学校脱贫攻坚工作实施方案

学校扶贫攻坚实施方案_学校脱贫攻坚工作实施方案

学校扶贫攻坚实施方案 学校扶贫攻坚实施方案 为贯彻落实省委 XX 届六次全会精神，落实精准扶贫、 精准脱贫要求，集中力量打赢扶贫开发攻坚战，市委、市政 府下发了《关于市级领导同志及市级部门(单位)联系指导贫 困村精准扶贫工作的通知》 ，由市级领导同志及市级部门(单 位)联系指导贫困村精准扶贫工作，全市 70 个省级贫困村， 全部纳入市级领导同志及市级部门 ( 单位 ) 联系指导贫困村 精准扶贫工作范围，市教体局、区教育局正在开展贫困村儿 童、青少年接受教育情况调查，现就有关工作通知如下： 一、调查范围及对象 (一)调查范围：全市 70 个省级贫困村仁和区共有 10 个：务本乡大火山村、布德镇老村子村、平地镇波西村、平 地镇辣子哨村、同德镇双河村、啊喇乡啊喇村、大龙潭乡大 龙潭村、大龙潭乡干坝子村、大田镇乌喇么村、中坝乡大纸 房村。

(二)调查对象：贫困村儿童、青少年接受教育情况。

二、工作要求 (一)高度重视：摸清扶贫对象基本情况，准确掌握贫 困村儿童、青少年接受教育现状，对市级领导同志及市级部 门(单位)联系指导贫困村精准扶贫工作起着非常重要作用， 各学校要高度重视，由校长负责，积极争取当地政府及村社 的支持，安排专人做好摸底工作，确保相关信息真实、数据 准确，并按市教体局下发的表格及时统计上报。

(二)切实做好控辍保学工作 1.学校要切实做好辍学及未入学适龄儿童少年情况核 查工作。学校要对辍学及未入学适龄儿童少年情况进行全面 核查，摸清接受教育的情况，辍学时所在教育阶段，辍学原 因，班主任、学校报告和动员复学所做工作，乡镇政府、村 委会工作情况，现状如何，有无补救措施等，摸清情况后及 时上报区教育局教育股。

2.学校要建立辍学学生报告制度。学校每学期初应将 学生辍学情况向区教育局和当地乡镇政府书面报告，由乡镇 政府责令其入学。在上学期间，学生无正当理由一周内不到 校，学校应及时向当地乡镇政府报告，并配合乡镇政府、村 委会共同做好动员辍学学生返校工作，对经多次说服教育仍 不返校的学生，由乡镇政府向辍学学生家长发出《敦促入学 通知书》 ，要求辍学学生限期返校。

3.学校要建立班主任、任课教师控辍责任制度。要切 实加强对“学困生”的教育和辅导，通过个别辅导、建立帮 学对子等形式，帮助其克服学习困难、树立学习信心，解决 厌学情绪。对已辍学或有辍学意向的学生，要及时了解情况 并采取措施，耐心说服学生家长，动员学生复学。对动员辍 学学生返校的对象、做动员工作的人员、时间和效果等造册 登记，相关证明材料齐全，有案可查，严禁弄虚作假。

学校扶贫攻坚实施方案 根据 《市委市政府关于贯彻落实的实施意见》 (饶发 〔XX〕 11 号)文件精神，为扎实推进我县精准扶贫攻坚战，尽快帮 助农村贫困人口脱贫致富，确保我县与全省、全市同步全面 建成小康社会，结合我县实际，制定本实施方案。

一、充分认识极端重要性 改革开放以来，经过全市上下的共同努力，我市扶贫 开发工作取得了显著成效，始终走在全省前列。但按照国家 新的扶贫标准，截止 XX 年 6 月底，全市建档立卡贫困人口 27 万人，贫困发生率%，其中南河流域内的南漳、保康、谷 城三县贫困人口万人，占全市扶贫人口总数的 %，贫困发生 率%;全市农村建档立卡贫困村 346 个， 占全市行政村总数的%; 贫困村连片、脱贫任务繁重的乡镇 33 个，占全市乡镇总数 的 33%。

