篇一：关于大学生阅读情况的调查报告
关于大学生阅读情况的调查报告 概要
书籍是人类进步的阶梯，读万卷书，行万里路，这些古话都阐明了阅读的重要性。对于当代大学生，我们寒窗苦读，经过高考的洗礼，书籍更是在我们的学习生活中扮演着重要角色。然而，经历过层层选拔，择优录取的高考的我们，从高中那紧绷的状态到大学这自由的氛围，大多数学生逐渐养成了懒散的习惯，对于书籍更是敬而远之，为了更好地了解大学生的阅读状况，我对本校的119名学生做了此项调查。
调查问卷情况
我一共只做了119份问卷，发出119份，回收问卷119份，有效问卷119份。此次的问卷分为两个部分，分别包括个人信息和阅读情况的信息，问卷一共设有15道题，包括13道单选题，一道多选题，一道排序题。
调查的数据结果及分析
调查的数据结果
1.调查主体的基本信息
数据显示，本次调查的96%为大一和大二的学生，大三大四的学生占少数；其中70%为女生，30%为男生。
2.阅读的原动力表明阅读能带来诸多益处
对于这个问题的回答，49%的被调查者认为阅读完全出于兴趣爱好，22%认为他们的原动力是阅读可以拓展知识面，也有18%认为阅读主要可以提高个人素质，7%的人认为他们的原动力是阅读可以提高学习成绩，然而，也有4%的同学认为他们阅读是出于被迫，总的来看，大多数学生选择阅读还是因为阅读能给人带来诸多好处。
3.许多大学生阅读时间短且阅读量少
根据调查，44%的学生每天的阅读时间不到1小时，38%的学生每日阅读时间为1-2小时，只有10%和8%的同学每日阅读时间在2小时以上，24的大学生每周阅读量不到一本书，57%的大学生每周阅读量为一本书，仅有19%的大学生的每周阅读量在两本以上，可能是因为平时的学习任务重，课后作业多，也有很多大学生课后忙于各种组织社团活动，也无暇抽出时间阅读。
4.大学生的阅读范围广泛，但倾向于消遣目的
调查显示，大学生阅读的书籍中，选择小说类书籍的比例占71%，新闻报刊杂志类占52%，名家名著的比例占到43%,专业书籍和教科书分别占到33%和31%，而教科书等学术类书籍只占到21%，同时，大学生每周进图书馆的次数也各不相同，43%的同学每周进图书馆1-3次，每周进图书馆3次以上的仅占14%，更令人担忧的是18%的大学生每周不去图书馆。
5.很多大学生对阅读存在困惑且缺乏正确的读书方法
调查中，45%的大学生不知道阅读时读什么，29%的同学不知道怎么去阅读，26%则不明白阅读后对自己有什么用。同时，很多大学生在阅读时没有正确的读书方法与习惯，调查显示，63%的大学生会选择看盗版书，并且60%的同学认为看盗版书对自己的利益没有损害，这是很错误的认识，并且，58%的大学生在阅读时没有做笔记的习惯，仅有42%的同学有做笔记的习惯。
6.大多数大学生还是喜欢阅读并且肯定阅读带来的好处
调查中，98%的大学生认为阅读对自己有很大的帮助，有的学生认为阅读拓展了视野，拓宽了知识面，学到了很多知识，对个人的专业有帮助；也有同学认为阅读不仅使自己树立了正确的价值观与人生观，也使自己获得了精神上的满足；还有同学认为阅读有效地利用了课余时间，使身心更放松；只有2%的同学认为阅读对自己没有帮助。
调查结果分析
1.大学生逐渐适应大学生活后，更懂得利用自己的课余时间，与其整天发呆闲逛浪费时间，还
2.丰富的大学生活使大学生有更多的选择来度过自己的课余时间，大学生可能选择努力学习使自己升级为“学霸”，也可能通过学校内的各个组织社团等平台锻炼自己，提高自己各方面的能力，在忙于社团活动时，放在阅读上的时间自然就少了许多，每天的阅读时间短，阅读量也就相应地减少，大多数学生每周最多只能读完一本书。所以大学生阅读量少的原因主要是因为对阅读的不重视与缺乏兴趣，即使有课余时间也会选择做其他事而不是用在阅读上。
