篇一：采写报道时注意事项
大家采写报道时请注意：
一、准确判断新闻价值
新闻报道稿件一定要有新闻价值。对本网投递的稿件中所报道的内容，至少应该对全省范围有某方面的新闻价值。作者在选择报道“点子”时，应根据新闻价值构成要素，仔细判断所选题材或材料有无新闻价值以及价值大小。某些只适合在本单位、本部门、本地区小范围传播而对全省范围没有新闻价值的信息，请不要向本网投递。
构成新闻价值的要素很多，下面择要简述。
1．内容真实。
真实是新闻的生命，是新闻价值的第一要素。只有真实地反映客观事实，新闻才具有存在的价值和意义。因此，稿件中报道的事实要真实、准确。要反映事物的本质真实，不要满足于表象真实，很多情况下“眼见”未必为“实”。因此，请在采写过程中认真核实材料，谨防上当受骗；不可凭道听途说的材料写报道，更不可虚构。
如果发现报道内容严重失实，将取消作者向本网投稿的资格，并根据情节轻重和后果严重程度，对其严肃查处，直至追究法律责任。
商业信息或广告，在本网同样占有重要地位。向本网投递商业信息或广告，其内容一定要真实、准确。严禁投递虚假广告，违者将对其严肃查处，直至追究法律责任。
2．导向正确。
新闻报道要以有利于国家、社会和人民大众的根本利益为出发点和落脚点，要坚持正确的舆论导向，稿件发布以后应该对社会有积极正面影响，不应该产生负面消极影响。请大家和我们一起对社会负责。
商业信息或广告，要符合法律法规和相关政策，严禁投递非法违法广告，违者将受到严肃查处，直至追究其法律责任。
3．时效性强。
实效性是新闻价值的核心要素之一。网络新闻的更新频率大大高于传统媒体，对时效性的要求更高。
近一年来，本网未能采用的稿件中，绝大多数是因为时效性差。部分来稿的投递时间比所报道的新闻事实发生的时间晚了好几天，其新闻价值被大打折扣，贻误了发布时机。因此，请大家最好多发当日新闻，尽量不要等新闻事实发生过后几天才写出“马后炮”式的报道。“马后炮”稿件一般很难被采用。
对于突发性事件，请按照“快报事实，慎报原因”的原则，尽可能在事件发生的第一时
间同步向本网发稿，最迟在事发后不超过3个小时发稿，争取使您的报道通过本网在省内外媒体中首发。作者发现突发性事件时，可先发一条简短报道，接着发后续报道，随着事件的进展步步跟进，即时报道，不要等整个事件结束后再发“总成”式的报道。突发性事件的首篇报道，一般不发隔日新闻。
还有部分来稿的内容是长时间段（甚至多年）的工作总结，而且没有以发稿当日发生的事情为新闻由头，缺乏时效性，因而无法采用。采写此类报道时，请作者尽可能以发稿当天发生的具体事实为新闻由头，然后再“回顾”较长时间段内有新闻价值的材料，如此可以增强报道的时效性，有利于提高采用率。
4．受众关心。
媒体发布的报道，受众关心面越广，其新闻价值越大。某些事情或情况，对全省范围而言基本上没有受众关心，也就没有在省级媒体上发布的必要。例如“某经委主任出席某单位会议”、“四乡镇代表座谈广电工作”、“我校召开2009年反腐倡廉建设工作会议”、“某小学举办学生运动会”、“某乡强化核桃种植后期管理”之类，广大受众对这类信息并不感兴趣，因而不具备新闻价值，此类稿件请勿向本网投递。
二．完整表述新闻要素
新闻要素就是新闻事实的主要构成因素，在19世纪80年代由美联社首先提出，一般包括：何时（WHEN)、何地(WHERE)、何人（WHO）、何事(WHAT)、何故(WHY),后来增加了一个要素，即如何（HOW），被人们称为新闻六要素。因为这六个要素的英文单词中都有W，简称“六个W”。
新闻报道稿件中必须具备新闻要素，包括新闻事实发生的时间、地点、单位、人物、事实、背景、原因、结果等等，不可缺少。
对新闻要素的表述一定要真实、完整、准确、令人可信，不可使用模糊概念，更不可故意“打马虎眼”。如果这六个要素交代不清楚、不完整、不准确、甚至不真实，含糊其词，模糊不清，必然影响整篇新闻报道的真实性，有损于媒体公信力，同样有损于作者公信力。
1．何时（即时间）：“时间”等于“时效”。新闻稿件中一定要写明新闻事实发生的准确日期（例如8月1日），不能以“最近”、“近日”、“近期”、“连日来”、“某月以来”、“几个月来”、“几年来”、“一直以来”等等模糊的时间概念来表述。我们发现，很多来稿中都以“最近”、“近日”、“连日来”等模糊概念表述时间，少数稿件甚至从头到尾都没有时间要素的表述。这种缺乏时间要素的稿件，绝大多数缺乏新闻价值，无法采用。对其中极少数确有新闻价值的稿件，我们只好请作者写明时间（某月某日）后再编发，这样既耽误了稿件的及时编发，又影响了报道的时效性。
时间概念模糊，甚至没有时间要素，是来稿中较为普遍的问题，也是许多来稿无法被采用的主要原因，请大家千万注意。今后，本网对时间要素表述模糊或者完全没有时间要素的稿件，一般不予采用。
