篇一：初中文言文古诗词默写(1---6册)[1]
初中文言文古诗词默写（1――6册）
根据要求写出课文原句。
1、杜甫的《望岳》中，诗人想象登上泰山之顶抒发豪情的句子是：会当凌绝顶，一览众
山小。
2、陆游的《游山西村》景物描写中富含哲理的句子是：山重水复疑无路，柳暗花明又一
村。
3、王维的《使至塞上》中写奇特壮美沙漠景象的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。
4、岑参的《白雪歌送武判官归京》将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到极至
的句子是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
5、《送杜少府之任蜀州》中，能表现诗人宽阔胸襟的千古名句是：海内存知己，天涯若
比邻。
6、龚自珍的《已亥杂诗》中运用比喻、融入议论、表明心志的句子是：我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
7、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理、表明新事物必将代替旧事物的句
子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
8、《过零丁洋》中表明作者以死明志的千古名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
9、《行路难》最能表现诗人积极的追求、乐观自信和顽强坚持理想品格的诗句是：长风
破浪会有时，直挂云帆济沧海。
10、陶渊明的《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的句子是：山气日夕佳，飞鸟相与
还。
11、
12、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中能体现作者忧国忧民情思的句子是：安得广厦千万
间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！。
13、《浣溪沙》中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”构成“新”与“旧”的对比，下
片构成“来”与“去”的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
14、《题破山寺后禅院》中表达诗人追求清静隐逸思想的句子是：山光悦鸟性，潭影空
人心
15、周敦颐的《爱莲说》中比喻不与世俗同流合污的君子品格的句子是出淤泥而不染，
濯清涟而不妖。
16、苏轼的《水调歌头 明月几时有》中，表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐
观的人生态度的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。
17、《木兰诗》中表现木兰轻视富贵、情重故乡的诗句是：可汗问所欲，木兰不用尚书郎；
愿驰千里足，送儿还故乡。
18、苏轼在《水调歌头》中表达对人生哲理感悟的句子是：月有阴晴圆缺，人有悲欢离
合，此事古难全。
19、由“丈夫非无泪，不洒离别间”可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗是：
无为在歧路，儿女共沾巾。 20、《木兰诗》
（1）、《木兰诗》篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的句子：雄兔脚
扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（2）、《出塞》中，有“不教胡马度阴山”的诗句。《木兰诗》中也含有“胡”字，
其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是：但闻燕山胡骑鸣啾啾
（3）、《木兰诗》表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句：将军百战死，壮士十年
归
（4）、《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。
（5)、《木兰诗》中描写边塞夜景的诗句： 朔气传金柝，寒光照铁衣
（6）、王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”《木兰诗》中含相似
诗句：将军百战死，壮士十年归。
21、《黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓的乡愁的句子是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
22、文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
23、《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句
是：山回路转不见君，雪上空留马行处。 24、汉乐府《陌上桑》中直接写罗敷外貌的诗句是：头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。
25、曹操的《龟虽寿》中的核心句是：老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。
26、曹操的《观沧海》中实写所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百
草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
27、“扑朔迷离”这个成语出自《木兰诗》中的诗句是：雄免脚扑朔，雌兔眼迷离。
28、陶渊明的《归田园居》中表明作者不辞劳作的句子是：试携子侄辈，披榛步荒墟。
29、陶渊明的《饮酒》中受世人推崇的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山
30、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》。中最能表现洞庭湖宏伟气势的诗句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
31、《使至塞上》写景的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
32、《白雪歌》中以花喻雪的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
33、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中最脍炙人口的句子是：我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
34、李白的《渡荊门送别》中的对偶句是：山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 35、《宣州谢眺楼饯别校书李云》中流传最广的句子是：抽刀断水水更流，举杯
销愁愁更愁。。
36、《黄鹤楼》中点名主旨的句子是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
37、《黄鹤楼》中描写景物的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
38、《望岳》中最负盛名的是：会当凌绝顶，一览众山小。
39、《茅屋为秋风所破歌》中表现作者美好理想的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。
40、《题破山寺后禅院》中最富哲理的句子是：曲径通幽处,禅房花木深。
41、韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中用象征手法暗示自己艰难处境的句子是：一封朝
奏九重天，夕贬潮阳路八千。
42、刘禹锡的《秋词》中形成鲜明对比的句子是：自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。
43、《观刈麦》中写炙热天气的句子是：足蒸暑土气，背灼炎天光。
44、杜牧的《泊秦淮》中抨击上层社会不理朝政的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱
后庭花。
45、人们用李清照的《无题》中的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”来形容教
师的敬业精神。
46、李煜的《相见欢》中通过写景点明时令的句子是：林花谢了春红，太匆匆，无奈朝
来寒雨晚来风。??