3.大学生的阅读内容大多数只用于打发无聊的时间，使自己处于被动阅读的状态。而阅读也就自然而然成为了一种消遣娱乐，很多大学生在课余时间不知如何利用时，选择小说或杂志等书籍，这些书籍可以放松身心无可厚非，但是长期阅读此类书籍，没有一些更具营养的书籍以陶冶情操，提高个人修养，这样的阅读可能会起反作用。
4.有部分学生会选择阅读相关的专业书籍，但也只是为了应付考试考证用，充满了功利性。虽说有的大学生也会读与自己专业相关的学术类书籍，但是在考试、考证结束后，阅读到的只是全都抛到脑后，忘得一干二净，这样的阅读情实在令人堪忧。
5.大学生缺乏正确的阅读习惯与方法也会影响他们的阅读兴趣。很多大学生在阅读时，会选择盗版书籍，并认为盗版书籍对自己不会造成损害，另外，很多大学生在阅读时不会主动做笔记，造成对书籍的理解不深，这使得同学们在阅读时的效率不高，自然而然会影响自己的阅读兴趣。
6.大学生们阅读的场所主要是校园图书馆与社会公共图书馆，故学校与社会应大力打造并完善相应图书馆设施，为大学生提供更方便，良好的环境，提高大学生的阅读兴趣，培养大学生的阅读习惯。
对大学生阅读的建议
对于当代大学生来说，现在社会所需要的是综合素质高的大学人才，这就要求我们大学生应从各个方面提高我们的综合能力。很多大学生很重视交际、处理事情等能力，但是却忽视了我们的知识根基同样扮演者更重要的作用，当我们的知识储备充足后，才能自信、勇敢地面对各种工作中的困难，完善自己的能力，成为对社会有用的人才。
调查结语
我这次对大学生阅读情况的调查就要结束了，但是我们的思考远远没有结束，经过此次的调查，我们可以看到现在大学生的阅读情况确实不理想，很多大学生在进入大学后，没有了升学的压力，还未体会到社会就业的紧张，我们也就对自己放松了要求，更多地去追求自由自在的大学生活，而忘了去完善自己，提高自己的能力，忘了我们来上大学的初衷。让我们通过此次的调查，使自己更多地阅读，更好地阅读，更好地完善自己，成长自己。
关于大学生阅读情况的调查
1. 您所处的年级是 [单选题] [必答题]
大一
大二
大三
大四
其他
2. 您的性别是 [单选题] [必答题]
男
女
3. 您阅读的源动力是 [单选题] [必答题]
完全出于兴趣爱好
可以提高学习成绩
拓展知识面
提高个人素养
被迫
其他
4. 您每天花多长时间阅读 [单选题] [必答题]
3小时以上
2-3小时
1-2小时
1小时以下
5. 您阅读的书籍类型有（多选） [多选题] [必答题]
教科书
新闻报刊杂志
学科辅导书
小说
名家名著
专业书籍
畅销书
其他
6. 请您对以下书籍类型的喜爱程度排序 [排序题，请在中括号内依次填入数字]
[必答题]
[ ]教科书
[ ]新闻报刊杂志
[ ]学科辅导书
[ ]小说
[ ]名家名著
[ ]专业书籍
[ ]畅销书
[ ]其他
7. 您每周去图书馆的次数 [单选题] [必答题]
最多一次
1-3次
3次以上
不去图书馆
8. 您是否有制定读书计划 [单选题] [必答题]
是，一直都有
是，但不能长期坚持
否，读书只是工作之余的事
9. 您对于阅读最大的困惑是什么 [单选题] [必答题]
不知道读什么
不知道怎么读
不知道读了以后有什么用
10. 周围环境会影响您的阅读吗 [单选题] [必答题]
不会，无论环境多吵，我也能全神贯注
基本不会，只要不是太吵
会，嘈杂的环境根本不能静下心来
