篇一：同义词词汇表
同义词词汇表
写在前面的话
各位亲，你们都是优秀的，因为你们正在奋力实现自己的梦想。 当然，一路上你们需要劈荆斩棘，听说读写，各有难处。 对于托福阅读来，难就难在词汇要求高。单词不是万能，但不背单词万万不能。阅读题目中约有 1/4 是单词题，因此想要驾驭托福阅读，一定要搞定单词题。而且面对这些题目时，最好做到秒杀它，这样才能有余裕处理其它较复杂阅读题目。那么如何秒杀？我们先来了解一个事实：新托福考试自2005年问世以来，考重题的概率已经达到了惊人的程度，一些词汇题也多有重复。 因此要想秒杀，我们可以事先牢记历史上考过的词汇。但不用紧张， 这些词汇的总数并不多，而且大部分收录于本手册中，共计20页左右，供亲们短期强化记忆。 路遥费马力，一鼓作气，再而竭，三而衰，建仪大家短期内过完一遍，然后重复重复再重复，在读文章
中重复，在做题目中重复。如此操作，定能在词汇题上所向披靡！
另外， 除准备词汇题外，该手册还有一重要作用─准备同义替换。我们再了解一个事实：阅读题目的选项通常都是对原文某句话的同义改写，即同样的意思，不同的表达。因此，对于这种换了马甲的答案，我们一定要能洞穿其本质没变。如何洞穿？熟悉常见的同义替换词组就是一个好方法。但是对于一些词汇间的本质联系，亲们可能理解上有些困惑，若有此种情况，强烈建议使用美国的麦克米兰词典，该词典用2000左右的基础词汇解释了所有的高级词汇，
何其牛尔！
最后建议在平日做题时，若有词汇题错误，或者理解错误，不妨纳入那手册，集中记忆，为熟手尔！手册中难免有纰漏，请大家当当啄木鸟，指正错误，
共同完善它。
期望大家托福阅读取得好成绩，托福取得好成绩！
A
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30. absorb=take in=assimilate=incorporate（incorporate sth into sth）吸收 incorporate=embrace=include 包括（反义：exclude, rule out, remove, preclude） appealing=attractive=compelling=inviting=tempting=popular 吸引的 (appeal为名词时=popularity； beckon= attract 吸引) absorbed=engrossed=fully engaged in 全神贯注=be not absent abundant =abound with=a number of=do not lack=myriad of 大量的 accommodate=provide with=endow with 给予 accommodate to = adapt to=be accustomed to= 适应( gear 表示使适合) accumulate=collect= build up= amass= gather 累积（增加）=increase (augment= increase 扩大) adherent=advocate=supporter 支持者，拥护者 adjacent (to)=nearby=neighboring=adjoining 相邻的 advent=arrival=coming=introduction of sth 到来，引入 affair = event= occasion =matter=episode事情，事件 akin to=similar to=alike= analogous 相类似的（等于动词resemble） allocate=distribute =designate 分配，指定钱或人如何使用 almost=nearly=virtually 几乎（程度之深） aloft=overhead=above (在…上面) alter=change=transform=fluctuate= be unstable 变化，不稳定（convert 使转变）be stable=do not changeanticipate= expect 期望，预料 antiseptic= sterilized=clean 无菌的，干净的 antithesis=oppose=disagree with= disapprove of 反对，不同意 apparent=obvious=evident明显A is made evident by B= B show A (in evidence=evident: It was early, and few pedestrians were in evidence on the city streets) appreciable= noticeable=striking =conspicuous 显而易见的approach= come closer to 靠近 approach= means= method=manner=avenue 方法, 方式 article=item=object 物品 assertion=strong statement 断言 as a rule=usually=generally 通常，一般来说 assorted=various 各种各样的 assist=benefit=help= aid=favor 对什么有好处或帮助( benefit 有时=boon=favor, boon=something useful that brings great benefits and make your life easier) attribute=characteristic=feature=trait=property=hallmark 特点，特征( 请注意：character表个性，人物； be characterized by…具有…的特点) attribute to= ascribe to =accredit to=due to= owe to 归因于…
