篇一：大学生课外阅读情况调查报告
社会实践调查报告
报告题目：大学生课外阅读情况调查 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主
义理论体系概论
学 院：城市建设学院
专业班级：土木工程1102班 小组成员：常晓玲 201108141032
熊佳俊 201108141038
田成鑫 201108141042
石 磊 201108141043
闫 敏 201108141044
黄牧兴 201108141058
指导教师：刘晖
目录
一．大学生课外读书情况调查报告
1.前言-----------------------------------------------02
2.调查结果及分析-------------------------------------03
3.对策及建议-----------------------------------------10
二．附录
附录一 大学生课外读书情况调查问卷----------------11
附录二 本次活动的获得的心得体会------------------15
大学生课外阅读情况调查报告
前言
书是人的精神粮食，也是人的终身伴侣。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为，各学科教育都是智育，但是智育的目标不仅在于发展和充实学生的智能，而且也在于形成他们高尚的道德和优美的品质，大学生涯中，也不例外。除了丰富多彩的其他生活，课外阅读也在大学生的校园生活中占一席之地，它能够提高阅读能力，锻炼其思维，陶冶其品德。而且对其道德情操、人格品质、精神境界的形成与提高有着潜移默化的影响。最重要的是，学生进行课外阅读，既可让学生直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生，培养他们健康高尚的审美情。为了进一步明确书籍在我校大学生课余生活中的切实影响与大学生目前阅读存在的问题，我们小组针对大学生课外阅读情况在本校进行了本次调查。
调查内容：大学生的课外阅读取向、对课外阅读的重视程度、获得
书籍途径、课外阅读对大学生的影响等。
调查对象：武汉科技大学黄家湖校区在校学生
调查方式：问卷调查
调查时间：2013年 04月——2013年05月
问卷发放与回收情况：共发放并收回放问卷120份，有效问卷110
份，有效率91.7%。
一． 调查结果分析
（一）阅读取向
关于大家的课外阅读取向，我们发现近一半同学的课外阅读内容基本集中在文学类和自然科学类。我们知道兴趣的产生和发展是以需要为基础的，大学生兴趣的选择也是其个人需要和社会需要的反映。大学生的课外阅读兴趣中对科学类读物的关注，符合当前社会的发展现实。这也是社会对人才需求的重要体现，还反映出大学生对自身发展和社会需要关系认识的现实态度。
被调查对象的阅读取向比例图如下：（其中文学类包括网络文学，自然科学类则主要指与读者自身专业领域直接或间接相关的阅读内容）
从图中不难看出，大多数同学在努力提高自己文学素养的同时不忘相关专业书籍，这对于提高专业水平很有帮助。同时期刊杂志和哲学类书籍在大学生课外阅读中占有重要地位。
另外大学生的阅读兴趣表现出多样化与个性化并存，所涉及的范围较广。虽然在调查中我们发现大部分人更偏爱文学类读物，但这并不能掩盖大家阅读的多样化倾向。
人物传记、心理学这样我们预期的冷门在大家的课外阅读内容中各占了9%，而消遣类读物只占了5%。这是一个让人倍感欣喜的结果，显然大学生在课外阅读上表现得非常积极向上，他们注重从多方面提高自己。
综上所述，在大学生课外阅读取向这一调查点上我们有如下结论：
1. 具有社会性与实用性
2. 文学类与科学类占主导地位
3. 涉猎广泛，积极向上
另外通过对问卷最后两题的反馈的研究，我们尚有如下一些有趣的发现：
