篇一：质量调研整改方案
十里塬中学教育教学工作整改方案
2012年9月18至19日，县教育局抽调9名人员，由县教研室卞主任带队，对我校进行教育教学质量提升专题调研活动。调研组通过听、查、看、访听（听任课教师的课、听校长汇报）、查（查各类制度、计划、管理资料与活动记录；查教案、作业、查学校领导及教师听课记录、查课堂、查辅导、查早晚读、查自习、）、看（看校容校貌、看部室管理与使用）、访（走访学生、开展师生问卷调查、召开教师座谈会）等形式进行认真调查、细致分析，并召开调研情况汇总会，对此次调研活动进行了总结汇总。从调研中发现我校学校管理、教学管理、教学研究、队伍建设、学生管理等方面仍存在一些亟需解决的问题，严重影响我校教育教学质量的提高。
一、存在问题
(一)学校管理不够科学
1、学校的质量奖罚制度没有结合学校质量和教师教学实际，教学质量奖励面窄，受罚面广，奖罚制度激励性不强。
2、班主任津贴幅度发放透明度不高，班主任工作积极性没有最大限度的发挥出来。
3、后勤服务于教学的功能得不到有效发挥。图书室没有开放，图书可读性不强。实验仪器匮乏，药品更新不及时。
4、教工宿办楼、学生宿舍楼一楼乱摆乱放情况严重，男生厕所标语、线路损坏，没有及时维修，严重影响了学校的教学环境。施工工地车辆还从学校大门出入，很大程度上存在着安全隐患。
（二）教学不够管理精细。
1、学校教学过程的管理还存在着不严、不细、不实，检查不到位的现象。个别教学计划没有指导性和针对性。教研计划中没有提到提高质量的具体措施，对教学的指导性不强。
2、个别教师教学计划书写潦草，内容笼统，措施不具体。计划中有培养学生兴趣的措施。
3、学校对教学工作重检查轻指导。教师教学反思有形式化倾向，内容空洞，应付差事。大多数同头课教师教案没有个案备写，部分学科作业批改比较粗放。
4、部分教师辅导方式出现偏差，辅导内容缺乏针对性，将辅导当作一节课来上，没有给学生留出充足的自习时间。
（三）队伍培养力度不大
1、部分教师缺乏职业道德和责任心。
2、教师对教材编者的编排理解不到位，教学目标定位不准，重难点偏移；教法传统，课堂教学中学生的主体地位体现不够。
3、教师之间相互听课，互相评课，相互学习的氛围还未形成。个别教师听课记录有应付差事的现象，大多数教师重听轻评，重听浅评，只评优点不谈问题。
4、学校对于教师队伍培养投入的精力、财力和物力均不够，教师队伍培养的思路不明，任务不清。
（四）学生学习风气不够良好
1、学生家长学生学习关注不够。个别学生不思学习，用手机上网打游
戏，另外还有学生抄袭作业。
2、学校对增强学生班级荣誉感和凝聚力的各种体、音、美文体活动组织太少，压抑了学生的天性。
二、整改措施
针对调研中存在的问题，学校组织召开了领导班子会议，参照调研组提出的意见和建议，结合我校实际，分解质量目标任务，夯实质量目标责任。
1、为充分调动教师教书育人的积极性，学校重新修订完善十里塬中学教育教学奖罚制度，奖金额在原有的基础上，每名次增加1000元，教研组长津贴曾至40元、增设值周教师津贴、校报编辑及小记者辅导教师津贴，调动广大教师工作积极性和创造性，以促进教育教学的质量。
2、在班主任考核及津贴发放过程中，改变以往周通报月总结的办法，在班主任津贴发放时，除进行周通报月总结外，须经班主任签字确认，做到班主任心中有数，另外班主任津贴由原来的最高220元调整至最高400元，以此来激励班主任，使其工作积极性得到最大限度的发挥。
3、为了拓宽学生的知识视野，增加学生获取知识的渠道，本学期增加图书室的开放次数，印制学生借书证，学生凭借书证每周可借阅两次图书，以丰富学生的课余生活。积极争取资金增添新图书。为了活跃学生的课余生活，学校将购臵乒乓球桌，在现有的场地上增设了羽毛球场地，定期召开各种文体活动，增强学生班级荣誉感和凝聚力。我校的操场硬化也已经立项，在不久的将来开工建设，到时学生的课余文化生活会更加丰富多彩。