全力推进精准扶贫、精准脱贫，是深入贯彻落实习近 平总书记关于扶贫开发系列重要指示精神的战略举措，是党 的宗旨的具体体现、人民政府的重要职责、社会主义的本质 要求、全面建成小康社会的应有之义，是贫困群众的最大期 盼、建设汉江流域中心城市的重要内容和紧迫任务。各级各 部门和广大党员干部要把扶贫工作，作为首要政治任务、头 等发展要务、艰巨而光荣的为人民服务，带着“假如我是扶 贫对象”的真情实感，强化宗旨观，端正权力观，保持关爱 心，增强事业心，以更大的力度、更有效的举措、更扎实的 作风，坚决打赢精准扶贫、精准脱贫攻坚战，率先建成“不 落一人、不落一隅”的小康社会。

二、准确把握指导思想、基本原则、目标任务和工作 标准(一)指导思想 以习近平总书记系列重要讲话精神为统领 , 创新统筹 推进“四个全面”战略布局的襄阳实践，全面贯彻落实党中 央、国务院和省委、省政府关于精准扶贫、精准脱贫工作部 署，以“精准扶贫、不落一人”为总要求，以建档立卡贫困 人口为主要对象，把南河流域作为扶贫攻坚主战场，改革创 新扶贫体制机制，坚决做到“四个切实” 、 “六个精准” ，使 贫困人口早日“一有两不愁四保障”(有收入来源;不愁吃、 不愁穿;义务教育、 住房、 基本医疗、 养老有保障)， 力争 2018 年在全省率先完成精准脱贫任务，率先全面建成小康社会。

(二)基本原则 1、政府主导，群众主体。充分发挥政府在扶贫开发中 的主导作用，充发挥贫困地区广大干部群众在脱贫致富中的 主体作用，用市场机制优化资源配置，通过政府推动社会力 量支持扶贫，着力构建政府、市场、社会“三位一体”大扶 贫工作格局。

2、统筹兼顾，两轮驱动。坚持加快区域发展与扶贫攻 坚两轮驱动，把加快区域发展作为促进减贫的根本举措，把 稳定解决扶贫对象温饱、尽快实现脱贫致富作为扶贫攻坚的 首要任务，把扶贫攻坚与工业化、城镇化、农业现代化、生 态环境保护相结合，切实做到加快发展与减贫致富相得益彰。

3、强力攻坚，点面协同。把南河流域作为扶贫攻坚主 战场，全面集中市级人力、物力、财力资源，规模化、精准 化投向南河流域，南漳、保康、谷城具体组织实施，实现精 准脱贫任务;其他市(区)贫困村扶贫脱贫，以市(区)为单位 自行完成任务。

4、有的放矢，精准施策。建立精准扶贫大数据库，建 立分级负责和责任追究制度，切实落实扶贫对象识别、项目 安排、资金使用、措施到户、因村派人(第一书记)、脱贫成 效“六个精准”要求，提高精准脱贫实效。

(三)工作目标 实行“三年两步走” ，到 XX 年

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学校脱贫攻坚实施方案全面建成小康社会，是中国共产党对中国人民的庄严承诺。脱贫攻坚战的 冲锋号已经吹响。下面是本人整理的相关实施方案，一起来看看吧! 脱贫攻坚实施方案一 为深入贯彻落实党的十八届五中全会、省委十一届六次全会、市委四届六 次全会和中央、省、市扶贫攻坚会议精神以及县委相关安排部署，立足当前做好 全镇脱贫攻坚和全面小康建设工作，结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想 坚持精准帮扶、扶持到户、资助到生、促进公平的原则，遵循教育规律， 把提高贫困学校和薄弱学校教育教学质量、 确保建档立卡贫困家庭子女上好学作 为我校教育扶贫工作未来几年的核心任务，不断创新教育管理模式，促进全镇教 育事业优质均衡发展。

