篇一：新目标艺术培训中心策划书
策划书目录
第一章 序言 ????????????????2
第二章 项目介绍??????????????3
第三章 社会背景??????????????4
第四章 企业特色??????????????6
第五章 企业发展规划 ????????????8
第六章 目标市场??????????????9
第七章 财务规划??????????????9
第八章 内部组织和管理???????????11
第九章 风险评估与预防???????????15
第十章 后记????????????????16
第一章 序言
理想因青春的活力而远翔，人生源奋进的脚步而辉煌，在这个物欲横流、日新月异的时代，实力彰显魅力。
人生是一条渊源流淌的长河，从源头开始，流过平原，走过草地；穿越山脉，淌过沼泽；奔腾咆哮于厚实的高原，恬静优雅在清新的林间；最后，归入浩瀚无边的大海，以实现自我价值而结束。可以说每一步的点滴脚印都记载着生活的学问，每一次的努力前进都蕴含了无数的艰辛，积蓄了曾经的经验与对成功的渴望。
告别了童年时代的稚嫩，我们步入大学的殿堂，在这个人生的特殊时期，每一份规划都尤为重要，任何一个目标都将左右我们未来的方向，可谓是学业和职业的接轨期，理想与现实的碰撞期，甚至可以毫不夸张的看作人生的“十字路口”阶段。与以往不同，大学期间的学习、生活都和中学时代不一样，是一个独立的、理性的、现实的、需要自我判断决定的。面对当前经济环境下的就业压力，更要以一种饱满的精神、积极的态度、冷静的头脑去应对未来的挑战。
为了更好完成学业，为了更好规划人生，同时也为了更加良好的引导自身职业发展方向，实现自我价值取向与市场经济状况的有机结合，我决定用已有的八万元启动资金，进行自主创业。可以说这一抉择是我人生的一次飞跃，是向着更高目标发起的挑战。与此同时，通过创业，可以进行更深层次的自我认知、能力认知和职业认知，了解自身所拥有的优势与劣势，更好的发挥自己的潜力、有效控制自己的不足，开启对未来人生的探索，更好的把握未来发展方向，并为自我进行社会定位，开启走向成功殿堂的第一扇大门！
由于编者水平有限，编写时间短促，书中存在缺点和不足在所难免，敬请广大读者批评指正。
孙 华
2011-4-18
第二章 项目介绍
项目名称：新目标艺术培训中心
项目性质：团队合作的股份制企业
办学宗旨：打造新型艺术中心
培养时代艺术精英
办学理念：以培养中国时代艺术精英为己任，着重培育
艺术生的专业基础知识，同时将文化知识水
品切实提高，为杰出艺术家的塑造奠定良好
的基础。并打造出一种在艺术生身上体现出
的思想自由、积极向上、目标明确、坚忍不
拔的“新目标”精神。
办学规模：分前期、中期、后期三步走，步步壮大
办学特色：“文”“专”结合，高效培训
企校联合，定向培养
名人讲座，精神培育
奖助结合，辅助教学
多层次、宽领域、一体化培训目标
培养对象：由单独的高中生培训逐渐涵括幼儿教育、小学、
中学、大学在内的多层次培育对象
目标市场：立足北京，巩固发展，
兼容并蓄，逐步外扩
第三章 社会背景
一、《扬子晚报》记者探班
每天画12小时，魔鬼训练100天
江苏省美术类统一考试的前一天，记者探访今年考生小廖所在的“艺考速成班”的时候正是中午。素描老师一声“大家可以吃饭了”，学生们纷纷散开。小廖没有选择在“大本营”里搭伙，而是自己一个人默默地去一公里开外的大学食堂蹭饭。
100天“强化”中途只回家两天