2．何地（即地点）：网络无疆界。新闻报道稿件中，一定要有准确的“地点”要素。湖北省人民政府门户网和荆楚网，是面向全国和全球传播的省级主流媒体，所发布的报道一定要完整表述行政区划名称。因此，来稿中首次出现地名时，请准确表述报道对象所在的行政区划（即地点）的全称，如“湖北省宜昌市??”、“湖北省宜城县”、“武汉市江夏区??”等等，不能省略“省、市、州、县（市、区）乡（镇、街道办事处）村、组（居委会）”等等行政区划称谓，不能略写为“宜昌”、“宜城”、“江夏”之类，更不能称“我省”、“我县”、“我市”、“我校”、“本县”等等。
市辖县（市）的名称前面不要写上级市的名称，例如荆门市辖下的京山县，不能表述为“荆门市京山县”，应该表述为“京山县”。市辖区的名称前面要写明上级市的名称，例如随州市辖下的曾都区，应该表述为“随州市曾都区”，不能表述为“曾都区”。
少数稿件从头到尾只有乡镇、街道、学校、部门、企事业单位或社会团体等名称，没有其上级行政区划或管辖部门的表述，编者不知道该稿件报道的事情发生在什么地方，因而无法采用。
3．何人（即人物，包括单位）：
人物：对稿件中出现的人物的姓名、所在单位（部门、机关、企业、乡镇村组、街道、社区、学校等等）、职务、政治面貌、身份、性别、年龄等基本情况的表述要完整、准确，不可使用“汉口的张先生”、“武昌的王小姐”、“某学校的刘教授”、“某医院的李医生”、“陈某”、“吴爹爹”、“熊婆婆”、“朱小姐”之类模糊表述，此类模糊表述可信度差，甚至有虚构之嫌，导致报道的新闻价值大打折扣而无法采用。
对稿件中出现的主要负责人，用“职务 + 姓名”表述，不可用“某某书记”、“某某县长”、“某某协会张会长”之类表述。
单位：稿件中首次出现单位名称时，一定要写全称，然后在下文中才可使用简称。使用简称要规范，不可使用令人摸不着头脑或容易产生歧义的不规范简称。
对党委、政府、人大、政协及其下属部门机构名称，要规范化表述，如“中共宜昌市委”不能简称为“宜昌市委”（因为还有共青团和部分民主党派的“宜昌市委”），“湖北省人大常委会”不能简称为“湖北省人大”、“省人大”等等；其余类推。
4．何事（即核心事实）：事实是新闻报道稿件中的核心和躯干。对事实材料的叙述，要遵循“新闻客观性原则”，表述事实要客观、公正、准确、完整，不能断章取义、掐头去尾，扭曲事实。要紧扣主题选择材料，不要叙述与主题无关或关系不紧密的材料。要抓住骨干事实，不要写 “枝枝丫丫”的材料。在消息报道中要只讲事实，不要夹杂评论。要集中篇幅写最新的事实，少写过去的事情。
前述四个要素，反映的是新闻事实的浅层内容，属于事态性要素，只是浅层次因素。后面两个要素，涉及到事物的因果关系和内在联系，属于深层次因素。
5．为何（即原因）：
部分新闻报道中，涉及到事情（或事件）的起因，即“为何”。要客观交代“原因”，不要人为扭曲“原因”。
背景：某些“原因”中包括必要的背景材料，就是通常所说的新闻背景。对于必须引用的背景材料，要简明扼要，不能用过多的背景材料淹没新近发生的新闻事实。
6．如何（即结果）：“如何”有两层含义。第一是浅层次的“结果”，就是要在报道中讲清“发生的事情最后结果怎么样”，大量的消息报道只需要表述这种直接结果。第二是深层次的“结果”。新闻事实的发生总有原因，新闻事实的发展会有过程，它们是新闻事实中的各种关系互相作用的结果。公众在获知新闻事态的同时，还希望了解事实的来龙去脉，认识新闻事件的意义和价值，并能评估事件发展的趋向。这就需要挖掘“为何”和“如何”两个要素的信息蕴涵，构成新闻事实的深层内容。原因和结果之间的内在联系，是深层次报道或深度报道中需要解决的问题。
三、严格规范文本写作
1．一条新闻只报道一件事实或只写出一个人物。这样，内容和结构都比较简单，容易做到条理分明、头绪清楚。如果报道的事件比较复杂，牵涉到的人物较多，可以采用分解报道的办法，化长为短，化繁为简。
2．要直接写事实，不要穿靴戴帽。要精选事实，让事实说话，把事情来龙去脉交代清楚，干净利落。
3．消息报道要直接叙述事实本身，不要作过多的解释，更不需要夹杂作者的议论或评论。
4．文本要规范。语法要正确，句子要规范、简练、通俗；标题文字要简短，要扣住报道的实质性核心内容，不要用抽象的概括或议论语句做标题；文稿字、词要准确贴切；标点符号要正确，中文稿件要使用规范的中文标点，不可使用英文标点或半角状态的标点。
新闻报道中如何规范使用汉语言文字，请大家查看国家新闻出版署批准发布的《报纸编校质量评比差错认定细则》，其规定完全适用于网络新闻写作。
5．请用符合新闻报道规范要求的体裁和格式写报道，不要用总结材料格式、公文格式或条文格式（如“一、二、三、四”或“一是、二是、三是、四是”等）写报道。
