篇一：疑问句、反问句和设问句练习
疑问句、反问句和设问句练习
一、 请判断下列句子是疑问句、反问句还是设问句，并把答案写在括号里。
1、你认为明天会下雨吗？（ ）
2、难道我不能高声赞扬白杨树吗？（ ）
3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ）
4、你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（ ）
5、你是否也有过类似的体验？（ ）
6、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？（ ）
7、喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到
的好风景。（ ）
8、是我打扰你了吗，小伙子？（ ）
9、不知道同学们到齐了没有？应该都到齐了。（ ）
10、 浪费食物难道不是可耻的行为吗？（ ）
二、请按要求改写句子。
1、 好一个惹人喜爱的小天使！（改为反问句）
___________________________________________________________________________
2、青少年不能没有理想。（改为设问句）
___________________________________________________________________________
3、祖国是非常美丽、富饶的！（改为反问句）
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4、孩子的嘴里飞出婉转的夜莺般的歌声。（改为疑问句）
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5、这是他的书吗？（改为反问句）
_______________________________________________________________________________
6、难道有一个人不关心这件事吗？（改为疑问句）
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7、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
改为反问句：___________________________________________________________________
改为设问句：___________________________________________________________________
改为疑问句：___________________________________________________________________
六年级上册第一至三单元拼音练习
第一单元
qīng shuǎng yín sòngchàng hèpù bù dǒu qiào tǐng bá
( ) ( ) () () ( ) ( )
shēn qū jīng zhì yùn hán ào mì xiá kè jìng mì
( ) ()( )( )( )( )
zhuī suí xiǎo xiàngqiào lì hōng kǎo yīn yùnyǎn zòu
()( ) () ( ) () ( ) tàn suǒqín miǎnmàn yóuqīn wěn dé gāo wàng zhòng
( )()( )()( ) jīn jīn lè dào bié yǒu shēn yì zuǒ chōng yòu zhuàng
() ( )( ) yì wèi shēn cháng páng rán dà wù xíng sè cōng cōng
（ ）（ ）( )
shén qíyōu yǎbiàn rèn qīng xīnhuān yuèqīng cuì
()( )( )()( )()
níng jù è zuò jùqí miào wúbǐ bùjūyìgé
( )()( （) ）
niánguò huājiǎ
（ ）
第二单元
jié chū xiū zhù shè jìshī gōngzǔ náo kòng zhì
() () ( )( ) ( ) ()
hōng dòng jiānjùyì ránchǎn píngmiǎn lì è liè
（ ） () ()
ní jiāngchà dàozhēn zhìbì miǎn méng lóngqī liáng
( )( )( ) ( )( )()
yǐn yòngqiángliè jū yōng guān xuán yá qiào bì
()()( )（）
kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí
( )( ) （ ）
sī cháo qǐ fú kě jiàn yì bān kān cè tiáo jié
( )( )( )（ ）
chén mènfēn xiǎngfú yǎngchún jiérè liè gāng jìng
() () ( ) ( ) ( )( )
lǐng lüè fù sū xiān qū mí liànzhuāng diǎn jīngtàn
( )( )( ）( )()( )
bì kōng rú xǐ bō tāo qǐ fúshuǐ luò shí chū
() () ( ) bǎi zhé bù huí yá yá xué yǔ
（ ）( )
第三单元
shū shì gē bǎn miǎn qiǎng bào yuànqīng tīng xiān qǐ
( )()()()( )() kuí wúsī pò dǎo méiyán sù yōu lǜ shén shèng （ ）( )()( )()( ) yōu yōuzhuāng zhòngyí shì bào qiàn liū zǒu
()( )( )( ) ()
jiè yìzhuī wèn huāng táng shēng wàng gē shě
( )( )( )( )() shī lín lín xīn jīng ròu tiàozì yán zì yǔzì zuò zì shòu
( )()( ) ( ) féng féng bǔ bǔ dà chī yì jīngcán jí shòu xuē kuān hòu
( ) ( ) ( ) () ( ) zhāng huángjié lì tài ránqiáng zhì máng rán quàn zǔ
