篇一：大学生暑期支教社会实践报告
大学生暑期支教社会实践报告
张咪
回顾在水城市实践的点点滴滴，这半个月的难忘经历不仅赐予我一
辈子受用的收获，也给我的心灵带来触动。也许，我一开始就知道，我
们这些大学生来支教，并不能给这里的孩子带来多大的改变。我们实践
的时间只有短短的半个月，所能传授给学生的知识也极为有限。但通过
这十五天的教学和接触，孩子们在我们的不懈努力下取得的进步也是可
见的。很多孩子从内向孤僻变得活泼开朗，从上课不敢回答问题到积极
踊跃地举手发言，从对外面的世界一无所知，到最后了解百科，还有的
孩子从没有自己的人生理想到立志成为对祖国做贡献的人，我们每个人
都在用自己的方式引导孩子们健康向上。
对于我们这群在大学里接受理论学习的青年，来到边远地区吃苦实
践并不断在实践中锻炼自己，才能使自己受益匪浅。从刚开始来到这里
的不习惯，到最后的的舍不得离开;从第一次讲课略有些紧张，到后来
嫌一节课的时间太短而不够讲;从一开始去家访时走不惯山路，到后来
的轻松自如，我的每一天都在不断地适应，每一天都在进步。除此之外，
我不仅收获了与队友之间同甘共苦的兄弟姐妹情，收获了一份纯洁的师
生情，更收获了一种不畏艰苦、吃苦耐劳的精神。我第一次如此深刻地
体会到，作为大学生应该承担的一份社会责任，应为祖国贡献一份力量。
原本我以为我的大学生活可能会很平淡地过去了，像普通的大学生
那更没有考虑过自己的未来样，可是经过支教这件事以后，我的大学生
活一下子丰满起来了。支教前，我像一般的大学生那样，每天三点一线，
过得很迷茫。并没有考虑过自己可以做什么。
但是，一次偶然的机会，我听说学校有招募支教老师的活动，一向
对志愿者活动很上心的我果断的报名了。而且，接下来的日子，我更加
坚定自己当初的选择是对的。
或许我们相处的时间并不长，但是我们的交情已经很深，支教的日子里，我们彼此照顾，付出着真心。还记得，我们总是担心孩子们不能学好我们的课，我们不停地备课，不停地修改着我们的方案。那时，英语老师和她的助手备课到深夜，他们怕孩子们无趣，设计了小小的问答。又怕孩子们不能理解，一句句的翻译，不停地修改着课件。又担心孩子们年龄差异大，大孩子们学过觉得无聊，小孩子们没学过听不懂，所以又设计了日语课。他们的真心付出，我们都看在眼里。虽然每天一两点钟睡觉，但是第二天我们还是会饱含激情地为孩子们上课。我们从没有抱怨，更没有退缩。因为看着孩子们渴望求知的眼神，我们已什么都不在乎了。
这次支教，我教孩子们的主要是手工课。这个课是由我和手工老师配合一起上的。我和手工老师都是第一次教小朋友，心里都有一丝丝的紧张。第一天晚上我们熬夜制作了纸杯画，大家一起动手帮忙，心里无限的感动。第二天下午是我们美术手工课第一次开课，对于第一次教书的我们来说，还是很紧张的。于是，我和手工老师利用中午午休时间跑到卧室隔壁的空房间里，进行一遍遍的彩排，担心孩子们不配合，我们将上课的用词不断地修改。在我看来，不管做什么事情，就算是一件极小的事情，也要相当的仔细，绝对不能敷衍了事。有时候，一个很小的细节也有可能会对孩子造成很大的影响。好在正式上课的时候，孩子们都相当的给力，所有的小伙伴一起帮忙，看着小伙伴们每个人都带着两三个孩子一起做手工，一起画画，彼此的心一步步的拉近。这其乐融融的场面让我为之感动，让我觉得我们付出的努力都是值得的。当美术手工课快接近尾声的时候，有孩子跑过来问我明天有没有美术手工课，心里无限的感慨，可以给孩子们带来快乐，让孩子们爱上课堂的感觉真好。接下来的几天里，我们更加得心应手了，变着法的给孩子们想有创意的手工，看着孩子们快乐的脸庞，我们也为之高兴。
我们认真的对待每一课，哪怕是只有七个人的课堂，我们也尽力上好。可能是我们的真诚打动了孩子们，很快孩子们都欣然的接受了我们，
辩论课上孩子们的认真专注，数学课上孩子们的踊跃思考，英语课上孩子们的热情洋溢，舞蹈课上孩子们的互相帮助，故事课上孩子们的积极踊跃，美术手工课上孩子们的无限创意，安全课的生动有趣，普通话课的动感，音乐课的温馨，以及体育课的快乐，我们都为之动容。或许，我们教的并不是那么的专业，但是孩子们的包容与配合一直都在。我们每一个人的真心付出，小孩子们都看在眼里，其实他们心里都懂。爱玩，永远是孩子们的天性。但是，他们也会认真的汲取知识。这次支教最让我感动的并不是我为孩子们做了什么，而是孩子们给我的那坚定的眼神。当我夸奖孩子们时，他们会露出喜悦的眼神。当数学课思索难题时，他们会露出渴求知识的眼神。当美术手工课自由创作时，他们会露出快乐的眼神。或许会有很多人反对支教，但是孩子们那真诚的眼神，那快乐的神情，已让我不再想那么多了，唯一能够做的就是尽自己所能的教导孩子，给他们带来快乐。他们那真挚的眼神将是我前进的动力。未来的日子还是需要靠他们自己去走，我们过多的担心也无济于事，我们最需要做的就是能够给他们带去快乐与陪伴。说实话，当看到孩子们努力思考，用心学好每一节课的时候，我会有一种冲动，我想要留下来继续教他们知识，继续陪伴他们。