从今年9月1日起，考生小廖就“蜗居”进了朱老师的“艺考速成班”。所谓的“速成班”其实就是位于仙林大学城内的某住宅区顶层的一个套间，70 平米不到的地方被隔成了两个房间一个客厅，外加一个公用的卫生间。仅可旋踵的房间里安放了四张上下铺的行军床，外加一个简易的桌子，就组成了“半路出家” 的艺考生们生活的“大本营”。
小廖已经在这个伸不开手脚的“速成班”里“强化”了整整100天。“我中途就回过一次家，周末呆了两天。”马上就要“上砧板”的小廖回想起自己 “半路出家”苦涩的艺考生活的时候觉得非常心酸，“本来想开小差在家里多呆几天，又突然觉得自己这两天比别人落下了很多东西，所以又急急忙忙地赶回了南京。”小廖是宿迁人，选择学画画是高二下半学期末的一次仓促决定。“像我这样的的学生，真正能实现自己上大学梦想的唯一办法只能是通过艺术考试的方式。”
小廖所在的“速成班”八名学生，只有两个是从小就一直学习美术的，“半路出家”的艺考生和“正规军”的比例严重倒挂，3:1！
速成考生越来越多让老师担忧
一百天把一个普通类的考生“改头换面”成艺术生，这不仅是艺考生与个人意志和主观能动性的战斗，“速成班”教师的“鬼斧神工”也功不可没。但在这些速成班老师看来，半路出家的艺考生的比例越来越大才是让他们最为深切担忧的症结。“我今年被一家机构给请过去做水彩老师，有一百多个学生，”某艺考 “速成班”水彩老师王明（化名）透露，其中有百分之八十都是临时决定改学艺术的，学习美术的时间最长也才半年。当然，其中也不乏真正从小就有着美术天赋的学生，4岁就开始拿油画笔。“但真正的艺术生实在是少之又少。”王明说“绝大多数都被高职院校和专科学校录取，只有极少数能够靠近本科类学校。”王明表示了他对于学生艺考热最为深切的担忧。
二、据相关报道这几年，不少院校的艺术专业文化录取成绩都在不断走高。
按照教育部对2010年艺考的工作部署，艺术本科文化录取控制线划定标准将提高。照要求，与2009年相比，2010年省级招办统一划定的艺术类本科录取控制线将要提高5%。事实上，2009年，教育部要求各省级招办划定的艺术类本科录取控制分数线不应低于本省(区、市)确定的第二批次普通本科录取控制分数线的60%，而2010年则要求各省级招办划定的艺术类本科录取控制分数线不应低于本省(区、市)确定的第二批次普通本科录取控制分数线的65%。
尽管与普通高考相比，艺考文化成绩录取仍有一定优势，但艺考文化成绩将不断提高的信号已经越来越明显，这将成为艺考新趋势。
同时，高校对于艺考生们也更加“挑剔”，对文化素质看重程度在不断提高。2010年，山东工艺大学提高了对考生英语的要求。按照规定，报考该校设计、美术、书法类专业的考生英语限60分；史论、理科类专业限70分；表演类专业不限。另外，按照新课改趋势，以
前靠死记硬背来取得成绩的方式渐渐“落伍”，对于知识的融会贯通以及综合应用能力是现在高考文综考核的关键，这对艺考生提出了更高的文化基础的要求。
文化成绩提高成艺考新趋势
为了参加今年2月份的艺术专业测试，艺考生张珊从去年7月份就离开了潍坊的高中母校，辗转到北京、济南参加各种专业集训。
和她一样，为了专业考试，不少艺考生往往会连续两三个月地缺席高三的课程。当普通高考生们在学校里埋头苦读时，艺考生们却奔波在外地忙着补习专业课。尤其对于一些“半路出家”的艺考生来说，几乎将大半精力都放在了专业课的提高上。
济钢高中的一名高三班主任告诉记者，每年艺考落榜的考生中，都有不少是因为文化成绩没过关拖了“后腿”。尤其英语和数学都让不少艺考生头疼，这两个科目比较“吃工夫”，不是“临时抱佛脚”就能补上去的。