11. 您是否会看盗版书 [单选题] [必答题]
是
否
12. 您认为盗版书是否会损害您的利益 [单选题] [必答题]
是
否
13. 您读书有做笔记的习惯吗 [单选题] [必答题]
有
没有
14. 您自认为喜欢读书吗 [单选题] [必答题]
喜欢
一般
不喜欢
不知道
15. 您认为读书对您最大的帮助是 [单选题] [必答题]
学到了很多知识，有助于专业
树立了正确的人生观，价值观，提升了个人素养 运用了课余时间，放松了身心
拓展了视野，拓宽知识面
感受到一种精神上的满足
没有帮助
其他
篇二：关于中学生阅读情况的调查报告
关于中学生阅读情况的调查报告
学院：
姓名：
学号：
文学院2011级1班 xxxxxxxxxx
调查时间：2014年11月11日--11月13日
调查地点：海口市第二中学
调查对象：高二全体学生
调查方法：问卷调查、个案调查
调查人：xxx
现今的社会每天都在变化，所以我们需要不断地充实自我，与时俱进。阅读是了解过去和现在最好的途径。在本次实习中，我发现有很多学生的课外知识很丰富，海口市第二中学在每天下午的最后两节课作为学生的自习课，方便学生有足够的时间去锻炼自己的自学能力，针对这一情况，我在高二年级展开了一次关于中学生课外阅读的调查，以了解中学生课外阅读情况以及对中学生教育的影响。
（一）调查方法
本次研究主要采用问卷调查、个案调查等方法
问卷调查和个案访谈，累计发放问卷400份，回收问卷395份，有效问卷385份，问卷有效率达97.47%。调查样本的基本情况为男生占47.4%，女生占52.6%。
1.问卷调查
围绕课外阅读设计相关的问题，选择高二全部的8个班级，进行分发问卷，要求学生按照自己的真实情况填写问卷，然后进行统计，归纳并简单分析。
2.个别访问
针对学生的阅读情况，随机抽取20个学生做个别谈话，了解学生课外阅读的书的类型及阅读的各种情况，以更加全面、真实地了解学生。
（二）问卷整理
1、你认为中学生应该阅读吗？
A、应该 （87%）B、不应该（1%）C、随便 （12%）
2、你喜欢课外阅读吗？
A、喜欢 （68%）B、不喜欢（7%）C、一般（25%）
3、你是否经常看课外书？
A、是（68%）B、否（32%）
4、一周内共看几小时课外书？
A、两小时以下（54%） B、三小时（29%） C、四小时以上（17%）
5、你经常看什么类型的书？
A、小说 B、散文 C、传记 D、漫画 E、报纸、杂志
6、你经常去书店吗？
A、是（56%） B、否（44%）
7、你一般多久去一次书店？
A、一周一次（15%） B、两周一次（23%） C、一月一次（16%） D、很少（44%）
8、你爱看中国名著还是外国名著？
A、中国名著（74%）B、外国名著（26%）
9、你看过几本《中学生必读名著》？
A、0—2本（48%）B、3—4本（24%） C、5本以上（28%）
10、你喜欢看流行小说吗？
A、是（70%）B、否（30%）
11、你喜欢看网络小说吗？
A、是（53%）B、否（47%）
12、你认为课外阅读对学习有帮助吗？
A、有帮助（85%）B、没有帮助（12%） C、妨碍学习提高（3%）
13、老师对同学课外阅读的态度？
A、支持（47%）B、不支持（20%） C、中立（33%）
14、家长对孩子课外阅读的态度？
A、支持（51%）B、不支持（10%） C、中立（39%）
15、课外阅读会影响自己的学习吗？
A、是（17%） B、否（83%）
（三）统计分析
本次调查的问卷题目共有十五道小题，从题1至题15，我进行了一一的分析，分别是以下的情况：