4、在加强学校校舍建设，美化绿化校园的同时，也要兼顾教学设备的投入。就我校目前来看，应该增大先进教学设备及实验仪器及药品、现代化教
学设施的投入，以满足新课程课堂教学的需要，为教师教学提供先进的教学辅助手段，不断提高课堂教学效益。
5、安全是学校工作的重中之重，本周立即对厕所的照明设施进行维修，更新校园宣传标语，并对校园进行一次安全排查，对排查出的问题进行及时整改。教育广大师生能遵守学校的规章制度，严禁在校园内乱停乱放车辆及乱摆放物品，严禁施工工地车辆还从学校大门出入，为广大师生创造干净整洁、和谐安全的工作学习环境。
6、对于在调研中发现个别教师教学计划没有指导性和针对性。教研计划中没有提到提高质量的具体措施，对教学的指导性不强、书写潦草，内容笼统，措施不具体的情况，学校专门召开了部分教师会议，要求其限期整改重新制定。对于其他教师的教学计划教研组计划进行重新审核，确保教学计划的指导性和针对性。
7、学校组织召开了全体教职工会议，组织学习了县局教育质量调研情况报告，并加大对教学工作检查指导力度。特别是对个别教师教学反思形式化，内容空洞，应付差事、同头课教师教案没有个案备写，部分学科作业批改比较粗放等现象，进行认真指导限期改正。对于在以后的教学中如仍屡教不改我行我素的，一经查出立即处理，绝不姑息迁就。确保教学的实效性。
8、部分教师辅导方式出现偏差，辅导内容缺乏针对性，将辅导当作一节课来上，没有给学生留出充足的自习时间。对于此类现象，学校要求教师在平时教学中，要充分落实教学反思的实效性，在教学后要认真反思，总结得失，并在辅导时间有针对性的对学生进行辅导，要把大部分时间留给学生，鼓励学生多提出问题，使学生的主动性得到充分发挥。
9、强化领导听评课，除每周三安排的公开课外，领导要在其他时间段最少听两节课，以领导听、评课是为了带动年级、学科的教师听评课的开展。对于典型教师、骨干教师、青年教师要在日常教学活动中有计划地跟踪指导，保证教师的教学水平不断提高。为了推动校本教研活动，掌握第一手材料。 所以领导听课后要给予教师及时的指导。指导具有前瞻性、启发性、交流性。要结合教学的重点、难点给于具体指导，要在教学创新与教法研究上给与重点突破。
10、为加强教学过程的管理，及时了解第一手资料，及时应对工作中的疏漏，学校要强化单元过关测评，细化制度，严格监控，并对在教学中有突出表现的教师学生进行表彰奖励，激发教师教书育人的积极性，激发学生学习的主动性创造性。
11、提高教学质量关键在教师队伍的综合素质，必须加强教师队伍建设。一是加强教师培训。增加培训经费，采取多层次、多渠道、多形式的教师培训活动。改变传统培训中自上而下的“大一统”的培训形式，建立“菜单式”的培训模式，满足受训者的不同需求，激发教师参加学习培训的自觉性。二是高度重视教师继续教育。鼓励教师岗位自学，建立严格的教师继续教育检查和考评制度，改变现行只提要求，不问结果；不认真学习，的现象。三是强化骨干教师队伍建设。实施“名师工程”，完善骨干教师培养机制，四是加强教师职业道德修养，严禁体罚或变相体罚学生的事件发生。
12、强化教学工作指导，一是加强学习，努力提高自身素质；二是深入调研，掌握情况，了解教师需求，提高指导针对性；三是结合学科实际，组织学校教师开展丰富多彩的教研活动；四是注意收集和传达教改信息，做好
篇二：质量调研整改方案 (5000字)
十里塬中学教育教学工作整改方案
