篇一：菏泽调研报告
关于菏泽市家教市场的
调研报告
姓名：仝沙沙 学号：104131221 班级：数学与应用数学102 学院：数理学院
关于菏泽市家教市场的调研报告
前言
随着经济的发展，素有孔孟之乡的山东，本来就有尊师重教的传统，再者面对日益激烈的就业竞争和升学压力，请家教已成为当今社会望子成龙的家长们帮助孩子提高学习成绩、培养兴趣爱好的主要手段之一。菏泽市市民对孩子的重视程度，更是首屈一指。长期以来就有为孩子请家教的习惯，可以这样的说，只要经济条件许可，一般的市民都会为孩子找个家教：或者送去辅导班，或者请个上门家教。
我所做的是一项“家教”市场的调研和分析， 那么日前菏泽市家教市场基本情况怎样，都存在哪些问题、教人员水平如何??带着这一系列问题，对菏泽市家教市场进行了全面调查。结果显示，家教已从传统的、非正式的、从属性的地位跃升为国民大教育体系中不可替代的重要组成部分。然而混乱的市场秩序、管理的真空状态、供需双方选择渠道的不畅通，给家教市场造成了很大隐患。规范管理，打造家教正规中介平台的呼声日益强烈。
一、菏泽家教市场现状
1·1 有未成年人家庭多数有家教需求
目前菏泽市有家教需求的未成年人家庭数量激增，家教市场需求潜力巨大。调查显示，目前，菏泽市牡丹区、郓城、鄄城、曹县、定陶、成武、单县、巨野、东明八县一区和一个省级经济开发区,人口881万，有未成年人的家庭对家教需求量可想而知就是一个庞大的数字，且只升不降。
然而面对如此大的家庭的家教需求，菏泽市尚无一家正规的有资质、有信誉的家教中介机构，仅靠现有的几家家政服务公司提供家教中介服务，或靠个体课外班辅导，难以满足需求。据调查，目前菏泽市8个城区中，仅郓城和鄄城两个区有60个民办或个体性质的中介机构具有审批手续，其经营项目主要集中在两大类，一是特长培训类，如硬笔书法学校、电脑学校、语言学校、音乐舞蹈学校等；二是隶属家政服务的中介类。为部分用户和从业者提供相对规范的家教中介服务。
1·2在校大学生兼职首选家教
在调查中，分别对菏泽学院，菏泽医学专科学校，山东中西医结合大学，菏泽市交通职业学院等4所大学部分学院的20487名大学生进行了问卷调查。调查显示，目前从事过或正在从事家教的学生为5327人，占26%；希望从事家教工作的学生为8064人，占39.36%，两项合计为13391人，占被调查总人数比例为65.36%，表明家教已成为在校大学生勤工俭学和就业实习的首选。其中：选择做幼儿家教的790人，占5.9%；选择做小学生家教的3700人，占27.63%；选择做初中生家教的4846人，占36.19%；选择做高中生家教的2070人，占15.46%。选择做语文、数学、英语等单项家教的1985人，占14.82%。
二、菏泽家教市场的主要特点和构成要素
2·1、 菏泽家教市场教师供给的来源和特点
菏泽家教教师的来源主要有以下几种：
第一种大学生教员是人数最多也是规模最庞大的部分，即山东各大高校的大学生和研究生甚至是博士生。菏泽市(本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:家乡调查报告菏泽)目前的高校数量也不少，并且因为今年高校的大规模扩招，更导致高校在校生人数的急剧增加，而这在某种程度上可以为菏泽家教市场提供充足的教师来源；一般来说，来自农村或者家庭经济情况不好的学生都会选取家教作为主要的兼职渠道。他们
从事家教，一方面可以赚取一定的生活费用和零花钱，另外一个方面也可以借此接近社会，锻炼自己在竞争日益激烈的社会上的生活能力；
