篇一：关工委“朝阳读书”活动总结
xx镇中心小学“朝阳读书”活动总结
我校关工委在上级部门的重视支持下，在学生中开展了《我爱朝阳》读书活动，以社会主义核心价值体系为主线，对学生进行思想品德教育。在读书活动中，充分发挥老师的指导作用。把读书活动与思想道德教育、社会实践活动结合，读书活动与法制教育、心理健康教育、美育结合，读书活动和家庭教育、社会帮教、矫正工作结合，读书活动与学科教学结合，逐步引导学生树立正确的人生观、世界观、价(原文来自：wWw.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:朝阳读书活动总结)值观。
一直以来，我校关工委与时俱进，创新工作思路，探索工作方法，拓宽活动载体，使读书活动取得了可喜成果，得到学校领导的肯定和学生家长的支持。下面作几点表浅的总结：
一、为加强学生的法律、法规观念，提高学生自我保护意识。
2011年3月16日下午，我校邀请法制副校长黄所长同学生作了一次与法同行、争做“三好”为主题的法制教育知识讲座。 黄所长主要从以下几点：一、以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；二、拒绝丑恶现象，学会保护自己；三、与法同行，争做“三好”。为了让小学生们能正确学法、懂法、用法，学会遵纪守法，通过两个故事使小学生们懂得了不遵纪、不守法的危害性。
通过本次讲座让学生们增强法律意识和法制观念，提高明辨是非的能力，增强自我保护的能力、抵御社会不良影响的能力，遵纪守法，养成良好的行为习惯，走好人生的每一步，做一个文明合格的学生。
二、开展“一对一”结对帮扶送温暖活动。
为了让特困家庭的子女能和其它孩子一样，度过一个快乐的“六一”儿童节，5月30日下午，在学校会议室内，美景居委开展“一对一”结对帮扶送温暖活动。居委党委书记，副主任等分别给结对帮扶学生送上慰问金和学习用品。其中有两名特困学生家庭十分困难，美
景居委叔叔、阿姨一直很关心他们的生活、学习情况，旨在让他们感受到社会大家庭的温暖和社会的关爱。
三、“六一”活动，使学生得到童真。
为了使儿童节过得更有意义，我校举行了一系列的庆祝“六一”活动。5月30日上午，举行了隆重的“六一”表彰大会和新队员入队仪式。“六一”表彰大会在庄严的升旗仪式后开始了。大会分别表彰了学校优秀辅导员；梅江区的“三好”学生；先进中队；优秀的少先队员；和手抄报比赛中获奖的小选手们。隆重的表彰大会结束后，又有一批一年级的小朋友们正式加入到中国少年先锋队这个优秀的集体中来，增添了新鲜血液。
31日下午，各班上半段时间各自组织了有趣、有益、有意义的游园活动，如：夹珠、抬轿取球、搭桥过河、贴鼻子等等游戏，玩得学生们是笑得合不拢嘴，开心极了。下半段时间学校还组织了以班为单位的拔河比赛，比赛中“来来回回”的情景，也使得全场的师生不禁发出了呐喊声，活动结束后，许多小朋友才恋恋不舍的离开学校。
总结工作成绩的同时，我们也清楚地看到工作中存在很多的不足，在今后的工作中，需要不断总结提高，不断创新，进一步将工作做好，充分发挥关工委的作用，为学校的发展作出新的贡献。
XX小学关心下一代工作委员会
2011-6-3
“朝阳读书”活动总结
xx镇中心小学
篇二：小金口中心小学“朝阳读书”活动总结
小金口中心小学
朝阳读书读书活动方案
一本好书既能帮助学生增长知识，又能陶冶学生情操、心性。为了进一步促进我校学生读好书的习惯，在各级关工委的号召下，在学校领导班子的高度重视下，在全校师生的共同努力下，读书活动有条不紊地进行着，在这个过程中，学生的不断进步，令我们喜悦，学生家长的密切配合，令我们为之振奋，取得了意想不到的收获。现将我校开展“朝阳读书”活动的情况汇报如下
一、主要做法及成效
1、切实加强领导，确保工作落实。
我校读书活动领导小组定期研究有关读书活动的情况，制订读书活动的工作计划，定期检查落实情况，及时反馈进展情况。同时建立指导教师队伍，由语文科组为主要辅导力量，负责实施学校制定的读书工作计划，组织学生开展读书活动。
2、积极开展活动，营造良好氛围。
我校一是结合学校团队工作计划，形式多样地开展读书活动，在学生中营造良好的读书学习氛围。二是结合当地学生思想实际，加强对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生学会学习，积累知识。
