篇一：校园暴力事件应急预案
坡坪小学2011年秋季学期 校园暴力事件应急预案
为了有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生人身和
国家财产的安全，及时处理侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，特制定本预案。
一、可能引发学校暴力事件的主要原因
由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严
重利益冲突而报复、精神病人发病、极少数行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因。
二、预防措施
1 、对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我
保护意识。
2 、严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校，外来
人员进入学校必须出示相关有效证件并做好登记。
3 、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心
接待，尽力做好化解工作。
三．处理程序
一旦发生学校暴力事件，应按下列程序处理：
1、校长：立即报警，并在第一时间通知上级部门请求支援。
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2、副校长：立即联系村医疗人员和拨打120急救。 并以最快速
度把伤员送往就近医院抢救。
3、全体教师必须保障学生安全，让学生首先撤出事发区。
4、班主任老师以最快速度通知家长或家属，并协助将受伤的师
生送往医院抢救。
5 、如发生劫持人质事件，学校应派应变能力强、口才较好的
教师与歹徒周旋，尽力规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，并迅速疏散至安全的地方。
6、何飞、魏恩龙：保护现场，配合警方调查。在警方的指导下
维护秩序和善后处理。
7、符光友：做好其他学生慰问工作，让学生保持稳定，对学生
心理伤害进行教育。
四、成立防范校园暴力事件应急处理工作领导小组。
组 长：符丹（校长）
副组长：陈良胜（副校长）
付光友（校长助理）
韦玉江（德育处主任）
成 员：各班班主任
应急领导小组下设办公室，办公室主任：卢加权：负责处理日
常事务。
1、韦玉江、潘正燕：负责有关文件、资料的收集和整理，拟订
应急处理预案知识的宣传教育、会议记录，加强联络、互通情况等。
2、及时向辅导站提供各种相关信息和资料；负责与事故现场指
挥人员、政府及公安、医疗部门保持联系。
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3、对人员伤亡情况进行调查，评价、了解、汇总。
4 、写出抢救情况工作总结，报领导小组审核后上报。
册亨县坡坪小学 2011年9月3日
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篇二：预防校园暴力事件应急预案
大同小学预防校园暴力事件应急预案
为了确保学生安全，在校内突发暴力事件时能够及时、迅速、高效、有序地处理，动员学生、家长、学校全体教师勇敢地站出来，同警方配合共同拒绝暴力，使学校成为一个教育学生养成良好自尊与人格的安全场所。本着防范周密到位，处置及时得当的原则，维护学校秩序的稳定，特制定应急预案。
一、 完善防范机制，落实防范责任
学校建立以校长为组长的防范校园暴力事件工作小组，构建校园防范网络，明确职责，落实到人。
(一)学校 “预暴”领导小组
组 长：王远分
副组长：黄宗书 陈寿阳
组 员：陈先亮 张正勇 陈万明 、 各班主任
（二）校园“预暴”巡逻队
队 长：王远分
副队长：黄宗书
队 员：刘代华 陈万明 张正勇
（三）校园“预暴”护路队
队 长：陈寿阳
副队长：陈先亮
队 员：昌永芝 刘普先 胡玉敏 冉 利 庹中乾 张开均 冉雍
二、引发校园暴力事件的原因分析
由于对社会不满，导致情绪失控；由于矛盾激化，以致铤而走险；由于利益冲突，酿成报复泄愤，均可能造成校园暴力事件的发生;同时精神病人的发病以及不法之徒的行凶作恶；教师工作方法不当等，这些都是危及师生的生命安全的重要因素。
三、预防措施
L．加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。班主任要充分利用班会定期或不定期地对学生进行自护知识的传授。各班认真上好每月一次的安全教育课。