第二种是近几年不断涌现出来的各种各样的辅导班，这些辅导班主要是根据学生的需求而开设的，比如美术兴趣班，数学辅导班等等，这种班级人数少的五六个，多的上百个。特别是菏泽一中，附中，实验一些名师开办的辅导班，那更是规模庞大。而这些教师也因此可以说是日进斗金都不为过。
第三种是菏泽市各中小学的在职教师，这些教师由于自身的优势，成为菏泽市家长们请家教老师的首选，他们或者单独辅导个别学生，或者开办辅导班。最典型的是菏泽一中的那些美术老师，80%老师都在自己的家里或者租个场所专门辅导要参加高考的美术高考生。
第四种是网络宣传平台。一般家教行业的宣传方式主要有两种：1）派单宣传。如：校园、开放性社区、楼道2）网络平台宣传。济南家教网络平台主要有：1、菏泽家教 网2、菏泽教育信息网3、菏泽兼职 网4、阳光家教 网—菏泽家教中心 5、菏泽英硕家教中心等。
三、市场消费分析
3·1、 市场需求概况
1） 群体基数巨大：菏泽市教育水平虽然在山东并不算十分出色，但多数家庭在子女教育方面呈现出强烈的意识与观念。而且，由于菏泽人口基数大，家庭教育恰又是每个家庭不可或缺的，因而目标性需求群体和潜在性开发群体（家庭）数量巨大，显然这是一个巨大的家庭教育消费群体。
2） 期望决定需求：家长在教育方面给予孩子的期望值越来越高，在投资方面，“为了孩子，我做什么都可以，受多少苦都值得”、“孩子的前途就是我们家的前途”，尤其近年来随着人们生活水平、社会教育水平的提高、家长教育的攀比心理也在提高。（如：“不管学习好也罢，学习差也罢，都希望有名师指导一番”）。
3·2、需求特征分析
由于教育不同于现实的产品，教育水平的鉴别多数基于人们的感性认知，人们在投资教育过程中不少持有谨慎心理。尤其近年来，部分黑中介对市场的影响，一定程度上对家长的认识和需求起了负面的影响，信任度的建立成为教育行业一个重要的问题。
1）中介的诚信、价格合理需求问题
部分中介宣传的欺骗性，三三两两家教中介人员或摆摊设点或身披绶带，散发各式宣传单招揽顾客。有的宣称是在“校团委直接领导下工作”，更有甚者承诺派出的老师是“由学校学生处挑选并推荐”的。
2）诚信、认真、为人师表，能在各方面成为孩子的表率（大学生教员）
更多的家长是抱着积极的态度，满怀希望地去给孩子请家教，他们对家教的各方面要求都很高，可谓“百里挑一”。比如有的家长希望给孩子的不同科目请相关专业的大学生；总之，他们希望所请的家教是较为优秀的，能在各方面成为孩子的表率。
3）以价格、第一印象或熟人介绍来选择家教
中小学生的教育关系到我们整个社会的未来，为孩子选好家教，往往能开拓孩子视野，提高孩子的学习成绩。但事实上很多家长并不懂得如何教育孩子，所以在选择家教时，家长们往往不从家庭教师的自身素质、教育资格、教学经验等诸多方面来综合考虑，而是以价格、第一印象或熟人介绍来选择家教。这种选择毫无规范标准可言，这种选择下的家教也必然会出现各种问题。
4）请家教，孩子才是中心
在家教、家长和孩子三者中，孩子才是主体，因此他们对家教的看法和态度很重要。通过侧面了解，我们注意到，一些学生对请家教有一种思想上的抵触情绪，觉得这样占据了他
们所剩不多的玩的时间，因此很不配合，效果自然不尽如人意；有的则反映“他水平很高，只是我听不进去”。
5）以自己好恶取代孩子好恶，自己认知等于孩子需求
虽然母亲是孩子的第一任老师。然而在调查中我们发现现如今母亲的育人素质和心理素质都不容乐观。而这种堪忧的情况，我们许多人在日常生活中都是可以发现的。如：不尊重孩子的独立人格，说骂就骂；以自己的好恶，强为孩子所好恶；在孩子面前强词夺理，以非为是，奉行“无不是的父母”等等，很多都把孩子当成个人的一个物件。
