篇一：刘晓宁教师节解说词
自我介绍：各位家长大家好，我是勋望北校**学科的**教师 ，今天我很高兴能担任我们班的文化导游员的工作，一会呢全体家长和我一起参观我们学校的校园文化建设。给大家两点提示，一、我们一会在参观的过程中，有可能几个班会同时参观。请大家一定要认清我，认清班主任老师。随时听我的调控。二、在参观的过程中，为了确保所有人倾听的最清晰，请大家小声说话，这样能够把我所说的话，记得清晰，回去之后和孩子也好有个交流。
一、体育馆
现在我带大家参观的是我校的体育馆。这个楼是我们学校主体建筑的副楼，楼下是我们的粒粒餐厅，是孩子们进行用餐的地方。楼上这整个的空间就是我们的体育馆。这个体育馆在建设当中体现两个关键词。一个是“标准”，我们投入建设的场地是按照国际级比赛场地标件的厚度来铺设的；第二是“实用”，在孩子们上体育课的时候，如果遇到天气不好的情况下，我们会带着他们来体育馆上课。比如本学期进行的体育节比赛，足球节、羽毛球比赛都是带领孩子们在这里进行的。除此之外，我们学校的毽球社团和跳绳社团，在平时训练的时候都会到这里来。期待我们的孩子从小开始就会拥有自己的体育梦想。
二、 图书馆
现在我带领大家来到的是这学期新建的望童图书馆。望童图书馆从设计理念上来讲一共分为四个块：左手边这一侧是我们的
儿童阅读区，应该说培养会读书的孩子培养孩子良好的阅读习惯是我们学校的一个非常重要的培养目标，一段时间以来我们学校一直注重孩子们阅读能力的培养，那么图书馆在新建的时候特意开辟出来最大一块空间作为我们的儿童阅读区，大家可以看到我们从书目的选择到书架的摆放高度都是符合孩子们的身高以及孩子们的兴趣所在，那么每到课间或者孩子们阅读课的时候，我们都会把以班级为单位的孩子们领到图书馆阅读区来，让孩子们自主的选择图书，伴着非常优美的音乐孩子们在这里会体会到了书香望童的感受，而且增加孩子们的阅读量、也是小学教育的一个重要的环节和空间所在。
教师休闲区 ：教师可以平时在这里备课在这里查阅教育教学资料、给我们的老师也是一种身心上的放松
教师阅览区 ：老师们可以在这里借阅期刊 杂志等等
功能厅 ： 功能厅有两个功能所在，一是学校定期会开展和阅读有关的展示活动，比如说我们会经常请一些儿童书畅销作家，来这里给孩子们做阅读报告。二是孩子们通过看书发现好的故事可以自己创作的话剧在这里表演。这个策划即将下学期开始进行。
三、 科学教室：
科学实验室是本学期投资新建，启迪孩子们的科学梦想，要从小学开始播种科学的种子，那么科学这个特色作为勋望小学历久铭心的一个特色来说，已经有近20年的历史了，我们的学校的学生曾先后代表国家参加在新加波和日本举办的纸飞
机大赛，机器人大赛。科学实验室本着两个理念：第一孩子们自主、第二开阔孩子们的事业，大家可以看到在实验室后面在科学课堂和社团上动手操作的一些精彩镜头，看这面墙上还摆着一些航模，这些都是社团的孩子在社团活动时 ，在老师的指导下一点一点拼出来的，也可以说从现在就开始动手操作的孩子，今后的他们一定会有更过的科学梦想。
四、望童书吧
这学期我们学校投巨资建造了3个多功能展厅，很多家长也能会有到其他学校参观的经历，很多学校的展厅起到的只有一个作用那就是展示，展示学校的荣誉、展示学校的获奖的照片，展示学校的办学理念等等。而我们学校的3个展厅则更多地体现了它的实用性，让所有的孩子平时能够在这里活动，能够用的起来，这是这3个展厅最重要的设计理念。那么现在我们大家所处的位置是我们学校的望童书吧。这里应该说是我们孩子最最喜欢的地方，他们平时在课间的时候，在他们游戏之后都可以坐下来，哪怕是趴下来选一本自己喜欢的书静静地堵上一会儿，这对于我们学校的很多孩子来讲都是一种很大的享受。大家看到了这是我们班级的小标签，我们的很多书都来自于我们的孩子，实现了图书漂流的目的。在这里除了让孩子有个阅读读空间外，还让孩子们学会另一个概念，那就是爱心。孩子们把自己最喜欢的书拿出来在这里面做一展示，把这份爱心以阅读的方式传递给其他的同学们，那么对于孩子们来讲他也是最好的一种激励，大家还可以看到我们两侧还有海报，这都是孩子们平时在社团课上创作的，给其
他孩子们一个提示，要有阅读是意识，开辟一个空间给孩子也是给孩子一个阅读的享受。
五、望童艺廊
