篇一：多种字体示例
多种字体示例
综艺繁体：
示例文字 叶根友行书繁：示例文字
示例文字新宋体：示例文
叶根友毛笔行书简体：
字
文鼎特粗宋简：
示例文字微软雅黑：
示例文字 宋体-PUA：
示例文字 迷你简太极：
示例文字 隶书繁体：
示例文字 经典细圆简：
示例文字 经典繁角篆：
示例文字 华康童童体：
示例文字 华康简综艺：
示例文字 黑体：
示例文字 汉真广标：
示例文字 文鼎霹雳体：示例文字
楷体-GB2312：示例文字 宋体：(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:黑体美术字范例)示例文字迷你简雕刻：示例文字
隶书：示例文字经典繁印篆：示例文字经典繁方篆：示例文字
华康少女文字W5（P）：示例文字 华康海报体W12（P）：示例文字
方正大黑-GBK：示例文字汉鼎繁隶变：示例文字
汉仪丫丫体简：
示例文字 汉仪娃娃篆简：示例文字 示例文字 汉仪海韵体简：示例文字 示例文字方正小篆体：示例文字 汉仪清韵体简：
仿宋-GB2312：
方正综艺-GBK：
示例文字 方正中倩简体：
示例文字 方正稚艺繁体：
示例文字 方正硬笔行书简体：：
示例文字 方正细圆-GBK：
示例文字 方正细珊瑚简体：
示例文字 方正魏碑简体：
示例文字 方正启体简体：
示例文字 方正胖娃-GBK：
示例文字 方正美黑-GBK：
示例文字 方正流行体简体：
示例文字 方正康体：
示例文字 方正准圆-GBK：示例文字
方正中等线简体：示例文字 方正毡笔黑简体：示例文字 方正硬笔楷书简体：示例文字
方正粗圆-GBK：示例文字 方正琥珀-GBK：示例文字
方正瘦金书简体：示例文字
方正黄草-GBK：示例文字 方正胖头鱼简体：示例文字方正美黑简体：示例文字方正隶书简体：示例文字
方正卡通简体：示例文字
方正静蕾简体：
示例文字 方正剪纸简体：示例文字 示例文字 方正古隶简体：示例文字示例文字 方正粗宋-GBK：示例文字
方正华隶-GBK：
方正大标宋简体：
方正粗倩简体：
示例文字 超世纪海报体一半天水：
示例文字
方正粗活意简体：示例文字
草檀斋毛泽东字体：示例文字
篇二：《美术字》教案+2课时
美术字教学设计及反思
第一课时
一教学目标：
１、美术字知识，汉字的结构，笔画与书写方法。
２、宋体和黑体美术字的书写技法，并进行书写练习。
3、 学习祖国汉字文化，感悟文字之美，文化之源。
二、教学重、难点：
１、重点：美术字的笔画特点和书写的步骤。
２、难点：美术字的结构。
三、授课类型：新授
四、教学方法：探究、讨论、比较
五、教学过程：
1、组织教学：
(1)检查学生的准备情况
(2)讲评上一课的作业情况
2、导入
同学们从小学一年级一直到七年级。对于汉字，可以说已经掌握的不
错了， 个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。 甚至能写漂亮的粉笔字而在班级出黑板报时大显身手。但这些黑板报的标题，却不尽如人意。这原因何在呢？（组织学生讨论二到三分钟）（总结）。主要是你们还没有掌握这种技巧，我们今天就一起来学习这种技巧──美术字。
“在哪里看到过美术字？”
我们在校园里也可以看到美术字，我们的学校大门，教学楼，宿舍楼
都有美术字。
3、新授
（1）、什么是美术字
美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、 醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具， 如黑板报、墙报、会场布置、展览会， 以及商品包装和装潢，各类广告等都离不开美术字。
提问：“在生活中我们见过哪些美术字”。
展示图片：生活中所见到的美术字（如在报刊杂志，横幅，广告牌等
等）观察生活中出现的字体的样式特征。
(2)、美术字体特点(以永字为例、出示不同字体的范例）
分析宋体、黑体字的特征：
A、宋体：:端庄大方、笔划横细直粗，点上尖下圆，横划收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。
B、黑体：笔划方头方尾，醒目有力。
(3)、美术字写法
A、 打格：根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。
一般学生容易忽视打格子,因此,此步骤应强调。
B、 布局：美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。
汉字的组合结构有单独结构，如“民”等；有左右结构，如“行”等；有左中右结构，如“做”等；有上下结构，如“春”等；有上中下结构，如“草”等；有里外封闭结构，如“国”等；有里外半封闭结构，如“区”等，还有“品”字形组合的，如“森”等。布局时应根据每个字的组合结构，划分各部分的比例。
C、定骨架：用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。
