篇一：栽培学实习报告
实习报告
课 程 老 师 学 院 专 业 姓 名 学 号 时 间
农学（农产品标准化与贸易）
一、 实习目的
课程实习是对我们农学专业书本所学知识的运用和检验的环节。知识只有在实际运用中才能转化为能力。通过这次的栽培学实习，一方面可以加深我对所学知识的理解，另一方面，在具体实践中能学到从课堂上学不到的东西。可以这么说，课本上的知识是相对固定的，是一般性的理论，到底能不能应用到实践中，或者实践跟课本上的介绍是否相符，都需要我们自己通过参加实际工作来检验。我想此次实习在加深我们对农业生产的流程的了解，帮助我们找出自身知识的盲点，以及在提高我们分析问题、解决问题的能力方面都不无裨益。此次实习更是一个踏板，为我们进入社会时能跳得更高储备经验和力量。
二、 实习地点
1. 跃北农场
2. 广东乡意浓农业科技有限公司
3. 珠海市农科中心
4. 番禺悦佳合作社
三、 实习过程
1. 跃北农场
从2月27日开始，我们的栽培学实习正式开始，大家也怀着激动的心情去做每一件事。从分组到种子的购买、催芽、播种以及栽培管理等方面，大家都在通力合作。一开始，我们种植的是小白菜，当时只是考虑到其生长速度快的特性，但是却没注意到春天小白菜的虫害非常严重，所以，当长势喜人的小白菜渐渐地出现虫眼之后，我们开始急了。从开始的不打农药到每周喷施两次农药，再到最后的更换空心菜种植，可谓是一波多折。
第一次。 开始，我们种植的是小白菜，鉴于其生长的特点，我们在种植初
期便每日观察，一心渴望我们组的小白菜快快长大。于是，从种
植的时候，我们采用的是条播，待到出芽的时候呈现的是一行一
行的，一周后，我们开始间苗了，同时还顺便进行了培土。一切
都是按计划进行的，两周不到的时间，噩耗降临，小白菜长虫子
了——跳甲。随着虫子数量的不断增加，我们也开始使用农药，
但是，无论使用的频率如何高，总是灭不了、杀不尽，于是我们
的补救措施开始了。
第二次。 小白菜失败了，于是我们开始第二轮的种植，使用的是苗盘育苗。
两个品种的生菜，合计共使用育苗盘三个，在简单的催芽之后，
利用育苗盘播种，覆盖腐殖质土，再覆盖塑料薄膜。三天之后，
不幸再次降临。为了让育苗盘下面保持湿润，我们小组的育苗盘
正好放在水沟里，而一场持续两天大暴雨将一切梦想悉数破灭。
于是，第三次，也是最后一次再次开始。
第三次。 鉴于前两次的经验，我们选择了耐病虫害且耐涝的作物——空心
菜。从农场师傅那里拔苗之后，按照之前的行距进行移植，合计
共种植空心菜170余株，浇水、施肥，最后再种植一些薄荷，以
防虫驱虫。一个周，两个周…不断地拔草，也随着喜人的长势，
我们小组的空心菜依然还是做到了最先成熟，大家伙也吃上了第
一茬采收的蔬菜，其乐无穷。而后，几乎每周一次的采收也让大
伙着实费心——吃不完，于是，全班都吃上空心菜了。
2. 广东乡意浓农业科技有限公司
尽管我们是学农的，也在华南地区生活了好几年，并且每天以大米为主食，但是，对于真正的大米加工企业我们却很少留意甚至是不留意。作为一个农业院校的学生，我们不仅需要从书本上了解到相关的农业知识，更需要在实践中感受到农业企业的生产流程、操作过程等，于是，我们的第一站：
广东乡意浓农业科技有限公司，是广东省重点农业龙头企业，总部位于广东省珠海市，国家农业综合开发产业化基地、国家食品安全示范区企业、广东现代农业 100强项目企业、政府应急加工厂。是集现代农业生产技术研发、推广以及稻米、蔬菜、茶叶、油茶、花卉等农作物种植、加工、销售一体化的农业产业化龙头企业。
乡意浓主要经营有机大米、有机红米、有机黑米、有机糙米、儿童有机粥米、小米五谷杂粮系列、生态山茶油、高油酸葵花籽油、茶叶等农业产品。