2012年9月18至19日，县教育局抽调9名人员，由县教研室卞主任带队，对我校进行教育教学质量提升专题调研活动。调研组通过听、查、看、访听（听任课教师的课、听校长汇报）、查（查各类制度、计划、管理资料与活动记录；查教案、作业、查学校领导及教师听课记录、查课堂、查辅导、查早晚读、查自习、）、看（看校容校貌、看部室管理与使用）、访（走访学生、开展师生问卷调查、召开教师座谈会）等形式进行认真调查、细致分析，并召开调研情况汇总会，对此次调研活动进行了总结汇总。从调研中发现我校学校管理、教学管理、教学研究、队伍建设、学生管理等方面仍存在一些亟需解决的问题，严重影响我校教育教学质量的提高。
一、存在问题
(一)学校管理不够科学
1、学校的质量奖罚制度没有结合学校质量和教师教学实际，教学质量奖励面窄，受罚面广，奖罚制度激励性不强。
2、班主任津贴幅度发放透明度不高，班主任工作积极性没有最大限度的发挥出来。
3、后勤服务于教学的功能得不到有效发挥。图书室没有开放，图书可读性不强。实验仪器匮乏，药品更新不及时。
4、教工宿办楼、学生宿舍楼一楼乱摆乱放情况严重，男生厕所标语、线路损坏，没有及时维修，严重影响了学校的教学环境。施工工地车辆还从学校大门出入，很大程度上存在着安全隐患。（二）教学不够管理精细。
1、学校教学过程的管理还存在着不严、不细、不实，检查不到位的现象。个别教学计划没有指导性和针对性。教研计划中没有提到提高质量的具体措施，对教学的指导性不强。
2、个别教师教学计划书写潦草，内容笼统，措施不具体。计划中有培养学生兴趣的措施。
3、学校对教学工作重检查轻指导。教师教学反思有形式化倾向，内容空洞，应付差事。大多数同头课教师教案没有个案备写，部分学科作业批改比较粗放。
4、部分教师辅导方式出现偏差，辅导内容缺乏针对性，将辅导当作一节课来上，没有给学生留出充足的自习时间。
（三）队伍培养力度不大
1、部分教师缺乏职业道德和责任心。
2、教师对教材编者的编排理解不到位，教学目标定位不准，重难点偏移；教法传统，课堂教学中学生的主体地位体现不够。
3、教师之间相互听课，互相评课，相互学习的氛围还未形成。个别教师听课记录有应付差事的现象，大多数教师重听轻评，重听浅评，只评优点不谈问题。
4、学校对于教师队伍培养投入的精力、财力和物力均不够，教师队伍培养的思路不明，任务不清。
（四）学生学习风气不够良好
1、学生家长学生学习关注不够。个别学生不思学习，用手机上网打游戏，另外还有学生抄袭作业。
2、学校对增强学生班级荣誉感和凝聚力的各种体、音、美文体活动组织太少，压抑了学生的天性。
二、整改措施
针对调研中存在的问题，学校组织召开了领导班子会议，参照调研组提出的意见和建议，结合我校实际，分解质量目标任务，夯实质量目标责任。
1、为充分调动教师教书育人的积极性，学校重新修订完善十里塬中学教育教学奖罚制度，奖金额在原有的基础上，每名次增加10
校报编辑及小记者辅导教师津贴，调动广大教师工作积极性和创造性，以促进教育教学的质量。
2、在班主任考核及津贴发放过程中，改变以往周通报月总结的办法，在班主任津贴发放时，除进行周通报月总结外，须经班主任签字确认，做到班主任心中有数，另外班主任津贴由原来的最高220元调整至最高400元，以此来激励班主任，使其工作积极性得到最大限度的发挥。
3、为了拓宽学生的知识视野，增加学生获取知识的渠道，本学期增加图书室的开放次数，印制学生借书证，学生凭借书证每周可借阅两次图书，以丰富学生的课余生活。积极争取资金增添新图书。为了活跃学生的课余生活，学校将购臵乒乓球桌，在现有的场地上增设了羽毛球场地，定期召开各种文体活动，增强学生班级荣誉感和凝聚力。我校的操场硬化也已经立项，在不久的将来开工建设，到时学生的课余文化生活会更加丰富多彩。
4、在加强学校校舍建设，美化绿化校园的同时，也要兼顾教学设备的投入。就我校目前来看，应该增大先进教学设备及实验仪器及药品、现代化教学设施的投入，以满足新课程课堂教学的需要，为教师教学提供先进的教学辅助手段，不断提高课堂教学效益。