题1：现在的中学生还是很注重阅读的，在参与调查的400名学生中高达87%的学生认为中学生应该阅读。阅读是增长知识的最佳途径。
题2：中学生对于课外阅读还是很有兴趣的，大多数人都喜欢阅读，只有少数人不喜欢，而且都是成绩较差，喜欢玩的学生，当然，还有一些学生的态度很随便，只是凭一时的兴趣决定。
题3：虽然喜欢课外的学生较多，但是由于多方面的原因，很多学生并没有经常看课外书，学校和家长需要花更多的时间去引导、帮助他们增加阅读。
题4：现在的中学生阅读的时间极少，即使学校每星期安排一节阅读课，还是有54%的学生每周阅读时间只在两小时一下，但学习成绩较好的学生，他们的阅读量就特别高，一般都超过4小时。
题5：对中学生来说，小说是最受欢迎的。报纸、杂志等比较比较时尚的书也较受欢迎，男生则较喜欢漫画。但散文、传记等文学性较强的书籍就比较冷门，只有少数喜欢文学的学生喜欢看。
题6：虽然有较多的人喜欢阅读，但是大部分的人还是不经常去书店淘宝，很多学生喜欢看别人推荐的书籍，可以减少寻找的时间。
题7：经过进一步的了解，经常去书店的学生大部分也是两周去一次，每周去书店的学生只有15%，而44%的学生都很少去书店，也就是说他们很少去关注书籍的更新。
题8：现在的中学生对名著的关注度不算太高，有一部分的人对外国名著较欣赏，但大约74%的学生还是比较喜欢阅读中国的名著，比如四大名著以及老舍，鲁迅，沈从文等名家的作品。 题9：在参与调查的学生中有48%的学生都很少阅读名著，甚至从来没有读过，实在有待加
强。而还有28%的学生经常阅读名著，使得自己的知识水平显著提高。
题10：流行小说即是现在最受欢迎的小说，对中学生中尤其流行，调查结果显示的确如此，高达70%的学生喜欢阅读流行小说。女生一般喜欢言情小说或者是校园小说，而男生则更偏爱玄幻小说。
题11：网络是现在最流行的小说阅读途径。网络小说一般比较全面，有言情、穿越、玄幻、鬼怪小说等等。学生对于阅读的书籍的选择存在很大的偏向性，很少选择去课文知识相关的书籍。
题12：绝大部分的学生都认为课外阅读对学习有帮助，只有极少数的人认为这没有任何帮助，甚至会妨碍学习的提高。
题13：大部分的老师对学生课外阅读都是支持的，但也有一些老师怕学生的课外阅读会影响正常的课堂，因此对此持反对意见。而33%的学生认为老师对他们的课外阅读只是采取中立的态度。
题14：家长总体上来说还是支持孩子课外阅读的，但是少数管教很严的家长怕孩子课外阅读会占用了学习的是时间，因此不支持。而39%左右的家长因为本身的工作过于繁忙，很少有时间管教孩子，他们对孩子的课外阅读只是采取中立的态度。
题15：中学生对课外阅读的掌握还是很有分寸的，所以他们不会觉得课外阅读会影响自己的学习，而少数的学生不会控制自己或根本没有进行阅读，因此认为课外阅读会影响自己正常的学习。
通过以上的调查与分析，我发现了一些共性的问题：
1、学生课外阅读的兴趣较高，以增长知识，开拓视野为主要动机；
2、学生课外阅读的时间少且阅读量不足；
3、学生课外阅读的种类单一，无选择性；
4、自主地会做笔记的学生较少；
5、学生读中国古典名著和卡通类娱乐杂志及影视作品的比例大，而对现代诗歌散文、小说和报刊类涉猎较少。
对于这些问题我将进行分析并加以总结，因此我们可以看到更好的解决方法。
1、学生对课外阅读目的的认识
大多数学生初步认识到课外阅读的重要性，但是没有达到预期的高度。课外阅读应成为学习的重要组成部分。学习知识应是花开两朵，一朵是课上学习，另一朵是课下阅读，二者争奇斗艳。目前，大多数学生还没有形成一种观念，在这方面仍需要教师进一步的指导。