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barrier=obstacle=impediment=blockage=obstruction 障碍，堵塞
2． be compatible with= can exist together 兼容，共存
3． blend=mix together= combine=merge 混合在一起
4． blossom=thrive=boom=flourish=bloom 繁盛（有时等于develop）
5． breakthrough=sudden advance=discovery or achievement 突破，成就
6. broadly=extensively=widely 广泛的（extensive=vast=immense,程度，范围大）
7．bulk=main part 主体 in bulk= in large quantity 大量地
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C:
1. calculate=determine=figure out= estimate 估算出，推测( estimate有时
=project, 这里的project表示预测)
2. capitalize on=take advantage of= exploit 利用( get benefits from sth) 3. challenge=dispute 争议（disagreement）(有时= refuse to accept someone's
authority)
dispute为名词时=contention=argument 争议
4. chronic=constant=of long duration=perennial 长期的（持续时间长）有时，
chronic=confirmed 习惯的（confirm 作动词时表证实，确定=corroborate） 5. chronically=constantly=inveterately 长期地，根深蒂固地
6. claim=maintain=hold=argue that 认为，声称
7. classify=catalog=categorize 分类
8. coalesce=fuse=unite=come together 合并
9. collide with=run into=hit 碰撞
10. concise= shortened=simplified 精简化
11. compelling= persuasive=convincing 有说服力的
12. compelling= urgently requiring attention= pressing 急迫的（emergent） 13. compensate for =offset（counteract）=countervail补偿，抵消
14. compliment= praise=extol 赞美
15. component=constituent=element=ingredient 成分，要素
16. comprehensive=covering broadly= inclusive 包罗广泛的
17. control= refrain=regulate=govern 控制, 抑制，调节
18．consequence=result=outcome 结果
19. considerable= large in extent or degree= substantial 可观的，重要的
20. consist of=be made up of=comprised of= be composed of 由..组成
21. contrive=create=plan=invent 谋划，设计( invention=contrivance)
22. controversy=disagreement=argument 争议
23．corroborative=confirmative 确实的，确证的（make more certain）
24. critically=crucially=significantly 重要地（强调程度大）(critical还表示危急的
=difficult to deal with, 如 the situation is most critical= the situation is worst)
25．crude =original= raw=natural=unprocessed 天然的 （crude oil）
26. conceal = hide = disguise = camouflage 隐藏，掩盖
27. conventional= customary=traditional 习俗上或传统上的
28．concentration=level 浓度，含量
29．conviction=belief (conviction还有定罪的意思=sentence) 1．
30. counterpart（相对应的人或物）=equivalent(同等物)= similitude （类似物） －－－－－－－－－－
D