6．引用或转述材料要有准确根据，要明确交代出处，不能为了文字简练或图省事而省略必需的依据交代。要写明“据什么单位或者个人介绍”，“向什么单位或者个人了解”等等，不能用“据介绍”、“据了解”、“据悉”之类抽象模糊的语句来表述所引用的材料，因为这种抽象模糊的“据”，实不足“据”，严重影响报道的可信度和新闻价值。
7．引用数据要权威、准确。引用重要数据应该以同级或上级统计部门公布的法定数据为准，所有数据都要准确无误。使用“填补国内（省内、行业内等）空白”、“国内（省内）
首创”、“全国（全省）第一”、“名列前茅”等等词语或排名位次，要有权威根据，要写明作出上述认定的权威部门或机构的准确名称（全称）。如果没有找到准确的权威根据，就不要写“填补空白”、“首创”、“第一”之类语句。
8．要使用国际标准计量单位和符号，例如“公斤、千克、kg”、“公里、千米、km”、“米、m”等，不能使用我国的习惯计量单位或谓如“斤”、“里”、“尺”等表述，其余类推。
篇二：各类新闻稿写作注意事项
各类新闻稿写作注意事项
一、会议新闻的写作要求
会议类新闻稿是各类新闻稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者将会议精神融入到新闻稿件中。
这类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明时间、地点、事件及参与人员；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容（官位高的嘉宾讲话要放在校领导前面，在写领导讲话时，校领导、嘉宾讲话排序要视实际情况而定）；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
写这类新闻稿时，必须注意一下几点：
1、标题要恰当，符合会议的规格
注意简明扼要，标题一定要概括新闻的主要内容，如某地开展某某活动。
校园内的会议很多，类型也很杂。参与对象很不固定，有的是洽谈会，有的是交流会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广的会议。不同的会议，写的新闻稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。
2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，一定要有时间、地点、事件。导语写得好，新闻稿要表达的内容就可以很好地把
握了。所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。
3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题
会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。介绍出席领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“我校副校长xxxx”是常规用法，而不是“我校xxx副校长”。
如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”，像学校的会议邀请领导出席，只要这些领导是各机关的主要负责人，那么，校外领导就必须放在最前面，体现基本的礼仪。
但是，有时候，领导的排序不仅要按照级别，也要考虑到领导的资历问题。例如，同样是副校长，为什么有的副校长一定要放在前面，而有的放在后面，这是因为各位副校长的资历不同，有的副校长职称较高，有的副校长任期较久，甚至有的副校长比较年长，这些都是领导排序需要注意的问题。这一点更具典型的是学院领导的排序。这一类情况需要我们具体问题具体分析。
4、领导讲话内容的提炼
在会议类新闻稿中，领导的讲话内容是最重要的。但我们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中，所以，我们要对这些讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。领导讲话都
是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话精髓囊括了。
在只有本校领导参加的会议，在写领导讲话内容时，先写级别比较高的领导的讲话内容再写级别比较低的领导的讲话内容。
5、介绍会议的程序要有主次
会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如收看
6、描绘会场气氛