在参观的过程中，我们首先从公司的发展历程、所获荣誉等开始，再到产品展厅、稻谷储存车间、大米烘干设备、稻谷脱壳车间，最后再到稻米的包装车间，
对我们来说，一切都是新鲜的，水稻烘干不需要人力，一切自动化；稻谷脱壳、抛光等也都采用自动化，而到最后的包装过程中，原本以为是大工程的过程，结果却只少量的几个工人在套袋、封装、搬运。无论是否有太多的疑问，但是作为大米的食用者，我们对大米的生产过程了解实在是太少了。在参观乡意浓的最后一站中，我们终于来到他们的有机水稻种植基地，从工作人员那里，我们知道，眼前的这片水稻共有300亩，而且采用的是鸭稻互作模式，而现场也确实有一些鸭子，无论讲解人员是否够专业，也无论在生产过程中是否按照有机标准在进行，但是对于我们来说，这真的试一次认识的过程。
3. 珠海市农科中心
吃过午饭，继续赶车，行程的第二站——珠海市农科中心。珠海市农科中心是“国家现代农业高新技术示范基地”、“国家南亚热带兰花生产示范基地”和“全国青少年科技教育基地”，是以农业生物工程、温室无土栽培、组织培养、基因育种等高科技为主要手段，以现代化设施和科学管理方法进行国内外名优特新的蔬菜、瓜果、花卉、观赏作物的引进、繁育、种苗开发研究为主，集农业科研、生产、观光、教育、培训、开发、示范于一体的综合性农业科研单位，肩负着珠海农业的科研、推广、示范、指导等公益性职责，同时又是省、市对外开放、宣传的重要窗口。
到达珠海市农科中心之后，原来这里和我们之前的想象完全不一样，无论是这里的景点还是管理模式，都毫无疑问是非常创新的。在教官的安排之下我们住到那里的宿舍，条件相当不错，有空调，还有各中小学校到那里去的农业实习生。简单的休息之后，我们开始了为期一小时的参观，工作人员很细心的带着我们去参观整个农科中心的科技成果，从简单的水培蔬菜、花卉，再到超级大南瓜、薄荷、珠帘、动物世界、蝴蝶兰育苗棚、沙漠世界等，都给我们一次又一次的震撼，学农近三年的时间里，我们从书本上、校园里了解到不少的农业知识，但是真正到达实用的时候，才发现，原来理论和实际还是相差很远。只有我们将书本上的知识结合实际之后才能发挥最好的效果，并在实践过程中不断的提高和完善。
4. 番禺悦佳合作社
16号一早，收拾好行李，到达珠海农科中心吃过一顿丰盛的早餐，我们再次坐上校车，开始返回广州的行程，但是，我们的目标地点番禺悦佳合作社。广
州市番禺区悦佳水果专业合作社注册成立于2010年，拥有优质脂胭红番石榴、木瓜、杨桃、黄帝柑产品，悦佳水果专业合作社果品基地开发、技术推广、果品贮藏、苗木嫁接、新产品研发、收购、加工、销售为一体的农业产业化企业。合作社成立以来，按照“公司+基地+农户”的模式大力发展规模种植果农并签订了长期的农产品购销合同，目前，合作社脂胭红番石榴、木瓜、杨桃、黄帝柑基地已初具规模，合作社成立以来，本着信誉第一。
恰巧的是，当天也是我们学院与该基地签约的日子。农学院与广州番禺佳硕农场、悦佳农业合作社举行了华南农业大学校外教学实习基地挂牌仪式。院党委书(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:栽培学实验报告)记张展基，副院长刘向东、王成树，生态学系主任章家恩教授、孔旭晖研究员等，以及番禺区农业局局长、石楼镇镇长以及相关部门代表也参加了挂牌活动。
挂牌结束之后，午餐时间到了，吃过午餐，我们在工作人员的带领下到农场去进行现场实习，从芒果、火龙果、香瓜、番石榴等进行不同程度的了解，最后在大暴雨的胁迫下，我们不得不中断此次的实习，但是却也学习到了不少的知识。同时也在中凯南农业大学研究生师兄那里了解到农业这个行业的发展前景做了一次较为专业的了解，总体来说，收获颇丰。
