篇一：电子白板二次培训方案
窑坪中小教师交互式电子白板
培训活动实施方案
为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握交互式电子白板（以下简称“电子白板”）的知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去, 使电子白板的应用在我校开展普及，切实提高骨干教师应用的水平，决定开对我校全体开展交互式电子白板教学应用培训活动。
一、 培训目标
1．通过培训，加强教师的电子白板应用能力，提高全校教师多媒体课的整体水平。
2、积极开展电子白板课的普及，使教师依托电子白板进行有效的教研与学习。
3、使每一位教师拥有自制电子白板课件的能力，加宽学校电子资源的积累。
4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用电子白板技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
二、培训对象
培训对象：全体任课教师。
三、培训原则：
1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
四、培训时间：每周四晚
五、培训内容
1、软件安装及设备调试。
2、电子白板软件基本功能与操作。
3、主工具箱的使用；资源库使用。
4、课件介绍及分解学习制作方法。
5、自制课件中技巧的运用。
6、电子白板配套设备运用及常见问题解析维护。
六、培训形式及地点
集中在多媒体教室进行
七、培训要求：
1、提高电子白板运用的意识，真正使电子白板技术与学科整合。
我们就是要通过电子白板的培训，切实提高教师的电子白板运用能力，将电子白板运用与学科的教学有机的融到一起。
2、加强技能学习，全面提高教育教学质量
在教师熟练掌握计算机操作的基础上，熟练运用电子白板也是运用现代教育技术教学的关键。在本次培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培养教师电子白板的基本运用及课件制作。
3、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。
4、按时出席，不迟到，不早退。
5、集中培训时，关闭手机，在老师授课过程中，教师之间不准互相说话，要求教师认真做好笔记。
6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。
教导处
2015.6
篇二：第二次培训材料
培训时间：2014.10.16
培训内容：PPT课件制作
1、 百度搜索键入： filetype:ppt 课件关键词（如：从百草园到三味书屋） 2、 ppt演示文稿一般由文字、图片、声音、视频等元素组成。
3、 文字的快速录入：
a)文字的一般输入：插入文本框、复制粘贴工具。
b) 快速录入：普通视图有两个标签：“大纲”和“幻灯片”，默认状态下是
幻灯片视图，点击“大纲”可以切换到大纲视图，在这个模式下可一次性粘贴大量文本，然后进行适当编辑调整，即可实现文字的快速录入。技巧：介绍tab键（制表定位键）的妙用。
i.WORD文档增加减少缩进量。
ii. 在表格中的应用
iii. QQ登陆、邮箱登陆
iv. PPT文字录入的调整。
c) 自定义项目符号：格式-项目符号和编号-自定义-字体(wingdings和
wingdings2字体)有很多特殊符号。（插入-符号-?????）
4、 文本框的修饰和对齐
a)给文本框加线条颜色和填充效果。
b) 按住CTRL拖动复制多个文本框，在“绘图”中对多个文本框进行对齐
或分布。注：图片也可以。
5、 批量设置标题或正文文字格式。主要是母版的应用。“视图”-“母版”-“幻灯片母版”
6、 插(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:二次培训方案)入图片
a)插入单张图片：插入-图片-来自文件
b) 图片和文字的叠放次序：右键-叠放次序
c) 图片大小调整、裁剪和压缩
i.拖动控制点可实现图片尺寸大小调整和图片的旋转。注：不能
改变图片文件的大小，所以也不能改变PPT的大小。
ii. 裁剪：鼠标放在图片上右键弹出菜单选择：显示图片工具栏。
选中裁剪工具进行裁剪。点“重设图片”可以还原以上针对该图片
的所有操作。
iii. 给图片加边框，调节亮度。
iv. 形状各异的图片设计：画一自选图形-设置自选图形格式-颜色-
填充效果
v. 压缩图片，减小图片文件大小，从而使生成PPT文件变小，达
到“瘦身”的目的。具体操作是：显示图片工具栏-压缩图片-更改分
辨率-选中“web/屏幕”。这一操作可以对PPT课件中所有图片进行
压缩，从而大幅度减小生成的PPT课件大小。或者鼠标在图片上
右键，“设置图片格式”-“压缩”。
7、 文字的衬底技巧
当出现文字和图片搭配不协调时，可以给文字加一个衬底，达到美化和实用的效果。
具体做法是：插入一个自选图形，并用“叠放次序”把这个自选图形置于文字和图片之间，对这个自选图形的填充颜色、透明度和边框的线条颜色和粗细进行设置。
8、 插入和播放声音
a)菜单栏“插入”-“影片和声音”-“文件中的声音”，可以插入一个声音，
选择“自动”或“在单击时”播放。