2．完善门卫登记管理制度，严格控制外来人员进入校园。严禁外来人员进入教学区域。⑴工作时间谢绝家长探望学生，如有紧急情况，需有门卫通知相关班主任，再由班主任通知相关学生到门房接见。
3.加强值班制度，细化值班人员职责，以便及时发现了解校园发生的异常情况，并作出快速反应。
4．高度重视学校内部因各种原因而可能产生的矛盾，特别是学生之间的矛盾冲突，班主任要耐心细致地做好学生之间矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登记工作，及时报学校校备案。
5．对校园内有精神病史的人员和困难家庭学生，进行适当的监控并给予关心；当发现相关人员有异常言行，及时劝其在家修养，并在经济上予以照顾帮助。
6. 要认真执行上放学学生路队监控管理制度和教职工重点路段护送制度。
四、发现校园暴力事件的应对措施
1. 一般情况的暴力事件，应对措施:
（1）躲避，全力保护孩子安全。
（2）联系两个小组人员（男教师）。
（3）小组成员有权利制止事件的扩大。
（4）拨打电话通知110或派出所，并迅速通知教育局。
（5）对受伤害的孩子或教师马上救治。
（6）联系家长。
（7）把犯罪嫌疑人押送派出所。
2.恶性暴力事件的应急预案。
（1）巧妙与坏人周旋，把损失减小到最低。
（2）组织学生撤离现场。
（3）联系“预暴”领导小组成员。
（4）拨打电话110和当地派出所电话，通知校长和书记。
（5）校长通知教育局和120。
（6）以各种手段与坏人周旋，等待救助。
（7）第一时间救治受伤人群,保护好现场，配合警方调查。
（8）通知家长。
五、预防校园暴力事件工作的具体要求。
1.一旦发现暴力事件发生，值周领导和值日老师、巡逻队、护
路队及时控制场面，了解情况，请求社会人员参与制止事件，马上报110，并向校领导报告，有伤员向120求救。
2．值周领导、值日老师在校值班，“预暴”领导小组保证手机在校24小时开通。
3．要求各班班主任建立包括每一名学生在内电话联系卡，以备急时之需。
4．行政人员、值日老师到岗时间：上午8：30以前——下午22：00以前。
5．值周领导全面负责学校日常管理工作和防暴力工作。
西坪镇大同小学
2012年9月
篇三：学校突发暴力事件应急预案
娄山文武学校突发校园暴力事件应急预案 前言：现在各地校园危害师生安全事件时有(转自：wWw.XiAocAoFanWeN.cOm 小 草 范文网:校园暴力事件应急预案)发生，引起社会各界高度重视。 为了及时、高效、妥善地处置发生社会闲杂人员等对社会不满，闯入学校寻衅滋事、家长或学校工作人员精神有问题，突然发作，对学生和教师造成伤害、与学校或教师有矛盾的家长，借机对学校里的教师和学生造成伤害，保护未成年学生的生命安全，维护校园安宁，制订本预案。
一、成立领导小组
组 长： 李 镜
副组长：宋晓海
成 员：张命强 王万才 李华森 罗建波 各班班主任
二、适用范围
本预案适用于应急处置突发的校园暴力事件。主要包括闯入校劫持学生、在学校组织校外集体活动中劫持未成年学生的事件以及社会闲杂人员等对社会不满，闯入学校闹事、家长或学校工作人员精神有问题，突然发作，对学生和教师造成伤害、与学校或教师有矛盾的家长，借机对学校里的教师和学生造成伤害。
三、预防办法：
1、对于社会闲杂人员，校门卫一律不得放其进入校园。
2、对于精神有问题的家长或学校工作人员，学校要做好个案，平时经常关心。对于有精神问题的家长，不得让其进入校园。
3、对于与学校或教师有矛盾的家长，校方主动与其沟通，争取化解其内心不满，不使矛盾进一步激化。
4、对进入人员，要严格执行检查，并进行登记。
三、基本原则
处置劫持未成年学生事件的基本原则是：立即报警，统一指挥、减少损失，快速处置，遵守法纪。
（一）立即报警
1、一旦发生劫持未成年学生事件和突发的暴力事件，学校立即拨打110向公安部门和县教育局突发事件领导小组办公室报告详细情况；
2、一旦发生在学校组织的校外集体活动时劫持未成年学生事件，活动组织者和现场教师必须立即向公安部门和县教育局突发事件领导小组办公室报告。
3、外来人员未经允许强行闯入，校门值班教师不得放行，追赶不及应马上通知关领导，及早将闯入者查清逐出校门。
4、校内发现不良分子袭击、行凶、行窃、斗殴，第一目击者马上报告校长或教导处，在第一时间报警。
（二）统一指挥
按照“统一应急指挥机构、统一应急报警体系，统一应急通信平台”的要求，学校必须各司其职，密切配合，妥善、高效地开展应急处置工作。
