篇一：小学关于校园欺凌专项治理工作方案
小学关于校园欺凌专项治理工作方案
为更好的开展校园欺凌专项整治工作 ，坚决有效的打击校园欺
凌行为，结合《区关于校园欺凌专项治理方案》，特制定我校校园欺
凌专项治理工作方案，方案如下：
一、治理活动目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，
促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理活动领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
三、安排及要求
本次专项治理分为两个阶段。
（一）第一阶段： 2016年6月23日——30日。
1、召开教师会议。
学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室决
定开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[2016]22号）和《省
关于开展校园欺凌专项整治方案》的精神，依据《区关于校园欺凌专
项治理方案》文件，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法
规和措施等。
2、开展学生教育。
（1）6月24日大课间开展“校园欺凌治理”活动启动仪式，宣
读《我们拒绝校园欺凌伤害——校园欺凌治理倡议书》。
（2）各班在6月24日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护
意识”为主题的班会教育，组织全体师生观看《预防校园欺凌》教育
视频，并开展“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。
（3）在学生当中开展校园欺凌行为的排查，对有暴力倾向、有欺凌行为的同学，对其进行法制、安全等教育，督促其改正。对受过欺凌的同学进行心里健康辅导，确保学生不留心理阴影。
（4）邀请学校法制副校长进行一次《关于校园欺凌行为法制教育》的专题讲座（时间暂定）
（5）对全体家长发放《给家长一封信》《校园欺凌问卷调查》的形式大力宣传校园欺凌专项治理工作。
（6）加强新闻宣传。对学校开展的校园欺凌专项整治工作通过网络、报纸进行宣传。
3、完善工作制度。
完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
4、加强预防。
学校由总务处负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
（二）第二阶段： 2016年7月-9月。
1、暑期组织学生开展手抄报、绘画等评比活动，让学生了解校园欺凌的危害性，学会与人相处，学会自我保护。秋季学期开学前部分作品通过班级文化和校园文化栏进行展示。
2、学校校园欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生
和处理情况等，进行全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于2016年9月8日前完成。
总之，我校将根据制定的方案和要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件。
篇二：西充县槐树小学治理慵懒散浮拖专项整治工作方案
西充县槐树镇小学开展庸懒散浮拖问题
专项整治工作实施方案
为认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和省委落实巡视整改暨党的群众路线教育实践活动整改深化工作会议及市委、县委庸懒散浮拖问题专项整治工作会议精神，按照省、市、县委要求，集中一段时间，对本校出现的庸懒散浮拖问题进行专项整治，现制定如下实施方案。
一、指导思想和基本原则
