篇一：主题班会教案：微笑教学设计
微笑——美丽的符号
设计思路：
根据二年级学生的特点，他们对直观的、形象的事物比较容易接受，故在整个教育过程中，我先是出示几张不同表情的小孩脸的图片，让学生初步感受到微笑的亲和力，接着通过照镜子，使每个学生都欣赏到自己的微笑，从而得出微笑的你比不笑的你更加耐看，然后通过同学之间微笑和对周围老师微笑，知道微笑是一种友好、一种热情，特别是故事《问路》、和图片《领奖状》、《课间游戏》，让学生充分感受到微笑的作用和魅力，从而使学生养成微笑礼仪的习惯。 最后一部分共听《歌声与微笑》，一是为了活跃课堂气氛，同时也考验我们的小朋友是不是真的能将微笑礼仪时刻坚持下去，是不是真的记在了心里。
教育目标：
1.认知：通过教育，使学生认识到微笑的作用很大。
2.情感：通过微笑教育，使学生养成微笑待人的习惯。
3.行为：在日常生活中学会微笑面对自己，微笑待人。 教育重难点：
重点：认识微笑，学会微笑。
难点：养成微笑习惯，用微笑解决困难。
准备工作：
多媒体、镜子、微笑章等。
教育过程：
一、激发兴趣，出示课题
1.导语：今天，老师请来了4位朋友，小朋友想不想认识他们呢？可是，这4位朋友不知道什么原因，他们有的面无表情，有的在生气，有的还在哭呢！
2.投影仪出示四张表情图
问：这四位朋友中，你们最喜欢哪位朋友呢？为什么？那我们根据这位朋友的表情，给他起个名字，好吗？
3.板书：微 笑
二、微笑之旅—认识微笑
照镜子
1.老师：小朋友都说这位朋友在微笑，是他脸上什么地方能让你看出他在微笑呢？
2.导语：那我们小朋友会不会微笑呢？老师要让每位小朋友欣赏自己的笑，相信微笑着的你会比板着脸的你更漂亮、更好看。
3.生逐一照镜，师一一评价
三、微笑之旅——传递微笑
1、把微笑传递给同学
导语：同学们的微笑都很甜，微笑使你们看上去都很美，同学之间互相微笑，还会使我们更加团结，更加友好，更加和睦。那现在把你的微笑传给身边的同学吧！
板书：友 好
同学之间互相微笑，师点评。
篇二：教案样本微笑完整版
教案
礼仪 学科
篇三：中班社会礼仪活动：微笑
中班社会礼仪课：微笑
一、 活动目标：
1、
2、 体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。 知道微笑时尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情，同时自己也能得到快乐。
3、 培养幼儿良好的体态语言。
二、 活动准备：
1、
2、 人手一面小镜子。 微笑表情图一张，故事图片一张。
三、 活动过程：
1、 导入活动：
跟客人老师打招呼。导出微笑。
T：今天啊，来了好多的客人老师，来我们小朋友一起跟客人老师打个招呼吧。
幼儿打招呼。
提问：你们刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的？（微笑）
2、 故事：
俞老师这儿有个故事，题目就叫《微笑》，下面我们就来看看故事里都讲了些什么？
（1） 出示故事图片，教师讲故事。
（2） 教师提问：故事里
么？幼儿回答；小蜗牛怎么了？幼儿回答；后来又怎么了？
幼儿回答；大家是怎么夸小蜗牛的？幼儿回答。（小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家。）给大家带来了快乐。
3、 幼儿对镜子练习微笑，相互间练习，手机拍照。
（1） 我们小朋友会微笑吗？拿出你们的小镜子来练习一下吧。
幼儿练习。教师巡回指导（微笑是没有声音的，是发自内心的，脸上在笑，心灵也在笑。）
（2） 来，露出你们最美的微笑，俞老师帮你们拍下来。
（3） 请个别幼儿上来表演微笑。
4、 情感提升：
（1） 小朋友们，你们会在什么时候微笑呢？（好朋友分享食物，
收到朋友的礼物，送朋友礼物，和家人一起旅游等都会微笑）
（2） 看到别人微笑，你有什么感觉呢？
引导幼儿：微笑很美，微笑很有礼貌，微笑给人温暖，微笑给人带来快乐等。主要就是微笑的作用。
5、 结束：
以儿歌《微笑》结束整个活动。
还记得那首《微笑》的儿歌吗？我们一起说一遍。说儿歌一遍。 好，下面我们就随着优美的音乐，动听的儿歌，去给其他小朋友送微笑吧。