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26. decimate=destroy 毁掉大部分(有时destroy=consume=ruin= devastate) delegate= assign=appoint=commission 委派 delicate=dainty=elaborate(精美的) delicate= fragile 脆弱的,如：delicate ecosystem balance demanding=laborious=exacting=burdensome 费力的（需要更多力气，精力，责任等） demonstrate=illustrate=show 表明，证实 dependable=reliable 可靠的 depict=describe=draw 描绘 desert=abandon=give up=discard=forsake=stop doing sth 放弃，抛弃 determining= deciding=conclusive 决定性的 devoted=dedicated 全身心的（具有奉献精神，或有强烈兴趣做某事） devoid of ( devoid为形容词)= lack of= without= scant of 缺乏的 dictate= rule=reign=govern=decide 命令，规定（能控制或统治） diminish = reduce=decrease=dwindle=taper (become smaller and smaller) discern=tell the difference=discriminate=distinguish 区分 discharge= unload= emit=release=issue释放（有时=vent发泄） disintegrate= rot=decay=spoil=decompose=degrade 降解（使整体变成部分）注意：disintegrate有时也=break/fall/tear apart=crumble碎掉 disperse=scatter=spread=disseminate=distribute=diffuse 分散( 使一个东西不同地方都有, 也就是：to separate and go in different directions) dissuade= discourage 劝阻，鼓励不做什么事 diversity=variety=many and different 种类多 documented=recorded 被记录的 domestic=home 家里的（domestic还表示国内的= not be foreign） draft=sketch=drawing=outline 起草，画（draft还有招募的意思） draw=attract=appeal to=engage 吸引 duplicate=copy 复制品 xerox 表示静电复印件(a copy of a written document or image that is made with a Xerox machine) dweller=resident=inhabitant=settler 居住者，定居者
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E:
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5. earned=acquired=obtained=won=gained 获得的 elaborate= very detailed and complicated 复杂详尽的 eliminate=remove=eradicate=leave out=rule out= omit 消除, 删除（有时removed=extracted, extracted 表示被提取出来的; completely remove也可以=annihilate消灭） embed=implant=insert 植入，插入 emerge=arise=appear 出现（emergence=appearance=emerging out ）这些动词
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27. 含义接近advent=introduction这两个名词 encompass=include=incorporate=involve 包含 encourage=motivate= give incentive to sb 鼓励，激励 endangered=be in danger=threatened 受到威胁，处在危险中的 endeavor=attempt= enterprise=strive 努力尝试着去做 engage in=participate in=be involved in/with 参加(be involved in/with ,本意表示“涉及到，和什么有关联”) enlarge=broaden 或 =inflate 变宽变大 (有时enlarge=magnify放大) enlist=obtain=engage=hire 征募，雇佣 erroneous=wrong=incorrect 错误的 escalate=grow=expand 逐步增长或严重 estimate=rate=evaluate 评估 ratings 表示评定等级和收视率 evident=apparent=obvious=clear=explicit=pronounced明显的，明白的 examine= check=inspect closely=scrutinize=probe 探查 exceedingly=extremely =deeply 非常地 （To an advanced or unusual degree） exclusive= sole=unique 独一无二的 exert=give 