b) 在声音图标上右键：“编辑声音对象”弹出“声音选项”，进行更多设置。 c) 选中声音图标，打开“自定义动画”-“效果选项”，可以进行声音设置。 d) 循环播放：在声音选项中设置“循环播放直到停止”，或者在效果选项
中设置为在第999（最大数字）张幻灯片后“停止播放”。
9、 插入和播放视频及FLASH动画
a)插入-影片和声音-文件中的影片。
b) 插入-对象-对象类型-属性-自定义
c) 视图-工具栏-控件工具箱-其它控件-Windows Media Player或
Shockwave Flash Object注：插入的视频、动画等最好和PPT课件放置于同一文件夹下面，文件名尽可能简单，这样不容易出错。
10、 万能播放是指在任何一台电脑上都能播放自己课件中的视频和动画。方法是：下载一个能支持多种格式的KMPLAYER绿色免安装的单文件播放器，放置于课件文件夹里面。在PPT中先做一个按钮，右键-动作设置-运行程序。注：播放器文件名尽可能简单，尤其不要有空格，在程序和视频文件中间加一空格。如：“player.exe+空格+music.wmv”
11、 声音同步其实就是利用千千静听播放器的编辑歌词和同步歌词功能，先制作一个与课文朗诵同步的LRC歌词文件，然后在动作设置中选择运行的是千千静听播放器，对播放器的歌词进行设置，当启动千千静听播放器时，出现声音同步歌词的效果。当然事先就需要下载一个千千静听的绿色免安装单文件播放器，并进行适当的设置。
12、 利用超链接、触发器、动作按钮制作一个智力测试
a)超链接：插入-超链接-本文档中的位置
b) 触发器：自定义动画-效果选项-计时-触发器
c) 动作按钮：幻灯片放映-动作按钮-右键，动作设置
第二章 注意事项
一、课件的首页要整洁。
首页是一个课件等待正式上课前使用的一个页面，一般来说是一个欢迎页面，这里不需要太多的内容，但可以稍华丽一点，一幅优美的风景画或一幅符合主题的画面加上一段简洁的欢迎词、和一个按钮就差不多了。为了让等待的过程不至于太枯燥，可以设置让欢迎词动起来。另外由于这是一个等待的时间，最好能插上一段轻音乐或符合主题的其它音乐。但要设置完整，让音乐能一直播放，并且在开始上课时能自动停止。
二、课件的目录要简洁。
课件的目录就像是一个导向牌，指向观众想去的地方，所以完整的目录至少应该具备：标题、导航条和退出按钮。
这个页面最重要的一点就是要有丰富的内容，但尽量做到简洁、统一，最好具有一定的风格。如图1、2：整体色调比较平和，内容也很丰富，有导航条、校景图及名人名言等等，又比较简洁，让人看上去一目了然。有些老师的课件虽具备目录，但从内容上看相对过于简单，有的甚至连课件的主题也没有。以图3为例，虽然目录结构比较有特点，但各导航条形状、字体不一，色调混乱，让人眼花缭乱。从简洁、统一角度来看，有的色彩缤纷，形状各异。如图4：目录里各导航条采用的是各种形式的艺术字，规格、样式也各不统一，布局也有点凌乱。
在目录里应该还有一个退出按钮，使整个课件随时可以通过目录退出到结束界面，而不是一路播放到最后一张退出。
三、对文字的处理应合理。
一般在课件中少不了文字这块内容，有时只有少数的几个作为注解，有时需要很多文字，在处理文字时要注意以下几点：
1、文字一般不小于 28磅。文字较少时可采用相对较大的字号，但不要让文字充斥整个屏幕，要留有一定的空间；比较少时可在空余的地方插入一些不太容易引人注意的图片或gif小动画。可采用"进入"或"移动"的手法。如图5：文字布满整个了屏幕，没有给边缘留下足够的空间，给人以一种压迫感。
2、文字较多时可考虑采用"移动"手法，但应注意①标题一般情况下不要随之移动。②如果文本比较长，不能缩到满屏显示时一定要把个文本移出屏幕。③在有图案作为背景时可考虑在屏幕的顶端和底端覆
篇三：东夏小学二次培训实施方案
东夏小学二次培训实施方案
一、 指导思想：
以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。为了真正提高教师的业务素质，二次培训根据第一次培训的内容要求，传达到每位二次培训的老师。
1、 注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放
在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平.
2、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。 加大教师的教育科研培训力度。
二、管理办法
1、加强领导
学校成立以校长为组长，副校长为组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。
2、 加强管理与督查 ，学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教
学过程管理系列。
四、具体措施
1教导处牵头，加强现代教育技术在学科教学中的作用。
2、积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到
“学有收获，学以致用”，而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。。
五、 参加培训对象：小学教师
六、 培训的时间：第一次培训3天之内
七、 培训地点：东夏小学
六、培训要求：
1、学员要妥善处理好工作、学习参加培训。
2、学员要收集教学实践中的困惑进行交流。