2、学生课外阅读的兴趣状况
学生在课外阅读广泛兴趣的，爱读书的学生占多数。学生们还同意接受采访说，他们的闲暇时间喜欢看看书。学生进入中学，已基本具备独立阅读的能力。作为青少年，对未知领域充满好奇，所以他们喜欢在阅读中猎取信息从心理学的观点来看，中学生对未知领域有着强烈的好奇心和探索欲望，对英雄的崇敬与大明星的成功充满渴望，以及他们对社会有着强烈参与意识，都在努力走进这个五彩缤纷的世界。这是中学生自觉进行课外阅读的驱动力。然而，目前学生只能偶尔去图书馆借一些书回到课堂上阅读，并有许多班级不搞这样的活动，在校学生可以阅读的书籍仍局限于课本。学生们阅读只是在寒暑假，在学校以外。在校外进行。可见，这些学校中的学生课外阅读的兴趣尚未得充分的激发和引导。
3、学生课外阅读的品味
我们发现，无论中国古典名著，还是现代中国文学名著，学生阅读得非常之少。在接受采访
时问道：“你为什么不读经典“这个问题，学生回答如下：（1）太难了，看不懂。 （2）过于远离现实生活。（3）最有名的是太长，没有时间去阅读。（4）书太贵了，买不起。 （5）没有老师，不知道应该怎样读。此外，还有个别学生对言情、刺激性极强的地摊书籍、卡通书、网络游戏书籍爱不释手，津津乐道。对科技、社会科学类、百科知识类等书籍漠不关心。可见学生阅读资源比较杂乱，阅读内容驳杂，格调有高低之别，内容有良莠不分。
4、学生课外阅读的方式方法
我们发现，很多学生在读书的时候没有制定读书计划。在阅读时有着很强的随意性。在阅读过程中;不做读书笔记，更没有合理的安排读书的时间，看书书囫囵吞枣、走马观花、以偏概全。这些将直接影响看课外阅读的质量。
5、课外阅读时间
有54%的中学生平均每天阅读课外读物的时间为0.5-1.5小时，而每天阅读时间超过1.5小时的中学生比例仅为36%。可见，很多学生课外阅读的时间还不到半个小时。根本就不看课外读物的学生比例占到了10％。虽然有些学生喜欢读课外书，但不能保证阅读时间。学生不重视课后阅读这个问题是显而易见的，这个问题是值得我们思考和关注。
（四）关于课外阅读的意见
（1）家长应鼓励孩子看课外书，激发孩子的学习积极性。 了解孩子在学校的学习情况，并根据孩子的学习情况引导孩子阅读对学习有帮助的书籍，但绝不能强制孩子看不喜欢的书，这样会出现反效果。 在周末时可以带孩子到新华书店看书，让孩子接触最新的书，开拓孩子的眼界，以激发孩子的学习兴趣，并积极指导学生上网正确浏览网页，让学生在浩如烟海的互联网中迅速寻找自己需要的知识。
（2）教师对学生课外阅读应给予引导和鼓励，在固定时间阅读课外书籍的习惯，培养学生仔细阅读书籍，并做读书笔记的习惯。教师可在课前5分钟和课间安排学生课外阅读，平时也课推荐学生一些有益的又适合中学生阅读的书籍，教师里的书籍也最好一段时间更新一次。每一周课布置看一些课外书，并要求记录好词好句，写出自己的阅读心得，有助于学生知识的积累。因此学校可举办读书活动，开展读书月，读书角等。 将读书和考试结合起来，改变观念，让老师明白学生阅读面广，开设固定的阅读交流课，那么他的阅读能力也会较强。
（3）学生要提高阅读的品味，不要局限于言情小说或其他网络小说，扩大阅读的范围，阅读的书籍可涉及各个方面，拓展自己的眼界。此外，要把握自己课外阅读和课堂的联系，要摆正自己的身份，把学习作为目前的首要目标。平时在阅读时注意要做笔记，写心得。
篇三：大学生读书情况调查报告
关于大学生读书情况的调查报告