施加; exert=employ=wield=utilize=exploit=exercise 运用 exhausted=tired; exhausted=use up entirely 疲倦的 expedience=advantage 便利 （expedient= advisable 有用的，权宜之计的） extant =remaining=remnant=relic extant 表示现存的 ，（后面3个单词可表示遗迹，遗留） extent=degree=magnitude=scale 范围，程度 extraordinary=exceptional 非凡的（exceptional 还表异常的，比如exceptional child/education: 残疾儿童/特殊教育） ephemeral= short-lived= transient 生命短暂的 evoke= arouse= create 唤起，引起 －－－－－－－－－－ F:
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12. fade away= vanish=disappear 逐渐消失（memory is fading away） function as= act as=serve as 起…作用 fixed= do not change=be not erratic/instable 固定的，不变的（有时fixed=immobile=motionless=static=stationary 不移动的, 静止的） flexible=adaptable=elastic 可变通的 forage for=hunt for=search for 搜寻（食物等） forge=create=invent=devise 建立，创造出 foster=cultivate 培养；foster= encourage 促进 friction=conflict 摩擦冲突（有时friction=disagreement） facilitate=make easier 使什么容易（发生）=help to bring aboutfragile=delicate=breakable=brittle 脆弱的，易碎的 freedom= independence; autonomous=unlimited=be not confined自由，未被限制的 formidable=difficult=tough 难以克服的，可怕的 －－－－－－－－－－
篇二：近义词解释
说明：第一部分，1-20题为单选题，每题3分；第二部分，21-30题为多选题，每题4 分。全卷共100分，考试时间为60分钟。
第一部分 单项选择题
1.对下列词语意义的解释，不正确的一组是 ( )
A.发表(表达，登载) 整装待发(整理好行装，等待出发)
发端(开始，开端) 先发制人(先动手以制服对手)
B.信史(确实的历史) 信马由缰(相信马能识途，紧随其后)
信访(来信，来访) 通风报信(暗中透露消息)
C.征文(征集稿件) 旁征博引(广泛地引用材料)
征途(远途，行程) 信而有征(可靠而且有证据)
D.背约(违背约定) 力透纸背(形容文章深刻有力)
背离(离开、违背) 离乡背井(离开故乡去外地生活)
2.对下列词语意义的解释，正确的一项是( )
A.案牍(公事文书) 案由(案件的内容提要)
案验(提出的计划方法，得以实现) 有案可查(有记录可供查验)
B.安顿(安排妥当) 顿悟(一下子明白了)
顿挫(停顿转折) 茅塞顿开(形容突然理解、领会)
C.就业(完成功业) 就正(请求指正)
迁就(将就别人) 功成业就(建立了功勋，成就了事业)
D.失意(不得志) 失笑(没有了笑容)
失密(泄漏机密) 坐失良机(不主动采取行动而失去好的机会)
3.依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一项是( )
①由于拥有巨大的财富和比例非常高的知识精英，犹太人牢牢地在美国主流社会中 着重要一席，直接影响甚至左右着美国历届政府的东政策。
②技术工人素质低下带来的影响不可 ，目前，我国企业生产的产品平均合格率只有70％，不良产品每年损失近2000亿元。
③对不具备教师资格的人员应及时调整出教师队伍，同时积极 高校毕业生到农村任教。
A．占据 忽视 吸收 B．占据 轻视 吸引
C. 占有 轻视 吸收 D．占有 忽视 吸引
4.依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
①只有真正做到对知识智力资源的有效 和运用，才可能增强科技创新能力。
②如果经营者对稽查人员给予的处罚不服，可以在限定的日期内向有关部门提出 。
③经济学家认为，金融体系 、法制体系不健全、政府保护、体制惰性等弱点对中国人世后融人国际经济构成不小的阻力。 ④这件事情盘根错节，个中 绝非三言两语能说清楚的。
A．配置 申辩 脆弱 委屈 B．安置 申辩 软弱 委曲
C. 配置 申诉 脆弱 委曲 D．安置 申诉 软弱 委屈
5.依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
①完备的法律体系，良好的执法环境，有较强法律意识的公民共同为经济的良好 ，社会的稳定提供了有利的保障。 ②武汉的黄鹤楼是我国古代四大名楼之一，在政府对其进行了重建之后，成为广大旅游者心中梦寐以求的旅游 。 ③全体指战员经过几个昼夜的艰苦奋战，终于在三十日完成了对堤坝的加固工作， 了人民生命财产安全。
A.运行 胜地 保全 B.运行 胜地 保证
C.运转 圣地 保证 D.运转 圣地 保全
6.填人下文横线处最恰当的一组是( )