5、安全是学校工作的重中之重，本周立即对厕所的照明设施进行维修，更新校园宣传标语，并对校园进行一次安全排查，对排查出的问题进行及时整改。教育广大师生能遵守学校的规章制度，严禁在校园内乱停乱放车辆及乱摆放物品，严禁施工工地车辆还从学校大门出入，为广大师生创造干净整洁、和谐安全的工作学习环境。
6、对于在调研中发现个别教师教学计划没有指导性和针对性。教研计划中没有提到提高质量的具体措施，对教学的指导性不强、书写潦草，内容笼统，措施不具体的情况，学校专门召开了部分教师会议，要求其限期整改重新制定。对于其他教师的教学计划教研组计划进行重新审核，确保教学计划的指导性和针对性。
7、学校组织召开了全体教职工会议，组织学习了县局教育质量调研情况报告，并加大对教学工作检查指导力度。特别是对个别教师教学反思形式化，内容空洞，应付差事、同头课教师教案没有个案备写，部分学科作业批改比较粗放等现象，进行认真指导限期改正。对于在以后的教学中如仍屡教不改我行我素的，一经查出立即处理，绝不姑息迁就。确保教学的实效性。
8、部分教师辅导方式出现偏差，辅导内容缺乏针对性，将辅导当作一节课来上，没有给学生留出充足的自习时间。对于此类现象，学校要求教师在平时教学中，要充分落实教学反思的实效性，在教学后要认真反思，总结得失，并在辅导时间有针对性的对学生进行辅导，要把大部分时间留给学生，鼓励学生多提出问题，使学生的主动性得到充分发挥。9、强化领导听评课，除每周三安排的公开课外，领导要在其他时间段最少听两节课，以领导听、评课是为了带动年级、学科的教师听评课的开展。对于典型教师、骨干教师、青年教师要在日常教学活动中有计划地跟踪指导，保证教师的教学水平不断提高。为了推动校本教研活动，掌握第一手材料。 所以领导听课后要给予教师及时的指导。指导具有前瞻性、启发性、交流性。要结合教学的重点、难点给于具体指导，要在教学创新与教法研究上给与重点突破。
10、为加强教学过程的管理，及时了解第一手资料，及时应对工作中的疏漏，学校要强化单元过关测评，细化制度，严格监控，并对在教学中有突出表现的教师学生进行表彰奖励，激发教师教书育人的积极性，激发学生学习的主动性创造性。
11、提高教学质量关键在教师队伍的综合素质，必须加强教师队伍建设。一是加强教师培训。增加培训经费，采取多层次、多渠道、多形式的教师培训活动。改变传统培训中自上而下的“大一统”的培训形式，建立“菜单式”的培训模式，满足受训者的不同需求，激发教师参加学习培训的自觉性。二是高度重视教师继续教育。鼓励教师岗位自学，建立严格的教师继续教育检查和考评制度，改变现行只提要求，不问结果；不认真学习，的现象。三是强
化骨干教师队伍建设。实施“名师工程”，完善骨干教师培养机制，四是加强教师职业道德修养，严禁体罚或变相体罚学生的事件发生。
12、强化教学工作指导，一是加强学习，努力提高自身素质；二是深入调研，掌握情况，了解教师需求，提高指导针对性；三是结合学科实际，组织学校教师开展丰富多彩的教研活动；四是注意收集和传达教改信息，做好送教下乡工作，推广先进的教学经验。
13、扎实开展教学科研 ，增强科研兴校意识，发挥教科研引领作用，确立以课题研究为先导，以校本教研为基础的工作原则。校本教研与课题研究两手都要抓，两手都要硬。校本教研以“有效教学”为切入点，以课堂教法、学生学法、教学艺术等为重点。课题研究以教学模式探讨、教学过程优化、学生潜能开发和非智力因素发展为重点。注意完善教研激励机制，鼓励教师全员参与教研，创新教研形式，丰富教研内容，强调教研合一，提高教研工作的针对性和实效性。
14、加强教师自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。一是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，二是要教育广大教职工要热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。三是要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作。