47、苏轼的《浣溪沙》中最脍炙人口的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西！
48、王安石的《登飞来峰》中最富哲理的句子是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
49、苏轼的《水调歌头》中“此事古难全”中的“此”指代的：人有悲欢离合，月有阴
晴圆缺。
50、马致远的《天净沙 秋思》中表现游子无限悲愁的句子是：夕阳西下， 断肠人在天
涯。
51、《山坡羊 潼关怀古》的主旨句是：兴，百姓苦。亡，百姓苦。
52、 赵翼的《论诗》中最盛名的句子是：江山代有才人出，各领风骚数百年。
53、古诗词中有很多实写“风”“雪”的句子，请各写一句。（课内外均可）
风：八月秋高风怒号，卷我无上三重茅
雪：忽如一夜春风来，千树万树梨花开
54、古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出连续的两句。少壮不努力，老
大徒伤悲
55、“月亮”是文人笔下常见的景物，请写出古诗词中含“月”字的上下句：
床前明月光，疑是地上霜。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
明月别枝惊鹊 ，清风半夜鸣蝉大。
漠沙如雪，燕山月似钩。
小时不识月，呼作白玉盘。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
明月几时有？把酒问青天。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
举杯邀明月，对影成三人
56、古诗词中有不少含“草”的句子，请写出一句：
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 离离原上草，一岁一枯荣。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 谁言寸草心，报得三春晖。 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 国破山河在，城春草木深。 种豆南山下，草盛豆苗稀。 道狭草木长，夕露沾我衣。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
57、古诗词中表达惜别之情的名句很多，请写出一句： 海内存知己，天涯若比邻。又送王孙去，萋萋满别情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
58、有许多表达作者理想抱负的名句，请写出连续的两句：先天下之忧而忧，后天下之
乐而乐。他年我若为青帝，报与桃花一处开。 海到尽头天作案，山临绝顶我为峰。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ===李白《行路难》 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 ===曹操《步出夏门行·龟虽寿》神童诗》 少小多才学，平生志气高。 别人怀宝剑，我有笔如刀。 《神童诗》 朝为田
篇二：六年级语文上册
六年级语文上册《彩色的翅膀》同步练习及答案 基础知识点点记
一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
迎着朝阳（zhāo cháo）开花结果（jiē jié）
扇动翅膀（shān shàn）瓜秧拖蔓（màn wàn）
播种希望（zhǒnɡ zhònɡ） 傍晚时分（pánɡ bànɡ）
气氛沉闷（mēn mèn）轮流照看（kān kàn）
二、火眼金睛（辨字组词）
讯（）陪（）拖（）撒（
迅（）赔（）施（）撤（
三、补充词语。
1.填写动词。
（分享）果实（）婴儿（）光芒
（）气氛（）秘密（）来历
2.填写量词。
一（）瓜子一（）瓜秧一（）暴雨
一（）样子一（）翅膀一（）甘泉
四、对号入座（填序号选择字义）。
打：①揭 ②从 ③停 ④击 ⑤探
1.我知道晕船是什么滋味，便打住了话头。 （）
2.巨浪把小瓜都打掉了。 （）
3.一打开箱子，它们就全飞跑了。 （）
4.小高打家乡带回了一箱昆虫。 （） ） ）
5.我想站长打听到了西瓜的来历。 （）
五、词语点将（根据意思写词语）。
1.比喻事情真相大白。 （）
2.浅蓝色的天空明净得像洗过一样。 （）
3.不停地咂嘴赞叹。 （）
4.安心地生活，愉快地劳动。 （）
5.很招人喜欢。 （）
六、择优录取（选词填空）。
当然果然居然忽然
1.西瓜花妹授粉，（）结不了瓜。
2.没想到小高大老远带回来的（）是一箱昆虫。
3.经过人工传粉，小瓜（）结了不少。
4.早晨，我（）发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。
七、句子加工。
1.在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子）___________________________________________________________________________
2.从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句）
___________________________________________________________________________
3.巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句）
___________________________________________________________________________
4.他把想法毫不保留地全部讲了出来。（修改并句）
___________________________________________________________________________
八、词语排序。
1.波澜壮阔 水平如镜 微波粼粼 波涛起伏
___________________________________________________________________________
2.开花 整地 授粉 尝瓜 结果 播种
___________________________________________________________________________
九、佳句赏析。