会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如“xxx的讲话引起了与会人员的激烈讨论“、“全场掌声不断”等，然而有些会议新闻是不需要描述会场气氛的，如我校召开某某评审会，在新闻写作时，我们要视具体情况而定。
7、简要概括举办会议的意义
新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，有些会议与学生密切相关，我们需要点明会议对培养青年学生的意义；有的主要与学校职能部门有关，新闻稿件中需要点明会议的召开对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义，还有的会议是有关学校发展的，这类新闻比较重要，在写好新闻的基础上，需要说明会议对
学校整体建设的意义。
有些会议新闻最后一段也可以不写意义，而只写与会人员对该会议的反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义。
二、体育类新闻写作注意事项
学校举办体育类比赛，把赛事迅速而准确的报道出来也是义不容辞的责任。有些体育赛事规模较大（如学校运动会），有的则比较小（如全校性质的篮球比赛、足球联赛等），写新闻时，我们要视具体情况确定写作形式。
写体育类新闻，首先应该了解比赛的一些基本背景材料（包括比赛属于什么性质的比赛，规模有多大，持续了多少届，是不是只是我们一所校会举办等）、赛事的举办单位、时间（何时开始以及何时结束）、地点、参与人员或单位、赛程及比赛的结果和意义。
（一）大型的体育赛事写作注意事项
学校里的大型的体育赛事一般情况下，持续时间很长，需要写好比赛的开幕和闭幕。开幕和闭幕可能会有学校领导参与其中，要注意交代清楚哪些校领导参与了、赛事规模有多大、赛程、赛事举办地点、比赛项目、比赛目的等。
如果领导在开幕或是闭幕上讲话了，那么新闻稿的中心内容就会围绕校领导讲话来写。
在这类大型体育赛事的闭幕式上还应交代清楚这场体育赛事都取得了哪些成绩，产生了什么影响。
（二）小型的体育赛事写作注意事项
小型的体育赛事，只分开始和结束，都是在结束时将开始和结束一并写完的。（如新生3对3篮球赛、足球联赛等），在写这类新闻时，要亲临赛场，观察、感受赛况。
而且要将结束时冠亚军争夺赛写的精彩纷呈，要全程在场，冠亚季军是谁要交代清楚。
还要描绘清楚比赛赛况，比如双方是如何激烈争夺的，比赛赛事是如何峰回路转的，如果描绘不好的话，也可以通过描绘现场观众是如何呐喊加油的，来体现赛事的精彩。
三、文艺汇演类新闻写作注意事项
现阶段大家接触最多的文艺类新闻就是迎新晚会，内容基本都是一些舞蹈、歌曲、音乐器材表演等，如何将晚会写的与众不同，有亮点，是大家关心的问题。
（一）晚会类新闻一般在第一段，交代清楚时间、地点、举办方、参与人员、晚会盛况，举办晚会的目的是什么。
（二）在新闻写作时，大家可以在新闻稿题目上有所创新，同样是文艺汇演类新闻，一个别出心裁的题目，会让你的新闻稿更能吸引读者眼球，当然这个别出心裁的题目必须结合晚会表演内容来拟定。
（三）每场晚会都会有最与众不同的地方，大家在写各类晚会时，一定要围绕晚会最与众不同的节目或者最出彩的那个节目来写。这样才会让读者有耳目一新的感觉。
在写这些特别的节目的时候，可以了解一下你所写的这些节目都有什么比较特殊的创作背景，结合节目的创作背景来写，可以把新闻
篇三：新闻写作注意事项
新闻写作的注意事项
会议报道过多过滥是新闻界的“老大难”问题，但是却无法规避。唯有正面会议，设法写好会议报道。那么，用什么方法才能写好会议报道？有三个写好会议报道的方法。
1.跳出会议写会议
这是写好会议报道的最基本方法。尽可能不用“某某会议提出某某”等题目，可以把会议上最主要的新闻事实上题。比如“全市加快农村经济结构调整推进畜牧产业化会议”共21个字，如果按常规，把会议名称上题，引题和主题不可避免地要重复。可用《我市加快畜牧产业化升级》为主题，副题用“市委、市政府提出到2005年畜牧业增加值达到50亿元农村人均牧业收入达到1500元。”这样就把会议最想表达的主题呈现给读者。
2.从问题切入写会议
从会议目的解决的问题入手，扩到会议外进行报道。也就是说，从会议找问题，然后跳出会议报道问题及问题的解决。今年上半年，绥化市土地部门开会，会议内容中有土地部门内部职能分工问题（矿产局与土地局合并），有形象教育内容。而土地使用权市场化配置内容，在会议中占的篇幅最少。记者感到，绥化市正在加快城市建设，土地占用和土地使用将成为主要矛盾，而土地使用权进行市场化配置将是方向。据此，记者向土地部门的同志进行深入采访，掌握了土地使用权市场化配置的进展情况，写成《我市土地使用权市场化配置步伐加快》一稿，刊发在一版。绥化市市长看到这篇文章后说，记者能抓住问题写新闻，值得表扬。
3.从会外切入写会议