三、随着教育部对艺考政策的调整，全国各地的“艺考热”普遍出现了“降温”
。据山东省教育招生考试院公布的数据显示，山东省艺考报名人数2002年为3.2万人，2003年达到5.6万人，2004年猛增至9.3万人，2005年为14.6万人，2006年报考人数超过16万，2007年“艺考热”达到“沸点”，艺考报名总人数为16.9万人。受就业等诸多因素影响，此后艺考热开始降温。2008年全省艺考报名总数为16.1万人，比2007年减少8000人;2009年则一下子从16.1万跌至9.6万，比2008年减少了6.57 万人;2010年我省艺考报名总人数为9.07万人，比2009年减少6000人。而今年山东省报名参加艺术类招生的考生共有87574人，比去年又减少3080人。今年湖北省共有4.1万名考生报名艺术高考，相对去年减少约5000人。2010年高招美术统考江苏参考人数为48751名，比09年减少了近2%，是美术统考人数首次出现回落。而2011年江苏省美术统考参考人数为44948人，比2010年减少了3800多人，下降了7.9%。
艺考人数减少并不代表着通过艺考能更容易进入大学，2010年艺考依旧竞争残酷。在2010年的艺考中，不少高校和专业场面火爆，选拔甚至是“百里挑一”。
山东工艺美术学院今年省内考生报名人数超过1.8万，比去年增加了近2000人，而该校省内招生计划为1200人，报录比例达15：1。
同时，北京电影学院、中国传媒大学、中央民族大学等高校今年艺术专业考试报名人数都创历史新高。北京电影学院前3天报名人数达11333人，中国传媒大学686个招生名额，报名人数达1.8万人，中央民族大学美术专业全国招生170人，报名人数达到1.9万。这种高淘汰率让不少艺考生感受到了艺考的残酷竞争。
部分想着“走捷径”的考生，不得不选择其他出路。此外，近年来艺术招生的膨胀，艺术生的就业问题开始凸显，根据中国社科院发布的2009年《社会蓝皮书》中的就业调查显示，目前大学生就业率最低的专业为艺术类、生命科学类、医学、生物学和农学专业，不少艺考毕业生离开学校后面临着为生存而改行的尴尬。就业难也在一定程度上抑制了艺考热。 由以上数据分析可知
1、艺考生学习状态令人叹服，但真正对欲从事艺术事业的考生的却极少
2、教育部门政策的调整，艺术类专业考试难度有增加，艺术考生的淘汰率明显提高
3、文化课成绩始终是艺考生的软肋
4、艺术生就业形势较为严峻，对高中生的辐射作用影响了艺术生对艺术专业的追求
5、一系列因素导致艺术生人数减少
由此可见，社会对艺术生的要求越来越高，一些小型的高考速成培训班将逐渐被社会所淘汰，能切实提高学生艺术技能，同时提高艺术生文化知识水平的培训机构将适应时代的发展和需求。
篇二：艺术学校策划案
成都市川音大地艺术学校
策
划
案
斌 策划人：付
二零一二年五月
目 录
第一章 序言 ????????????????????2
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
项目介绍 ??????????????????3 社会背景 ??????????????????4 企业特色 ??????????????????7 企业发展规划 ????????????????9 目标市场 ??????????????????9 财务规划 ??????????????????10 内部组织和管理 ???????????????11 风险评估与预防 ???????????????14 后记 ????????????????????15
