暑期社会实践团队报告的模板

小草范文网  发布于:2017-03-31  分类: 社会实践报告 手机版

篇一:暑期社会实践方案模板

某某学校某某学院2013年

“传中华文化,扬民族正气”暑期社会实践活动

策划方案

实践时间:2013.08.19——2013.08.27

指导老师:

队长姓名:

联系方式:

目录

一、实践主题

二、所属学院课题

三、实践背景

四、实践目的

五、实践意义

六、实践展开的思路和方法

(一)实践的思路

(二)实践的方法

七、实践分队人员构成

八、实践地点和时间

九、实践流程

(一)前期准备

(二)时间进行

(三)后期总结

(四)预计困难及解决办法

十、实践方案可行性评估

十一、预期效果

一、 实践主题

传民族文化,促和谐统一

二、 所属学院课题

“擒党旗,跟党走,风险青春献未来”之“传中华文化,扬民族正气”

三、 实践背景

在源远流长的中华文化中,相对于汉文化,少数民族文化的地位相对边缘。但是,瑰丽多彩的少数民族文化同样是中华文化不可或缺的一部分。在华夏漫长的历史中,少数民族文化和汉文化有着多次交汇融合,他们相辅相成,却又有着截然不同的魅力。在历史的长河中,汉文化和少数民族文化以各自独特的姿态发展着。历经岁月的洗练,少数民族文化依旧留存着,静待着我们的发掘。

新中国成立之后,随着西部大开发等伟业的进行,少数民族地区的经济得到了发展,少数民族人口数量也随之上升。但在经济发展中,少数民族和汉民族的互动越来越多,少数民族的文化不可避免地收到了汉民族文化的冲击。并且,这次持久的文化冲击力度之大,让少数民族文化岌岌可危。可以说,短短几十年内,少数民族文化所受到的汉民族文化的影响,比过去几百年还要严重。在民族融合的大趋势下,少数民族文化的道路究竟在哪里?对于少数民族的那些别具风味的传统风俗,我们应该怎样保护它们?这一切都值得我们去探索,去深思。

仅仅从外表看起来,我们身边的少数民族朋友都和汉族相差无几。而相较于少数民族对汉文化的理解、模仿和融入,我们对少数民族文化的了解显得太为浅薄。2008年3月14日的西藏骚乱事件,2009年7月5日的乌鲁木齐骚乱事件,还有发生于今年3月7日的新疆库尔勒骚乱事件,最近几年,令人遗憾的流血事件频发。是什么导致了这些惨剧?这个问题的答案是复杂的,但可以肯定的是,民族矛盾必定是这个问题的答案之一。如果我们能够更好地尊重他们的风俗信仰,更好地和他们沟通互信,这些惨剧也许会少一些,而我们的社会也将在和谐社会的道路上迈出坚实的一步。

我们将要做的事,就是一些简简单单的调查和宣传。这些都是是很微不足道的小事,对于“构建和谐社会”这个大局来说可能根本无关痛痒。

但是,不积跬步无以至千里,只要还有人和我们有着相同的信念,只要还有人和我们做着相同的事情,我相信,我们总有一天,会真正地生活在一个和谐、美好并且充满爱的世界。

四、 实践目的

① 前往少数民族聚居区,深入了解各少数民族的生活现状和现有风俗,感悟迥异于汉民族文化的少数民族文化的瑰丽多彩。

② 探究少数民族地区开发之后少数民族汉化现象。

③ 在当地对住民进行问卷调查,了解当地人民对当地少数民族的了解程度。 ④ 对问卷进行分析之后,对当地人民普遍存在的盲区进行针对性的少数民族文化宣讲。

⑤ 通过上述行动,以自己的绵薄之力增强民族之间交流互信,促进民族之间的团结统一。

五、 实践意义

① 此次实践活动为我们更好地了解社会提供了一个宝贵的机会,同时,也将提升我校在青海省和内蒙古自治区的知名度。

② 充分利用我校暑期社会实践这个平台,发挥广大同学的知识和才智,走出校门,充分了解少数民族文化的风情风貌。

③ 锻炼了我们沟通社会、服务社会的能力,丰富我们的暑期生活,让我们在实践中得到社会经验,磨练我们的自身意志和独立生活能力,提高我们的团队协作能力,为我们以后走入社会奠定一定的实践基础。

④ 行万里路,开阔我们的眼界和心胸,促进民族之间的交流互信,为民族文化的传播,民族之间的和谐共处献出自己的绵薄之力。

六、 实践展开的思路和方法

(一)我们的实践思路

2008年3月14日的西藏骚乱事件,2009年7月5日的乌鲁木齐骚

乱事件,还有发生于今年3月7日的新疆库尔勒骚乱事件,最近几年,令人遗憾的流血事件频发。这些恶性事件带来的影响超乎我们的想象,甚至影响到了人们的旅游出行和人们对于少数民族朋友的观感。 这让我们想到了幼年时候父辈们所说的热情善良的藏民,美丽活泼的天山姑娘,

高挑健美的蒙古族小伙子??这一切离我们似乎都太远了。我们希望能找回这些美丽,确定这些瑰宝确实存在着,不仅仅是在父辈的回忆中。

(二)我们的实践方法

① 采风:对实践地点进行采风,大致了解当地少数民族风貌。

② 采访:随机对当地人进行采访,了解当地少数民族的具体分布和生活

概况,实地深入了解少数民族文化。

③ 问卷调查:设置问卷,对当地人对少数民族的认识进行大致了解,分

析不同年龄层和不同教育阶段对少数民族的认识。

④ 宣讲:根据之前的活动,对当地人群进行针对性的宣讲。

七、 实践分队人员构成

队长:

队员:

八、 实践地点和时间

地点:内蒙古自治区鄂伦春自治旗阿里河镇

时间:2013.08.00-2013.08.00

九、 实践流程

(一)、前期准备

时间:06.10-07.26

地点:学校及家中

任务:① 查找关于黑龙江省大兴安岭地区阿里河县的相关资料,明确

实践地点的具体情况,为进一步规划实践做好准备。

② 根据大致行程安排车票住宿(网络订购),确保实践期间的

流程顺畅。

③ 根据预定状况制定预算表,并明确队员的具体分工。

篇二:2015年暑期社会实践结项报告书模板

编号:

中南财经政法大学2014-2015学年大学生暑期社会实践

结项报告书

团队名称: 项目名称: 项目负责人:联系电话: 指导教师:

共青团中南财经政法大学委员会 填表日期: 年 月 日

团队基本资料

篇三:大学生社会实践表格(附团队实践表)

注:个人社会实践总结可另附材料,不少于800字

大学生暑期社会实践重点团队申报表

学院: 注:附不少于1000字的策划书

注:团队(小分队)实践总结另附材料,材料不少于1500字

暑期社会实践团队报告的模板

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