请个位家长跟随我上楼，我们现在所在的位置是我校望童艺廊，是第二个多功能(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:教师节祝福文言文)展厅。我们会向孩子们提前预约画展，并向全校各班级的美术课以及我们的艺术社团开放，来展示孩子们的风采，目前展示的作品是这次为庆祝铁西新区十周年征集的作品，我们会每两周更换一次，在这里将给孩子创造乐器演奏的空间，每天中午由孩子们自己来进行才艺展示。这也正是我们学校办孩子喜欢的学校，做滋养幸福的教育的办学理念的体现。
六、计算机室
现在呢，大家和我一块来到的是我们学校的计算机教室，大家可以看到计算机教室周围上了一些非常现代化的图片，这些图片都是我们老师在上课的时候平时带领孩子们在网络上搜取来的，应该说办孩子们喜欢的学校，从每一个教室的布置开始，我们的孩子有自己的空间，他们自己去选择所喜欢的图片挂在自己所喜欢的教室中去，这也是我们的一种理念引领。一共有33个机器，平时孩子们在上课的时候或者以小组为单位或者以个人为单位，每个人都会有信息技术的快速传递，并且所有机器全都上了网，让孩子们连接最近的网络世界，从现在开始，从网络教室开始。
七、望童世界之窗
这是学生们最喜欢的“望童世界之窗”，是刚才提到的第三个多
功能展厅。西侧墙上是世界各地著名建筑的图片缩影，让孩子们更好的了解中国，了解世界，下面是我校二年二班马靖伦同学的海外留学生活介绍，通过图片和文字的展示，和同学们更好的分享留学生活，下面就请马靖伦小同学为大家做详细介绍，（马同学介绍）
东侧墙面是在不同时区中选取的代表性国家的建筑景点介绍，这里可以说打开了孩子们了解世界的窗口，下面的英语手抄报都是孩子们独立完成设计书写的，更好地培养了他们学习英语的兴趣。中间这块场地还可以开展英语沙龙等活动，这里为孩子们提供展示平台，徜徉世界之窗，如置身其中，这里为学生们搭建了一个最好的语言交流平台，通过英语视角了解国际文化！
八、语音教室
语音教室是我们这学期最新投入使用的一个房间，在语音教室里孩子们可以一对一，也可以一对多和老师进行对话，增加了孩子们与老师之间的交流。同时语音教室也为孩子们打开了英语之门，家长朋友们可以看到墙壁上是孩子们学习英语时的精彩展示，孩子们对英语的一些小问题也可以随时贴在墙上，以供和其他孩子们交流讨论。可以说语音教室为孩子们搭建了学习英语的平台，在这里孩子们可以尽情的听、尽情的说、尽情的写，大大促进了孩子们的英语水平。
九、合唱教室
这个教室是我们的合唱教室，是我们的孩子平时上音乐课和合唱社团训练的专用的教室，大家能够看到在墙面上，有我们音乐教师在课堂上的一些影像记录和孩子们在大型活动当中展现才艺的镜头。这
篇二：关于教师节弘扬教师精神的征文
人生路上的红烛
古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。
老师，多么亲切的称谓。他陪我们度过了天真烂漫的童年，懵懂无知的少年，日渐成熟的青年。他陪着我们走过花季雨季，并将一直陪伴我们，直到我们离开校园，步入纷繁的社会。
他，朴素的着装，印证俭以养德这句古话；他，两鬓早已银丝缠绕，额头也被岁月无情的刻刀，刻满了皱纹；他，高高的颧骨，彰显五千年来中国传统文人的铮铮傲骨；他，稀疏却清爽的发型，透露着其做事线条的明快与简洁；他，有着一双睿智且深不可测的眼睛，眉宇间包含对学生的深情。他，就是我国千千万万人民教师的一员，也是我的老师，我的语文老师！
三年了，老师的第一节课却依旧镌刻在我的脑海中。一口地地道道的家乡话，想必这在语文老师中是不多见的。或许，正如西方心理学家所说的那样，如果你想了解一个人的心灵，那么请用他的母语与他交谈。而家乡话，则是母语中的母语。因此，老师给了我一个非常深刻的第一印象，使我对他的教学产生了极大的兴趣。
以后的课上，我总是精力充沛的听课，还认真的做起了笔记。老师有个习惯，每次课的前十五分钟，都会给我们分析一段文言文，或是一些富有内涵与哲理的语句。
这些古文，大多出自《古文观止》、《论语》、《孟子》、《菜根谭》、《尚书》等古代经典书籍。老师在古文方面有很深的造诣，因而十分钟的分析也总是鞭辟入里，滔滔不绝，加之其生动形象的肢体语言，