四、市场竞争分析
4·1竞争对象区分
在调查过程中，通过实地走访、询问、网上查询及114查询，我们把目前菏泽家教竞争类型归类划分如下：
1）大学勤工俭学家教：一般属于学校团委管理，主要向需要勤工俭学的学生介绍家教业务，原则上属非营利性质。如菏泽师专家教服务中心。
2）家政公司家教： 主要以家政产品为主，附带家教，明显属于超范围经营。
3）教育公司家教： 这部分公司主要由经过工商注册其执照中含有教育“信息咨询”的经营范围。事实上，家教这种中介服务明显也属于超范围经营。
4）网上家教：主要是以网络进行家教宣传、推广与业务承接为主的机构，这类家教大多数未经批准。
5）非法家教：主要由那些没有正规注册登记、没有固定经营场所、没有一套家教业务管理体系的非法家教机构。
4·2、竞争市场特征
1）、家教从业人员主要是由中小学教师和高校学生组成，他们往往只带短期家教，并且没有长期、完备的教学计划，缺乏基本的统筹安排。
2）、不仅教学的内容也五花八门，有的讲课文，有的布置习题，而且家教从业人员素质参差不齐，有些态度不端正，总是把赚钱放在第一位。和一名从事家教的大学生交流中，他干家教，“完全是勤工俭学，也就是想赚点钱”。
3）、家教质量也大打折扣。菏泽学院化学系的XXX同学，通过中介一周兼两份家教，他说现在学校的事也很多，自己周末还有其它的一些事情，很难抽出时间来备课，至于“因材施教”也很难谈起了。在网上搜寻到家教信息后，以菏泽学生身份非市区某家长打过电话后，她说到“半年换了2个，钱白花了不说，走马灯似的老师反而耽误了孩子的学业。”
4）、除此之外，某些家教潜在中也有强迫行为和乱收费现象。如：有的授课老师往往会“介绍”班上的几名同学到自己认识的另一位老师那儿补课。“有的老师在假期里每天让二十几名学生到其家里补课”。
五、菏泽家教市场存在的弊端和原因
在对家长和优秀学生等有限资源的竞争中，家教市场存在的弊端就不可避免的显露了出来，其具体体现为：市场混乱、无序的竞争；家教中介机构鱼龙混杂，大批非法中介和黑中介充斥其中，缺乏统一的行业标准，从业门槛低，可信任度不高，缺乏有力的家教品牌；家教学生的合法权益得不到保障，学生维权能力弱；家教老师的综合素质良莠不齐。
1、 非法中介充斥家教市场
据调查，随着家教需求日益增大，家教市场巨大的经济效益日益显现，涉足家教服务的组织和个人日益增多，大量中介和经营机构也应运而生。由于菏泽市没有专门的主管部门对家教中介服务进行审批和管理，大多数的家教服务机构资质不清，经营的随意性、隐蔽性较
强，隐患较大。目前各类家政服务机构都把家教中介当作重点收费项目，一些房屋中介机构也开展家教中介业务，而更多隐藏在居民小区内不挂牌的黑家教和中介机构，则以中介服务为借口，提供虚假的供求信息：有的收取中介费后，不为供需双方提供服务；有的随意确定家教供求价位，让家长和从教者多交费用。黑中介利用供求双方的急切心理，进行明欺暗骗，给家教市场造成很大隐患。
2、 供需相互选择渠道不畅
调查中发现，城区家庭家教需求强烈，但寻求从教人员的渠道既不正规，又不通畅。许多家长从子女安全及家庭方便考虑，或送子女就近补习，或依靠学校老师或亲友介绍的教师为子女授课，或自行到中介机构、人才市场上寻求家教人员。在职教师兼职做家教已成为不争的事实。但由于缺乏正规的家教中介，在职教师从事家教属于暗箱操作，大多数教师都是在自己家里办学，而且不敢公开招生。