1，仅有不到一成的同学（10人）推荐网络小说，而他们推荐的几乎都是《诛仙》和《盗墓笔记》。这在一定程度上说明当代大学生对网络文学的认可度实际上很低，仅有极少数较优秀的网络文学才能得到他们的认可。
2，在大家推荐的众多书目中，只有这几本书反复出现：《平凡的世界》 《飘》 《鲁滨逊漂流记》 《红楼梦》 《狼图腾》 《活着》。这六本书除了《狼图腾》外笔者都曾经完整地阅读过，因此笔者马上发现他们几乎正好是两个类型的文学名著，一为励志类，一为情感类。这似乎有些出乎我们的意料。但我们不得不再次承认，经典作品永不过时。这一现象可能也表明大学生在励志与情感上有较强需求。
（二）对阅读的重视程度
篇二：调查报告阅读练习 答案
调查报告阅读练习
调查报告是一种常用的应用文体，是根据特定目的，运用辩证唯物主义观点，对某一客观事物进行调
查研究之后写成的书面报告。按调查报告的性质和内容，一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和
开头：就调查的一些情况作简要的说明，比如说明调查的目的、对象、经过、时间、方式、方法和结
果等。这样做，有利于作者展开和读者理解整个调查报告的内容。还可以在调查报告的开头部分写一个类似于消息的导语一样的文字，提示一下全篇的主要内容，使读者先形成一个总的印象，以便迅速把握全文的中心。
主体：调查报告中关于事的叙述和议论主要写在这部分里，是充分地表现主题的重要部分。在内容安
排上，主要是采取纵式、横式和对比三种结构形式。
①纵式结构。按照调查的顺序、时间的顺序或是根据事件发生的先后过程来写。这种纵式结构比较简
单，适合表达线索单一、内容集中的报告内容。它的特点是内容连接贯通，结构条理清楚。
②横式结构。可以按调查的内容分为几个部分，加以叙述和说明。这种结构比较常见，它的特点是从
几个不同的角度、侧面回答问题，论述比较全面、透彻，适合表述问题比较复杂，内容层次多的报告内容。写作时要注意安排好各部分之间的逻辑关系，分清并列、从属、主次关系。
③对比结构。即把两个不同对象加以对比写。从自始至终的对比中让人们认识到不同的思想、不同的
做法，会产生不同的结果。结构安排上的对比是为了引起读者思想上的对比，使读者在对比中肯定所是，否定所非。
主体部分不管采取什么样的结构，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，
以更好地表现主题。
结尾：可以是总结全文，深化主题；也可以是展望未来，提出希望；可是归纳主题，强调意义；也可以没有明显的结尾，全文由总到分，说完了事。结尾要简短有力，有话则长，无话则短，既不可草率从事，也不可画蛇添足。
（三）调查报告的写作要求：
1．材料真实。报告中所运用的材料必须是真实可靠的，确凿无误。时间、地点、人物、事件不能虚构，数字必须准确，既不能夸大，也不能缩小。这是调查报告的一个最基本的特点。
2．对象典型。调查报告反映的对象多种多样：正确的、反面的、现实的、历史的、个人的、单位的
等事实都可以作为被调查对象，写进调查报告。但不管从哪方面取材，都必须注意典型性。只有被反映的对象具有典型意义，调查报告才真正具有现实意义和指导作用。
3．叙议结合。调查报告以介绍事实材料为主，运用叙述的方法把事情的起因、发展和结果交待清楚，
但它不是运用文学具体描绘和形象刻画，是让读者具体了解经验成功之处或错误失误之处，所以要运用材料叙述来说明问题。为了揭示事物的本质意义，表明作者的主观见解，在叙述的过程中，作者往往要进行一些议论。但这种议论只能是“画龙点睛”的，要恰到好处、点到即止。
4．针对性强。调查报告反映典型，具有面上的指导作用，因此它具有强烈的针对性。它必须有针对性进行调查研究，对经验或教训作认真细致的分析总结，指导群众去弄清他们都关心的事情或解决他们迫切需要解决的问题。