1.他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己__________的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们__________、__________的革命理想。
2.战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，（）地端详着，（）地闻着，（）地咬着，不住发出（）的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
（1）在括号内按照课文原文填空。
（2）“笑”写的是战士们的__________，“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的__________，“赞叹”写的是人物的__________，“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心
（3）“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”句中“甘泉”比喻的是
____________________.
3.为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不足 还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识 他找到了答案 西瓜开了花要授粉
1.在句中加上恰当的标点符号。
2.模仿句子的写法，用上加点的词语写几句话。
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
十、内容梳理（课文回放）。
1.《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在__________、__________方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士__________、__________的生活。
2.《彩色的翅膀》课文通过__________岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱__________带回小岛的故事，赞扬了海岛战士__________、__________、__________的高尚品德。文中还巧妙地运用__________的叙述方法，交代了__________的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。
综合能力日日新
十一、理解感悟（文章阅读）。
（一）
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”
小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。②”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
1.写出下面词语的反义词。
明白（） 相信（）
2.照样子写词语。
笑嘻嘻 __________ __________ __________ __________
3.联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是____________________，作者“明白”了
____________________.
4.按要求改写句子。
（1）把画“--”的语句①改成用上冒号和引号的句子。
___________________________________________________________________________
（2）把画“--”的语句②改成用肯定句。
___________________________________________________________________________
5.“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
（1）“小精灵”指的是____________________.
（2）这个句子表面上赞扬__________，实际上是小高内心的表白：____________________.点明了文章的中心。
6.说说你对文章最后一句话的理解。
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（二）国旗班的战士
两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。你可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动？
天安门广场的国旗必（需 须）和太阳一同升起。国旗护卫队每天升旗的时间与太阳升起的时间一致。两分零七秒，这恰是太阳从刚刚露头到完全跃（yuè yào）出地平线所需的时间。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗的时间呢？国旗班从天文台得到了一年365天太阳升、落时间表。他们根据这个时间表，确定每月上、中、下旬的升旗时间。盛（chénɡ shènɡ）夏酷（暑 署），前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装，因为4点33分太阳在地平线露（lù lòu）头，国旗得（dé děi）同时升上旗杆顶。遇到阴雨天气，见不到太阳，国旗也依然按日出时间高高地升起。你可以想象，国旗班的战士是多么（辛 幸）苦！
篇三：第7课《彩色的翅膀》复习检测
第7课《彩色的翅膀》复习检测
基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
迎着朝阳（zhāo cháo） 开花结果（jiē ji?）
扇动翅膀（shān shàn） 瓜秧拖蔓（màn wàn）
播种希望（zhǒnɡ zhònɡ） 傍晚时分（pánɡ bànɡ）
气氛沉闷（mēn man） 轮流照看（kān kàn）
三、火眼金睛（辨字组词）
讯（ ） 陪（ ） 拖（ ） 撒（ ）
迅（ ） 赔（ ） 施（ ） 撤（ ）
四、补充词语。
1．填写动词。
（分享）果实 （ ）婴儿 （ ）光芒
（ ）气氛 （ ）秘密 （ ）来历
2．填写量词。
一（ ）瓜子 一（ ）瓜秧 一（ ）暴雨