二、总体目标 从 20XX 年起，实现全镇建档立卡家庭学生资助的全覆盖，建立全镇已建档 立卡贫困家庭子女幼儿、 适龄儿童的资助制度和助学制度，确保每一名学生不因 贫困而失学;确保每个贫困家庭有一个主要劳动力都能学会一至两门实用技术。

到 20XX 年底，实现全镇小学教育发展总体均衡和学校办学条件有提高，努 力实现基本普及十五年教育和义务教育基本均衡，学前三年入园率达到 85%以 上，适龄儿童入学率达 100%，小学寄宿生达 30%以上。教育结构更加合理，办学 条件持续发展， 教师队伍素质有效增强， 继续深化教育改革， 教育管理更加高效， 教育质量稳步提升，学生素质全面提高，全镇教育事业持续健康发展。到 2020 年，办学质量有较大提升，老师队伍更加稳定，实现教育均衡，使 教育对精准脱贫的作用得到充分发挥，达到教育扶贫的战略目标。

三、基本原则 1、解放思想，改革创新。针对制约贫困村和薄弱学校教育发展的瓶颈因素 和关键领域，进一步解放思想，大胆改革，争取加大基础设施投入，优化教育资 源配置，实现镇域内小学教育优质均衡发展。

2、以生为本，精准帮扶。围绕人人受教育、个个有技能、家家能脱贫的要 求，遵循教育规律，充分考虑贫困家庭子女就学的需求实际，按照贫有所需，学 有保障的理念， 全面覆盖已建档立卡贫困家庭子女读书的实际需求，让贫困家庭 子女真正成为教育扶扶扶贫的受益者。

3、立足当前，着眼长远。把提高学学校教学质量作为当前和今后一个时期 教育扶贫的重中之重，既要考虑当前，更加注重未来，确保教育质量持续提高。

4、加强协调，分步实施。加强贫困学校和薄弱学校教育扶贫工作、贫困家 庭的帮扶，与乡镇发展、扶贫攻坚、布局调整等工作相结合，制定明确目标，抓 住关键环节，细化落实举措，突出重点，明确责任，分步实施。

四、主要措施 (一)、加强基础设施建设，推动项目扶贫，促进教育均衡发展 一是大力发展和普及学前教育，实现全镇有 1 所公办幼儿园;改建幼儿教学 班，鼓励和引导民办幼儿园健康发展，增加学前教育资源，扩大在园幼儿规模， 确保学前教育毛入园率达到 85%以上的目标。

二是推动寨坝小学迁建工程，解决学校基础设施建设不足问题，确保搬得 出、入学好。

三是积极争取助学金，扩大资助人数和资助金额，切实减轻贫困学生家庭 经济负担，为我镇教育扶贫攻坚打下坚实基础。四是关注特殊群，规划留守儿童之家建设，为留守儿童提供舒适的学习生 活环境，促进留守儿童健康成长。

五是认真开展好教师结对帮扶工作，把帮促工作与创先争优、作风建设结 合起来，走进田间地头，深入群众家中，破解发展难题，推进扶贫攻坚。

(二)加强资助管理，推进教育精准扶贫，确保学生能读上书 从 20XX 年起，实现全镇小学建档立卡家庭学生资助的全覆盖，建立全镇已 建档立卡贫困家庭子女幼儿、 适龄儿童的资助制度和助学制度，确保每一名学生 不因贫困而失学。

一是做好学前教育阶段保育教育费和生活费资助项目。保育教 育费资助标准为每月每月资助 40 元。生活费资以减半收取方式进行资助。即在 幼儿园、学前班就读的资助对象每生每月交费 92 元(收费标准为 185 元)。