和诙谐幽默的语言，让人不禁感叹时间过得真快，真想时间停留在这一刻。在这个功利化的大背景下，又有那个老师可以每节课通过十分钟的古文熏陶，来教会我们怎样我为人处事呢？与此相反，其他老师为了所谓的教学质量——学生的考试成绩。更多的采用的是标准化战术——题海战术。正是如此，毕业后每想到那段含英咀华的日子，心里总有一种朝圣般的向往。每每翻开笔记，那段时光便开始静静地在身体里流淌，温暖受伤的心灵，洗涤污浊的灵魂。那一刻的我，心灵是澄澈的。
诚然，这十分钟对我造成的影响，远远超过了剩下的三十五分钟的教学内容所带来的。
“松柏生与山林，其始也；困于蓬蒿，厄于牛羊，而其终也；贯四时，阅千岁而不改者，其天定也。善恶之报，至于子孙，则其定也久矣。”老师分析苏轼《三槐堂铭》中的这句话，以及他的见解，让我深受震撼。所谓松柏，以物寓人也；所谓天命，非封建之残余，而是环境等客观因素所定。他强调了环境对人成才的作用，苏轼文中的松柏阅千岁而不改，是由于其定位准确。由此，联想到现今的我们，中国有句古语“蓬生麻中，不扶自直：白沙在涅，与之俱黑。”就是受环境影响的典型例子。他不厌其烦的告诫我们不要接近匪人（品行败坏的人）。固然，大环境靠一己之力是很难改变的，可我们可以改变我们身边的小环境。即是我们可以选择与什么人交往，与什么书籍为友，注重环境对于我们的熏陶作用。在老师的指点下，我不禁陷入沉思。开始留心观察周围的人，突然发现有许多不谋而合之处。如班
级里那些沉溺于网络游戏、电子书、色情影像及书籍的同学，他们的“好友”大多也有这方面的癖好。相反，那些成绩拔尖者，大多与本班或其他班成绩好的同学，有着密切的交往，这部分优生想必都是深谙其道的。孟母三迁，培养出了儒家之集大成者——孟子。举一隅而以三隅反，孔子也有择其善者而从之之说。
这十分钟，对我十分受用。它是我对生活的态度发生了突变，开始有意识的为自己选择环境，并拥有了积极进取的意识。
宰予昼寝。子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！于 予与何诛？”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人 也，听其言而观其行。于予与改是。”
对于孔子这句话，老师起句就是，巧言乱德，小不忍则乱大谋。强调做人不能浮于表面，只会耍弄嘴皮子，而没有真枪实弹去实践的勇气，宰予就是这样的例子！孔子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”可见圣人对时间的珍惜，因而看到宰予昼寝，也就认为没有什么可说的了。老师教导我们，观察了解一个人，不能简单的从他的话语中下结论，而是要去观其行，即观察他的实际行动。这也印证了毛泽东的主张“没有调查，就没有发言权”。敏锐的洞察力，来源于对事物的本质进行细致入微的观察，并辅以客观全面的分析。
这十分钟，让我体会到了该通过怎样的方式去学习，或是去了解一个人，此对于我未来的为人处世定是极好的。
每当老师引经据典的分析时，我都会产生由衷的敬意。因为，
当你臵身其中时，你将发现他的博学，及见解的独特，这也是老师的人格魅力所在吧！
对于我，通过老师的传道授业解惑，增长了许多知识。仰之弥高，钻之弥坚，老师的智慧令我深深折服。也正是老师的引导，让我对古今文化有了更深一层的了解。
毛泽东提倡的实事求是，正是“非知之艰，行之维艰”的真实写照；建设中国特色社会主义社会，要坚持走可持续发展道路，想必这就是孟子对梁惠王所说的：不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。而现今的建立社会主义和谐社会，则要从“和”字上找答案了，而要了解“和”字的内涵，则须懂得中庸之道，以及我国已和为贵的文化底蕴。总之，现今实行的许多政策，都将以中国优秀的传统文化为依托，并加以丰富改进。这次召开的十八大，也应在这个范畴内。
在老师那里，我懂得了要畏天命，畏大人，畏圣人之言，有所畏才有所无畏。在这个个性张扬的时代，很多年轻人都是不知天命而不畏，狎大人，辱圣人之言。他们对于知识及人没有敬畏感，而无所畏则无所不敢为，这样就导致了当下青少年犯罪率的上升。这也从侧面反映无所敬畏的人，是可怕的。学会了，做人要有自己的信仰，要有坚强的意志。老师曾用斯大林的话：“冬日醒后十分钟不起，为意志薄弱者。”来激励我们，让我们拥有像江姐、董存瑞等共产党人的精神，对共产主义事业的忠诚与坚定地信念。了解到了最可怕的敌人，
