当我们用诚信的尺度来衡量自身时，我们的微笑会更真诚，(转自：wWw.XiAocAoFanWeN.cOm 小 草 范文网:坚持铸就成功的范例)我们的生活也更真实。 另外，我还要提醒同学们注意考试时间，不要迟到和缺考。请各班级学生自觉配合监考老师维持考场秩序。同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整！希望同学们端正心态，把考试看作是一个舞台，一个展示自己才华的舞台。行动起来吧，请带上最锐利的头脑，握紧最有力的拳头，拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，挑战期末考试，去谱写属于你们自己的辉煌吧！我深信，你们一定会为自己、为父母、为学校所有关注你们的老师和亲人交上一份满意的答卷。最后，祝同学们学业进步，考试成功！
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老师们、同学们
我今天在此简单谈一谈影响学习缺课的因素，影响学习的因素可归纳四个方面，即学习心态、学习状态、学习方法和身体状态。
心态方面主要包括：树立自信心，学习上有足够的狠劲，能不断激励自己，能处理好父母、老师、同学之间的关系，能及时化解不良情绪。
学习状态主要包括：学习过程中大脑的清晰度、学习强度，每次最长学习时间，每次有效学习时间等。
学习方法包括：快速锻炼；狠炼；一题多解；狠背；形成自己的知识体系，要简化知识体系，能深入思考，把握要点；能提高知识确信度，能灵活运用，融合贯通，潜移默化。 身体状态包括：锻炼，严格作息；能有效休息和放松，能克服不佳状态。
在这些众多的因素，很多方面我们一时难以调息或改变，但有一个方面是我们人人都可以做到的，关键在于坚持，那就是------“记忆“而且记忆对于高考事来说是极其重要的！高考中各科需要记忆的成份增长70%以上，只要你把所学的知识点牢牢地记在脑中，人人就一定能拿到及格以上的分数。
针对记忆问题，我读四个问题：即记什么，怎么记，如何提高记忆力，我们当教师需要做些什么？
1、记必须记住的东西，即基本知识点和典型例题
怎样记呢？
（1）尽量把需要的记忆内容理解清楚再记。
（2）硬记：某些既需理解又需记忆的东西，实在无法理解，你就要硬记下来，而且要尽量记准。在以后的学习中再来慢慢理解。
（3）不断加大记忆的深度和广度。
（4）重复：及时复习经常复习，经常重复，充分运动自己的遗忘规律，你可以把自己记住的东西每隔几天统计一下，看看自己忘记了多少，你就可以根据自己的遗忘规律确定重复记忆时间。
（5）“狠背”：对于一定量的必须记忆下来的东西，如英语单词，语文课文，各科基本知识点等，需制定一个学习计划，规定自己在一定时间内，必须记下来，为了完成这个学习计划，每天无论花多少时间，无论多么痛苦，也要完成每天的学习任务，这就是“狠背”。
2、如何提高记忆力；
从心态的角度，产生自信心，提高“狠劲“、保持轻松愉悦振奋的心情，不断平静自己，凝态等都能提高记忆力。
从学习方法的角度，理解的越好，记忆力越好。重复的次数越多，记忆的越好。运用的越多，记忆的越好。
从身体的角度，身体越好，身体状态越好，精神越饱满，记忆的越好。
从学习状态的角度，增大学习强度，提高大脑清晰度，能提高记忆力。
我上面已经讲过记忆在高考中主要性属于第一位的，那么在平时的教学中，我们教师应如何做呢？学习要求每个学科组将每周内所学的基础知识典型例题打印一张纸上，印发给学生，要求学习去记，及时检查，要达到人人过关，如果每个教师都做到这一点，我校的教学质量一定会有很大的飞跃，一定会在上一个新台阶。