（一）指导思想。
围绕中央从严管党治吏部署要求，
（二）基本原则。
一是找准问题、切中要害。对照上级反馈意见，聚焦群众反响强烈的突出问题，再次结合前期收集到的意见和建议，逐项梳理庸懒散浮拖具体表现，确定整改问题清单。二是举一反三、标本兼治。抓住典型问题、普遍性问题，举一反三查找个性问题，既整治当前突出问题，又建立长效机制。
三是严格要求，明确责任。要坚持高标准严要求，制定专项整治工作方案，措施到位，明确责任人和整改期限。四是上下联动、统筹推进。学校校长对全校专项整治工作总负责，分管领导对各自分管工作分片负责，上下联动，统筹推进。五是强化监督、严肃问责。强化工作抽查、巡查和过程监督管理，坚持思想教育与惩处警示并重，对经过教育仍不改正的要严肃组织处理，对开展活动不力的部门要通报批评，严格进行责任追究。
二、整治任务和主要目标
（一）集中整治“庸”的问题。重点整治领导班子和党员干部工作标准不高、创新能力不足，业务素质不强；缺乏改革意愿和工作热情，不善于学习、不研究政策，落实上级工作部署磨磨蹭蹭，重大事项议而不决，遇到问题绕道走，不愿担当、没有作为；工作平庸，四平八稳，在其位不谋其政；做人庸俗，不干实事等问题。
（二）集中整治“懒”的问题。重点整治领导班子和党员干部消极颓废、精神不振、不思进取、裹足不前、朝气锐气不足、拼搏精神不强；懒于思考，工作照抄照搬，以会议落实会议，以文件落实工作；懒于深入教育教学一线，业务工作不熟悉、管理工作不深入，对服务对象、基层群众的合理建议不重视、不采纳或不认真落实整改等问题。
（三）集中整治“散”的问题。重点整治一些领导和老
师纪律松懈，自由散漫，溜岗溜会，擅离值守，上班迟到早退，干与工作无关事项，工作不在状态；贪玩好耍，松松垮垮，作风涣散，在位不履职，履职不尽责；大局意识差，不讲规矩、不守制度，会上不说、会后乱说，重大事项不请示报告，自由散漫、松松垮垮、我行我素等问题。
（四）集中整治“浮”的问题。重点整治学校领导和老师平时不努力，检查时造假应付，热衷于“面子工程”；执行上级要求打折扣、搞变通，搞“上有政策、下有对策”，法规意识缺失，虚报浮夸；心浮气躁，好大喜功、不说实情、不讲真话，报喜不报忧；工作浮在面上，工作底数不清，基层情况不明，唱功好，做功差等问题。
（五）集中整治“拖”的问题。重点整治一些重点难点工作迟迟不能推动，一些中心工作迟迟不能完成，一些热点难点问题迟迟不能解决，上级交办事项得不到很好落实，上级督办事项得不到及时回应；脱离师生，与学生及家长感情淡薄，服务意识不强，工作效率低下，解决师生切身利益问题不作为、慢作为，能缓则缓，能拖就拖等问题。
通过集中治庸提能、治懒正气、治散聚力、治浮定神、治拖增效，曝光一批、查处一批、警示一片、 震慑一方，教育引导我校广大党员干部增强为党兴党的责任和从严从实的自觉，促使工作作风不断转变和优化，进一步树立我校广大党员干部和教职员工清正廉洁、作风严谨、求真务实、
为人师表的良好社会形象。
三、方法步骤和时间安排
（一）第一阶段：学习讨论、查摆问题（2014年12月5日前）
1．组织学习。通过组织集中学、专题讲座学、支部讨论学、个人自学等方式，重点抓好“七个专题”学习：学习党的十八届四中全会精神，学习习近平总书记系列重要讲话，学习中央巡视组反馈意见，学习省委十届五次全会精神，学习东明书记重要讲话，学习省委落实巡视整改暨党的群众路线教育实践活动整改深化工作会议精神，学习省委、县委“两个意见”。围绕“民可闲而官不可闲”、“关键在于落实”等主题，组织教职员工开展学习讨论，教育引导广大教职员工树立正确的事业观、工作观，强化责任担当和忧患意识，增强开展专项整治的自觉性。
2．查摆问题。重点围绕 “四个对照”查找问题：领导班子对照上级督导组反馈问题、对照教育实践活动群众反映问题、对照干部庸懒散浮拖现象、对照先贤先辈先进，开门纳谏，聚焦问题、找准症结。要从单位领导班子、中层干部、普通党员干部等不同层级、不同层面查问题、找差距，突出思想作风、工作作风找问题，突出个性特点找问题，分类梳理庸懒散浮拖的具体表现。列出问题整改清单，明确任务书、时间表和责任人，实施精准整治。