第一章 序 言
当今世界，竞争无处不在，每一个人都期望着在激烈的竞争中占得一席之地。竞争不仅是生存的必然境遇，更是人生价值的具象表现。然而，取胜的条件并非单一，除了每位选手自生的素质、能力、实力之外，外部因素在某种意义上起着决定作用，这就是我们通常所指的——机遇。
曾几何时，中国的“闭关锁国”政策压制了资本主义萌芽，却无法抵御外部势力的入侵。在中国逐渐走向市场经济的路上，“做生意”、“下海”、“开公司”、“个体户”、“创业”等词汇成为时髦，但随着越来越多人走向商海，开豪车住别墅的成功人士越来越多，身无分文倾家荡产的人也越来越多。那么，如何在市场竞争中立于不败之地呢，我想做好充分的准备是有必要的。
纵观中国市场，各行各业都有成功的案例，我们应先挖掘他们成功背后的奥秘，根据自身的条件对比，以求减少失败几率。俗话说：知己知彼百战百胜，在创业这场战役中，“己”就是创业者自身所具备的能力、经验、人脉和实力，“彼”则是指所选行业的条件、要求、特征及竞争对手的情况（即内外部环境）。
综合各方面情况，我们经过长期的调查研究，决定选择艺术培训作为创业的项目。
为了进一步论证该项目的可行性，同时充分认识我们即将面对的机遇和挑战，我们拟定了简短的策划案，以此为起点开始我们的创业之路。
可以说，该项目的成败自此便一步步见晓。以下，我们将通过社会背景分析、企业特色、企业发展规划、企业内部管理、财务规划、风险评估与预防等方面逐一论证。通过论证，我们能更加清醒的认识到市场机遇在即、创业必须严谨、管理决定成败、规划引领未来；风险与回报同在、机遇与挑战并存！
由于作者水平有限，撰写时间短促，案中存在缺点和不足在所难免，敬请批评指正。
第二章 项目介绍
项目名称：川音大地艺术学校
项目性质：团队合作的股份制企业（注册资金50万）
办学宗旨：打造新型艺术学校
培养时代艺术精英
办学理念：以培养中国时代艺术精英为己任，着重培育艺术生的专业基础知识，
以兴趣诱导学习，以成果实现发展，为杰出艺术家的塑造奠定良好
的基础。并打造出一种在艺术生身上体现出的思想自由、积极向上、
目标明确、坚忍不拔的精神。
办学规模：分前期、中期、后期三步走，步步壮大
办学特色：“幼”“成”结合，高效培训
名人讲座，精神培育
奖助结合，辅助教学
多层次、宽领域、一体化培训目标
培养对象：高考培训、少儿培训、成人业余培训在内的多层次培育对象
目标市场：立足成都，巩固发展，
兼容并蓄，逐步外扩
第三章 社会背景
一、《扬子晚报》记者探班
每天画12小时，魔鬼训练100天。
江苏省美术类统一考试的前一天，记者探访今年考生小廖所在的“艺考速成班”的时候正是中午。素描老师一声“大家可以吃饭了”，学生们纷纷散开。小廖没有选择在“大本营”里搭伙，而是自己一个人默默地去一公里开外的大学食堂蹭饭。
100天“强化”中途只回家两天。
从今年9月1日起，考生小廖就“蜗居”进了朱老师的“艺考速成班”。所谓的“速成班”其实就是位于仙林大学城内的某住宅区顶层的一个套间，70 平米不到的地方被隔成了两个房间一个客厅，外加一个公用的卫生间。仅可旋踵的房间里安放了四张上下铺的行军床，外加一个简易的桌子，就组成了“半路出家” 的艺考生们生活的“大本营”。
小廖已经在这个伸不开手脚的“速成班”里“强化”了整整100天。“我中途就回过一次家，周末呆了两天。”马上就要“上砧板”的小廖回想起自己 “半路出家”苦涩的艺考生活的时候觉得非常心酸，“本来想开小差在家里多呆几天，又突然觉得自己这两天比别人落下了很多东西，所以又急急忙忙地赶回了南京。”小廖是宿迁人，选择学画画是高二下半学期末的一次仓促决定。“像我这样的的学生，真正能实现自己上大学梦想的唯一办法只能是通过艺术考试的方式。”