（三）减少损失。接报后，校长、教师和有关人员迅速赶到现场控制局面。校长及校级领导负责与犯罪分子周旋，其他教师负责保护学生，尽一切努力，最大限度地避免和减少人员伤亡，减少财产损失，控制社会影响，尽快恢复正常教育教学秩序。
（四）快速处置。学校必须采取一切有效措施和手段，迅速按照学校的应急处置指令和职责分工，开展各项处置工作，有效控制局面和事态发展，如有人员受伤，立即送就近医院救治，妥善处理善后工作。
（五）遵守法纪。在处置劫持未成年学生事件时，学校突发事件领导小组要遵守国家和地方法律、法规。
四、组织指挥
（一）启动处置预案。发生劫持未成年学生事件后，启动本预案，按照学校的应急处置指令开展工作；
（二）应急处置流程
1、学校负责人要按照市、县应急联动中心要求进入应急处置现场指挥部，并立即向县教育局报告现场指挥部的地点及联系方式。
2、现场指挥部由下列人员构成：
（1）总指挥。领导小组负责人、校长任现场总指挥。
（2）副总指挥。由后勤主任担任现场副总指挥。
（3）现场指挥员。根据现场处置的需要，由校武术教练担任现场应急处置的现场指挥员。
（4）指挥联络组。指挥联络组主要负责现场指挥部的具体事务，下达现场指挥部门的指令，记录现场处置情况，协调各参与有关工作，与区应急联动中心保持联系。
3、现场指挥部组织指挥程序
（1）进入岗位。学校负责人、联络员进入现场指挥部后，并根据职责分工，迅速开展工作。
（2）情况汇总。参与现场先期处置的学校负责人迅速向现场指挥部反馈现场处置情况，由指挥联络组负责汇总。
（3）分析判断。学校负责人要向现场指挥部总指挥详细报告事件的危害程度、是否存在遭受后续攻击的可能，以及自己的分析意见。
（4）指挥决策。在分析判断的基础上，现场指挥部迅速研究现场处置措施，果断作出指挥决策。
五、应急处置程序
（一）疏散师生。学立即有序地组织师生疏散到安全地区，并明确专人负责维持秩序，疏散中发生师生伤害事故时，要开辟临时场所安置，并立即报告上级部门，待医疗救护人员到场。
（二）封锁现场。公安机关赶到现场后，学校准确向警方提供案发地的通道等情况，并配合做好设置警戒线、封锁现场工作；若学生家长或围观群众欲越过警戒线的，学校要积极配合公安部门做好劝阻及情绪稳定工作。
（三）预备攻击。当防恐突击力量做好武力突击准备时，学校要按照现场指挥部指令，配合公安部门做好中心现场的封锁工作，配合救护力量做好准备工作。
（四）武力突击。突击力量实施武力突击时，学校要做好已疏散师生的隐蔽工作。
（五）现场处理。抢救伤员，将伤员送至相关医院时，学校派人陪同前往；公安部门负责核查被解救人质以及犯罪分子的真实身份，并组织开展现场尸体的辨认工作，学校要配合做好师生身份核对工作。
（六）现场清理。学校要配合各级部门工作人员清理现场。
（七）报告情况。现场指挥员及时向现场指挥部或市县、应急联动中心报告现场处置情况。学校要立即向保险公司报告学生伤亡情况。
六、善后处置措施
评估分析。劫持事件应急处置工作基本完成后，指挥部立即组织有关人员对事件造成的危害结果，以及对可能构成的威胁进行评估分析，并下达指令全力做好各项善后工作，维护学校的稳定。
安抚慰问师生。学校迅速派出干部安抚伤员及死者家属，做好善后处理工作，安排好他们的生活，同时，做好宣传工作，消除恐慌，对师生及家长提出的正当要求尽快予以满足。
其他善后工作。处置工作基本完成后，学校要立即汇总情况上报县教育局，并对处置工作进行总结评估。
七、处置保障。
学校按照职责分工进行应急准备，加强日常工作，为处置劫持学生事件提供切实、可靠的保障。
（一）应急队伍保障。建立学校反劫持应急处置队伍。
（二）开展应急演练。学校制订相应的处置方案，并积极开展应急处置技能培训和应急演练。
（三）设施保障。学校对110电话报警和监控装置等安全防范设施应经常维护和检查，确保设施完好和正常使用。
（四）通信保障。学校值班室电话要有来电显示功能，学校主要负责人的家庭电话及手机保持24小时畅通。
八、防范和宣传
（一）宣传教育。学校要加强有关预防袭击常识的宣传教育，鼓励学生和家长举报不安因素线索，广泛调动师生、家长参与校园暴力突发事件预防工作的积极性，增强师生防范意识，提高师生防范能力。
（二）培训演练。学校要将应对和处置突发暴力事件的相关知识纳入各级教学课程。对反校园暴力应急处置人员要开展经常性培训，切实提高他们应对和处置劫持事件的能力，学校要不定期地组织全校师生开展专项演练。
九、预案管理
学校要根据本预案的实施细则，报县、镇教育行政部门突发事件领导小组备案。
2014、2、