小康，最早 《涛经》：“民亦劳止，汔可小康”。而作为一种社会模式，小康最早在西汉《礼记?记道》中得到系统阐述，成为仅次于“大同”的理想社会模式。党的“十六大”提出，我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设 十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加 ，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加 ，人民生活更加 。
A．原出 惠及 健全 和睦 殷富
B．源出 惠顾 发达 和谐 殷富
C. 原出 惠顾 发达 和睦 殷实
D．源出 惠及 健全 和谐 殷实
7.依次填人下列句子中的词语，恰当的一组是( )
①他们请一些儿科专家担任“电脑医生”，在互联网上就儿童保健问题 咨询，解答家长提出的问题。
②父亲多才多艺，在研究外国文学和影视文学方面的造诣，足以使专业人士 。
③如果阅读古典作品，因受感动而去摹仿书中人物的行为，这就证明读者没有 能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虏。
A．提供 刮目 鉴别 B．进行 侧目 鉴赏
C. 进行 侧目 鉴别 D.提供 刮目 鉴赏
8.依次填人下列句子中的词语，恰当的一组是( )
①他没有听清我的话， 了我的意思。
②价值最初是在商品交换中 出来的一个经济学概念。
③他的谈话真是 ，让人感到非常无聊。
A．曲解 概括 言不及义 B．误解 抽象 词不达意
C.曲解 概括 词不达意 D．误解 抽象 言不及义
9.下列各项中加点的词语，使用正确的一项是( )
A．这又让我们见识到怀疑的残酷，它只需要一点借口，就可将一个灵活的生命顷刻间置于死地。
B．这两位同学因为读书用功的程度不同，所以他们的成绩相差悬殊很大。
C. 听爷爷说，那个烟斗是祖上流传下来的。
D．直到今天，一遇到天旱，农村还有人抬着祭品祭天，祈求龙王降雨，保佑丰收。
10.下列各项中加点的词语，必须用括号中的词语替代的一项是( )
A．有的人做事从来不顾及(顾忌)别人，一心只考虑自己。
B.这座房子坐落在一个极为偏僻的地方，三五里不见有别的房子，真够清静(清净)的。
C．很多同学的文章立意不够深刻、构思不很新颖、结构不太严谨，全文缺乏贯串(贯穿)始终的中心。
D．为了给自己洗刷罪名而伪造(捏造)他人的犯罪事实，这就是法律上所说的“诬陷”。
1l.依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是( )
当前语文能力训练存在的主要问题是： 教学大纲明确确定要培养学生的说话能力，教材作为知识点 有专题介绍， 在实践教学中，人们仍然重读写， 部分老师能身体力行，终因不成气候而浅尝辄止。
A．虽然 而且 但 既然
B．尽管 也 但 即使
C. 尽管 又 而且 即使
D．虽然 又 但 既然
12.下列横线上所填的词语，恰当的一句是( )
据说国际上对“文化”一词的定义已接近五百种， ， 不同意见分歧有多大，有一点 是不争的事实， 文化有它的独立性，其自身的发展未必与政治、经济的发展同步， 不可能切合无间。
A．所以 不管 也 而 更
B. 所以 无论 却 即 因此
C. 不过 不管 却 即 更
D．不过 无论 都 而 因此
13.下列句子中加点的词语的使用，恰当的一句是( )
A．建敬老院不但是我个人意见，它反映了全镇居民的意愿。
B．MTC生产流程在国内当属一流，假使在发达国家也不多见。
C．实施考核取证上岗制度，从而改变了选拨干部的传统观念。
D．纵然“人权”是法制建设的重要因素，但它不能辖制法制。
14.下列句子中加点的词语的使用，恰当的一句是( )
A.我不知到底是更清醒了呢，还是反倒更迷茫了。
B.一个为收获而死去的人，进而是世界上最幸福的人。
C.今年暑假如果没有别的重要事情，他大概要回老家看看。
D．同学们正兴高采烈地参加了节日的游园活动，
15.下列各句中加点的虚词，使用正确的一句是( )
A. 由于改编没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性。
B．晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到群众的称赞。
C.这个城市交通拥挤的状况日益严重，许多人认为，采取货车在规定时间内不准进入城区的措施，未尝不是一个缓解矛盾的办法。
D．问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。
(解析] 考查正确使用虚词的能力。
16.依次填人下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是 ( )
小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼， ，不能完全像实际说话， 讲故事或作报告， 又决不能像日常说话那样支离破碎， 不写稿子， 应像一篇文章。
A．虽然 而 却 即使 也
B．尽管 可是 而 虽然 但
C．尽管 而且 却 虽然 但
D．虽然 相反 可 即使 也
17.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①自私使某些人变得鼠目寸光， 看不到国利益。
②围绕埃及最大金字塔一—胡夫金字塔的诸多迷团，多年来 围扰着全世界的考古学家。
③由于忽略了保护环境， 类似切尔诺贝利事件那样的灾祸不断发生。
A. 从而 一直 所以 B．进而 一贯 因此
C. 从而 一贯 所以 D．进而 一直 因此
18.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
(1)深夜11点多钟，我们到了洛西渡口，这里无法过江， ，江水太急了。