另外还有部分家长对从事家教人员的整体素质要求更高，希望有经过正规部门培训的家教人员，但却无法满足需求。总之需求渠道不畅通，供大于求的现象也普遍存在。通过采访英硕家教中心负责人，了解到今年暑假期间，登记从事家教的大学生有1万多人，但由于求教家庭对从教人员及从教信息来源的不信任，只有三成大学生获得家教岗位。担心黑中介的欺骗，其人身安全、雇主可信度都无法保证，尤其是女大学生承担的风险系数更大。
3、 出现家教纠纷无处投诉
调查中还发现，由于缺少主管部门的干预，在校大学生陷入家教纠纷的概率较大，甚至侵犯到自身的合法权益。主要表现为：供需双方不签订教学合同，家长对家教大学生要求苛刻或无故指责、随意辞退；一些家长以家教效果不好为由，恶意拖欠家教费用；个别男性家长对家教女大学生不尊重，言行过格，举止轻浮等。而被害的大学生迫于生计或认为无处投诉，多采取息事宁人的态度，使家教纠纷处于恶性循环且愈发严重状态。
4、 安全责任没有界定
学生从事家教活动的报酬较高，并且相对轻松，是知识转化为财富的最直接形式，但是由于社会经验不丰富，人生阅历较浅，自我保护意识和防范意识薄弱，在从教过程出于弱势地位，合法权益尤其是人身安全容易受到伤害，一定能出现安全问题由谁负责，学生本人？家长？还是中介？
六、着眼于菏泽家教市场的长期健康发展的建议
1、协调有关部门和各大专院校，组建菏泽市家教行业协会，整合社会教育资源，培育规范家教市场，增强社会服务功能。
2、建立家教人才库和求教家庭需求网，为家教供需双方搭建信息交流的有效平台。
3、规范菏泽家教市场的运行环境。
4、提高菏泽家教中介机构的质。
5,、引进“中国家庭教育指导师”专业人才素质培训。
6、组织具有家教资质的国家、省、市级家教培训机构，为提供家教的单位和个人进行以资质和职业道德为主要内容的岗位培训，形成持证家教的服务模式。
篇二：菏泽市SPA市场调查报告
菏泽市SPA市场前景及投资机会研究报告
2017-2022年
中商产业研究院 ASKCI Consulting CO.,LTD
中商产业研究院简介
中商产业研究院是深圳中商情大数据股份有限公司下辖的研究机构，是国内领先的产业研究咨询服务机构，是中国专业的第三方市场研究和企业咨询服务提供商，研究范围涵盖智能装备制造、新能源、新材料、新金融、新消费、大健康、“互联网+”等新兴领域。公司致
力于为国内外企业、上市公司、投融资机构、会计师事务所、律师事务所等提供各类数据服务、研究报告及高价值的咨询服务。
自2003年以来，中商在发展中已不断成长，迄今为止，中商汇聚了350余名来自不同行业的资深顾问，中商依托自主研发的Askci数据库和CISource
中商情报通对各类数据建立月度、季度、年度持续的信息收集监测，覆盖近5000多个细分产业市场数据库，持续更新；中商始终为客户提供最新最全的行业数据，企业数据、研究报告等高价值咨询服务。
【出版日期】2016年
【交付方式】Email电子版/特快专递
【价 格】纸介版：17800元电子版：17500元纸介+电子：17800元
第一章 菏泽市SPA行业市场环境分析
一、菏泽市GDP增长情况分析
二、菏泽市社会消费品零售额
三、菏泽市城乡居民收入情况
四、菏泽市人口规模结构分析
第二章 菏泽市SPA行业政策环境分析
一、SPA行业管理体制概述
二、SPA行业主要政策分析
三、SPA行业政策变化趋势
第三章 菏泽市SPA行业规模分析
一、菏泽市SPA企业数量分析
二、菏泽市SPA企业分布情况
三、菏泽市SPA市场规模分析
四、菏泽市SPA服务价格分析
第四章 菏泽市重点商圈SPA市场分析
第一节 商圈A
一、商圈经济发展水平分析
二、商圈SPA企业数量分布