(三)提高教育质量，夯实脱贫基础，阻断贫困代际传承 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提高办学水平和办学效 益。一是狠抓保学控辍。认真落实保学控辍双线考核和七长责任制的要求，切实 加大工作力度，确保十三五时期小学辍学率控制在%以内。二是大力促进促进教 育均衡。以 20XX 年省对我县义务教育基本均衡验收为契机，变压力为动力，千 方百计完成硬件建设，合理调整布局，科学调配教师，努力实现县域内义务教育 基本均衡发展，不让孩子输在起跑线上。三是着力完善管理机制。健全教育考核 机制、目标管理机制、质量研究机制、质量评价机制、教育督导机制等，推行教 学质量监测， 每学期对小学四至六年级进行教学质量监测测评，并充分利用好测 评结果，促进质量提升。四是落实帮扶措施。开展条件较好的学校挂帮薄弱学校 工作，实行教师进交流，资源共享，以强带弱，以优促劣，实现全镇小学教育质 量和人口素质整体提高。

(四)发挥资源优势，实施精准滴灌，助推贫困家庭脱贫 各学校营养改善计划食堂其它需要使用的食材，在确保安全优质等价的前 提下，优先向贫困家庭订购，有效拓展贫困农民农产品销售渠道。

学校保安、宿管、食堂从业人员等各类临聘人员在新增岗位时，在身体健康、 心理健康等各方面条件均满足的前提下，优先面向精准建档立卡的贫困家庭 劳动力聘用，以促进贫困家庭劳动力就业。

学校工程建设等所需劳动力，在满足工程建设需求的基础上，同等条件下 优先使用精准建档立卡家庭劳动力。

(五)开展党建帮扶，提升帮扶实效 一是按照镇党委的统一安排部署，认真开展好入户帮扶工作。中心校班子 成员、 学校负责人帮扶二至三户贫困户、 教师帮扶一至二户贫困户， 并确保脱贫。

二是中心校党支部要结对帮扶 1-2 所镇属薄弱小学，制定奖励措施鼓励教 师到镇边远学校工作，帮助薄弱学校发展，帮助贫困户脱贫致富奔小康。

三是加大宣传教育力度，解决思想扶贫脱穷志的问题。积极开展党的路线 方针政策、社会主义核心价值观以及各项惠民政策等的宣传教育以及感恩教育， 开展小手牵大手活动，唱响好声音，传递正能量。

五、组织保障 一是进一步加强组织领导。按照镇党委的统一部署，中心校成立以校长为 组长的精准脱贫工作领导小组，成立专门办公室，统筹镇属小学精准脱贫工作， 为精准脱贫提供坚强的组织保障。

二是强化督导检查。成立专门督查组，对镇属小学精准脱贫工作开展严格 的督促检查，落实一次通报、二次约谈、三次问责的督查工作机制，确保人人身 上有压力， 个个头上有指标， 使精准脱贫工作成为全县教职员工共同的奋斗目标。

三是严格问责。制定中心校精准脱贫工作问责办法，对工作认识不到位、 责任不落实、措施不得力、成效不明显的学校和个人，严格实行问责，以问责倒 逼责任落实、倒逼工作到位、倒逼成效落实。

脱贫攻坚实施方案二 为贯彻落实省委 XX 届六次全会精神，落实精准扶贫、精准脱贫要求，集中 力量打赢扶贫开发攻坚战，市委、市政府下发了《关于市级领导同志及市级部门 (单位)指导贫困村精准扶贫工作的通知》 ，由市级领导同志及市级部门(单位)指 导贫困村精准扶贫工作，全市 70 个省级贫困村，全部纳入市级领导同志及市级部门(单位)指导贫困村精准扶贫工作范围，市教体局、区教育局正在开展贫困村 儿童、青少年接受教育情况调查，现就有关工作通知如下： 一、调查范围及对象 (一)调查范围：全市 70 个省级贫困村仁和区共有 10 个：务本乡大火山村、 布德镇老村子村、平地镇波西村、平地镇辣子哨村、同德镇双河村、啊喇乡啊喇 村、 大龙潭乡大龙潭村、 大龙潭乡干坝子村、 大田镇乌喇么村、 中坝乡大纸房村。