有的会议报道与“会议”全然无关。如某地科协举行全委会期间，有些代表看到报上刊登的全省百个贫困村名单，心潮难平，研究如何以实际行动参与扶贫帮困，边吃饭边商议，深更半夜还不休息。记者捕捉这一动人场面，写成现场新闻《时刻想着农民》。这种会议报道，会议被推到背景的位置，实际上报道的是会议主题之外的新闻。
此外，还有从成就与经验切入，侧面切入，会议书面材料切入等等。会议报道的形式很多，只要记者勤于思考，大胆探索，就会使会议报道出新，就会真正写好会议报道。
会议类新闻稿写作
会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。
这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；
第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
写这类新闻稿时，必须注意一下几点：
1.标题要恰当，符合会议的规格
校园内的会议很多，类型也很杂。参与对象很不固定，有的会议纯粹是几名学生的会议，有的是学生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。比如上次有一篇关于EOC学员学习党代会精神的通稿，初稿的标题为“我校召开‘EOC世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会’”，这个标题表述上并没有错误，但对于校内通讯稿来说，这个标题有点名不副实了。这个座谈会是校团委、校学生会组织召开的学生干部座谈会，虽然很重要，但用“我校召开”似乎还不准确。后来，我建议改成“校学生会举行‘EOC世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会’”，我还是斟酌再三，因为未能体现校团委的作用。最后，领导的意见是修改成“EOC世纪精英学校举行‘学习第六次党代会精神座谈会’”,因为EOC是校团委、校学生会举办的活动，以此为主语，就很好地突出了这两者，又使标题不会言过其实。
2.导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称
导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。比如“2008年北京奥运会志愿者座谈会”,这是会议的全称，漏掉一个字都不行。会场横幅上的会议名称是如此，新闻中就应该这样体现，这是客观性的一个体现。而举办的地点则要写清楚明白，
比如“我校旗山校区大学生素质拓展中心”，这要写明、写全，不能为图省事而去掉“大学生”，虽然大家都知道所说的是什么地方，但是作为在正式的文体中，交代清楚是必须的。
3.写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题
会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“我校副校长xxxx”是常规用法，而不是“我校xxx副校长”。如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”，像高校的会议，往往会邀请一些校外的领导出席，只要这些领导是各机关的主要负责人，那么，校外领导就必须放在最前面，体现基本的礼仪。如“省残联理事长陈震、副理事长李继新，省委教育工委宣传部部长林轩春，省体育局群体处处长方大川，我校副校长游小波，学工部（处）、校团委、校办、文学院有关负责人出席了本次交流会。”但是，有时候，领导的排序不仅要按照级别，也要考虑到领导的资历问题。例如，同样是副校长，为什么有的副校长一定要放在前面，而有的放在后面，这是因为各位副校长的资历不同，有的副校长职称较高，有的副校长任期较久，甚至有的副校长比较年长，这些都是领导排序需要注意的问题。这一点更具典型的是学院领导的排序。在不同学院的新闻稿，同一职位的领导排序却不一样。例如，有的学院副院长在党委副书记之前，而有的学院的副院长却在党委副书记之后，按照我们平常的经验，副院长一般排在党委副书记之后，但是在学院中，主管学生工作的党委副书记往往比副院长年轻许多，甚至有一部分的党委副书记还是副院长的学生，所以，这一类情况需要我们具体问题具体分析。
4.领导讲话内容的提炼
在会议类新闻稿中，领导的讲话内容最重要的。但我们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中，所以，我们要对这些讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话的精髓囊括了。