() ( ) ( ) () () ()jiāo huáng zháo mínài xīn xiū lǐ rú yuàn
() ( ) ( ) ( ) ( ) liú lián wàng fǎnshēn wú fēn wén xìng gāo cǎi liè
() ( ) ( ) liū zhī dà jí shí zhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng
( ) ()()
篇二：三年级句型变换练习——把被句、陈述句、反问句、疑问句
句型变换练习
一、
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、 陈述句变反问句。 这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 不耕耘怎会有收获？不学习怎么会有知识？ 得把那个孩子报过来，不和妈妈待在一起怎么行！ 这幅画明明刻得是我的名字，怎么能说是你的呢？ 我怎能不爱我的祖国？ 把下列句子变成陈述句。 难道西沙群岛不是个可爱的地方吗？
1、 这幅画是我妈妈画的。
2、 不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4、 大家都是朋友，这样做真不应该。
5、 没有爸爸妈妈辛苦的劳作，就没有我们现在舒适的生活。
三、 设问句变陈述句。
1、 这样的行为是文雅的吗？不是！
2、 我们不可以用课下的时间来练习乐器吗？当然可以。
3、 这样能达到我们的标准化要求吗？不能！
四、 把下列句子变成把字句。
1、 那个盒子被小男孩埋到土里。
2、 人们挖出了千年前皇帝使用过的物品。
3、 妈妈给了我五元钱。
4、 刀被杰西挂在了墙上。
五、 变被子句。
1、 大石头把他的身影遮的严严实实的。
2、 小男孩把纸条扔到了屋里。
3、 李四光终于弄懂了这个问题。
4、 我们把风筝做好了。
六、 扩充句子
1、（ ）风筝在（ ）填空飞舞。
2、一只（）灰雀（ ）在（）枝头歌唱。
3、（ ）叶子像（ ）小扇子。
4、、（）栏板上刻着（ ）龙。
5、小蜜蜂飞来飞去。
6、花盛开了。
7、远方有一条彩虹。
8天气热。
6、 黑熊表演节目。
7、 太阳高高挂在天空。
五、缩句
1、高楼大厦的霓虹灯欢迎来到五湖四海的游客。
2、树下堆积着一层厚厚的鸟粪。
4、 富饶的西沙群岛是我们生长的地方。
5、 渔成群结队地在珊瑚中穿来穿去。
6、 赵州桥是我国宝贵的历史遗产。
7、 繁花似锦的烟火在夜空中构成了美丽的图案。
8、 清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的大地。阳光抚摸着大地。
9、 他辛辛苦苦地雕塑了一座神像。
10、
11、
12、
13、
14、
15、
暴风雨像怪兽一般铺天盖地地卷过来。 我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。 岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条。 三颗大海棠树上开满了红红的花。海棠树上开满了花。 灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。 我们在老师的帮助下取得了进步。
篇三：疑问句设问句反问句的区别
疑问句设问句和反问句的区别
一、疑问句：我问你答是疑问；疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。它通常是由一方发问，由另一方作答，所以，在记叙文中某方的疑问句与另一方的回答句是紧紧相连的，回答句紧跟在疑问句的后面。
1、这是谁家的狗？
2、还能告诉我一些题外的细节吗？
3、你读过书么？
二、设问句：自问自答是设问；为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，叫做设问句。它们都是作者有意而为之的问句，其实提问者本来完全知晓问题的答案，是明知故问且又自问自答的一种问句形式，它不需要别人来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。所以，通常情况下，在设问句的后边，紧接着的是作者本人的答语。
例句
1、春天在哪里？春天在花朵里
2、什么是生物？生物就是有生命的物体
3、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
4、这人是谁？不是别人，原来是大明。
5、学好语文要背书吗？一定要！
6、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的
7、是谁的本子？是张昊的本子。
8、这是谁的房间？这是我的房间
三、反问句：不需回答是反问；是一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。它们都运用了问句的形式，表达了某种确定的意思。反问句不需要别人来回答，它也是作者自问自答，把答案蕴藏在问句之中，答案就是问句意思的反面。常和“难道”、“怎么”等反问词联接。
例句：
1. "难道我会不知道？"
说话者是在强调自己是知道的。
2. "（难道）我有这么笨吗？"----
说话者在强调自己并不笨。
3."难道数学真的这么难么?"----
说话者在强调数学不难.
4."那怎么是一样的呢？"----
说话者在强调那是不一样的。
5.难道我们要浪费时间吗？——
强调要珍惜时间
6.你们怎能破坏环境呢? ——
强调要保护环境
反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。
如：“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”
意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。 反问句的特点：通常反问句是陈述句的改版。
如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的？
除此之外，反问句还要有反问词，如：难道、怎么、这么…… 除了反问词，还要在最后加上反问字，如：呢、吗……
而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。