但是，分别的时刻总是有的。大家总是说要是可以再多呆几天，几天就好。可是，天下没有不散的宴席。我们彼此的分离只是为了更好的相聚，愿大家将这份美好永留心底，愿小孩子们可以健健康康，快快乐乐的成长。这才是我们最美的愿望。
这次的社会实践活动对于我来说真的很宝贵。不仅仅是孩子们与我的关系，也有我与小伙伴们的朝夕相处。这年夏天，我遇到了一群不错的人，我们从陌生到熟悉，从客气的对话到几个眼神就可以知道对方在想什么，我们一起吃饭，一起睡觉，一起备课，一起做手工，一起洗冷水澡，一起大唱倔强。我们用真心感化着彼此，彼此的心紧紧相依。在年华最美的时光里，遇见彼此，做着最美的事。在未来的日子里，我将
更加珍惜这段来之不易的友情。或许有一天，我们还会一起回到那个镇上，看望可爱的孩子们。一起回到那片田埂里，大声歌唱倔强。
看到孩子们脸上洋溢着热情的微笑，对于我们来说，这已足够。我们可以给你们带来短暂的欢乐，未来的日子还需要靠你们自己去走。希望你们可以带着快乐，勇敢的生活，相信你们的未来也如今天一样精彩。
在这半个月支教实践的过程中，我们教会孩子们用创新的思维方式去学习，给孩子们带来许多乐趣，让他们接触到很多外界的新鲜知识;另一方面，我们在艰苦环境下进行实践，磨砺了意志，养成了良好的学习生活习惯，回到学校也会将这种吃苦耐劳的精神发扬光大。我认为有些从小生活在优渥环境中的大学生，缺失的就是一种在逆境中拼搏的精神，而这种精神需要我们在实践中逐渐培养，敢于吃苦，乐于奉献。作为大学生将来要承担一份社会责任，我们在实践的过程中，把爱心奉献给需要帮助的群体，同时也收获了宝贵的经验。
每次的社会实践都是在给我们将来踏入社会积累经验，只有我们认真观察，仔细总结才会丰富我们的阅历，增加我们的学识，为更好地生活创造条件，增加筹码。这次支教活动达到的效果总体而言是令人满意的，我希望将来还有更多机会锻炼自己，也希望有更多机会为社会做贡献。
篇二：关于支教的社会实践论文
编号：
2014年桂林电子科技大学
暑期社会实践实践项目论文
项目名称： “回馈家乡”活动
学 院： 商学院
姓 名： 文琼
学 号：1200560140
2014年 12 月 13 日
目 录
一：前言...........................4
二：辅导教学........................6
三：给母亲河（漓江）洗脸活动........7
四：个人教学规划....................7
五：最感动的一件事..................8
六：工作总结........................10
前 言
漫长的暑假的到来是我们新一段征程的开始。为了能够让更多的大学生有机会用实际行动回报家乡，本着“回馈家乡，回报社会”的原则，广西慈善总会和加拿大文化更新研究中心组织我们成功地参加了“回馈家乡2010”活动、“回馈家乡2011”活动和“回馈家乡2012”活动，活动惠及福利镇顺梅小学、夏村小学，金宝乡久大小学、大利小学、新村小学，葡萄镇仁和小学，每次活动都得到当地民政部门、学校老师及学生、当地民众的大力支持。今年，广西慈善总会、加拿大文化更新研究中心和加拿大植苗基金会合力举办“回馈家乡2014”活动。为了将“文更”的精神传承下去，我们决定再次参加这个有意义的活动。“回馈家乡”活动具体服务内容由参与者依据回馈家乡基本意义自由设计并实施。根据去年的经验，我们决定将支教和给漓江“洗脸”列为今年活动的方案，下面介绍这两项活动的具体事项。
今年我们阳朔县“星辉之旅”队分为2个平行支队，由各支队长带领到家乡——阳朔境内2个不同地区（分别为葡萄镇下岩小学、福利镇夏村小学）进行今年的主要活动——辅导教学。在辅导教学期间，我们主要开设语文、数学、英语、礼仪、医学常识、思想品德、体育、艺术、法治与健康，总共9门分时公共课程，艺术包括手工、音乐、书法三门兴趣班课程，活动期间设艺术展，活动最后将进行活动检验，
以文艺汇演方式举行。活动期间，我们还可以辅导学生完成暑假作业；另外，我们将通过学生把贴近农村生活的相关资料（如有关防灾、减灾、安全用电的知识）带回家，让家长可以通过这些资料了解和解决一些生活问题。而且我们还会以家访的形式与家长交流，让家长了解自己的孩子。
另外，由于越来越多的游客涌入阳朔，越来越多的垃圾开始“有意无意”地涌向江中，因此阳朔漓江的水域自净能力面临着越来越大的挑战。一些漂浮在水面上的垃圾随水波冲向岸边，岸上的环境总是不太乐观，虽然在阳朔有各个团体会常组织部分人为漓江洗脸，但酷暑又是人们疲于行动的一个季节，而保护我们的环境无论何时都是重要无比的，所以我们要回馈家乡，必须关注我们家乡最热的产业——旅游带来的影响。所以我们决定今年的另外一个活动就是为漓江洗脸，希望通过我们的行动，能给家乡人民一些警示。
方案活动一：
辅导教学
我们都来自农村，明白农村孩子对外物和城市的强烈求知欲与向往，更清楚孩子们的对新鲜事物的好奇心，理解孩子们希望受到好教育的心情，所以我们迈向条件较艰苦的小学教堂，将我们的所见所闻告诉他们，将我们获得的适合孩子们的知识通过辅导教学，引导孩子们学习和树立正确的生活观念和思想。