1．快速准确地把握调查报告的内容。
（1）迅速准确阅读文章第一段（开头部分），把握调查的对象、内容。
（2）阅读全文，了解清楚事件的起因、发展和结果。注意事件的细节。
（3）重点精读一些调查者总结收集的数据，调查者发表议论的部分，深入研究其核心内容。
（4）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思与其他类型的文章读解分析方法一样。
要筛选信息首先明白筛选的标准，然后在文中找到对应的区间，再分析判断找出主要信息，最后是将
有用信息或截取组合或转述。 2．注意调查报告中观点与材料的统一。
调查报告是在叙述中把观点表达出来的，即在事实材料的基础上，得出观点。因此，我们要注意在阅
读中把握好文章中的材料与观点的统一问题。
（1）运用一个或几个典型材料说明观点。我们要注意材料的典型性，同时也要注意材料内部的相互
逻辑关系，从不同的角度和侧面说明观点。
（2）运用对比的材料来突出观点。这种对比，可以今昔、新旧、正反和成败等的对比。通过不同事
物不同方面的对比，能够更好地突出事物特点，更好地划清是非界线，突出观点。对比还可以是具体的事
实，也可以是统计数字、百分比。
（3）用精确的数字来直接说明观点。基本统计数字、百分比，都可以反映事物的面貌和实质，可以
增强说服力。在运用统计数字说明观点时，要注意它的精确性，要实事求是，要有明确的目的性，运用时要根据内容的需要，力戒盲目堆砌数字，淹没观点。 “精确的数字”作用：
? 往往可以增强调查报告的概括力和表现力;
? 从而达到直接说明主题的效果;
? 准确说明事物的来龙去脉;
? 揭示它本质和规律;
调查报告可以先摆材料后提观点，也可以先提观点再用材料加以说明。有时虽不明显地提出观点，但
不管用什么样的方法，一定要做到观点与材料的高度统一，以便更好地表现主题。
知识与财富决定生活满意度与乐观度
对中国人民基本的生活满意度调查在2000年6—7月间完成。样本区分为——大城市5个：北京、上海、广州、武汉、成都；中小城市5个：河北保定、浙江宁波、四川绵阳、辽宁锦州、陕西咸阳；农村县7个，分别位于：湖北荆州、河北保定、浙江宁波、四川绵阳、辽宁锦州、陕西咸阳和广东江门。样本在各地区均使用等额给样的方法，每县市的预定抽样总量均为300人；使用多段随机抽样方法获得样本家庭，户内合格受访对象为18岁以上且其个人生日离访问进行日期最近的成年人。本次调查最终获得的成功样本为5584个，其中城市居民为3243人，农村居民为2341人。（调查样本基本构成情况：1性别：男占49.6％女50.4％；2，受教育程度：小学以下占7.6％，小学占15.9％，初中占31.6％，高中/中专/中技占26.5％，大专占10.9％，本科以上占6.9％。）
城乡居民中对当前生活的满意度评价与未来生活水平预期的乐观度呈正相关的关系。也就是说，对现在生活比较满意的人，对未来生活质量的提高同样会更有信心，但如果对现在生活就不太满意的人，他们对未来生活改善的信心也低（参见表1、2）。
交叉分析显示，性别因素的影响并不明显，而受教育程度、目前生活水平的挡次、个人生活感受和预期的相关性影响则极为显著：小学文化程度对未来生活持悲观预期者为8.6％，持平预期者为23.8％，乐观预期者为42.0％，不确定预期者为25.6％，而在大专文化水平者中，悲观预期仅为4.2％，持平者为15.7％，乐观预期者为70.1％，不确定预期为10.0％；在自己报告属于低档生活水平者中只有34.7％的属于高乐观群体，而在自己报告属于高档生活水平者中达到77.1％的人属于高乐观群体。
表1
表2
/兴奋/浪漫/温馨）者之比为24.3％:8％，小学文化水平者中为26.3％:8.7％，初中为20.5％:9.5％，高中为13.5％:12.4％，大专为10.3％:15.9％，本科以上为4.4％:16％。在生活水平方面，自认属于低档生活水平者中茫然者与快乐者之比为36.4％:4.7％，中偏低档生活水平者为18.8％:9.3％，中档为