不是外界的，而是自己，所以我们要学习苏格拉底，认识自己；明白了人际交往的诀窍，见人说人话，见鬼说鬼话，要在生活中寻找艺术，用艺术点缀我们的生活。
鉴于我们高三沉重的学业负担，无暇放眼世界。为此，老师想尽方法，搜集资料，广泛涉猎，用简洁语言概括，将知识压缩打包，传授给我们。使我们虽囿于班级这片小天地，却知天下事。
佩服老师的远见，他不仅授之以鱼，而且授之以渔，他积极的引导我们思考。像钱学森之问（为什么现在的教育，不如民国时期那样，培养出世界著名的科学家？）；胡锦涛在清华一百年校庆上，提出的（怎么样的教育？教育怎么样的人？）；温家宝在2009年6月与大学生座谈中提出的（此时、此地、此身这6个字的含义？）。所有这些，目的就是让我们拥有自己的见解与思想。
老师啊！您是一根红烛，把毕生的心血，奉献给了我们，照亮了我们的路，却消损了自己；您是辛勤的园丁，为祖国山川增添秀色；您是春雨，润育桃李，使神州大地尽芳菲；您是灵魂的工程师，架构名族的脊梁；您更是万千学子的航标，指引我们到达光辉的彼岸。
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”学生一定会把你交给我们的知识，铺就成通往成功的路，以报答你付出的辛劳与汗水。
篇三：教师节作文：感念师恩
教师节作文：感念师恩
教师节作文：感念师恩
804 邵欣悦
“一枝粉笔,积淀千秋智慧 三尺讲台,寄托万世文明。”老师如一盏明灯，为我指明方向；老师如一位园丁，给我滋润身心；老师如一支粉笔，为我磨短自己的光阴。从小到大，与我接触最多的，除了父母，便是老师了。
在小学中，给我印象最深的是教四年级英语的Miss Wang。刚开始，我的英语成绩很不稳定，总是一上一下的。这让我心里也十分不满。一节课四十分钟，我总会分神五到十分钟，这效率自然是不高了。Miss Wang 发现了这一点，下课和我一个人说了，她温柔地说：“sally，你怎么上课有些小分神呢？是不是外面的风景太美了?不过没事，下次别这样了，加油哦！”我听了倍受鼓舞，决定要认真上课。第二天的课我听得分外专心，虽然我知道外面很美，但我尽量克制自己，一节课我忍了下来，心里也暗暗为自己贺喜。晚上，有一场英语考试，我充满自信地拿起试卷，满怀信心。等着Miss Wang说表扬考试进步的人，结果事实与心里所想的违背，当试卷下发的那一刻，我惊呆了，“79”，这是我英语考的最差的一次。泪总在我不知不觉中潸然，一颗颗滴在红叉又红叉的狼藉试卷上，把鲜红染成粉红，正如我伤感Miss wang见我十分难过，就叫我带着试卷去小办公室。她首先给我擦眼泪，拍拍我的肩膀，告诉我：“我相信你这次考差是基础不过关，今天我来帮你，教你如何学英语，好吗？”说完，拿起笔和我一起分析，我也把心中的困惑告诉她，她和我在一起了一个小时，又再给我一张试卷，让我好好做，做完给她批。小学六年，我正是在她的鼓励下，终于有了好成绩。
初中，林老师教我语文。她是个一丝不苟，耐心的老师。在课上，她循循善诱，会把教学的要点提出来。一个知识点不过关，她又会一遍遍地讲到我们理解。她也善于批作文，我的作文有时写的不像记叙文，她会耐心辅导，说：“一定要叙，议分明，我们要求写记叙文，你的感悟可适当点一下，切不可写得太多，还有，一篇文章是为了突出一个中心，不要像流水账似的。”她说完，拿起一篇好文章，让我观察，末了，她会让我总结要素，改一下文章。再说林老师的板书，条理分明，一篇文言文总会分了几次细讲，同时又接轨作业，并不时穿插有趣的对话，使课堂气氛活跃。林老师不愧是一位优秀的老师，我们班的平均分在几次重大考试中名列前茅。我的成绩在班里前十，林老师又说:“那些班里前十的同学，可不要骄傲啊，要知道，学无止境。”我听了，连忙从得意中清醒过来，继续努力，“那些这次考试不佳的同学，不要泄气，一次考试算不了什么，我相信你下次一定会有更出色的表现。”老师说这些话时，脸上带着微笑，眼中满是信赖而期待的神情，大家的积极性更高了，教艺高超的林老师出了高徒啊!
我与老师们的故事，说不完，道不尽：恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹。老师，谢谢您，你们在我的人生道路上，是第二个母亲呵！