1、活动目的：
传播文化知识，丰富孩子们的假期生活，将快乐带回家乡；帮助
孩子们解决作业难题，将健康的生活方式带到农村，带入家庭。
2、活动时间：
第1支队：2014年7月20日～2014年8月10日
第2支队：2014年7月20日～2014年8月10日
（休息时间：每上4天课后休息一天）
3、活动地点（各队不同）：
第1支队：阳朔县葡萄镇下岩小学
第2支队：阳朔县福利镇夏村小学
4、活动对象（各队不同）：
第1支队：阳朔县葡萄镇下岩小学下学年3～6年级学生
第2支队：阳朔县福利镇夏村小学下学年3～6年级学生
5、活动内容：
①认识小伙伴们；
②正式教学（各队不同）：
第1支队：开设语文、数学、英语、
体育、艺术、法治与健康，总共9门分时公共课程，
艺术包括手工、音乐、书法三门兴趣班课程。
第2支队：与第1支队相似。
③ 家访：我们将通过学生把贴近农村生活的相关资料（如有关防灾、
减灾安全用电的知识）带回家，让家长可以了解和解决一些生活问题，而且我们还会以家访的形式与家长交流，让家长了解自己的孩子；
篇三：暑期支教社会实践报告
石雨支教队
石雨筑梦 润物无声
学生姓名：兰梦薇
学 号：1308030129
专业班级：会计1301班
2014年9月8日
目录
第1章 引言 ................................................................................................ 2
1.1 实践目的 .................................................................................................. 2
1.2 实践背景 .................................................................................................. 2
第2章 基本情况......................................................................................... 3
2.1 团队介绍 ................................................................................................... 3
2.2 成员组成 ................................................................................................... 3
2.3 队伍结构 ................................................................................................... 3
2.4 实践单位 ................................................................................................... 3
2.5 实践时间 ................................................................................................... 3
第3章 实践细节......................................................................................... 3
3.1 招生 ........................................................................................................... 4
3.2 课程安排 ................................................................................................... 4
3.3 队内日常制度 ........................................................................................... 5
3.3.1日常生活时间表 ................................................................................... 5