书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯，书是生活中的精神粮食，是人类几千年文明的结晶。读书不仅可以开拓眼界，增长知识， 还可以陶冶情操，修身养性，更可以通过书籍了解前人的成就，让我们在人类文明的道路上走的更远，因此，读书很重要，这是毋庸置疑的。大学阶段是读书观形成并逐步稳定的关键时期，对于大学生心理健康、人格养成和社会适应等都具有重要意义。然而随着社会的发展，特别是计算机和网络技术的发展，书籍正在被人们渐渐地遗忘，越来越多的不再读书或很少读书，针对这种现象，我们做了此次调查，主要对象是数计学院的学生，主要目的是了解数计学院学生的读书现状。本次调查分为问卷和邮件两种方式，其中问卷40份，回收40份，邮件30份，回收25份。
一、 调查结果统计显示现今大学生的读书情况：
现状一、自由支配的时间多，但用于阅读的时间很少
通过调查显示有20%的人基本上不看书，40%的学生有兴趣决定，30%的学生偶尔读书，只有10%的学生经常读书。而86%以上的学生在进入大学时都有自己的读书计划，只有14%的学生没有自己的读书计划。然而78%的学生在进入大学一年内分别放弃了自己的读书计划。其中有41%的同学觉得课业负担过重，没时间和精力再读书，23%的同学觉得还有很多别的东西需要自己去学习，大部分的同学因为玩电子游戏或上网娱乐。
现状二、没有良好的读书环境和氛围
对于读书环境，选择在图书馆、自习室的占了大部分，并觉得在这些地方素数的效果比较好，基本没有同学选择在宿舍或其地方读书。其中41%的同学人为这些地方比较安静，可以静下心读书，37%的同学觉得有别的同学在这里读书，比较有读书氛围，也有少部分为何自己的同学一起学习。
现状三、大学生读书功利性强
问卷调查显示，大学生读书功利性逐渐加强。很多技能型、实用型的书籍占书架上的大部分比例。在这些书籍中，英语四六级考试书籍、计算机等级考试书籍、所学专业过级考试书籍等成为他们的首选。在调查各大型书店所卖书籍时发
现，摆在最显眼位置、最畅销的书籍也往往是各类备考书。这在一定程度上表示当前大学生就业压力大、读书是立足于现实社会的需要而并非为满足精神需要。
现状四、大学生对读书的认识不深刻，喜欢快餐式的“浅阅读”
快餐式“浅阅读”就是现今人们鼓吹的“读图时代”，要“速读”“缩读”，要“时尚阅读”“轻松阅读”。调查显示，大多数学生看书以浏览为主，仅有少数学生对自己比较偏爱的读书会精读。可见，同学们对读书的作用还没有全面的认识，不懂得厚积薄发，不明白读万卷书行万里路的道理。
现状五、没有良好的读书方法，效果不明显
相对于读书的方法，只有14%的同学写读书笔记和读后感，大部分的同学选择在书上做批注，对于图书馆的书籍（不允许在上面乱画），则读一下就算了，很少做记录。而众所周知，写读书笔记和读后感可以增加我们对书上知识的理解，因此在调查中，大部分同学觉得读书效果不好。
二、 大学生读书现状的成因分析
原因一、同学们更愿意选择多种多样的娱乐活动
网络日新月异的发展和休闲娱乐活动的多样化，使得大学生们不再满足象牙塔里单调的读书生活，他们的业余时间被各种娱乐活动所占据。如今的娱乐形式越来越多元化，如网上聊天、网络游戏、KTV、电影、旅游等等。大学校园中的人际交往也日益丰富，男女朋友、各种老乡会、学生社团活动层出不穷，而同学们更愿意陶醉于这些自由闲散的活动并且乐此不疲，如此一来，阅读时间更为大大减少。
原因二、目标不明确，不知道什么书适合自己
刚刚从高压式应试教育禁锢中挣脱出来的大学生们突然有了很多自由时间，没了方向，不知道怎么补充自己精神上的缺失，找不到适合自己发展的书籍。
原因三、就业压力大是大学生读书功利性的直接原因