四、 小结
或许我们很多人是在报考的时候被调剂过来学农的，但是，也有很多同学做到了学一行爱一行，不少的同学现在已经对农业有了相当好的认识，也从不同的角度去了解农业这个行业。放眼望去，无论是联想集团旗下的佳沃集团，还是新希望这样的农业龙头企业，大家都对农业的发展十分看好。现在，有更多的公司瞄准农业市场，农业的发展将迎来新的时代，而与此同时，他们有资金、有设备、有市场，唯独缺乏专业人才，这也是我们这一代农学学子的机会。
所以，结合理论知识，从实际出发，去实地了解农业的发展状况，对于我们，不管以后是就业还是自己创业，都是一个很好的知识巩固和提高的课程实习。将此次实习作为依个踏板，未来，我们会更容易的被这一行业所接受，也更容易在农业行业开创属于自己的时代。
篇二：栽培学实验报告
不同播期小麦幼苗的生长分析
姓名：江艳苹 班级：种子科学与工程2011级1班 学号：20116479
摘要：生长分析是指通过定量测定来分析生长过程。作物的干物质生产和积累是通过作物的生长过程实现的。生长既能描述植物大小的不可逆性，还能描述数量的变化，如用重量表示，干物重即是干物质生产量的指标，作物生长过程中，植株个体和群体生物产量的增长与增长速度、光合器官生产的干物质能力等有关。对作物进行生长分析时，主要通过相对生长率（RGR）、净同化率（NAR）、叶面积比率（LAR）、比叶面积（SLA）等数据的综合分析从而得出最终结论。
关键词：生长分析、干物质、光合器官、生长率、净同化率、叶面积比率、比叶面积、作物生长率、叶干重比
一、目的意义
运用生物观察法和作物生长分析法分析植株的物质积累、转运、分配情况及其与叶片、株高、叶面积等植物学形态特征的关系。
通过本实验，要求既要掌握作物生长分析方法，了解作物生长发育过程中不同时期、不同器官的干物质积累和分配规律，培养综合分析解决问题的能力。 二、实验内容
2·1 光合器官性状
2·1·1叶面积指数（LAI）
2·1·2叶面积比率(Leaf Area Rate，LAR):表示作物单位干重的叶面积，
即叶面积对植株干重之比。
LAR?
L2?L1L1nw2?1nw1
?? Ww2?w11nL2?1nL1
单位为米2/克。
2·1·3比叶面积(Specific Leaf Area，SLA): 表示单位叶重的叶面积，可
反映出叶片的厚度
L
(LW 为叶片干重) SLA?
Lw
2·2干物质生长指标
2·2·1干物质积累动态 2·2·2干物质分配特征
2·2·3相对生长率(Relative Growth Rate．RGR): 表示单位重量干物质在
单位时间内的干物质增长量。作物干物质的增长是在原有物质的基础上进行的，原来株体越大，其生产的效能就越高，形成的干物质就越多。RGR反映干物质在原有基础上的增长速度，其计算公式为：
1dw1nw2?1nw1
RGR???
Wdtt2?t1
其中，W为干物重，t为时间，即W2为t2时间的干物重，W1为
t1时间的干物重。单位为克/克·天或克/克·周。
2·2·4净同化率(Net Assimilation Rate，NAR): 表示单位叶面积在单位
时间内的干物质增长量。NAR反映作物叶片的净光合效率，大体上相当于用气相分析法测定的单位叶面积净同化效率的数值。计算公式为：
1dw1nL2?1nL1w2?w1NAR????其中L为叶面积LdtL?Lt?t 2121
2·2·5作物生长率(Crop Growth Rate，CGR): 又叫群体生长率，表示 单位时间内，单位土地面积上增加的干物重。计算公式为：
?yy2?y1
CGR??