小廖所在的“速成班”八名学生，只有两个是从小就一直学习美术的，“半路出家”的艺考生和“正规军”的比例严重倒挂，3:1。
速成考生越来越多让老师担忧。
一百天把一个普通类的考生“改头换面”成艺术生，这不仅是艺考生与个人意志和主观能动性的战斗，“速成班”教师的“鬼斧神工”也功不可没。但在这
篇三：艺术培训班可行性分析
艺术培训班可行性分析
一、艺术培训机构需求分析
（1）、社会经济的稳定发展，很多家长都非常重视孩子的特长培养，为了加强巩固孩子的技能不惜钱财。
（2）、在上学业余时间外，大多数孩子都是把剩余的时间用于玩游戏。家长希望孩子养成良好的学习习惯，并学会一项技能。多学东西。
（4）真正对从事艺术的事业人极少 。教育部门政策的调整，艺术类专业考试难度有增加，艺术考生的淘汰率明显提高 、文化课成绩始终是艺考生的软肋 。艺术生就业形势较为严峻，对高中生的辐射作用影响了艺术生对艺术专业的追求 ，一系列因素导致艺术生人数减少 由此可见，社会对艺术生的要求越来越高，一些小型的高考速成培训班将逐渐被社会所淘汰，能切实提高学生艺术技能，同时提高艺术生文化知识水平的培训机构将适应时代的发展和需求。
二、教学模式及教学方案
1、1对1教学模式
2、一对多教学模式：小班教学模式（≤10人）；大班教学模式（≤20人）
办学专业：艺术类：舞蹈、武术、美术、书法、街舞、跆拳道、瑜伽等音乐类：钢琴、电子琴、声乐、吉他、二胡、小提琴、古筝等文化类：语文、数学、外语、物理、化学、小主持人等文管类：播音主持、影视表演、编导、摄影等 其他合作办学专业：综合类：手工制作、科技模型、魔术、围棋、象棋、综合启蒙教育等艺考类：乐理小三门、成品舞、形体、才艺展示、模特、空乘等就业类：会计、网站建设、设计、编程、软件开发等传媒类：商业演出、影视拍摄、文化传媒、音乐制作等。
三、市场竞争分析
据观察，济宁培训市场的缺口仍然非常大。可以说是一本万利。虽然，社会中大大小小的培训机构不少，大部分都是小初高专业课知识的培训，艺术类的培训班仍然不能满足市场的需求。舞蹈、画室、钢琴、古筝、琵琶、各种各类的琴行存在小、散、不规范的弊端. 我们的优势在于，能整合到各种资源，配备专业艺术型的教师为学生讲解专业知识。一些小琴行，艺术培训中心的教师，大部分是刚毕业的学生。他们对于乐器或其他并没有更深层次的认识。而我们可以找到艺术团的经验丰富的教师为之教学。可以保证教学的质量。 我们的弊端在于，刚从事教育培训行业。这个行业内部的系统，我们认识的不够清楚。只能摸着石头过河。各项证书我们不了解。我们可以分两步走，第一步：开班，找老师，招生。第二步：艺术培训+文化课培训相结合的模式。大部分家长会想到，因为学习了特长，而耽误了正常的学业是得不偿失。因此，反对自己的子女进行艺术培训。
四、市场调查
我们可以采取问卷调查的方式，在个学校门口，家长接送学生的时间段，进行填表调查。第一就是周边环境的考虑：培训中心选址首先需考虑周边的环境状况，如拟设校址覆盖区域的居民整体收入水平、竞争对手的分布状况、覆盖区域内的中小学的分布情况、适龄人口数量及分布评估、居住区居民住户数等。
第二就是交通状况的考虑：培训中心选址必须考虑周边的交通状况，培训中心周边应交通便利。需考虑附近的交通线路状况，考虑培训中心周边是否有停车场、停车位及是否常出现塞车等。