比如领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎；其次是简要介绍会议的背景；最后是对与会的人员，一般是青年学生提出一些希望。
再比如领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先是肯定之前取得的成绩；其次是概括召开本次会议的意义，再次是本次会议的主要内容的介绍，最后是对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。
5.介绍会议的程序要有主次
领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可略去。
6.描绘会场气氛
会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如“xxx的讲话引起了与会人员的激烈讨论“、“全场掌声不断”等。
7.简要概括举办会议的意义
新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，意义同样要注意层次感。一般分成三个部分来写会议的意义，首先是对培养青年学生的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义，最后则是对学校整体建设的意义。有时候，最后一段也可以不写意义，而是例举与会人员对该会议的反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义，如《海西青年志愿者先进事迹首场报告会在我校举行》中的最后一段写道：“与会大学生表示，将在这些志愿者先进事迹的鼓舞下，积极投身到志愿服务的工作中，向祖国最需要的地方，昂首前进。”与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。
活动类的新闻稿写作
活动类的新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的。所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来，这对作者的写作能力要求更高了。
这一类新闻通稿的结构一般是：第一段写导语、主承办单位、参与人员；第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、青年学生的反应。第三段则评论开展本次活动的意义。
写此类新闻时，必须注意以下几点：
1.活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感
每个活动都有自己的主题，主题很重要，它浓缩了整个活动的内同，在开篇介绍下活动主题，有助于读者首先把握住活动的主要内容，活动的形式。
活动的参与人员往往包括学校的主要领导，嘉宾、新闻媒体朋友，青年学生，这么多不同身份的人员同时参加了活动，如果仅仅写一句“校领导xxx、《福建日报》、我校青年学生代表1000余人参加了活动”则显得太随便，给人的感觉是人员很杂，反而看不到活动的覆盖面之广。所以一般的写法如“校党委副书记xxx、副校长xxx出席了活动，《福建日报》、福建电视台等媒体朋友参加了活动，我校各学院师生代表共1000余人参与了活动。”
2.写作要紧扣活动主题
活动的主题是什么？整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题，但是在有些新闻稿中的主题内容却与主题脱离。比如上次一篇《我校举办第三届“模拟课堂“比赛》的新闻，原稿中过多地描写了文艺表演环节，而弱化了教学水平的考核环节。既然是“模拟课堂”的比赛，主体肯定是要考核参赛者的教学水平，文艺水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意见是，弱化文艺表演环节，弱化文艺才华，突出参赛者的教学水平和知识积累。在修改稿中发现，“课堂即兴问答”和“智力抢答”两个环节都充分地体现出来，并且还介绍了复赛中“专业讲课”的比赛情况。
3.要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角
我们写的新闻稿往往要投放到不同的媒体上，不同的媒体，不仅仅风格不一样，连新闻稿中体现的活动的主角都有可能不一样。这里说的主要是校园内的通讯稿。校园内的通讯稿在报道校园活动的时候，就应该以校内的单位、个人为主角。比如一篇《传播学院第四届“传播人形象节”隆重开幕》的新闻稿中，将传播学院和福建广电集团共同作为主角，这样写起来条理性差，而且还偏向于福建广电集团，这如果是校外通稿无可厚非，但是作为校内通稿，我们要突出的应该是