篇一：六年级语文第六单元试题
2016年春季期六年级第六单元质检
语 文 试 题
六、按要求改写句子。（8分） 一、读拼音，写词语。（8分）
Zhī chēng tān lán tiān qi?ng gěng ya
（ ）（ ） （ ） （ ）
jí qǔ tián jìng tu? mo huā bàn （ ）（ ） （ ）（ ） 二、请用“╲”把加点字不正确的读音划去。（2分）
1、我跨进店门，踮．（diǎn diàn）起脚尖，从大人的腋．（yē ya）下钻 过去。
2、我站在一旁，吮．（shǔn yǔn）着冰棍，好．（hǎo hào）奇地看着他 灵巧的手。
三、请你把正确意思的序号写在括号里。（2分）
绝：①一定 ②断 ③独特④穷尽
绝技（ ） 绝对（ ） 绝交（ ） 堪称一绝（ ）
⑤一鼓（ ）气 ⑥（ ）山峻岭 ⑦目（ ）口呆 ⑧司空见（ 其中：＿＿＿＿＿＿＿是形容优秀品质的，另外再写一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 其中：＿＿＿＿＿＿＿是描写自然景物的，另外再写一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ①翠绿（ ）滴 ②（ ）而不舍 ③舍（ ）忘死 ④所向披（ 四、把下列词语补充完整，再按要求归类，（填序号）（7分）
①翠绿（ ）滴 ②（ ）而不舍 ③舍（ ）忘死 ④所向披（ ⑤一鼓（ ）气 ⑥（ ）山峻岭 ⑦目（ ）口呆 ⑧司空见（ 其中：＿＿＿＿＿＿＿是形容恢宏气势的，另外再写一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 其中：＿＿＿＿＿＿＿是形容优秀品质的，另外再写一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 其中：＿＿＿＿＿＿＿是描写自然景物的，另外再写一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 五、根据字的不同意思各写一句话。（4分）
发： （1）表达 （2）发生
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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1、读书很快乐。（改为反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、进来看书的人很多。像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（用关联词把两句话合并成一句话）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、我们在教室里学习。（改为比喻句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、刘老师在操场上放风筝。（扩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、修改下面的病句。（6分）
1、在老师的教育下，他端正了学习目的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、通过这次参观(转自：wWw.XiAocAoFanWeN.cOm 小 草 范文网:与满招损,谦受益意思相近的名言)，使他受到了很大教育。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、《窃读记》的作者是林海音写的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、请你在括号里写出下列句子的描写方法。（4分）
1、他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。（ ）
2、我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错??”（ ）3、（他）还喊着：“你们不要管，我自己来。”（ ） 4、我跨进门店，踮起脚尖，多大人的腋下钻过去。（ ） 九、连一连。（4分）
①一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是清晨。蕭伯纳（法国） ②青春是有限的，智慧是无穷的，
趁短短的青春，去学习无穷的智慧。 王尔德（英国） ③寻常的山花凋谢了，还会再开，
而我们的青春却一去不复返。 高尔基（前苏联） ④青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。 李大钊
1））））
十、阅读天地。（25分）
（一）老师的教诲（10分）
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学们的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下“怎么。最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：“这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。”谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎样输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1、“满招损，谦受益”是什么意思？你能写出一句和它意思相近的名言吗？（3分）
.. 2、用“～～～”在文中画出一个排比句。（2分）
3、与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“＿＿＿”在文中画出。（2分）
4、为什么我终生难忘老师的教诲？（3分）
（二）（15分）
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是我流着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”