一（ ）样子 一（ ）翅膀 一（ ）甘泉
五、对号入座（填序号选择字义）。
打：①揭 ②从 ③停 ④击 ⑤探
1．我知道晕船是什么滋味，便打住了话头。 （ ）
2．巨浪把小瓜都打掉了。 （ ）
3．一打开箱子，它们就全飞跑了。 （ ）
4．小高打家乡带回了一箱昆虫。 （ ）
5．我想站长打听到了西瓜的来历。 （ ）
六、词语点将（根据意思写词语）。
1．比喻事情真相大白。 （ ）
2．浅蓝色的天空明净得像洗过一样。 （ ）
3．不停地咂嘴赞叹。 （ ）
4．安心地生活，愉快地劳动。 （ ）
5．很招人喜欢。 （ ）
七、择优录取（选词填空）。
当然 果然 居然 忽然
1．西瓜花妹授粉，（ ）结不了瓜。
2．没想到小高大老远带回来的（ ）是一箱昆虫。
3．经过人工传粉，小瓜（ ）结了不少。
4．早晨，我（ ）发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。
八、句子加工。
1．在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子）
___________________________________________________________________________
2．从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句）
___________________________________________________________________________
3．巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句）
___________________________________________________________________________
4．他把想法毫不保留地全部讲了出来。（修改并句）
___________________________________________________________________________
九、词语排序。
1．波澜壮阔 水平如镜 微波粼粼 波涛起伏
___________________________________________________________________________
2．开花 整地 授粉 尝瓜 结果 播种
___________________________________________________________________________
十、佳句赏析。
1．他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己__________的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们__________、__________的革命理想。
2．战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，（ ）地端详着，（ ）地闻着，（ ）地咬着，不住发出（ ）的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
（1）在括号内按照课文原文填空。
（2）“笑”写的是战士们的__________，“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的__________，“赞叹”写的是人物的__________，“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田”一句，则是对人物的__________进行的描写。
（3）“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”句中“甘泉”比喻的是____________________。
3．为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不足 还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识 他找到了答案 西瓜开了花要授粉
1．在句中加上恰当的标点符号。
2．模仿句子的写法，用上加点的词语写几句话。
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
十一、内容梳理（课文回放）。
1．《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在__________、__________方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士__________、__________的生活。
2．《彩色的翅膀》课文通过__________岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱__________带回小岛的故事，赞扬了海岛战士__________、__________、__________的高尚品德。文中还巧妙地运用__________的叙述方法，交代了__________的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。
综合能力日日新
十二、理解感悟（文章阅读）。
（一）
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”
小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。②”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
1．写出下面词语的反义词。
明白（ ） 相信（ ）
2．照样子写词语。
笑嘻嘻 __________ __________ __________ __________
3．联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是____________________，作者“明白”了____________________。
4．按要求改写句子。
（1）把画“——”的语句①改成用上冒号和引号的句子。
___________________________________________________________________________
（2）把画“——”的语句②改成用肯定句。