(2) 群众提出的问题，我们应该认真分析，迅速处理，而不应该束之高阁。
(3)阳光虽然为生命所 ，但阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。
A．由于 关于 必需 B．因为 关于 必须
C. 因为 对于 必需 D．由于 对于 必须
19.依次填人下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( )
①密密麻麻的“食蚊鱼”示警————水果湖 治污。
② 白鲟属于世界濒危保护动物，国家一类保护动物，国家农业部指示有关部门不惜一切代价抢救这条受伤的白鲟。 ③12月12日，中央政治局常务委员召开会议，研究 解困工作。
A．即刻 由于 布置 B．亟待 由于 部署
C. 亟待 如果 布置 D．即刻 如果 部署
20．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①没有人教他，也不知从什么时候起，他 学会了画画；后来，他没跟家人商量 辞职办起了一个书画社。
②这里，一个亟待解决的重要问题，是切实 科研时间。
A. 竟自 径自 保障 B．径自 竟自 保证
C. 竟自 径自 保证 D．径自 竟自 保障
第二部分 多项选择题
21.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的项是( )
①加人世贸组织后，我国在享受 的同时，也要切实 对外承诺，承担相应的义务。
②滕王阁的第五层，据说是登临远眺的最佳去处。我们登上五层的回廊， 天光水色，一碧万顷，心中天地也 宽广起来。
A．权益 执行 突然 立刻
B．权利 履行 果然 顿时(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:指正同义词)
第二组：从信息角度看，真话和假话同样可以具有最大的信息量。 从社会角度看， 具有一定信息量而又切题的真话， 有可能获得最佳表达效果，具有一定信息量而又切题的假话，其表达效果等于零。这是人所皆知的常识， 是言语表达的最重要的原则之一。
C．但是 只有 才 也
D．因为 只要 就 也
22.下列各项中加点词语使用正确的一项是( )
A．这一段历史，对今天的青年一代比较生疏。
B．散文固然也可以写一些风花雪月游山玩水草虫之类的东西，但无论如何它不应该成为酒后茶余的消遣晶。
C．12月5日是国际志愿者日，前年又恰逢国际志愿者年。在2002年12月5日这个具有双重纪念意义的日子里，“四海同心—---2002年国际志愿者庆典晚会”，将在中国现代志愿服务事业的发源地——深圳举行。
D.经过认真研究，教练组认为，迎战这样的对手，在战术上“扩张”莫如“紧缩”好，因为这样往往可以出奇制胜。
23.下列句子中加点的虚词，使用正确的项是( )
A．这一次的获得成功是由于校方的大力协助和参加者事先有充分准备。
B. 据最新研制成功的动态测转仪测定，强烈的弧圈球的最高转速，可以达到每秒176次。
C. 做工作不但要考虑到今年，而且还要考虑到明年，以至今后几年。
D．校长决定成立以班主任、总务处职员和学生组成的领导小组，负责住校生工作。
24. 对下列词语意义的解释，正确的项是( )
A. 白搭(不起作用或白费力气) 一穷二白(工农业不发达，农业也不发达)
白首(指年老) 真相大白(事实的真实情况完全弄清楚了)
B．飞语(没有根据的话) 飞扬跋扈(骄横放肆)
飞泉(喷泉) 不翼而飞(形容流传迅速，也比喻东西突然不见了)
C. 和服(日本式服装) 风和日丽(形容天气晴好)
和谐(配合得适当匀称) 鸾风和鸣(比喻夫妇和谐)
D．化装(用脂粉等使容貌美丽) 出神入化(精神专注到了忘我的程度)
教化(教育感化) 食古不化(学习古代的东西，不善于理解)
25. 对下列词语含义的理解，正确的项是( )
A. 间不容发：情况紧急，一触即发。 间歇：动作、变化等隔一段时间停止一会儿。
弥漫：充满、布满。 欲盖弥彰：想要掩盖事实真相，反而更加显露出来。
B．家喻户晓：通知各家各产。 不可理喻：不能用道理使明白，形容蛮横，不讲道理。
不情之请：不合情理的要求。 请便：请对方按他自己的意愿去做。
C. 委曲求全：为了顾大全局而暂时忍让。 委屈：受到不应有的指责或待遇而难过。
声气：消息。 声气相投：志同道合，意气相投。
D．品头论足：比喻在小节上随便挑剔。 品位：质量档次。
为富不仁：为了致富，不择手段，不讲仁义。
为渊驱鱼：比喻不善于团结人或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌人方面去。
26. 对下列词语意义的解释，正确的项是( )
A．过错(过失、错误) 过犹不及(过头或不够都不好)
过瘾(满足癖好) 闻过则喜(听到以后就感到高兴)
B．道义(道德、正义) 道听途说(在道路上听到并传说)
道歉(表示歉意) 能说会道(善于言辞、很会说话)
C. 工会(职工团体) 适逢其会(恰巧碰到那个机会)
会谈(多人商谈) 心领神会(不用明说就已经领悟)
D．张望(向远处看) 剑拔弩张(拔出刀剑、把箭射出)
张榜(贴出文告) 虚张声势(拔出刀剑，拉开弓箭，比喻形势紧张，一触即发)
27. 下列各项中加点的词语，使用正确的项是( )
A.因单业成绩不及格或因病退学的学生，入学前凡是国家或集体事业单位在职职工的，由原单位接收。
B.我国政府制定了保障残疾人权利的相应政策、条例和规定。
C.战士们经过二十几个小时的艰苦奋斗，终于治服了洪魔，保住了大堤。
D．价值最初是商品交换中制服出来的一个经济学概念。
28．下列各项中加点的词语，使用正确的一项是( )
A．那人东张西望，神色慌张，行迹十分可疑。
B．近日下水的大型画舫的外形与颐和园的石肪极为酷似。