“妈妈，我想要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。 “呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。
“学校要开家长会??要演节目??但是教师这一次不选我??当主角，却只要我在后台??工作！那小龙反做了??做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。
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妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
云 你看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边擦干我的眼泪 一面温和地问 “那是一快玻璃，两个指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看里面是些什么呢？” “小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。 妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它走，并且走得准确呢？那就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这是没有人喝彩的工作，但就是重要的，而且是不能够没有的工作。”
我忽然明白了，心里便觉得很轻松、很快乐。
1、给短文加上合适的题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分） 2、给画线句子加上标点。（3分）
3、手表由＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等部件组成的，其中让人喝彩的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，没有人喝彩的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
4、老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又很重要的工作”？请举出例子。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿十一、妙笔生花
要求：请以“感谢母校”为题目，写一篇作文。
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篇二：第七单元复习题
21 莫泊桑拜师
停泊（b? pō） 孜孜不倦（zǐ zī） ．．写作素材，并对此进行（ ）筛选，终于
写出了不少有世界影响的名著。 1．用“√”给加点的字选择正确的读音。 烙印（lào lu?）揣摩（chuǎi chuāi） ※5．按要求改写句子： ．．
①莫泊桑凭着仔细观察，用心揣摩，成直截．了当（ji? jiē）简陋．（l?u lu） 2．读句子，选择恰当的词语并用“—”标出。 ①莫泊桑从小（酷爱、喜爱）写作，（孜孜不倦、勤勤恳恳）地写下了许多作品。 ②他仔细观察，用心（揣摩、推敲），积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。
③福楼拜（滔滔不绝、口若悬河）地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的（烙印、痕迹）。 3．按要求写成语。（每组至少写3个） ①形容学习认真、刻苦的： 、 、 。 ②形容心里着急的：
、 、 。 ③形容口才好，很会说话的： 、 、 。
4．用“心”组词，然后选择填入括号内：
心： 、 、 、 、 、 。 莫泊桑（ ）拜福楼拜为师。一天，他带着自己写的文章（ ）请福楼拜指导，福楼拜对他循循善诱，（ ）指导。福楼拜强调指出：学写作光（ ）观察还不够，还要学会发现别人没有发现和没有写过的特点。莫泊桑（ ）地听，把老师的话牢牢记在心里。以后，他仔细观察积累了大量的
为家喻户晓的“短篇小说之王。”（仿写句子）
凭着成为。
②莫泊桑仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写成了不少有世界影响的名著。（加上合适的关联词语，意思不变）
6．根据课文内容填空。
①莫泊桑是 世纪 国的 作家，人们称他是“”。他的代表作有 ；他的老师是 ；他的代表作是 。本文主要写莫泊桑次拜师的经过，透过这件事我们可以看出福楼拜是一名 的老师。莫泊桑是一个 、的学生。
②“但年轻人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果”。由这句话，你想到的成语有、 ，想到的名言警句是
<一>
福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点”。
※
※7．“福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微．．
笑”从“认真”一词你体会到
从福楼拜的“微笑”中，我们领悟到 8．莫泊桑从老师的话中得到了启发：一是要
呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘！”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理一直铭刻在我心中。
※11．文中划线的句子是 句，这样表达的
9．相信福楼拜的话也给了你许多的启示，你认为要提高写作水平，要做到： 10．请你仔细观察同学们课间活动的情景，
抓住特点，写一段话。
<二> 小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下：“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的