当前，严峻的就业形势、激烈的就业竞争使大学生读书目的越来越实际。他们是从高考的千军万马中冲杀出来的，已经习惯了考什么学什么，因而他们在读书之前总是先考虑这本书对自己是否实用，显得十分急功近利。这和现阶段的就业形势密切相关。例如很多招聘单位青睐那些拥有英语四六证书或者会计师证书的人，这就无形中加大了学生的压力，迫使大学生为了与招聘单位要求相符而读书，这无疑增强了学生读书的功利性。
大学阶段是学生的世界观和人生观形成的重要阶段，广泛的阅读兴趣，良好的阅读习惯，会对他们的成长起着有益的影响。因此，针对大学生的读书现状，我们有责任进行反思，从中找到解决问题的最佳途径和方法。
三、 建议和对策
1、组织多彩多样的读书活动，提高读书兴趣
现在学校里的活动多彩缤纷，让同学们陶醉其中，频繁的社团活动占用了学生很多课余时间，使他们用于读书的时间相对减少。投其所好，学校也组织一些读书方面的社团活动，这对大学生的阅读生活无疑起到积极的推进作用，使他们在轻松快乐的氛围下培养起看书的兴趣。如定期开展读书竞赛活动、读书汇报会、读书演讲会等，这样就会把学生的兴趣引导到读书中来，让他们有更多的机会接触到古今中外优秀的作品，同时也让他们在活动和交流中取长补短，不断提高阅读的质量和阅读的效果。
2、建立正确的阅读的价值观
大家都想学习一点对自己有用的知识，因此大多数同学会选择专业、考试类和小说等书籍来阅读，因为这些书可能很快显示出效果或者比较有意思，“学以致用”这本没错。但为什么学了都一定要有立竿见影的成效呢？我们对待阅读不要太功利，只注重读书对自己的现时作用，却不懂得厚积薄发，读万卷书才能行万里路的道理；因此，要建立正确的阅读的价值观。随着社会的发展，生活的压力很大，各方面的诱惑也很多，在生活中我们更需要保持一块心灵的净土。哪怕每天读一篇散文，读一首诗，或者读几句话也行，只要养成习惯，阅读就会为你展开一个新的天地。在专业知识书籍阅读的同时，追求一下精神阅读是一种很不错的选择。
3、采取正确的读书方法
读书并不是读过就算了，这样对我们没多大作用。因此，我建议大家试试下面的方法。首先，在阅读时尽量做笔记，在书上批注虽然也能起到作用，但如果再写一遍，效果会更好。其次，不要只追求读书的数量，还要注意质量，因此，如果有时间，每本书我们都要读二至三遍，或者更多，确保已经读懂了这本书，最后，当读完一本书时，写一篇读书心得至关重要，这样可以加深我们对知识的了解。
4、确保读书时间，增强校园读书氛围
鉴于读书时间和读书氛围问题，我们觉得应采取一下措施：(1)每天抽出一或两小时用来阅读，根据自己的实际情况确定每周的读书时间。(2)学校在每月设立读书日，要求同学抽出时间读书。（3）将固定的教室设定为读书专用教室，为读书的同学提供理想的读书环境。
5、不断提高自己，让书协助自己走向成功
我们读书既要广泛又要精选，既要博采又要专攻，使阅读跟得上时代的节拍，适合社会发展的需要。顺应时代的发展，关注有关国际新闻、国家政策、经济发展、科技研发等等书籍，不要使自己住进世外桃源，如今的社会落后就要挨打。
通过此次调查，许多同学对读书很不重视，这种行为和想法很不应该，应该引起自己和学校的注意，尽量采取合适的措施改变这种，使每一个同学都能养成良好的读书习惯，获得良好的教育，为自己将来适应社会发展的需要打下坚实的基础。大学生是祖国的星星之火，而我们祖国的花朵逐渐散失了芬芳，火苗奄奄一息。书，是一个民族的内涵，是一个国家走向发展的精神粮食，是一个人价值提升的必需品。因此，读书是全社会的责任，除了学校，社会也有责任营造一个良好的读书环境，形成一个人人爱读书，人人读好书的浓郁的读书氛围。