（1）举办校园读书节。
每学年的11月份举办一次读书节，要求三年级以上每一个学生读一本好书，写好一篇读书心得体会，同时以演讲比赛、朗诵比赛、等形式激发同学们多读书、读好书，并对活动中取得优
异成绩的学生进行表彰，树立典型和模范，号召全体学生向他们学习，做一个会读书、讲科学、讲文明的、讲诚信的好学生。
（2）开放学校图书馆、阅览室。
结合读书活动计划，学校图书馆、阅览室配合及早做好工作，将读书活动所需的图书、报刊进行科学分类，分阶段向学生进行推荐，并完善学生借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。
（3）开展捐书赠书活动。
学校充分利用读书节的有利时机，倡导学生家长、社会各界人士为了孩子的健康成长，为孩子购书，为学校赠书、送书。并组织新华书店和学校周边小书店为学生推荐好书。为学生提供更多图书资源，让他们尽情地在知识的海洋中展翅翱翔。
（4）举办经常性的读书征文、演讲活动及读书知识竞赛。 我校结合开展学雷锋月、五四青年节、教师节、十一国庆节等重要节日纪念活动，在青少年中开展以名人为榜样，以爱国主义教育为主题的读书征文、演讲比赛活动，激发青少的读书热情，培养爱国主义情感。并结合公民道德教育、爱国主义教育、国防知识教育、普法知识教育、环保知识教育等，开展主题鲜明的知识竞赛活动，引导青少年读书学习。
3、学生涌跃参与，工作取得成效。
开展“朝阳读书”活动以后，校园读书氛围更加浓厚了。学生一早回到学校，再不会象以前那样站在走廊上看风景或你追我
赶，而是自学地加入到读书行列中去或聚会在一起争论学习问题。现在校园里出现了一个好的现象，那就是：喜欢读书的学生在逐渐增多，在校园里，很多同学连走路都谈论读书中遇到的问题，有的甚至争得脸红耳赤，在没有办法的情况下，只好去找老师做评判。通过读书活动，学生学到了许多做人的道理，求知的方法，了解了当今社会的需求、发展趋势，从而增强了学生的学习积极性和主动性；学生的知识面广了、上课回答老师问题表达也更加顺畅了，从而使我校的课堂教学效果有了一个质的飞跃，这就是开展“朝阳读书活动”所产生的效果。读书活动使喜欢读书的学生的思想得到了净化，灵魂得到了提升。
开展“朝阳读书”活动以后，同学们的行为习惯更加文明礼貌了。奇装异服和讲粗言滥语的学生没有了，如果那个学生无意中有这种现象，全校其它学生的目光就会像凸透镜一样向这个学生聚焦过去，让他无地自容，立刻改过；当同学之间发生矛盾时，他们再也不像以前一样，争得脸红耳赤，甚至拳打脚踢，而是变得通情达理了，懂得了互相谦让，互相帮助，更懂得了人与人之间相处的艺术，从而使我校涌现的好人好事如雨后春笋，学生的精神风貌积极上进。
开展“朝阳读书”活动以后，连许多无心上学，喜欢调皮捣蛋，惹是生非的同学也积极上进了。他们受周边同学的感染，很多这样学生也主动加入到读书行列中来，泼辣的女生受到书中人物的思想影响，变得“淑女”起来了，说话变得斯文了。而那些
调皮捣蛋的男同学也不再调皮捣蛋了，开始变成了有礼貌、爱学习的好学生了。许多同学通过读书活动，更加追求上进，坚定了团的信念，纷纷向团组织靠拢，还有相当一部分学生说一定要用自己的实际行动使自己成为一名校学生会，团总支部的一员。
“书是力量的源泉，书是知识的宝库。” 智慧，来源于知识，知识来源于读书。自从“朝阳读书”活动拉开序幕的那一刻起，我校的德育处、教导处、团委、任课教师和家长等多种力量就紧密地结合在一起，通过图书室、阅览室、班级图书角等多渠道来开展扎实有效的读书活动，使“读书”真正增强了学生的知识积累，提高了学生的综合素质，强化了学生的后劲，奠定了学生终生学习的基础。
总之，我校非常感谢各级关工委，感谢“朝阳读书”活动，让孩子们有了多读书、读好书的机会，为构建和谐校园打下了坚实的基础，我们深信，在不远的明天，这些祖国的花朵将会在各行各业为国家的繁荣富强出谋画策，作出一份令人满意的答卷。小金口中心小学 2014年11月
篇三：朝阳读书活动总结
让孩子在书海中驶向精神成长的彼岸
三水区乐平镇南边小学