D、 双勾字形：笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。
E 、填色：按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。
（4）说明：
A、美术字与书法的区别:
书法讲究的是一气呵成，疏其排列可根据自己的审美观念和艺术章
法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美术字则更讲究笔划的规范，字形和字距的统一。
B、美术字的主笔要平稳、结实、次笔要互相穿插， 灵活变化，随机应变，要做到我中有你，你中有我。
C、由于人的错觉，美术字应实边缩进，虚边延伸， 教师演示（“国”、“人”两字），一、两字都写满格，二、根据实边缩进，虚边延伸的原则来写，让学生进行比较。
D、由于人有上紧下松的视觉习惯， 因此美术字也应写成上紧下松，才会给人视觉心理上有种平衡与稳定感。
在讲解此规律前先做实验，在黑板上画一方形，让一学生上来用目测指出中点，再用对角线画出中点，看其误差如何，一般说目测中点应比实际中点稍偏上。再以两个“木”字为例（演示一“木”上紧下松，一“木”笔划偏下），结合人体的比例，说明上紧下松的重要性。
E、美术字的重心要稳定，要给人在视觉心理上的平衡，
F、写美术字时,还需注意一些特殊的字。如“曰”与“日”，要有区别，不要让人分不清到底是“曰”还是“日”。
4、拓展作业
临写黑体和宋体字，针对学生难以掌握结构，把每个格子打成“田”
字形，这样，学生比较容易掌握结构，此方法是解决难点的根本方法，可以在短时间内写好美术字，避免学生因写不好美术字而失去兴趣。
教师展示图片，宋体每个笔画的讲解，宋体字的特征讲解，在每个格子里的布局。（学生练习宋体字）
教师展示图片，黑体字每个笔画的讲解，黑体字的特征讲解，在每个格子里的布局。（学生练习黑体字）
5、小结
6、板书设计（略）
7、教具和学生用品：
(1)教师准备范画若干张，直尺、图钉。
(2)学生准备画纸一张，铅笔、直尺圆规。
8、学生作品展示
反思：本课教学内容是学习美术字知识及写法。计划每种字体用一课时进行练习，但在学习是要运用各种字体间的对比，通过学生相互的讨论进行初步区分，然后带着问题进行听课。导入课题力求自然，抓住学生的兴趣点。
因为学生初次接触美术字，面对漂亮的美术字，会有畏难的情绪。要积极鼓励，只要认真练习每个人都可以写一手的好字。个别字一定要老师演示教学。教学中添加美术字与书法的区别。让学生刚好地学习美术字的写法，少走弯路。课上学生临摹美术字，老师课间行走加以指导，发现共性的问题集体解决，作业当堂完成，进行自评互评，教师适时引导。
第二课时 《变体美术字的设计》
教材分析：
美术字，是有图案意味或装饰意味的字体。它自成一个门类，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。具有美观和醒目等特性。变体美术字进行特殊艺术加工的新型字体。美术字经过变体后，千姿百态，变化万千，是一种艺术的创新。 教学目标：
1、认知目标：
能从文字的义、形和结构特征出发，对文字的笔画和结构作合理的变形，书写出美观形象的变体美术字
2、能力目标：
①、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的想象能力与创作能力。
②、观察、欣赏不同形式的变体美术字，提高学生的审美能力。
3、情感目标：
通过各式图片的欣赏，提高学生的学习兴趣与积极性。
教学重点：
①、掌握变体美术字的设计原则与变体形式。 ②、通过图片欣赏，使学生学会从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创造出更美观、形象、活泼的新字体。
教学难点：
对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养。
新授课讲授、提问、启发、欣赏、对比、讨论、指导
教学准备：
多媒体课件、挂图、学生参考资料（变体美术字图片）
讲授新课
导入新课：学习了前面一节课的黑体和宋体后，在前面的基础上了解变体美术字。 教师展示“变体美术字”。（学生欣赏）学生观赏图片，并发表自己的意见。 以图片演示吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。 教师提问：“同学们想一想在哪些地方见过变体美术字“。（食品包装、标志、广告等等）
一、讲解变体美术字的基础知识
1、定义
2、分类
3、运用
二、结合图片实例，分析变体字的设计原则
1、文字的适合性
2、文字的可识性
篇三：宋体美术字教学设计教案
美术字项目教学设计教案
教后记：
美术字的教学很简单，主要的是加入对传统文化的理解，和对孩子的美术情感教育。汉字文化源远流长，不是一节课两节课能说清楚的。因此对孩子们进行正确的使用汉字的引导是很有必要的，我们的教学要侧重于一开始的讨论和对传统文化的理解。通过本课学习让学生初步认识什么是宋体美术字，对以后的美术变体字打好基础。