(二)调查对象：贫困村儿童、青少年接受教育情况。

二、工作要求 (一)高度重视：摸清扶贫对象基本情况，准确掌握贫困村儿童、青少年接 受教育现状， 对市级领导同志及市级部门(单位)指导贫困村精准扶贫工作起着非 常重要作用， 各学校要高度重视， 由校长负责， 积极争取当地政府及村社的支持， 安排专人做好摸底工作，确保相关信息真实、数据准确，并按市教体局下发的表 格及时统计上报。

(二)切实做好控辍保学工作 1.学校要切实做好辍学及未入学适龄儿童少年情况核查工作。学校要对辍 学及未入学适龄儿童少年情况进行全面核查，摸清接受教育的情况，辍学时所在 教育阶段，辍学原因，班主任、学校报告和动员复学所做工作，乡镇政府、村委 会工作情况， 现状如何， 有无补救措施等， 摸清情况后及时上报区教育局教育股。

2.学校要建立辍学学生报告制度。学校每学期初应将学生辍学情况向区教 育局和当地乡镇政府书面报告，由乡镇政府责令其入学。在上学期间，学生无正 当理由一周内不到校，学校应及时向当地乡镇政府报告，并配合乡镇政府、村委 会共同做好动员辍学学生返校工作，对经多次说服教育仍不返校的学生，由乡镇 政府向辍学学生家长发出《敦促入学通知书》 ，要求辍学学生限期返校。

3.学校要建立班主任、任课教师控辍责任制度。要切实加强对学困生的教 育和辅导，通过个别辅导、建立帮学对子等形式，帮助其克服学习困难、树立学习信心，解决厌学情绪。对已辍学或有辍学意向的学生，要及时了解情况并采取 措施，耐心说服学生家长，动员学生复学。对动员辍学学生返校的对象、做动员 工作的人员、时间和效果等造册登记，相关证明材料齐全，有案可查，严禁弄虚 作假。1．下列 温度最 接近 23 ℃的是 (C) A ． 人体的 正常体 温B．北 方冬季 的平均 气温C．让 人感觉 温暖、 舒适的 房间温 度D ．冰水 混合物 的温度 2 ．当温 度发生 变化时 ，物质 的状态 通常会 发生变 化。下 列现象 中物态 变化判 断正确 的是 (C )A ．初 秋的早 晨，草 叶上出 现 的晶莹剔 透的露 珠属于 固态变 为液态 现象B． 晒在太 阳下的 湿衣服 变干是 气态变 为液态 现象C．擦 在皮肤 上的酒 精很快 变干是 液态变 为气态 现象D ．初冬 树上的 霜是液 态变为 固态现 象 3． 下面是 四位同 学用温 度计测 水温的 实验操 作过程 ，其中 正确的 是(C)4 ．在测 量水的 温度时， 甲、乙 、丙三 位同学 按如图 所示方 法读数 ，正确 的是__ 乙__， 水的温 度是__4 2__℃ ，温度 计的工 作原理 是利用 液体的 __热胀 冷缩__ 。5． 摄氏温 度规定 ，在标 准大气 压下， 沸水的 温度为 (B) A.1 20℃B.10 0℃C.9 0℃D.8 0℃6.下 列温度 值最接 近实 际的是 (B) A ．健 康成年 人的体 温是 39 ℃B．让 人感觉 温暖而 舒适的 室内温 度是 25C ．洗澡 时淋浴的适宜水 温是 6 0 ℃第 一 节物态 变化与 温度D．在一个标 准大气 压下盐 水的凝 固点是 0 ℃7 ．下面 分别表 示几位 同学在 “练习 用温度 计测液 体的温 度” 实验中 的做法 ，正确 的是 (D)8 ．如图 所示的 温度计 ，关于 它的说 法正确 的是 (D)A ．该温 度计是 根据固 体热胀 冷缩的 原理制成 的B．在 使用该 温度计 测量物 体温度 时，可 以离开 被测物 体读数C． 该温度 计的量 程是 2 0℃ ～100℃D．该 温度计 此时的 示数约 为 21℃9. 如图所 示是实 验室常 用温度 计，关 于它的 说法正 确的是 (A)A ．该温 度计的 示数 为 39 ℃B ．该温 度计的 分度值 是 0.1 ℃C ．常用 温度计 是根据 固体热 胀冷缩 的原理 制成的D．在 使用该 温度计 测量物 体温度 时，可 以离开 被测物 体读 数 10． 物质通 常有三 种状态 ：__固_ _态、_ _液__ 态和__ 气__态 。在 1 个标准 大气压 下 5 ℃ 的酒精 、氢气 、铁三 种物 质中， 有固定 的体积 和形状 的是__铁 __，既 没有固定 的体积 又没有 固定的 形状的 是__氢 气__。