3.3.2队内纪律（部分） ............................................................................... 6
3.4 班主任制度 ............................................................................................... 7
3.5 家访资助 ................................................................................................... 7
3.6 其他活动……………………………………………………………………………………………8
第4章 后期宣传....................................................................................... 11
个人经历及感悟 .......................................................................................... 13
第1章 引言
随着国家对教育投入力度的加大和当代大学生服务奉献意识的提高，支教成为当下大学生服务山区、支援教育的重要方式。相比我国东部地区较高的教育水平和教育基础设施，中西部地区的教育相对落后。在山西，在沟壑纵横的黄土高原上，九曲回转的山路闭塞了那些求知的眼神和单纯的梦想。石雨支教队看到了这些渴望，满怀责任感和坚持的使命，在这个暑假来到了山西省吕梁市临县小甲头村，这个贫困又不失淳朴的山中村落，义务支教，为孩子们带去了欢乐与梦想。
1.1 实践目的
“石雨筑梦，润物无声”，这是石雨支教队的口号，更是石雨支教队此
次山西之行的目的。让大山里的孩子们感受到爱与关怀，让孩子们拥有了解更多精彩的机会，也给予他们树立梦想，坚持理想的信心和勇气。与知识同行，让爱心相伴！
1.2 实践背景
爱随心行计划是由中国石油大学（华东）团委指导，大学生青年志愿者
协会牵头实施的。主要分为支教调研、结对帮扶、感恩回馈三大板块，两年来，已形成了关连性强、实质效果明显的系列活动，在校内外影响广泛。石雨支教队便是爱随心行公益助学团中的一支队伍。
位于山西省吕梁市临县小甲头村的小甲头九年制学校目前有1至9年
级，在校学生316人,其中寄宿生130左右。经前期项目考察，该地区劳动力转移明显，留守儿童多，学生视野不开阔，对外面的世界了解较少。 在此背景下，石雨支教队希望能够帮助山区的学生打开他们的眼界和心灵窗口，增强他们的自信，让他们健康快乐的成长。同时，我们将改善学校的资源配置，用募捐的图书为孩子们建立温馨图书角，满足孩子们阅读交流的需求。此外，努力为学校配置体育器材，以帮助山区孩子强身健体。
第2章 基本情况
2.1 团队介绍
石雨支教队是隶属于爱随心行公益助学团的一支教队，以“石大筑梦，润物无声”为宗旨，帮助山区儿童，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，在2014年8月于山西省吕梁市临县小甲头九年制学校展开支教活动。石雨，谐音时雨，意为及时雨，共有队员20名，石雨支教队能够给山区的孩子们带去甘露，带去知识的滋润，让他们健康快乐的成长。
2.2 成员组成
队员：张越越、
副队长：刘奕伶
队员：李苗、颜佩敏、卞映雪、韩春、刘泽超、王光辉、陈柳依、陈瑞、魏炯、韩玉兰、司明月、兰梦薇、牛草原、高鹏、贾鹏翔、吴昆霖、张磊、郑建辉
具体情况：其中中国石油大学（华东）的学生有18名，大二学生4名，大一学生14名。青岛理工大学学生1名，珠江路小学教师1名。
2.3 队伍结构
石雨支教队共分5个小组，分别为调研组、教务组、活动组、宣传组、生活组。分工明确，各司其职，在全员参与教学活动的同时，做好所在小组应做的事情。
2.4 实践单位：山西省吕梁市临县小甲头村九年制学校
2.5 实践时间：2014年7月31日至2014年8月15日
第3章 实践细节
2014年7月30日，石雨支教队从青岛出发，乘坐近12个小时的火车抵达太原，换乘两次客车，终于抵达支教地点——小甲头村九年制学校。长途跋涉，疲惫不堪的队员们没有怨言，没有心生怯意，有的是旅途中的相互帮助和体谅，是对支教的热情和坚持。在见到支教的学校后，大家卸去一身疲惫，开始着手准备支教的相关事宜。
3.1招生
支教活动的第一个重要环节。全队共分成外访组和咨询组两大部分。外访组由五个小分队组成，负责走访周围十几个村庄。咨询组留驻学校，负责解答招待前来咨询的家长。分工明确，条理有序。
下午正式开课。陆陆续续赶来学习上课的学生共计120余人。学生跨度较大，一至九年级的学生都包含。石雨支教队的支教活动也在8月1
日下午