?tt2?t1
2
单位为克/米·天或克/公顷·天等。
其中y2为t2时间单位土地面积上的干物重(产量)，y1为t1时间单位土地面积干物重。
三、材料与方法
1、实验材料：早播小麦幼苗10株、晚播小麦幼苗10株 2、实验用具：剪刀、直尺、电子天平、作物烘干设备、纸袋 3、实验操作：
（1） 分别将早播小麦幼苗编号1-10，用剪刀将每一株的功能叶剪
下，用直尺量出每一片功能叶的叶长、叶宽，然后再量取小麦幼苗株高、主茎叶数并记录好数据；
（2） 将早播小麦幼苗的黄叶、功能叶，茎剪取下来，将根剪下扔掉，
用纸袋分别将黄叶、功能叶、茎装在不同纸袋内并标记好；
（3） 用同样的方法将晚播小麦幼苗作同样的而处理；
（4） 将两者置于105摄氏度下杀青1h，然后再80摄氏度烘箱里烘干到恒重；
二、实验数据处理
表1测定结果记载表①
测定日期：2013年11月14号 作物：早播小麦
表2测定结果记载表②
测定日期：2013年11月14号 作物：晚播小麦
表3 测定结果记载表③
测定日期：2013年11月21日 作物：早播小麦
表4测定结果记载表④
测定日期：2013年11月21日 作物：晚播小麦
表5 计算结果记载表
(注意：此次计算叶面积统一换算成m2来计算）
三、 结果分析讨论
本实验通过对早晚播小麦幼苗的相对生长率（RGR）、净同化率（NAR）、叶面积比率（LAR）、比叶面积（SLA）、作物生长（CGR）等数据的分析处理。可以看出，第二次测量与第一次相比，各项指标都有所增加，说明小麦在进行营养生长。早播小麦除了作物生长的数据其余的都比晚播小麦小，早播小麦的相对生长率为0.067低于晚播小麦的0.103，早播小麦的净同化率为2.53低于晚播小麦的4.39，早播小麦的叶面积比率为0.0265低于晚播小麦的0.0236，说明早播小麦的生长速率较晚播小麦慢，这与理论值不符。造成这个结论可能的原因一是外界不良环境条件对小麦的影响，造成早播小麦生长缓慢，二是在取材时随机性不够，实验材料中生长不好的早播小麦苗所占比例较大，不能代表整体早播小麦。
参考文献：《作物栽培学总论》
《作物栽培学与耕作技术》
篇三：华中农业大学园林树木栽培学实验报告
实验课程：园林树木栽培学
园林树木的栽植
一、目的
通过实习，要求基本掌握树木栽植的技术要领，了解和熟悉提高栽植成活率的关键技术。
二、材料与用具
（1）材料：待移栽的复羽叶栾树
（2）用具：铁锹、挖锄、枝剪、手锯、草绳等。
三、实习内容和操作方法
1.大树移栽前的准备与处理：备好工具，选择适合移栽的树木，清理杂物。
2.大叔的挖掘：带土挖掘，其挖掘的土球大小为胸径的6-10倍。
3.土球的包扎：采用橘子包的包扎方法，以防运输过程中土球破碎。
4.树木的运输：运输过程中要尽量避免对树木的损伤。
5.树木的栽植：栽植前可适当的修剪，栽植深度要适宜，先回表土，再回底土。
6.浇水灌溉：移栽后要及时对树木进行浇水灌溉。
四、思考题
影响园林树木栽培成活的关键因素是什么？
答：①尽可能多带根系。 ②严格保温、保鲜、防止树木过多失水。 ③栽植中使树木根系与土壤颗粒密切接触，并保证充足的水分供应。
实验课程：园林树木栽培学
梅花的整形修剪
一、目的
学习梅花整形和修剪的方法。初步掌握梅花整形修剪的基本技术。
二、材料与用具
（1）材料：幼年和成年的梅花植株。
（2）用具：枝剪、手锯等
三、实习内容与操作方法
梅花属蔷薇科梅属，落木小乔木，喜光，怕滞水。梅的萌芽力和成枝力均较强，芽潜伏寿命长，易生萌条，耐修剪。梅的自然树形开展，呈自然开心形式圆形树冠，幼枝挺直多分枝，中短枝易生梅钉。修剪方法以疏为主，短截以轻为宜。一般在花前疏剪病枝、枯枝及徙 长枝等。而在花后适当进行全面整形，必要时也进行部分短截。
1.幼树整形