C. 电影《泰坦尼克号》曾一度风靡全球，使无数观众为之倾倒。
D．她的冤屈终于得到了伸张，他所蒙受的耻辱终于得到了昭雪。
29．下列各句中加点的词语的使用，恰当的项是( )
A. 资阳县公安局竟然“打不过”黑老大，真是天大的笑话。
B．造纸厂排出的废物，使周围的水变得又黑又臭，许多水生动埴物大量减产以致绝产。
C. 记者今天从新闻发布会上获悉，这次论坛将于2004年9月在上海进行。
D．在法律面前人人平等，这个“人人”，当然包括所有的人，任何人也不得例外。
30．下列各句中，加点的词语使用错误的项是( )
A. 中小学生的减负，目的正是因为保护儿童的天性，培养高素质的建设人才。
B．当我们经过一段时间的生活素材积累后，然而再写起文章来就不至于觉得两手空空了。
C. 交卷之前，王小刚又对答卷进行了最后的一遍检查，以确保万无一失。
D．敢于说真话本来是他的优点，如果就此一点而给他下一爱发牢骚的结论恐怕不够公道。
答 案
1. B 信马由缰：比喻漫无目的地闲逛或随意行动。
2. B。A案验：调查罪证；C就业：得到工作，参加工作；D失笑：不自主地发笑。
3. A。占据；用强力取得或保持(地域、场所)；占有：处在(某种地位)，掌握(某事物)。忽视：不注意；轻视：不重视。前者比后者语义程度重一些。吸收：物体把外界的某些物质吸到内部；吸引：把别的物体、力量或别人的注意力引到自己
篇三：实词近义词辨析
正确使用词语——近义词辨析
考纲解读：
1.近义词辨析，是重点也是难点。主要包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词
六类，重点考查动词、名词和形容词。
2.所谓“正确使用”，一是能正确理解词语在具体的语言环境中的意义，二是能根据语
言环境准确恰当地使用词语。
3.近年来，对实词的考查主要集中子啊对近义词和同音词的辨析和使用上。
突破方法：
一、从近义实词的意义方面辨析
【例1】在休斯敦火箭队________(效劳/效力)的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时
说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”
【例2】近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大的损失，有关责任人
必须对此进行________(反思/反省)，深刻认识问题的严重性。
[解析] ：
【例1】效劳、效力都有出力服务的意思，但“效劳”程度要重一些。姚明是中国人，休斯
敦火箭队是美国的一支球队，用“效力”更符合实际情况。
【例2】“反思”指“思考过去的事情，从中总结经验教训”，而“反省”指“回想自己的思
想行动，检查其中的错误”，从程度上说“反省”的力度更大一些，情况更严重一些。根据
“企业重大事故不断”“深刻认识问题的严重性” 选出正确答案为“反省”。
（一） 归纳： 辨析词义的轻重。 一组词的意义基本相同，但是有的表示的程度深，语义重；有的程度浅，语义轻。词义的
轻重一般是同义的动词、形容词表现出来的一种意义上的差别。
举例：比如“嘲笑”与“讥笑”，前者是一般意义上的取笑，语义比较轻；后者则是带有讽
刺、挖苦意味的取笑，语义较重。如“请求” “恳求”，二者都是“请求对方”的意思，
但“恳求”表现了态度的诚恳，词义较重。再如，“功劳”与“功勋”、“称赞”与“嘉奖”、
“惹事”与“肇事”在词义轻重方面都有较明显的区别，考生只要留心词义的轻重差别，
便能够准确地辨析和选用近义实词。
【例1】寺院里有两棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的要有千岁。
【例2】你这把 了还带头干活，我们这帮小青年哪敢怠慢啊！
（ A年纪 B年龄 ）
[解析] ：
年纪，只用于人，多用于老人；年龄，可以用于人，也可以用于物，范围大。
（二） 归纳： 辨析词义的范围
有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握词语的适用范围，才能正确辨别。
举例：比如“报送”与“呈送”，前者范围大，指一般意义上的送交上级或有关部门；后者
范围小，指恭敬地赠送或呈递。再如，“战争”与“战役”，“战争”的范围比较大，“战争”
与“战役”是属种关系。
【例1】台湾当局分裂祖国的行径，受到世人的唾骂，也必将受到历史的制裁。（ A
卑劣 B卑鄙 ）
【例2】我们的心念意境，如能保持清明开朗，那么，在你面前的周遭环境，便会永
远都是美好而明亮的。 （ A展示 B展现 ）
解析：
【例1】“卑劣”与“卑鄙”都可以表示（言行）恶劣不道德。相比之下，“卑鄙”
侧重强调丑恶，不道德，心地肮脏；而“卑劣” 的意思是“卑鄙恶劣”， 侧重强调低下恶
劣。结合语境，应选“卑劣”。
【例2】“展现”侧重于使物自身呈现出某种情景或发展趋势。“展示”侧重于清楚地摆出来
给人看。结合语境，应选“展现”。
（三）归纳： 辨析词义的侧重点 有些近义词的差别主要表现在词义的侧重点方面。
举例：如“精细”着重指细密、细致，“精致”着重指别致、新奇，“精巧”着重指巧妙、
玲珑，“精美”着重指美好、漂亮。再如“沉思”“深思”“寻思”都有“注意力集中，仔细
思考”的意思，但“沉思”重在思考的“全神贯注”， “深思” 重在思考的“深入”， “寻
思” 重在思考的“反复”。
二、从近义实词的词语色彩方面辨析
【例1】像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，________着饱满的生气。 ( A充斥 B 充溢 )
【例2】有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它承载的仅限于必不可少之物，