11％:12.9％，中偏高档为9.3％:16.4％，高档为3.8％:23％。
在城乡居民总体中，每10个人里大约有4个人感到平静满足，有1个人感到愉快浪漫温馨，有1个人平淡冷漠，有2、3个会无聊、发愁、焦急和紧张，还有个别的会随遇而安。如将所有的情绪大致划分为积极的、中立的和消极的三种，则此三者间的比重约为5.5:1.5。对比分析可以发现，不同的人群在平静满足、平淡冷漠、紧张感方面的差距不是特别大，而最能体现差异的两类情绪是：无聊发愁和愉快浪漫温
馨，这也就是我们在上面提及的茫然与快乐这两类情绪。在所有的情绪中，女性（46.2％）比男性（39.4％）更具平静满足感。城乡之间比较，更可见农村居民的平静满足感稍低于城市居民，而无聊发愁的人群者差不多2倍于市民（参见表3）。这与我国当前城乡居民受教育程度和生活水平差别是相关的。
表3
1．这份调查报告是通过什么方式进行调查的？是怎样整理、归纳调查所得到的材料的？(4分)
答： 本调查报告是通过抽样调查法来进行调查的。抽样时能关注到样本的典型性、区域性、受教育程
度、年龄、性别等各种因素，因此，样本具有较强的代表性，所获得的数据具有很强的说服力。在整理与归纳所得的材料时，作者对获得的数据，进行了列表，筛选出相关数据说明问题，结合调查的目的，最终得出调查的结论。（考查“分析文本文体特征和主要表现手法”。本题紧扣调查报告的写作特点设题，从调查方法入手，考查学生对调查报告写作时对材料处理的方法的把握，分析与了解文章对调查所获得的材料的整理与归纳，看学生是否真正了解调查报告的文体特点。）
2．本文的开头部分为什么要详细说明样本抽查的形式与方法，在数据材料的运用上，本文有什么特点？请你结合文章，进行简要分析。(4分)
答：调查报告的调查对象应具有典型性，不管从哪方面取材，都必须注意典型性。只有被反映的对象
具有典型意义，调查报告才真正具有现实意义和指导作用。本文开头对样本抽查的形式与方法进行详细的解说，体现的是调查报告的科学性、客观性的特点。对抽象方式的详细说明，更能体现作者进行调查时的科学与严谨，所获得的调查结果更具有典型性与代表性。调查报告中所运用的材料必须是真实可靠的，确凿无误。时间、地点、人物、事件不能虚构，数字必须准确，既不能夸大，也不能缩小。这是调查报告的一个最基本的特点。本文的数据均为精确到小数点一位，且通过列表来呈现各组数据的特点，充分体现了调查报告语言的科学性与准确性。（考查“实用文体的语言特点”。从对文体的语言特点出发，看学生是否真正掌握了调查报告这一文体的语文特点。）
3．本文在文末得出了调查的结论：知识与财富决定生活满意与乐观度。有人认为这一结论是在对事实的进行调查的基础上，并根据大量的数据分析而得出的，具有很强的说服力；但也有人认为，对生活的满意与乐观度是一个社会综合问题，它应受到诸如经济情况，社会地位，人的心理心态，甚至是社会保障机制等各种因素的影响，单从知识与财富入手不能说明问题。对此，你有什么看法？请简要分析。(7分)
考查“探究文本，提出自己的见解”。本题答案为不确定的。学生只要能围绕问题进行思考，
大胆提出自己的见解，并在分析中能做到自圆其说，言之成理即可。在评判时，应从以下四个方面着眼：一是看回答有没有探究的味道，能不能体现学生对问题的思辨；二是看是否言之成理，观点要有学生的个人见解，但绝不能是没谱的乱想；三是看会不会分析，分析时能否结合文体的特点，文章所体现出的时代意义进行；四是看语言是否流畅。本题的探究，就可以围绕着人们对生活的满意和乐观度这一核心问题进行自我见解的表述。学生也可以从本调查报告的时效性角度入手进行分析。结合社会各因素来阐述也行。 二阅读下面文章，完成后面的问题。