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。自2009年9月开始，我校以?营造书香校园活动?为纽带，有计划地开展了一系列读书活动，引领学生的精神成长，提高学生道德情操，促进了文明书香校园的建设，让孩子们在书海中驶向高发的彼岸。
主要的做法是：
一、每天一午读。
每天中午13:00—13:20是我校进行课外阅读的时间，阅读内容必须是课外的书籍，可以是古诗词、名人名言；可以是自己认为写得好的文章等。低年级可以由老师规定与学生齐读儿歌、古诗等；高年级则引导阅读励志和英雄模范事迹书籍，并组织主题演讲。
二、每周一小报
每个班级每周编辑一份小报，内容可以是学生的读书心得或是学生自己写的优秀作文，以及学生课外阅读的新闻、故事，让学生自由合作完成，自己排版、设计，学生自己评比。
三、每月一个故事会
对于低年级的学生，识字量少，故事的来源多由家长讲给孩子听。这要求家长与孩子一起阅读故事、讲故事或引导孩子借助拼音阅读故事。这既让孩子为讲故事作好准备,扩大孩子的阅读量，也促进?亲子共读?的活动。中高年级的学生则由学生自己选择故事内容，每月在班上开展一次读书故事会，如在3月，我们开展了读雷锋故事，写心得的读书活动。
四、 每期一竞赛
为营造一种?书香溢校园?的氛围，让阅读成为孩子的习惯，我们为孩子打造一个读书的平台。学校每学期开展一次?朝阳读书擂台赛?。比赛按班级赛——年级赛——校级赛的顺序进行。学生必须经过激烈角逐，进入年级赛，每个年级产生一个?读书大王?。这个充满挑战性、竞争性的活动，极大地调动了学生读书的积极性。
四、 每人一卡、一书签
我们利用家长学校引导家长开展?亲子共读?创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录表，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录表、一起制作读书小报，起到了身教育胜于言教的效果。四（4）班的张绮婷同学和家长一起读了《安徒生童话》之后，把童话故事的主要人物的遭遇摘录下来，制作了一份《安徒生童话小报》，上面既有故事的简介，又配上了精美的图画，拿到班上受到了大家的喜爱，同学们都争着阅读欣赏。此外，学生还可以根据自己的需要，设计一张读书卡，向同学推荐自己喜欢的书籍，制作一张书签。
五、 积极开展读书征文，读书竞赛活动。
要说学生参与读书实践活动能丰富课余生活，体验到阅读的乐趣，那么指导学生在阅读的同时把自己的体会、感想写下来，则更能让他们体验到成功德喜悦。学校经常组织学生积极参与本校及上级组织的读书征文，读书竞赛活动。如上学期参加全国?光辉的旗帜?读书征文活动，我校的刘丽诗同学获三等奖。
学校给每个班设立一个班级流动读书箱，配备一定数量的书籍让学生进行阅读。针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，各班开展了?好书共享?的活动。各年级根据自己的实际情况，建立少年小书库，发动学生向班级书橱、图书角捐书，班内交流、级内互换读物，实现?以一当百?的目标，丰富了图书资源。
同时，学校为每位学生印发?读书成长手册?，记录收获与感想，留下?阅读的足迹?。学生通过参加各项读、写、讲的读书活动，陶治性情、培养理想志气和爱国爱校、勤学守纪等优良品德，促进了优良校风、学风的形成。期末进行?读书之星?、?书香班级?的评选活动，本学期将增加?书香级组?的评选。学校在期末评选出3个?书香级组?，并对获奖的级组给予3000元的奖励。
困难与问题：
1、由于经费有限，学校没经费为学生购买更多的新书让她们阅读。
2、部分学生阅读兴趣还不够浓厚，读书不够自觉。
今后的工作打算：
我校继续以?文化铸校?为出发点，?打造五大‘文化’，提升德育实效?。 一是?弘扬读书文化，以启慧明德?。 二是?重视主题文化，促道德成长?。 三是?推行特色文化，以此立志修身?。 四是?开展课余文化，培养健康人格?。 五是?打造环境文化，形成无声德育?。
将开展多种形式的读书活动，提高学生的阅读的兴趣。
?问渠哪得清如许，为有源头活水来。的确，读书使孩子们变得越来越聪明，读书活动的开展使我们这个美丽的校园充满了浓浓的书香，让全体师生享受到了读书带来的快乐。