好处是 ，它在
文中起 作用。 12．用“对我的教诲”相对应的句子。
13．“满招损，谦受益”的意思是：14．请再写出一句意思相近的名言： 15．请你以“老师，你的教育，我终生难忘！”
为总起句写一段话。
课外阅读资料袋：
莫泊桑的短篇小说侧重摹写人性世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。代表作《羊脂球》是短篇文库中的珍品。作品中这样写到“女人因为过早发胖而出了名，并且得到了“羊脂球”这个外号。她身材矮小，到处圆滚滚的，??”想看看莫泊桑是怎样细心观察、描写人物的吗？赶快读读他的著名短篇小说《羊脂球》吧！
1
22 理想的风筝
1．读拼音，写词语。
fēng zhēngwú gōng t?ng ruò( ) () ( )
mī y?n jīng zhī lián qiáo huā() () () 2．选字填空。
祥详 翔
慈( )飞( )( )细 ( )尽 吉( )端( )( )和 翱( )
燥躁 噪
( )音( )动干( ) 急( ) 不骄不( )( )热烦( ) 3．补充词语。
一只只( ) 一对( )一根( ) 一片( ) 一股( )一位( ) 慈祥的( ) 强壮的( ) 漫长的( ) 精妙的( ) 顽强的( ) 甜蜜的( ) 4．按要求改写句子
①刘老师放风筝。(改写的得更具体、生动)
②连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。(仿写拟人句)
③刘老师为我们树立了榜样，为我们播下了一颗颗理想的种子，这样的老师我们怎能忘怀？（改写为陈述句）
5．给下面句子中的省略号选择正确用法，只填序号。
①??女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。（）
②倘苦不幸他已经离开了我们??不，他不会的。（）
③刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您??（） A.表示语意未尽，引人思索 B.表示语言突然中断 C.表示引文的省略
※6．读句子，联系课文完成练习。 ①教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的崇敬。
“我们”笑是因为 “我们”心里酸涩是因为“我们”增加了对刘老师的尊敬是因为的
②他笑着．．、叫着．．、拄着拐杖，蹦跳着．．．
去追赶线端，喊着．．：“你们不要管我，我自己来．．．．
！” 从加点的词名中我们感受到
。 7．根据课文内容填空。
①本文通过回忆刘老师 、 、、三件事，歌颂了刘老师 ，表达了作者对刘老师的 。
※②学了这篇课文，我觉得刘老师是一个的人。我想用这样一句名言来赞美他：
<一>
不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙
子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍□在地上奔走□跳跃□旋转□永远表现他生命的顽强和对生活的热爱□倘若不幸他已经离开了我们□□不，他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给我数不清幻想的风筝，我在这头 ， 新娘在那头。
而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡。 我在这头，大陆在那头。 ※14．《乡愁》这首诗主要写了（ ） ①一位饱经沧桑的老人诉说那伴随他难
以排遣的乡愁。
将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。 8．给文章中的□处加上恰当的标点。 9．写出下列词语的近义词
倘 若( ) 仰 仗( )陪 伴( ) 翱 翔( )幻 想( ) 精 致( )10．从“不见刘老师已近30年了。”我们读
出了什么？
11．“功德无量”的意思是 12．“刘老师带着我们，放飞一只又一只理想
的风筝。”这里的“理想的风筝”你是怎么
理解的?13．收集两条有关理想的名言警句，写在下
面的横线上 <二> 乡愁
小时候， 乡愁是一枚小小的邮票。我在这头 ， 母亲在那头。
后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头 ， 母亲在里头。
长大后， 乡愁是一张窄窄的船票。
②一位饱经沧桑的老人诉说乡恋，表达思
念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。 15．这首诗先写( )，再写( )，接着写( )，最后写( )。（填序号）
A新婚别 B母子别 C故乡别 D生死别
※16．全诗共小节，诗人把乡愁分别比做
、 、十分自
然贴切。 课外阅读资料袋： 苏叔阳（1938～ 至今）当代剧作家、作家、文学家、诗人，笔名舒扬、余平夫。河北省保定人。近年来的代表作有电影《夕照街》，长篇小说《故土》。当作者苏步阳在文革时遭到残酷打击的时候，晚年躺在病榻上病痛难忍的时候，总是会想到他的启蒙老师
——刘老师，要像刘老师那样无论遇到什么困难与挫折都要乐观向上、有执着的追求。
1
※※
23 孔子游春
信息呼吸时进出的气 ．喘息停止 ．
※6．下列句子中哪一句运用了打比方的手法，
用“√”标出。
①大自然多像一位伟大的母亲。() ②孔子的心情很不平静，就像眼前的泗水波澜起伏。()
1．用“√”给加点的字选择正确的读音。
琴弦（xiàn xuàn）飘逸（yì ya） ．．河畔（bàn pàn） 乳汁（rǔ lǔ） ．．倾听（qǐng qīng）开凿（zháo záo） ．．2．在课文中选择合适的词语填在括号里。 ()的长发()的太阳 ()的轻风( )的胸怀广袤的() 茂密的() 甜蜜的() 明亮的() 3．照样子写词语。
桃红．柳绿． 、 、 、深思．熟虑． 、 、 、4．把下列词语补充完整，并从中选择合适的词语填在句子中
( )( )有名 司空见( ) 春意( )然( )( )不迫 ( )( )不倦 温文( )雅 绿草如( ) 意味( )长 波( )起伏 孔子是我国春秋时期的 大教育家。在一个的 日子里，他带领急性子的子路、的颜回等弟子来到 的泗水河边踏青。他 ，善施教化，能从 的流水中看出深奥的道理。