15、针对我校英语学科的实际，为了最大限度的调动英语教师的积极性加强薄弱学科教学管理工作。学校安排了英语背诵竞赛，意在从基础抓起，同事要求英语教师也积极组织一些英语课外活动以增强学生学习英语的兴趣，同时，教导处要组织召开英语教研组会议，查找问题根源，认真指导其教学，对英语任课教师多鼓励，让他们增强提高英语成绩的信心。16、加强学生的日常管理，定期召开家长会积极争取家长的理解与支持，共同构建学校、家庭、班主任及任课教师共同管理学生的教育网络。为加强学生的养成教育，确保住校学生夜间安全，学校将在学生宿舍楼安装监控视频。
17、组织召开班干部座谈会，了解学生实情，摸清学生的底子，掌握学生的思想动态，对于了解的情况及时汇总，并对部分学生进行教育，端正其学习态度，明确其学习目标，彻底转变我校学生的学习风气。
总之，教学质量是学校的生命线，提高教学质量是家长及社会的迫切要求。我们必须坚持以科学发展观为指导，以科学发展观统领教学工作，克服保守思想，消除传统思维定势，认真分析与科学发展观相抵触的问题，努力解决制约教学质量提高的因素，不断解放思想，大胆创新，与时俱进，狠抓落实，团结拼搏，扎实推进新课程改革，全面提高教学质量，促进我校教育跨越发展、科学发展，又好又快发展。
十里塬中学
2012年9月23日
篇三：调研问题整改报告
xx 小学调研问题整改报告
2014年3月21日教育局对我校进行了全面深入的调研活动，对我校的办学条件、校园文化、各室管理、教学教研、设备管理、档案工作等各方面工作给与了高度评价和充分肯定。同时也给我校在一些方面存在的问题和不足提出了宝贵的意见和建议。为响应教育局领导号召，更好地做好学校发展工作，我校召开校领导班子会议，认真梳理这次调研中存在的问题，制定了如下整改方案。
一、 明确办学目标，继续加强完美校园文化建设。
（一）、制定切合实际、适合学校发展的、操作性强的学校近期、中期、长期发展目标。
近期（2014-2017年）办学目标
1、积极向上级争取项目和资金，加快学校硬件建设步伐。做好厕所改建工作，筹建学校食堂和餐厅，为办寄宿制学校创造条件。
2、 积极争取上级投入，努力提高我校教育装备水平，以适应当前教育改革和发展的需要。修建标准化篮球场；建立完善校园广播系统和校园计算机网络系统；积极争创标准化学校。
3、 坚持校长负责制下的民主管理，团结和依靠全体班子成员，
群策群力共同做好学校的日常管理工作。实行校务公开。切实加强制度建设，修订和完善学校的各项规章制度、岗位职责、考核办法、奖励政策。做到学校工作有章可循、职责明确、奖惩分明。不断规范学校管理，提高管理水平，最大限度地激发和调动全体教师的工作热情和积极性。
4、 加强教师队伍建设，努力建设一支师德高尚，教风严谨，业务精湛，乐意奉献的教师队伍。
5、 认真贯彻教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育质量。 中长期发展规划（2017-2025年）
1、加强教师队伍建设，实现教师队伍优良化，专任教师本科学历达标率80%，全体教师都会制作多媒体课件、并充分利用各种现代教育技术和手段进行教学。
2、重视和加强学校教科研工作，加强对教科研工作的管理，努力建设一支研究型的教师队伍，教师撰写的教学论文每年教能在县、市级论文评比中获奖。
3、加强德育工作，不断拓宽学校德育工作网络，健全德育工作机制，积极探索具有本校特色的德育工作模式，并形成特色。
4、深化课堂教学改革，积极推进素质教育，努力提高教育质量，名列乡镇学校前列。