本报讯（记者：梁燕 王永清） 昨天上午，省政府新闻办召开新闻发布会，通报广东省第二次国民
体质监测结果。和2000年进行的第一次国民体质监测相比，广东除幼儿、儿童外，其余人的体质总体水平略有下降，成年人、老年人肥胖率有所上升。
（一）
本次体质监测由省体育局会同省教育厅、省科技厅等10个部门联合在全省21个地级市进行。检测指
标包含了身体形态、身体技能和身体素质三个方面；监测对象为3至69周岁的我省居民，分为幼儿(3至6岁)、儿童青少年(7至19岁)、成年人(20至59岁)和老年人(60至69岁)四个年龄段；采取抽样调查的方法，共获得有效样本66568人。
本次体质监测的结果显示，我省幼儿体质优秀率为12.5％，比2000年增加了3.6个百分点；良好率
为24.5%，增加了1.6个百分点。另外合格率为52.5%，减少了3.9个百分点；不合格率为10.5%，减少了
1.3个百分点。
成年人和老年人的体质情况却不容乐观。成年人体质优秀率为9.8％，比2000年降低了6.5个百分点；
良好率22.7%，也减少了6个百分点；而不合格率却增加了4.3个百分点。老年人体质优秀率也降低了3个百分点，良好率降低了O.9个百分点。
经分析，我省国民体质主要特征和变化趋势有着四大明显的特点：幼儿、儿童体质总体水平有所提高；
而青少年（男13至19岁，女12至19岁)、成年人、老年人体质总体水平略有下降；成年人、老年人肥胖率呈增长趋势，但依旧低于全国水平；城乡人群体质水平差距明显。
（二）
在解读监测报告时，省体育科学研究所所长李捷告诉记者，造成国民体质总体下降的原因有很多，具
体的原因还必须在详细分析这份报告后才能得出，但也和监测显示有52.8%的成年人不参加体育锻炼有一定关系。
本次监测对40132名成年人和老年人进行了问卷调查，其中成年人每周至少参加一次体育锻炼的人不到一半，仅有47.2%，老年人中每周至少参加一点体育锻炼的人占55.3%，但整体的参与率还是让人担心。
对于大家最为关心的肥胖率上升，李捷表示，广东人尤其是成年人和老年人的肥胖程度仍低于全国水
平，这除了是广东人的人种特点所决定外，广东人喜欢喝茶、喝汤的生活习惯也是一个原因，使广东人在全国中不属于肥胖类型。
（三）
我省国民体质有所下降由多种原因造成。缺乏体育锻炼是其中一个主要原因，这是否也意味着作为经
济强省，我省的全民健身场地依旧不足呢?
省体育局副局长叶细权表示，广东的体育场馆数量是我国各省之最(不包括直辖市)，但存在着明显的
分布不均衡，有超过60%的场馆分布在珠三角地区，这也是造成参加体育锻炼活动人群不平衡的主要原因。因此要加大全民健身工程的投入，尤其是充分发挥体育彩票公益金的作用，强化农村和中小城市的体育文化建设。
（选自2006年12月29日《南方日报》，有删节）
1．本次国民体质监测得出的主要结果是什么？请用一句话来概括（30字以内）。（3分）
2．给这组新闻报道主体部分的三个小节各拟一个小标题，均不超过20字（不含标点）（6分）
3．对于如何提高广东国民体质，你有何良策？请结合这组新闻报道的内容及你所掌握的健康知识分条列出你的建议与办法。（6分）
参考答案：
1．广东人体质下降，半数成人不锻炼。（或：广东国民体质总体水平略有下降，过半数的成年人不参加体育锻炼。）（3分。答出“广东人体质下降”2分，答出“半数成人不锻炼”1分。意思对即可，超字数斟情扣分）
2．（1）小孩体质好大人体质差，城乡居民体质差距明显；（2）体质差主要缺少运动，肥胖率高但低于全国；（3）体育场馆数量全国最多，分布不均衡农村尤其缺。（每点2分，共6分。超字数斟情扣分）
3．要点：（1）加强体育锻炼，增强国民体质；（2）增建体育场馆，缩小城乡差距；（3）科学调整饮食结构，合理摄入各类营养。（6分。只要是结合新闻报道的内容并有助于提高广东国民体质的方法与建议都可。）
三、阅读下面文章，完成10～12题.