三、商圈SPA市场规模分析
四、商圈SPA服务价格分析
第二节 商圈B
一、商圈经济发展水平分析
二、商圈SPA企业数量分布
三、商圈SPA市场规模分析
四、商圈SPA服务价格分析
第三节 商圈C
一、商圈经济发展水平分析
二、商圈SPA企业数量分布
三、商圈SPA市场规模分析
四、商圈SPA服务价格分析
第五章 菏泽市SPA排名调研研究分析
一、按综合实力排名分析
二、按服务价格排名分析
三、按人气指数排名分析
四、按人均消费排名分析
第六章 菏泽市互联网+SPA市场分析
第一节 “互联网+”的相关概述
一、“互联网+”的提出
二、“互联网+”的内涵
三、“互联网+”的发展
四、“互联网+”的评价
五、“互联网+”的趋势
第二节 互联网+SPA市场分析
一、菏泽市SPA电商市场规模
二、菏泽市SPA线下市场渗透率
三、菏泽市SPA电商盈利模式分析
四、菏泽市SPA电商运营案例分析
第三节 菏泽市SPAO2O市场分析
一、SPAO2O市场发展概述
二、菏泽市SPAO2O运营模式分析
三、菏泽市SPAO2O盈利模式分析
四、菏泽市SPAO2O运营前景分析
第七章 菏泽市SPA重点企业竞争力分析
第一节 企业A
一、企业发展基本情况
二、企业股权结构分析
三、企业经营情况分析
四、企业分支机构情况
第二节 企业B
一、企业发展基本情况
二、企业股权结构分析
三、企业经营情况分析
四、企业分支机构情况
第三节 企业C
一、企业发展基本情况
二、企业股权结构分析
三、企业经营情况分析
四、企业分支机构情况
第四节 企业D
一、企业发展基本情况
二、企业股权结构分析
三、企业经营情况分析
四、企业分支机构情况
第五节 企业E
一、企业发展基本情况
二、企业股权结构分析
三、企业经营情况分析
四、企业分支机构情况
第八章 菏泽市SPA行业投资环境及条件分析
一、经济发展环境
二、人口规模分析
三、商圈消费水平
四、投资资金规模
五、行业经验分析
六、运营成本分析
七、人工成本分析
第九章 菏泽市SPA行业投资机会前景分析
一、互联网助力行业发展变革
二、80后消费特点催生新商机
三、菏泽市SPA市场规模预测
篇三：计算机普及情况调查报告——山东菏泽
山东菏泽市乡村计算机普及情况调查报告
刘妍1211103
农业和农村是国民经济发展中最薄弱的环节，农村信息化是解决三农问题，繁荣农村，发展农业，实惠农民的重要途径，互联网服务作为农民获取外界信息的重要手段，应当发挥充分的作用，加强互联网建设需对农村互联网的现状、农民对网络的应用及其需求有深刻的了解和认识。
地点：小乡镇、村庄
时间：2013.7.24 —2013.7.28
调查人员：刘妍
调查背景：
近几十年来，计算机技术的发展日新月异，应用领域空前普及，渗到各个行业，正在逐步走向乡村。特别是计算机网络的发展，正在改变着农民的生活和生产方式，把农村社会生产力的发展提到了前所未有的高度。为了更深入地了解山东省菏泽市乡村计算机普及的现状，我们走访了菏泽市单县的部分乡镇，通过发调查问卷和开座谈会的形式，进行了一次具体的调查分析，现报告如下：
一、当前山东省菏泽市乡村计算机普及现状
山东省菏泽市隶属鲁西南，经济发展相对比较落后，农民收入水平不高。在乡镇，通过开座谈会及其走访座谈，我们了解到，由于工作的需要，乡镇大多科室都配备了计算机，例如，乡镇办公室、计生办、财所、派出所、统计站等等。另外，乡镇主要领导同志的办公室里也都安装了计算机，乡镇计算机的普及率达到了90%以上，极大地提高了乡镇各科室的办公能力和工作效率。在农村，通过发调查问卷的形式，我们了解到，农村使用计算机不是非常普及，很多农民不了解计算机知识，他们并没有把计算机作为家里必不可少的家用电器。菏泽市农村