3．边查边改。重点对照“两张清单”，校党支部领导班子及成员要以身作则、率先垂范、先行先改，带动全系统党员干部立说立行、边查边改。各级领导干部要对照个人整改清单，根据查摆出的问题，采取领导批评、同事点醒、群众监督等方式，深刻剖析问题产生的思想根源，及时纠正不良行为。
（二）第二阶段：集中整改、从严问责（2014年12月6日—12月20日）
1．严格把关抓整改。坚持开门整改，开通举报电话（18090571628），及时公开整改问题和整改成效，接受社会监督。各单位领导班子及班子成员的问题整改清单和整改措施要要通过适当方式予以公示，主动接受教职员工及学生家长的监督。
2．督促检查抓整改。坚持严字当头，加强督促检查，层层传导压力。庸懒散浮拖问题专项整治领导小组将采取不打招呼、不定时间的方式随机暗访抽查，集中曝光一批典型，形成警示效应。校党支部将组建由校长兼党支部书记杜斌同志任组长的专项整治工作督导组，采取随机抽查的方式对开展专项整治工作情况进行重点督查，及时通报整治情况，狠抓整改落实。
3．教育惩戒抓整改。对专项整治期间发现的问题，由领导小组视其情节轻重和影响程度，按照有关规定进行处
篇三：观景小学专项整治方案
资阳市雁江区东峰镇观景小学
开展慵懒散浮拖问题专项整治工作方案
为认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和中央巡视组反馈问题整改意见，根据全省落实巡视整改暨党的群众路线教育实践活动整改深化工作会议精神，按照省委“集中一段时间，对部分干部中出现的庸懒散浮拖问题进行专项整治”的要求，根据《雁江区贯彻落实<中央第九巡视组巡视我省情况反馈意见整改落实工作方案>的实施方案》精神及雁江区教育局文件精神，经大腰小学党小组研究，决定紧密结合我校实际，在我校开展庸懒散浮拖专项整治。现制定资阳市雁江区东峰镇大腰小学开展庸懒散浮拖问题专项整治工作实施方案。
一、指导思想
开展庸懒散浮拖专项整治，要围绕中央从严管党治吏部署要求，以《党章》和党政规章为基本遵循，落实中央巡视组反馈问题整改意见，深化党的群众路线教育实践活动整改，认真落实省委“好干部”标准和“三严三实”要求，全面推动各项规章制度落实，着力解决精神不振、担当不力、为官不为等突出问题，努力营造用心想事、用心谋事、用心干事的良性政治氛围。进一步加强作风建设，进一步促进全体教职员工作风转变，提高工作效能，提升群众满意度，实现大腰小学教育事业又好又快发展。
二、基本原则
（一）聚焦问题、找准症结。对照中央巡视组反馈意见，聚焦群
众反响强烈的突出问题，结合我校实际逐项梳理慵懒散浮拖具体表现，确定整改问题清单。
（二）举一反三、标本兼治。抓住典型问题、普遍性问题，举一反三查找个性问题，既整治当前突出问题，又建立长效机制。
（三）从严从实、明确责任。学校要坚持高标准严要求，制定专项整治工作方案，措施到位，责任到人，限期整改。
（四）条块结合、统筹推进。由学校专项整治工作领导小组牵头，专人具体负责，确保整治工作全覆盖。
（五）教惩并举、严肃问责。坚持思想教育与惩处警示并重，对经过教育仍不改正的要严肃组织处理，对开展活动不力的要通报批评，严格进行责任追究。
三、整治目标
（一）治庸提能。整治领导班子和干部缺乏改革意愿和工作热情，或求稳怕乱，怕担风险，怕负责任，不敢试、不敢闯，或自我感觉良好，安于现状，不思进取，小富即安，小进即满；缺乏改革意愿和工作热情，不善于学习、不研究政策，因循守旧、墨守成规，瞻前顾后、安于现状，不愿担当、没有作为，工作能力不强、工作水平不高，遇到矛盾绕道走，守摊思想、得过且过等“庸”的问题。
（二）治懒正气。整治一些领导班子和干部不愿深入一线、面对面帮助基层和群众解决问题，习惯遥控指挥，凭经验、想当然干事，或以会议贯彻会议，以文件落实文件，贯彻上级精神“逐级衰减”； 新官不理旧事，解决遗留问题不力，“为官不理政”；工作不主动、不勤