城市“拉链马路”为何多年难禁绝
近日，记者多次接到西安一些群众反映：“好端端的街道，动不动就被莫名其妙地挖开，折腾一阵后
又被填上；过段时间后又翻个底朝天。这样的‘拉链马路’不仅堵塞交通，使群众出行艰难。还使国家花费了巨额资金，真是劳民伤财！”那么，在城市道路开挖中的根源何在？目前和今后在城市建设中应如何避免此类情况的发生？，记者近日进行了调查采访。
（一）
那么，马路经常挖开又被填上，成为群众所说的“拉链马路”的症结何在？专家认为：其一，市政工
程缺乏统一的规划与管理。自来水、天然气、电信、供电、城市排水、治污和道路拓宽等各自为政，没有具体部门和协会单独管理，有开挖需求的单位和部门各干各的，你刚铺好我又接着开挖，真是你方唱罢我登场。其二，开挖单位互不隶属。城市建设在发展，天然气、光缆、自来水、排污等新管线不断延伸，旧的管线会发生这样那样的故障或已不适应新的需求。于是，
各单位自作主张，挖挖填填永远没完没了。其三，城市地下管线规划缺乏系统性。一些城市地下管线
本身就缺乏系统规划，城市发展加快与规划严重滞后的矛盾愈加突出。其四，对道路开挖缺乏统一严格的管理与规定。对行业与部门擅自开挖缺乏处罚，以致开挖过滥、过频繁。
（二）
“拉链马路”不仅堵塞交通，带来安全隐患，还污染环境，造成巨大浪费。群众对此怨声载道。那么,
怎样才能真正改变这种状况呢？
首先，政府有关部门应加强对马路开挖的管理,并出台措施加以遏制。如北京、重庆等城市规定，新
建、改建、扩建后交付使用未满5年或大修后未满3年的城市道路，不得挖掘。但要从根本上治理“马路拉链”现象，重要的是在于协调各部门、各单位的关系。政府有权限、有能力也有责任对马路开挖进行统一管理，把所有开挖和将要开挖道路的单位召集在一起协调解决，把开挖道路管起来，以全面提高整个城市规划、建设与管理的系统性、科学性。改革目前政出多门、条块分割的行政体制。其次，应有具体的部门或协会单独管理道路施工。
有开挖需求的部门与单位应提前报告开挖计划，统一运筹安排。彻底改变目前的这种无政府状态。即
在统一的部门协调出一个合理的时间与方式开挖，以减少连续开挖。另外，城市建设应预留各种管线位置与出口。据报道，发达国家建城区，地下设施要占总投入费用的一半还多，其最大项目之一就是在街道下建“共同沟”。以解决以后因铺设与维护管线再开挖道路的问题。据报道，今天西方一些国家城市的地下“共同沟”，不仅能供人员站立行走，还可通汽车。市政人员通
常可坐着汽车在地下作业，如有新的设施需要铺设,也不必挖开马路，直接从入口处开着汽车下去铺
设就行了。据了解，北京在新建的重要道路上，一开始在建工程时就预留市政管线了,这种有前瞻性的作法，体现了科学的城市建设观和发展观，值得我们学习。
土耳其诗人纳乔姆·希格梅有一句名言：“人一生中有两样东西是永远不能忘却的，这就是母亲的面
孔和城市的面貌。”而日前呈现在我们市民面前不断开挖的城市道路，将让我们记住了一个怎样的城市面貌呢？
7．文章的第一段属于调查报告的开头部分，交代了哪些问题？从后文看，作者采用哪种调查方式？这篇报告用了什么结尾方式？（5分）
8．（一）（二）为报告的主体部分，请为这两部分各加一个小标题，概括主要内容。（4分）
9．土耳其诗人纳乔姆·希格梅有一句名言：“人一生中有两样东西是永远不能忘却的，这就是母亲的面孔和城市的面貌”，结合文本，谈谈你对这句话是如何理解的？（6分）
8．开头部分交代了两个问题，一是调查的原因、调查的内容（2分）；作者调查主要采用了访问采访对象的方法（1分）；作者引用诗句结尾，表示了对城市“拉链马路”破坏城市形象的担忧。（分2）
9．（一）缺乏规划与系统性单位开挖各自为政；（二）应加强独立管理预留管线位置与出口（每个要
点各2分）
10．作者引用土耳其诗人纳乔姆·希格梅有一句名言：“人一生中有两样东西是永远不能忘却的，这
就是母亲的面孔和城市的面貌。”来结尾，表达了作者对城市“拉链马路”多年难禁绝的现象的担忧和痛心。母亲的面孔随着岁月的流逝会逐渐变老，变丑，但没有人会说自己的母亲是丑的；城市是人们很重要的生活环境，人人都希望自己生活的城市越变越美，但(转自：wWw.XiAocAoFanWeN.cOm 小 草 范文网:调查报告阅读题)城市“拉链马路”使本来残破不堪的城市面貌雪上加霜，所以我们要像捍卫母亲的尊严一样爱护我们生活在其中的城市。