___________________________________________________________________________
5．“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
（1）“小精灵”指的是____________________。
（2）这个句子表面上赞扬__________，实际上是小高内心的表白：____________________。点明了文章的中心。
6．说说你对文章最后一句话的理解。
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
（二）国旗班的战士
两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。你可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动？
天安门广场的国旗必（需 须）和太阳一同升起。国旗护卫队每天升旗的时间与太阳升起的时间一致。两分零七秒，这恰是太阳从刚刚露头到完全跃（yua yào）出地平线所需的时间。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗的时间呢？国旗班从天文台得到了一年365天太阳升、落时间表。他们根据这个时间表，确定每月上、中、下旬的升旗时间。盛（ch?nɡ shanɡ）夏酷（暑 署），前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装，因为4点33分太阳在地平线露（lù lòu）头，国旗得（d? děi）同时升上旗杆顶。遇到阴雨天气，见不到太阳，国旗也依然按日出时间高高地升起。你可以想象，国旗班的战士是多么（辛 幸）苦！
每天清晨，随着升旗电钮的按动，升旗战士昂首并踵（zhǒng zǒng），挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注目礼。他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。１．选择正确的读音或合适的字，用“√”标出。
２．填空补缺。
（1）“两分零七秒”指的是：____________________。
（2）升国旗的要求是：____________________
（3）每天升旗的时间是____________________，升旗结束的时间是____________________。
3．用“——”画出能表现国旗班战士辛苦的语句。
4．用“～”画出写战士们升国旗时动作的的句子。
___________________________________________________________________________
5．读了这篇短文，你有什么感受？
___________________________________________________________________________
洋溢着爱国主义精神的古人诗词名句 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。（宋·陆 游） 夜视太白收光芒，报国欲死无战场。（宋·陆 游） 一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。（明·于 谦） 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（清·林则徐） 粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。（清·秋 瑾） 拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回！（清·秋 瑾） 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。（清·徐锡麟） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（唐·王昌龄） 愿得此身长报国，何须生入玉门关。（唐·戴叔伦） 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。（宋·文天祥）
参考答案
一、庆祝 秘密 授粉 滋味 蔬菜 撅嘴 晃动 节奏
二、zhāo jiē shān wàn zhònɡ bànɡ man kān
四、抚养 放射 调节 公开了解 颗 根 场 副 对 股
五、③ ④ ① ② ⑤
六、水落石出 碧空如洗 啧啧称赞 安居乐业 惹人喜爱
七、当然 竟然 果然 忽然
八、1、我了解到来历。
2、啥（什么）时候听说过战士探亲回来带这种东西的。
3、巨浪扑上小岛，小瓜一个个被打掉了。
4、删去“全部”或“毫不保留”
九、1、水平如镜 微波粼粼 波涛起伏 波澜壮阔
2、整地 播种 开花 授粉 结果 尝瓜
十、1、建岛爱岛 扎根海岛 建设海岛
2、（1）细细 轻轻 慢慢 啧啧
（2）神态 动作 语言 心理
（3）收获西瓜的喜悦、激动与自豪的心情
3、？ ， ， ？ ， ： 。
十一、1、改造环境 丰富战士生活 丰富多彩 富于革命理想
2、宝石 小昆虫 热爱海岛 扎根海岛 建设海岛 插叙 西瓜
十二、（一）1、迷惑 怀疑
3、探亲回来为什么带一箱小昆虫 小昆虫是用来给植物传授花粉的
4、（1）小高点点头告诉我：“晚饭以前，我已经把纸箱里的小昆虫全放了。”
（2）我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛，一定愿在这里安居乐业。
5、（1）小昆虫
（2）小昆虫 自己热爱祖国的海岛，决心把海岛建设成美丽家园
6、这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛上安居乐业，含蓄地反映了战士爱岛如家、安居乐业的情感，与课题相呼应。
（二）1、须 yua shanɡ 暑 1òu děi 辛 zhǒnɡ
2、（1）国旗从地面升到杆顶的时间
（2）国旗必须与太阳同时升起
（3）太阳刚刚露头时太阳完全跃出地平线时
3、盛夏酷暑，前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装，因为4点33分太阳在地平线露头，国旗得同时升上旗杆顶。遇到阴雨天气，见不到太阳，国旗也依然按日出时间高高地升起。
5、国旗班战士的辛苦以及他们爱祖国、爱国旗的感情。