11．把① 糖、② 醋、③ 白 雾、④ 碗 、⑤ 勺子 、⑥ 味精 、⑦ 水蒸气、⑧ 二氧化 碳、⑨ 干冰按 物质的 状态进 行分类 ：属于 气态的 是__⑦⑧__ ；属于 液态的 是__②③__ ；属于 固态的 是__①④⑤⑥⑨ __。

(均填 序号)12．气 象学 里的平 均气温 是一日 当中的 2 时 、8 时 、14 时、2 0 时这 四个时 刻气温 的平均 值，若 某地某 日这四 个时刻 的气 温如图所 示，则 此地的 最高气 温是__ 5 ℃__ ，最低 气温是_ _－2 ℃__， 一天的 温差为_ _7 ℃ __，平 均气温 是__1.2 5 ℃_ _。13 ．在寒 冷的冬 天，河 面上结 了一层 厚厚的 冰，若 冰面上 方气温 是－10℃ ，那么 ，下列 说法中 正确的 是(A)A ．冰 的上表 面为－ 10℃，下 表面 是 0℃B． 整个冰 层的温 度都是 －10℃C．整 个冰层 的温度 都是 0℃D．冰 层下表 面的温 度是－ 10－6 －7 ℃14. 科学家 发明了 一种世 界上最 小的温 度计“ 碳纳米 管温度 计” 。研究 人员在 长约 1 0 米，直 径 1 0 米的碳 纳米管 中充入 液态的 金属镓 ，当温 度升高 时，管 中的金 属 镓会膨胀 ，通过 电子显 微镜就 可读出 温度值 。其测 量范围 为 18 ℃～4 90 ℃ ，且精 确度高 ，可用 于检查 电子线 路是否异常 毛细血 管的温 度等许 多方面 。根据 以上信 息，你 认为下 列推测 错误的 是(C)A ． 碳纳米 管的体 积在 1 8 ℃～ 490 ℃之间 随温度 变化很 小，可 忽略不 计 B ．金属 镓的熔 点很低 ，沸点 很高 C ．金属 镓的体 积在 1 8℃～4 90℃ 之间随 温度变 化很小 ，可忽 略不计 D ．金属 镓的体 积 在 18℃ ～490 ℃之间 随温度 变化比 较均匀 15 如 图所示 ，甲是 体温计 ，乙是 实验室 用温度 计，它 们都是 利用液 体__热胀 冷缩__ 的性质 制成的 。可用 来测沸 水温度 的是__ 乙__； 没有甩 过的体 温计的 读数 是 38℃ ，用两 支这样 的体温 计给两 个病人 测体温 ，如果 病人的 体温分 别是 37. 3℃和 38.6℃， 则这两 支体温 计的读 数将分 别是__ 38__ ℃和__3 8.6__ ℃。16 ．如图 所示是 小明同 学设计 的一个 气体温 度计的 示意图 。瓶中 装的是 气体， 瓶塞不 漏气， 弯管中 间有一 段液柱 。(1 )这 个温度 计是根 据__气 体__的 热胀冷 缩来测 量温度 的。(2) 将此装 置放在 室内， 温度升 高时液 柱向__ 左__(选 填“ 左”或 “右 ”) 移动。