5．将加点的字与合适的解释用线连起来。 沉．思 比喻处在某种境界 沉．甸甸程度深 沉．没 感觉重 沉．浸 在水里往下落
奔流不息． 利钱 利息．
音信、消息
③活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去。()
④水是真君子啊! ()
※7．根据课文内容及自己的积累填空。
①“阳光普照大地，泗水河边、 、、的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天 。”这段描写让我想到了 , 这句描写春天的古诗。
②孔子从司空见惯的流火中看出了深奥的道理，在他看来，水是真 ，它好像有德行，有 ，有 ，好像 。由流水，我们还能联想到一些与“水”有关的诗词名句：如张志和的词句“ ,桃花流水鳜鱼肥”；李白的“天门中断楚江开， ”；陆游的“ ,五千仞岳上摩天”；还有朱熹“ ？为有源头活水来”。
<一>
孔子说：“可以说说你们的志向吗？” 子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了，穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不
篇三：新人教版五年级语文第一学期第四单元测试卷
第四单元测试卷
一、积累运用。
1．看拼音写词语。
fēn fujiǎo jié shí jiàn xiǎo xīn yì yì
（ ）（ ） （） （ ）
gào jièshōu hu? jǔ sànɡ bù r?ng zhēng biàn
（ ）（ ） （） （ ）
2．补充词语。
（ ）罗（ ）布（ ）喜（ ）望（ ）头（ ）气
（ ）灵（ ）巧（ ）众（）同（ ）（ ）不 绝
小心（ ）（ ） 筋（）力（）依 依（）（）
3．选词填空。
当然 虽然 既然竟然
⑴你（ ）答应和他一块看，就应该准时去。
⑵在科学不发达的时期，人们（ ）不可能正确解释日出日落的现象。 ⑶去年种了一株桃花，不料今年（ ）一了几朵花，（ ）少得很，但
⑷总算已经开花了。
开辟 开垦
⑸当年（ ）的荒地如今已建起了一栋栋居民楼群。
⑹只有不断进取的人才能在事业上（ ）出一片新天地。
4．读句子，加标点。
⑴好好瞧瞧吧 亲爱的孩子父亲和蔼地说 通往广场的路不止一条 ⑵我们姐弟都很高兴买种 翻地 播种 浇水 没过几个月 居然收获了
5．读下面一段话，选择关联词填空。
不但??而且?? 虽然??但是??因为??所以 ?? 即使??也??
宁可??也不?? 与其??不如?? 既然??就??
⑴妈妈（）自己省吃俭用，（）让孩子失学。
⑵隆冬时节，（ ）天气寒冷，同学们保暖不当，（ ）有些同学感冒了。⑶陈然烈士常常这么说：在敌人面前（）跪着生，（ ）站着死。 ⑷（ ）他们发着高烧，（ ）为了学习，坚持上学。
⑸（）我们取得了很大的成绩，（）不能自满。
6、在括号里填上适当的词语，使句子的意思表达更具体。
⑴深秋，（）的小叶子，打着旋儿，（ ）地飘落。
⑵颐和园到处有（）的景色，说也说不尽，希望你有机会去（）玩赏。
二、阅读能力。
（一）老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（ ） “骄傲”的反义词是（）
2．给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
3．用波浪线在文中划出一个排比句。照样子，写一个排比句。
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4．“满招损，谦受益。”是什么意思？请写出一句和它意思相近的一句名言吗？
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5．与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。为什么我终生难忘老师的教诲？
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（二）购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖
吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主是一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________ ____________________________________________________。”
邦迪喜出望外将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院一进病房 他就开心地嚷道叔叔 我把上帝买回来了您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝??感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1．结合上下文解释下面词语的意思。
喜出望外：__________________________
2．给第四自然段加上适当的标点符号。
3．在短文中的横线上写出恰当的语言。
4．“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_____________________________。 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。
你认为“真正的上帝”指的是_____________________________。
5．文中的哪些内容让你感动？为什么？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
三、习作芳园：
生活中总会发生许多让人难忘的事情，而对着这些事情，你会有什么感想呢？请你选择其中的一件，写篇短文。
要求：题目自拟，写出真实的情感，400左右。