不然轻则________无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒
手，往往导致什么都不得不舍弃。 ( A徘徊 B徜徉 )
解析：
【例1】“充斥”指充满，含厌恶感。“充溢”指充满、流露。应该使用“充溢”。
【例2】“徘徊”是来回地走，中性词；“徜徉”是安闲自在地步行，褒义词。根据语境只能
选“徘徊”。
（一） 归纳：辨析近义词的感情色彩。
词的色彩，有的表现为感情上的，叫感情色彩。从词的感情色彩看，有褒义词、中性词和
贬义词三类。
举例：如“成果”为褒义词，“结果”为中性词，“后果”为贬义词。再如“维护”为褒义
词，“庇护”为贬义词。
【例1】凤凰卫视娱乐节目《娱乐大风暴》是一个直播节目，也许是个别网友的恶作剧，2009
年4月15日在该节目播出第21分钟时，突然在节目屏幕上出现了一条________短信。 ( A
吓唬 B恐吓 )
【例2】微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域一个________解决
的严重问题。( A亟待 B急需 )
解析：
【例1】“吓唬”“恐吓”都有用语言或手段使人害怕之意，但“吓唬”一般用于口语，“恐
吓”则用于书面语。应该使用“恐吓”。
【例2】“亟待”是书面语，“急需”是口语。
（二）归纳：看词语的语体色彩
词的色彩，有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，虽然意
义相同或相近，但各适用于不同场合，叫语体色彩。
举例：如“寿辰”带有庄重尊敬的感情，“生日”则是一般的用语，一般用语指口头和书面
都常用的普通用语。 “可以”是一般用语，“准予”则是特殊用语，多用于公文。“脑袋”
是口语用语，“头部”则多用于司法文书等。
【例1】春节假期间，北京不少大中型商厦为促销贴出这样的布告：凡在本店购货满300元
者，本店将________一份精美的礼品。( A惠赠 B敬赠 )
【例2】编写者水平有限，可能会存在一些错误，恳请广大读者朋友能给以批评________。
( A指正 B订正 )
解析：
【例1】“敬赠”恭敬地赠送给别人，谦辞；“惠赠”敬辞，指对方赠予自己(财物)。根据语
境，应选B。
【例2】“指正”敬辞，请别人给自己指出错误，加以改正。“订正”改正，无谦敬色彩。
（三）归纳：看词语的谦敬色彩
有些词语带有谦虚意味，只能用于自己；有些词语带有敬重意味，只能用于他人。如
果明白词语的谦敬色彩，也会找到辨析词语的突破口。
举例：莅临 、亲临 ，光临、光顾， 全力、鼎力，请教、赐教。咨询、垂询（敬辞）
三、从近义词语的用法上方面辨析
【例1】国家有关部门的________结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、废气排放
量均大大低于国家标准。( A监测 B 监控 )
【例2】经反复研究，校方决定________本校精通业务的退休教师。( A启用 B起用 )
【例3】在市场经济快速发展的今天，企业经营________、企业品牌、企业形象、企业信誉
等无形资产，对企业的生存发展至关重要。( A理念 B观念 )
解析：
【例1】“监测”多用于数据，“监控”则多针对情势发展。应该使用“监测”。
【例2】“启用”指开始使用机关印信等，对象是物；“起用”指重新任用已退职或免职的官
员，也指提拔使用新人，对象是人。句中对象是“退休教师”，所以该句不应用“启用”，
而应用“起用”。
【例3】“理念”通常指思想，有时亦指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象，现常
用作“经营理念”；“观念”指思想意识，常作“传统观念”。故选用“理念”。
（一）归纳：看词语的习惯搭配对象
在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配，一
要合乎事理，二要合乎习惯。
举例：如“改进”“改善”，都有“改变”的意思，但与“改进”搭配的主要是工作、方法、
技术等，与“改善”搭配的则是生活、关系、条件等。再如“释怀”“忘怀”
【例1】如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写
出高________的作品来的。( A品味 B品位 )
【例2】毋庸________,2008年北京奥运会开幕式是历届奥运会中最精彩的开幕式。 ( A疑问 B置疑 )
解析：
【例1】“品位”为名词，“品味”为动词，从语境看，句子只能用名词“品位”而不能用动
词“品味”。
【例2】“疑问”为名词，“置疑”为动词，意为怀疑。根据上文的语言环境，此处只能使用
动词，应用“置疑”。
（二）归纳：看词性和语法功能
近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。
如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然不同了。
近义词在句子中的语法功能是不同的。
再如“公然”“公开”都含有不加掩饰地采取行动之意，但公然”是副词，在句中只能作状
语，如“公然侵入”。公开是动词、副词兼形容词，能在句中充当谓语，如“这事早已公开
了”；可充当状语，如“公开表态”；可充当定语，如“公开的秘密”。
课时小结：
实词考查大多选取近义词，近义词又大多具有相同语素，因此，两词的相异语素就成了辨
析的关键。考生必须了解常见近义实词的词义、词性，词的色彩、词义的轻重、词义的范
围，用法的差别、语体的差别等。此外，还需要考生能根据语境，准确理解词语的特定意
义和临时意义。