(3 )若放 到冰水 混合物 中，液 柱处的 刻度应 标__0__ ℃。

(4) 该温度 计测量 温度时 __会__(选 填“ 会或“ 不会” )受 到大气 压的影 响 17． 有一只 刻度均 匀，但 实际测 量不准 确的温 度计， 把它放 在冰水 混合物 中，示 数是 4 ℃； 把它放 在 1 标 准大气 压下的 沸水中 ，示数 是 94℃。

把它放 在某种 液体中 时，示 数是 22 ℃， 则该液 体的实 际温度 是__20 ℃__， 当把该 温度计 放 入实际温 度为 4 0℃ 的温水 中时， 温度计 的示数 为___4 0 ℃__ 。第 四 节地球上 的水 循 1．水是生命的乳汁 、经济 的命脉 ，是自 然界奉 献给人 类的宝 贵资源 。下列 关于地 球上的 水循环 和水资 源，认 知正确 的是 (A)A ．水 循环的 过程伴 随着水 的物态 变化过 程 B ．水循 环按照 固 态→液 态→气 态的固 定顺序 循环进 行 C ．地球 上的淡 水大约 占地球 总水量 的 3% ， 淡水资 源丰富 D ．大量 开采地 下水， 对环境 不会造 成损害 ，可以 解决部 分地区 饮水问 题 2． 霜、露 、雾、 冰、 “ 白气” 中，由 液化而 形成的 是(C) A ．霜、 雾、 “ 白气 ”B．霜 、露、 “白 气”C． 露、雾、 “白气 ”D．露 、雾、 冰 3． 冬天晾 在室外 的湿衣 服里的 水会结 成冰， 但是冰 冻的湿 衣服也 能晾干，这是因为_ _衣服 上的冰 升华成 水蒸气 了__。4 ．有下 列物态 变化：① 洒在地 上的水 慢慢变 干的过 程；② 放入衣 箱中的 樟脑球 变小的 过程； ③冬天 室内的 水蒸气 在玻璃 窗上形 成“冰 花”的 过程；④ 出炉的 钢水变 成钢锭 的过程 。其中 属于凝 华的是 __③__， 属于吸 热过程 的是__①② __ (填写 序号) 。5.有 一天， 雨、露、 冰、雪 四姐妹 在一起 争论自 己的出 生由来 ，谁也 不认同 谁。下 列她们 的说法 中，你 认为正 确的是 (C)A ．雨 说：我是 水汽化 而来 B．露 说：我 是水蒸 气凝华 而来 C．冰说 ：我是 水凝固 而来 D ．雪说： 我是水 升华而 来 6. 对下列 现象的 成因解 释正确 的是(D) A ． 早春， 河中的 冰逐渐 消融——汽 化B．盛夏 ，剥开 包装纸 后冰棒 会冒“ 白气” ——熔 化C ．深秋 ，清晨 的雾在 太阳出 来后散 去——液化D．严 冬，堆 起的雪 人逐渐 变小 ——升 华 7. 下列有 关物态 变化的 叙述中 正确的 是(D) A ． 蒸发和 沸腾在 任何温 度下都 能发生B．烧 水时在 壶口上 方看到 的“ 白气” 是水蒸 气C．衣 柜里的 樟脑丸 逐渐减 少是汽 化现象D．霜 的形成是凝华 现象， 放出热 量 8.以 下常见 的物态 变化实 例中， 放热的 是(C)A ．春天 ，冰雪 消融B． 夏天， 积水干 涸C ．秋天 ，草木 上出现 了霜D．冬 天，冰 冻的衣 服变干 9.下列 有关物 态变化 的判断 ，正确 的是 (C )A ．擦 在皮肤 上的酒 精很快 变干， 是升华 现象， 需要 吸热B．夏 天会看 到冰棒 周围冒 “白气 ”， 是汽化 现象， 需要吸 热C ．秋天 的早晨 花草上 出现小 露珠， 是液化 现象， 需要放 热D． 寒冷的 冬天室 外飘起 了雪花 ，是凝 固现象 ，需要 放热 1 0．关 于自然 界的水 循环， 下列说 法中正 确的是 (C) A ． 水蒸气 在高空 遇冷吸 热液化 成小 水珠B．冰 山上的 积雪只 能先熔 化，再 蒸发成 水蒸气 升腾至 空中C．江 河湖海 中的水 吸热蒸 发成水 蒸气升 腾至空 中D． 积雪放 热熔化 成水归 入大 海 11.英 国科学 家研发 出一种 “激 光橡皮 ”。在 激光照 射下， 纸张上 的黑色 碳粉直 接__升 华__ (填物 态变化 名称 ) 为高温 碳蒸气 ，字迹 消失 ；经过特 殊冷却 装置， 高温碳 蒸气又 直接__ 凝华__ 成碳粉 。这样 ，废纸 和碳粉 重新得 到了利 用，可 有效地 节约资源并保 护环境 。12． 夏天 ，从冰 箱中取 出饮料 瓶，可 观察到 瓶子表 面有小 水珠， 擦干后 很快又 形成， 这个过 程中发 生的物 态变化 是__液 化__； 南极地 区年平 均气温 是－25℃ ，降水 量很小 ，但这 里的空 气却很 湿润， 这是由 于冰发 生了升 华现象 ，升华 过程需 要__吸 热__ (选填 “吸 热”或 “放热 ”) 。13． 随着科 技的发 展，过 去“ 呼风唤 雨”的 神话已 成为 现实。