奋，坐等安排、被动接受，得过且过、混天度日、无所事事、拈轻怕重、花拳绣腿、不愿吃苦出力；关键时刻缩头缩尾、危难时刻明哲保身等“懒”的问题。
（三）治散聚力。整治一些领导班子和干部大局意识差，不讲规矩、不守制度，会上不说、会后乱说，自由散漫、我行我素；不讲党性讲人情，不讲原则讲变通，不讲正气讲和气，不讲实效讲实惠，套近乎、拉关系，搞“小圈子”；搞上有政策、下搞对策，有令不行、有禁不止，重大事项不请示、不报告，构建非法利益格局，损害群众利益等“散”的问题。
（四）治浮定神。整治一些领导班子和干部精神不振、松松垮垮、不在状态、迟到早退、溜岗溜会，上班开会玩手机、打游戏；工作弄虚作假，报喜不报忧，说起来头头是道、看起来忙忙碌碌、干起来稀稀松松；干工作松松垮垮、搞“副业”聚精会神，工作不务实、不具体、不深入等“浮”的问题。
（五）治拖增效。整治一些学校领导班子和个别干部与群众感情淡薄，服务意识不强，工作效率低下，工作“耍滑头”、办事“踢皮球”，该办不办、急事慢办，能缓则缓、能拖则拖，对群众的呼声置若罔闻，门难进、脸难看、事难办，对待师生态度生硬、作风粗暴；落实上级部署磨磨蹭蹭，重大事项议而不决，久拖不办等“拖”的问题。
四、整治重点
（一）学校领导干部
1、大局观念不强，有令不行，有禁不止，对上级的规定私自变通，搞上有政策，下有对策。
2、依法办学意识不强，办学行为不规范，国家和上级的有关规定落实不到位，在教学管理、学生管理、安全管理等方面存在漏洞。
3、内部管理不严，对教师管理或失之于松、失之于软，或漠不关心、缺乏人文关怀，教师的凝聚力和向心力不强。
4、日常应酬多，深入课堂和师生交流学习少，不能有效解决师生工作学习中的困惑和难题。
5、自律意识差，不同程度存在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，财务收支不规范。
（二）教职员工
1、爱岗敬业精神不强，对教学工作投入不够，对教学常规落实不好，对教学内容、教学方法、教育创新缺乏探索和研究，学生满意度低。个别教师存在搞“第二职业”现象。
2、为教不廉，违规兼课取酬，有偿家教，向学生推销教辅资料，向学生和家长索要或变相索要钱物。
3、育人意识淡薄，对学生缺少关爱，工作方法简单粗暴，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生。
4、不遵守校规校纪，不服从学校管理，上班时间做与工作无关的事情，存在迟到早退、擅自调课等现象。
5、师表意识淡薄，不注重仪容仪表，衣着不得体、举止不端庄、作风不严谨。极个别教师道德滑坡，作风不正派。
6、岗位意识淡薄，工作担当力度不够，工作钻空子，办事拉关系，出工不出力，工作效率低。
五、方法步骤
（一）第一阶段：学习讨论、查摆问题（2015年1月1日－2015年3月31日）
1．组织集中学习。重点抓好“六个专题”学习：学习习近平总书记系列重要讲话，学习中央巡视组反馈意见，学习王东明书记讲话，学习省委落实巡视整改暨党的群众路线教育实践活动整改深化工作会议精神，学习省委“两个意见”，学习区委和局党委、管理组实施方案。通过深入学习，强化责任担当和忧患意识，增强开展专项整治的自觉性。
2．查摆具体问题。重点围绕“四个对照”查找问题：对照中央巡视组反馈意见、对照教育实践活动收集到查摆出的问题、对照全区面上梳理的庸懒散浮拖现象、对照先贤先辈先进，对照全系统内梳理的问题，从全系统领导班子、中层干部、普通教职工等不同层面查问题、找差距，分类梳理庸懒散浮拖的具体表现。学校领导班子和教职工个人都要列出问题整改清单，明确任务书、时间表和责任人。
3．进行自查自纠。重点对照“两张清单”先行先改：领导班子对照整改清单，教职工个人对照整改清单，采取领导批评、同事点醒、群众监督等方式，指出问题要害，点出思想根源，立即纠正不良行为。
（二）第二阶段：集中整改、从严问责（2015年3月6日——6月30日）