篇三：关于大学生阅读情况的调查报告
关于大学生阅读情况的调查报告 概要
书籍是人类进步的阶梯，读万卷书，行万里路，这些古话都阐明了阅读的重要性。对于当代大学生，我们寒窗苦读，经过高考的洗礼，书籍更是在我们的学习生活中扮演着重要角色。然而，经历过层层选拔，择优录取的高考的我们，从高中那紧绷的状态到大学这自由的氛围，大多数学生逐渐养成了懒散的习惯，对于书籍更是敬而远之，为了更好地了解大学生的阅读状况，我对本校的119名学生做了此项调查。
调查问卷情况
我一共只做了119份问卷，发出119份，回收问卷119份，有效问卷119份。此次的问卷分为两个部分，分别包括个人信息和阅读情况的信息，问卷一共设有15道题，包括13道单选题，一道多选题，一道排序题。
调查的数据结果及分析
调查的数据结果
1.调查主体的基本信息
数据显示，本次调查的96%为大一和大二的学生，大三大四的学生占少数；其中70%为女生，30%为男生。
2.阅读的原动力表明阅读能带来诸多益处
对于这个问题的回答，49%的被调查者认为阅读完全出于兴趣爱好，22%认为他们的原动力是阅读可以拓展知识面，也有18%认为阅读主要可以提高个人素质，7%的人认为他们的原动力是阅读可以提高学习成绩，然而，也有4%的同学认为他们阅读是出于被迫，总的来看，大多数学生选择阅读还是因为阅读能给人带来诸多好处。
3.许多大学生阅读时间短且阅读量少
根据调查，44%的学生每天的阅读时间不到1小时，38%的学生每日阅读时间为1-2小时，只有10%和8%的同学每日阅读时间在2小时以上，24的大学生每周阅读量不到一本书，57%的大学生每周阅读量为一本书，仅有19%的大学生的每周阅读量在两本以上，可能是因为平时的学习任务重，课后作业多，也有很多大学生课后忙于各种组织社团活动，也无暇抽出时间阅读。
4.大学生的阅读范围广泛，但倾向于消遣目的
调查显示，大学生阅读的书籍中，选择小说类书籍的比例占71%，新闻报刊杂志类占52%，名家名著的比例占到43%,专业书籍和教科书分别占到33%和31%，而教科书等学术类书籍只占到21%，同时，大学生每周进图书馆的次数也各不相同，43%的同学每周进图书馆1-3次，每周进图书馆3次以上的仅占14%，更令人担忧的是18%的大学生每周不去图书馆。
5.很多大学生对阅读存在困惑且缺乏正确的读书方法
调查中，45%的大学生不知道阅读时读什么，29%的同学不知道怎么去阅读，26%则不明白阅读后对自己有什么用。同时，很多大学生在阅读时没有正确的读书方法与习惯，调查显示，63%的大学生会选择看盗版书，并且60%的同学认为看盗版书对自己的利益没有损害，这是很错误的认识，并且，58%的大学生在阅读时没有做笔记的习惯，仅有42%的同学有做笔记的习惯。
6.大多数大学生还是喜欢阅读并且肯定阅读带来的好处
调查中，98%的大学生认为阅读对自己有很大的帮助，有的学生认为阅读拓展了视野，拓宽了知识面，学到了很多知识，对个人的专业有帮助；也有同学认为阅读不仅使自己树立了正确的价值观与人生观，也使自己获得了精神上的满足；还有同学认为阅读有效地利用了课余时间，使身心更放松；只有2%的同学认为阅读对自己没有帮助。
调查结果分析
1.大学生逐渐适应大学生活后，更懂得利用自己的课余时间，与其整天发呆闲逛浪费时间，还不如利用图书馆的丰富资源，阅读来拓展自己的视野与提高个人修养，有些同学想通过阅读自己的本专业书籍来丰富专业知识，提高学习成绩。每个同学都有各自不同的原动力来促使自己自觉阅读完善自己。
2.丰富的大学生活使大学生有更多的选择来度过自己的课余时间，大学生可能选择努力学习使自己升级为“学霸”，也可能通过学校内的各个组织社团等平台锻炼自己，提高自己各方面的能力，在忙于社团活动时，放在阅读上的时间自然就少了许多，每天的阅读时间短，阅读量也就相应地减少，大多数学生每周最多只能读完一本书。所以大学生阅读量少的原因主要是因为对阅读的不重视与缺乏兴趣，即使有课余时间也会选择做其他事而不是用在阅读上。