计算机普及与应用还处于刚刚起步阶段，和我国城市及经济发达地区相比，存在着资金、知识、设施、观念等诸多制约计算机普及发展的因素。
（一）互联网在农村的使用现状普及情况：
目前，菏泽市农村网民互联网的使用具备以下3个特征：
1、网吧是农村网民主要上网途径。与城镇居民多在家中上网相比，农村网民因收入限制，多不具备家庭上网设备，这使得网吧成为农村网民上网的主要途径。据CNNIC的调查显示，农村网民在网吧上网的比例达到48.5%，接近半数。
2、收入不高者、年轻男性、初高中学历居民为农村网民的主要人群。上网需要一定的计算机基础知识，而我国农村人口学历大多低于大专水平。
据有关调查显示，53.3%的不上网的农村居民是因为不懂电脑或者网络而不上网。目前，许多农村中学都开设计算机课，这使得许多农村在校中学生和受过初高中教育的农村居民都具备了上网的能力，从而成为农村网民的主要人群。与此同时，在校学生在网民总数中的比重较高，这也造成了农村网民呈现收入不高的特点。
3、娱乐是网络媒体承担的主要功能。传播就其社会功能而言，有工具性传播和消遣性传播两大类。农村网民在互联网的使用上，主要体现了网络新媒体的消遣性传播功能。与城镇网民相比较，农村网民更少浏览网络新闻、使用搜索引擎。能利用网络进行购物、炒股、银行账户管理的农村网民更是为数不多。许多网民将网络作为聊天和玩乐的工具，娱乐化倾向比较突出。除了欣赏网络音乐和各种视频，绝大多数中小学生参与网络游戏。这也让一部分并不了解互联网的农村居民特别是学生家长对网吧和网络产生误会。
（二）互联网推广中遇到的难题：
二、当前制约山东省菏泽市农村全面普及计算机的因素分析
（一）农民在思想上没有意识到计算机的重要性
计算机在工作和生活中的重要性对于城市人来说那是不言而喻的。一是，他们可以通过计算机网络来交流工作信息，从而缩短办公时间，提高工作效率。二是，计算机网络可以方便亲戚和朋友之间的亲情交流，QQ视频可以使远在天边的亲人交流时似近在眼前。三是，他们可以不断地通过计算机网络学习新知识，解决自己在生活和工作中遇到的难题。四是，计算机网络可以使他们在最短的时间内了解到国际和国内发生的事情，等等。而大多数农民特别是年龄稍大一些的农民根本不了解计算机，他们不知道通过计算机能干什么,还不了解计算机对农业生产的重要性，更不知道运用计算机将会改变他们的生活和生产方式。当前，菏泽市能够通过互联网获得市场和技术信息的农村家庭比率只有0.8%，除了少数种养大户外，真正通过上网来指导农业生产和销售的农民很少。
（二）农民文化素质低，缺乏应用计算机的有关知识
菏泽市农村人口的劳动力文化程度以小学和初中为主，文盲和半文盲的比重很大。据菏泽市统计局数据显示，菏泽市农民受教育人口所占总人口百分比为高中及以上占13%，初中占49%，小学及没有受过教育的占38%。其中，掌握计算机知识的农民很少。因为缺乏计算机知识，农民不懂得怎样使用计算机，当然也不会为此投资。
（三）农业发展落后，还没有实现从传统农业向信息农业的转变
传统农业是以农民传统的耕作经验为基础，使用机械和人力以及水利进行生产；是粗放式经营与劳动密集型精耕细作相结合，劳动生产率不高；是自我循环和发展的自给自足的自然经济。而信息农业则要求农业基础设施装备信息化；农业技术操作全面自动化；农业经营管理信息网络化。目前菏泽市农业生产规模普遍还比较小,农业产业化程度还不高,这就决定了上网的回报率较低，这使得自给自足的传统农户对网络信息需求不高。