5、加强学校精神文明建设和校园文化建设，重视安全工作，做好综治工作，努力优化育人环境。
6、改善办学条件，为全面实施素质教育创造条件，以适应教育
改革和发展的需要。
7、努力提高学校管理水平，推进以法治校进程，实现学校管理民主化、规范化、科学化、精细化。
（二） 、突出特色、打造品牌。
1、我校校园文化建设已初见成绩，但离我们的理想还有一定距离，在巩固现状的基础上继续提高和发展。五好活动是我校的一大亮点，特别是写字更有特色，但还存在不足。为了把写字工作做得更好，首先领导班子要高度重视，做到校长亲自抓，制定切实可行的制度，把写字取得的成绩与教师的考核晋级结合起来，要求教师充分利用写字教材，强化指导，要在指导方面很下功夫，与此同时，教师要加强写字方法的学习，做到基本功扎实，为了提高学生写字兴趣，学校定期开展写字比赛、书法展览、作业展览等活动，做到物质奖励和精神鼓励相结合。
2、大课间活动是校园文化的组成部分。我校课间活动丰富多彩，学生最感兴趣的是跳绳，学生的跳绳受到各级领导和家长、社会的好评，同时学生的身心健康得到锻炼，活跃了校园文化，为学校带来了生机，对于这项活动，学校领导班子研究决定，课间活动形成一个制度，把这项工作与五好活动等量齐观，制定更加完善的措施，做到定期开展比赛，奖励优胜者，提高学生兴趣。教师要不断学习外地经验，加强指导，做到活动多样化，持之以恒。
广播操在加以指导的基础上，要求学生动作规范协调一致。 校园的各种标牌、标语、名人名言、古诗词、壁字等，要求学生
会背，使学生真正受到校园文化的熏陶，从而受到爱国教育，文明礼貌教育等。
3、加强制度建设
经学校领导班子研究，完善各项制度，在现有制度的基础上，结合我校的实际，加以改进，抓好落实。
4、认真做好生源稳定工作
为保持学校可持续发展，保持生源稳定，学校领导决定，做好学校控流保学工作，教师分工摸底，掌握本学区适龄儿童数，做到教师包村，包人，对教师实行责任制和追究制，还要定期召开家长会，做好宣传工作，确保生源不流失，做到有增无减。
5、加强师德师风建设
校领导研究决定，师德师风在我校常抓不懈，制定学习计划，加强政治学习和业务学习，而且形成制度。
二、各室管理与档案
1、研究决定：做到专室、专人管理，逐步充实完善各室器材，并能充分利用，制度齐全。
2、档案建设，常规管理
研究决定，档案建设坚持常规化，做到档案专室、专柜、专盒，分类分期存放，专人管理。完善档案制度。
3、对老师的业务检查做到细化、量化，以分值计算评定，把教师业务与教师考核评优晋级结合起来。学期结束做好教师业务归档工作。
4、继续开展五好活动。要让学生会唱国歌、校歌、队歌以及教材里的歌，让学校充满歌声，享受快乐，使学校在真正成为孩子们的乐园。
5、继续加强学生安全教育，建立安全档案。
三、充分利用教学资源，加强管理
图书、实验器材、音体美器材和班班通等器材做到使用率高，并加强管理，做到专人管理，专室配备。
四、教学教研
经校领导研究决定：加大教研力度，提高教研质量，对教师高标准严要求，加强教师基本功训练，重视对学生的写字指导，加强教师业务学习，多种形式开展听课活动，不断改进教学方法，提高教师业务水平。
五、巩固提高、弥补不足
1、继续抓好五好活动，重视大课间活动，做到加强指导，鼓励学生创意，力争把大课间活动形成完美的大课间教材。
充分利用校园文化，激发学生爱读、爱背、爱唱的兴趣，培养学生的爱美情趣、教育学生热爱祖国、热爱大自然、热爱古代文化。
2、加强学校周边环境治理，联系行政村干部，把办学目标宣传于群众，让群众配合清理学校周边环境，使校园内外净化美化。为了确保生源、提高教育教学质、重视学前教育，此项工作由校领导专人负责，教师包村摸底，做到入园率达100％.对幼教加强管理，充实师资力量和教学器材、玩具，努力提高质量。除此之外，还