3.大学生的阅读内容大多数只用于打发无聊的时间，使自己处于被动阅读的状态。而阅读也就自然而然成为了一种消遣娱乐，很多大学生在课余时间不知如何利用时，选择小说或杂志等书籍，这些书籍可以放松身心无可厚非，但是长期阅读此类书籍，没有一些更具营养的书籍以陶冶情操，提高个人修养，这样的阅读可能会起反作用。
4.有部分学生会选择阅读相关的专业书籍，但也只是为了应付考试考证用，充满了功利性。虽说有的大学生也会读与自己专业相关的学术类书籍，但是在考试、考证结束后，阅读到的只是全都抛到脑后，忘得一干二净，这样的阅读情实在令人堪忧。
5.大学生缺乏正确的阅读习惯与方法也会影响他们的阅读兴趣。很多大学生在阅读时，会选择盗版书籍，并认为盗版书籍对自己不会造成损害，另外，很多大学生在阅读时不会主动做笔记，造成对书籍的理解不深，这使得同学们在阅读时的效率不高，自然而然会影响自己的阅读兴趣。
6.大学生们阅读的场所主要是校园图书馆与社会公共图书馆，故学校与社会应大力打造并完善相应图书馆设施，为大学生提供更方便，良好的环境，提高大学生的阅读兴趣，培养大学生的阅读习惯。
对大学生阅读的建议
对于当代大学生来说，现在社会所需要的是综合素质高的大学人才，这就要求我们大学生应从各个方面提高我们的综合能力。很多大学生很重视交际、处理事情等能力，但是却忽视了我们的知识根基同样扮演者更重要的作用，当我们的知识储备充足后，才能自信、勇敢地面对各种工作中的困难，完善自己的能力，成为对社会有用的人才。
调查结语
我这次对大学生阅读情况的调查就要结束了，但是我们的思考远远没有结束，经过此次的调查，我们可以看到现在大学生的阅读情况确实不理想，很多大学生在进入大学后，没有了升学的压力，还未体会到社会就业的紧张，我们也就对自己放松了要求，更多地去追求自由自在的大学生活，而忘了去完善自己，提高自己的能力，忘了我们来上大学的初衷。让我们通过此次的调查，使自己更多地阅读，更好地阅读，更好地完善自己，成长自己。
关于大学生阅读情况的调查
1. 您所处的年级是 [单选题] [必答题]
大一
大二
大三
大四
其他
2. 您的性别是 [单选题] [必答题]
男
女
3. 您阅读的源动力是 [单选题] [必答题]
完全出于兴趣爱好
可以提高学习成绩
拓展知识面
提高个人素养
被迫
其他
4. 您每天花多长时间阅读 [单选题] [必答题]
3小时以上
2-3小时
1-2小时
1小时以下
5. 您阅读的书籍类型有（多选） [多选题] [必答题]
教科书
新闻报刊杂志
学科辅导书
小说
名家名著
专业书籍
畅销书
其他
6. 请您对以下书籍类型的喜爱程度排序 [排序题，请在中括号内依次填入数字]
[必答题]
[ ]教科书
[ ]新闻报刊杂志
[ ]学科辅导书
[ ]小说
[ ]名家名著
[ ]专业书籍
[ ]畅销书
[ ]其他
7. 您每周去图书馆的次数 [单选题] [必答题]
最多一次
1-3次
3次以上
不去图书馆
8. 您是否有制定读书计划 [单选题] [必答题]
是，一直都有
是，但不能长期坚持
否，读书只是工作之余的事
9. 您对于阅读最大的困惑是什么 [单选题] [必答题]
不知道读什么
不知道怎么读
不知道读了以后有什么用
10. 周围环境会影响您的阅读吗 [单选题] [必答题]
不会，无论环境多吵，我也能全神贯注
基本不会，只要不是太吵
会，嘈杂的环境根本不能静下心来
11. 您是否会看盗版书 [单选题] [必答题]
是
否
12. 您认为盗版书是否会损害您的利益 [单选题] [必答题]
是
否
13. 您读书有做笔记的习惯吗 [单选题] [必答题]
有
没有
14. 您自认为喜欢读书吗 [单选题] [必答题]
喜欢
一般
不喜欢
不知道
15. 您认为读书对您最大的帮助是 [单选题] [必答题]
学到了很多知识，有助于专业
树立了正确的人生观，价值观，提升了个人素养 运用了课余时间，放松了身心
拓展了视野，拓宽知识面
感受到一种精神上的满足
没有帮助
其他