（四）农村的电信基础设施落后，农民连接互联网费用高
尽管农业部中国农业信息网已开始运行，而且内容日益丰富，部分省级农业信息网络建设已基本建成，但地市级及县乡级则较为滞后，多是单机作业，有的微机型号还很落后，特别是有的县乡级因缺乏资金，更无暇顾及农业信息化建设。目前菏泽市的农民不能像城市人那样可以选择电信网、移动网、铁通网、广电网、联通网，等等。走进菏泽农村的宽带只有广电网和联通网，而且是用传统的电话拨号上网，费用较高。由于很多农民是为了上网才选择购买计算机的，既然农村的网络情况不理想，大部分农民就不再愿意购买计算机。
（五）一些农民受经济条件制约，买不起计算机
从菏泽市发改委获悉，2009年菏泽市城镇居民人均可支配收入达到12737元，农民人均纯收入达到5047元，城乡居民人均收入比例为2.52∶1。由于农民还要赡养老人、抚养孩子，加上昂贵的医疗费用及其他生活费用，农民的经济负担依然很重。计算机在农村对部分农民来说仍然是个奢饰品，农民没有足够的经济条件，是很难下决心买台计算机的。
（六）担心计算机网络会耽误孩子学业，拒绝购买计算机
计算机在给人们带来方便的同时，也产生了一些负面的影响。有了计算机，孩子们会玩游戏，沉迷其中，不务正业，很多的家庭因为孩子染上网瘾而心痛。而最简单最直接的手段便是家里不配备计算机，那么孩子玩游戏也就无从谈起了。
（七）现有网络设施没有发挥应有的作用，信息化管理不到位。
政府对网络的作用的估计发生错误，没有找到合适的道路让农民真正的用上网络，受益于网络，多数乡镇网站的主要功能还停留在满足政府日常的政务办公、收发文件等方面，农村科普宣传、农产品销售等方面没有得到足够重视。村部配备的电脑应用效率低，有的村由于村干部不懂操作，把电脑锁在柜子里，成了“收藏品”。也有不少农民上网是为了游戏娱乐，还没有使信息检索、计算机及互联
网的应有作用得到真正发挥，“信息兴农、信息惠农”的作用还不是很明显。
尽管多数乡（镇）基本设置了微机室，但缺少相应的信息化管理制度，缺乏专业的管理人员，即使有人负责也是由秘书或远程教育协管员兼职。乡镇网站的管理更加简陋，在网站信息发布方面，缺少信息发布审核管理制度和责任人，网络信息安全性、合法性难以保证。
三、在山东省菏泽市农村全面普及计算机的对策与建议
（一）做好宣传，从思想上提高农民利用计算机的自觉性
政府应该加大计算机的宣传力度，通过广播、电视向广大的村民朋友讲解计算机的重要性。同时组织有关人员深入农村，走进田间地头，与农民面对面进行交流，使他们懂得掌握和利用计算将会直接改变他们的生产和生活，激发他们应用计算机的兴趣，使他们意识到不会电脑的农民将成为二十一世纪的电脑文盲。
（二）组织农民培训，提高农民应用计算机的能力
首先，政府应该抽出专门力量，投入到农村计算机培训工作当中去，就计算机的连接和安装、计算机的基本操作、系统的自动恢复等内容对村干部及其村民实施培训，使各行政村的村民初步掌握电脑的基本操作、安装等技能。其次，充分发挥好乡镇“三支一服”大学生的作用，让他们到农村义务培训农民学习计算机，手把手地教给农民，让农民敢于下手去简单操作计算机，使农民亲身体会到计算机带来的乐趣，以及学会使用计算机给他们带来的方便，从而培养出更多的懂得电脑操作的农民。最后，教育部门要在农村中小学开设计算机课程。孩子们掌握了计算机的应用知识以后，会在生活中不自觉的影响他们的父亲及其亲戚，这样更有利于计算机知识的普及。
（三）政府应加大农村电信基础设施的投入，从而加快农村互联网的普及