（1）.定植剪：一年生苗留70-80cm短截，剪口下的二次枝应疏除，选留主枝时应选分枝角度适宜、方向各异且均匀的纸条3-4个培养，其余新枝留30cm摘小，削弱长势，辅助主枝生长，若辅助枝过密或妨碍主枝生长则应疏除。
（2）.第二年冬剪：主枝轻剪，扩大树冠。主枝截短时应强枝轻剪多留芽，弱枝重剪少留芽，以便主枝生长平衡。剪芽方向要交替，使主枝曲、软，注意分枝角和新枝的空间分布。主枝中下部着生枝除过密者疏外，可放任，但要注意处理主枝头的竞争枝。
（3）.第三年冬剪：各主枝延长枝短截，留芽方向与上年相反。主枝上直立朝上的健壮枝，顶端者应疏除，中下部者可剪至副梢处或曲枝填空，过密者可疏除。
2.成年树修剪
（1）主枝修剪：树冠扩展不大，可对一年生枝短截，留芽方向使枝曲折前进。为保护主枝间平衡，强枝可重剪至二次枝或回缩至侧枝以侧代主使树势缓和。弱枝少剪，一般30-60cm短剪，主枝伸展过短时还可不剪。主枝上的二次枝可留2-3个芽短截。
（2）侧枝修剪：叶枝强枝重剪，密者疏；花枝以疏为主，短花枝可不剪，只疏过密枝；中花枝留2-3个芽短截；长花枝留6-8个芽短截。翌年，中花枝多发短花枝，疏除先端两个花枝，短截其下部短花枝，即可培养成开花枝组。
（3）老树更新：当主枝伸展过短，甚至停止延长，冠内开花渐少时，树体已经开始衰老。若冠过大，应适当回缩，以剪口下的侧枝代替主枝，并剪去梢端。当主枝上部和冠内大部分枝条枯死，开花枝少，甚至不开花时，可利用徙长枝重新培养主枝，将其上部衰老枝全部剪去。
实验课程：园林树木栽培学
樟树的整形修剪
一、目的
学习樟树整形修剪的方法，初步掌握樟树整形修剪的基本技术。
二、材料与用具
（1）材料：樟树
（2）用具：枝剪、手锯、伤口保护剂等。
三、实习内容与操作方法
樟树为樟科樟属常绿落叶大乔木，胸径30cm以上。冠幅8-18cm，中性偏喜光，幼时耐阴。樟树主干明显，树冠卵圆形、广卵形至扁球形。单芽互生，早熟，潜伏力强，顶芽及附近侧芽发达而密集，容易形成过多过密，近轮生的主枝，自然换头频繁。“掐脖子”现象严重。
修剪要点：
①主要培养通直树干，主干梢顶有明显顶芽，一般不宜短截，顶芽附近的侧芽应适当抹除。 ②若顶芽的侧芽强壮，则应以侧代主。
③如果侧枝强壮，顶枝过弱则应换头，并疏除新生梢附近的竞争侧枝5-6个。 ④树干中下部的粗壮枝条应疏强留弱，过长或直立者应短截或回缩。
⑤轮生“掐脖子”者分年疏除1/5 - 2/5的主枝，直至消除“掐脖子”现象。
实验课程：园林树木栽培学
桂花的整形修剪
一、目的
学习桂花整形和修建的额方法，初步掌握桂花整形修建的基本技术。
二、材料与用具
（1）材料：幼年和成年的桂花植株。
（2）用具：枝剪、手锯等。
三、实习内容与操作方法
桂花为木犀科木犀属常绿小乔木或灌木，中性，偏阴，过干荫蔽生长开花不良。桂花的自然树形为圆头形或半圆形，主枝较多，分布集中。冠内通光透光较差，叶幕层较薄。 整形修剪的要点：
①顶芽留健壮的芽，抹去相应的侧芽，以控制竞争枝的生长。
②下面的枝条应强枝重短截，削弱其生长，弱枝则任其自然生长留作辅养枝。
③中轴下部枝条的粗壮视其分布状况选留，过密者宜疏，对主枝去弱留强，互相错落。
实验课程：园林树木栽培学
雪松的整形修剪
一、目的
学习雪松整形和修剪的方法，初步掌握松类整形修建的基本技术。
二、材料与用具
（1）材料：不同年龄的雪松
（2）用具：枝剪、手锯、高枝剪等。
三、实习内容与操作方法
雪松为松科雪松属常绿高大乔木，中性偏阳，怕上方遮阴。雪松中央领导干明显，为圆锥或尖塔形，长短枝明显，芽基本上无潜伏力，也不易形成不定芽。雪松生长有两个明显的特征：一是中轴顶端细梢细长柔软，常自然下垂，易形成双叉；二是中轴侧生枝条较多，尖削度较大，自下而上的枝条粗细无明显差异。
整形修剪的要点如下：
①保持中央领导干的顶端优势。
②绝对保护顶梢。
③及早处理竞争枝。
④中心干上的密枝可作适当的修剪。