第三就是消费群体调查分析：必须对自己的特定消费群体进行调查分析。
第四就是教学场所、教学面积：少儿舞蹈培训中心最好能设在低楼层内，以一层为最佳，一
般不能低于三百平方米，能聚集人气。
市场调查问卷
我们可以采取问卷调查的方式，在个学校门口，家长接送学生的时间段，进行填表调查。问卷如下：
(1) 、您知道艺术类特长对学生考学有所帮助么？
A、知道B、不知道
(2)、您是否愿意在孩子的课余时间里学习一技之长？
A是 B否
(3)、报培训班是由孩子独立选择，还是您帮助孩子选择？
A帮孩子选择 B由孩子自己选择
(4)、如果孩子没有主观选择的话，您会帮孩子选择一项较适合的艺术类科目吗？ A不会 B会
(5)、您孩子在课余时间主要做什么？
A玩电脑游戏B看电视 C看漫画 D上辅导班 E上艺术类培训课程
(6)、您孩子最热衷于哪种艺术技能的培训？
A吹拉弹唱（音乐类）B美术类 C舞蹈类 D口语交际、礼仪塑形（其他类）
(10)、您认为您孩子在什么年龄段接受艺术类教育最合适？
A3-6岁(幼儿园期) B6-11岁(小学期) C12-15岁(中学期)
(7)、您是通过什么途径选择艺术类教育机构的？
A微信 B网站 C朋友介绍 D传单广告 E慕名而来
(8)、您最看重艺术类教育机构的哪些方面？
A教学质量B师资力量 C接送是否方便 D培训环境基础设施
(9)、您认为艺术类教育机构的作用是什么？
A提高孩子的综合素质 B丰富孩子的课余生活 C使孩子有一技之长，能在今后的社会竞争中立于不败之地D仅仅是为了打发孩子的业余时间 (10)、您对艺术类教育机构的要求是什么？
A安全是基本要求 B能学到很多艺术技能C考取相关的认证证书 D在以后的升学考试中能占有一定的优势
(10)、一般情况下，您投在孩子的艺术类教育上有多少？
A2000-3000元 B3000-5000元 C5000-10000元 D10000元以上
(11)、您希望培训课的时间安排是怎样？
A.仅限周一至周五下午放了学B.仅限周六周日 C. A+B都可
(12)、对于培训班的收费标准，您觉得哪个档合适？
A. 80元/课/小时 B. 60元/课/小时 C. 50元/课小时 D. 35元/课/小时
(13)、您希望艺术类教育机构的授课形式是什么样的？
A、大课（10人以上）
B、小组课（3-5人一组）
C、个别课（1对1）
(14)、给孩子报培训班会选择哪种课程模式？
A个别课(一对一教学，每周一节课/一小时，上课时间随意）
B、小组课（每周四次课，每次一小时）
C、小组课（每周两次课，每次二小时）
D、小组课周六或周日兴趣班（每次课二小时） (15)、接送孩子上下课，您有充足的时间吗？
A有 B没有B不一定
(16)、您希望培训学校接送孩子上下课吗？ A是 B否
市场调查报告
一、竞争对手
1. 30%的培训机构艺术类有考级制度
2. 50-100平方米（舞蹈室）
3. 1对多的授课模式
4 整合多方资源，形成大而全的规模，最大力度降低成本
5. 收费
6. 课时安排
7. 师资队伍
8. 人口密集的小区，学校附近
9. 交通便利
10. 一整套系统而完善的教学内容
二、市场诉求
三、在市场环境下，自身的竞争地位（产品同质化，诉求差异化） 对自身优势劣势分析 优势：
1. 完善的教育体制
2. 强有力的师资队伍
3. 一整套系统而完善的教学内容
4. 优越的地理条件
5. 为各大知名院校输送专业的艺术类人才
劣势：
四、针对的人群 1.消费者年龄2.消费者收入 3.消费者类型（白领，企事业单位职工，公司老板）