人工降 雨的原 理是用 飞机在 空中喷 洒干冰 (固态 二氧化 碳) ，干冰 在空气 中迅速 吸热__ 升华__ ，使周 围空气 温度急 剧下降 ，空气 中的水 蒸气遇 冷__凝 华__成 小冰粒 ，冰粒 逐渐变 大而下 落，下 落过程 中遇到 暖气 流就__熔 化__成 水滴， 水滴降 落就形 成了雨 。( 均填物 态变化 名称)14． 农谚说 “霜前 冷，雪 后寒 ”，其 中蕴含 的道理 是：气 温低的 时候水 蒸气会_ _凝华_ _形成 霜，雪 熔化形 成水的 过程中 需要__ 吸__热 。15． 阳光照 射下， 海洋、 陆地上 的水会 不断地 __汽化_ _成水 蒸气； 夜间气 温降低 时 ，水蒸气 会__液 化__成 小水珠 ，附着 在空气 中的浮 尘上， 形成了 雾。冬 天，夜 晚气温 如迅速 降到 0℃ 以下，你家窗户 的玻璃 上会形 成一层 冰花， 这是水 蒸气__ 凝华__ 而成的 ，这层 冰花在 你家窗 户玻璃 的__内 侧__( 选填 “外侧 ”或 “内侧 ”) 。16． 某同学 在探究 物态变 化的实 验中， 在试管 中放入 少量碘 。塞紧 盖子放 入热水 中，观 察到试 管中固 态碘逐 渐消失 ，变为 紫色的 碘蒸气 并充满 试管。

(1) 此 过程固态 碘发生 的物态 变化是_ _升华_ _(填 物态变 化名称 )。

(2 )在上 述实验 中，小 明同学 猜想： 固态碘 是先变 成液体 ，再变 成气体 ，因为 速度太 快，液 态碘出 现的时 间太短， 因而没 有观察 到。为 验证猜 想，他 查询了 一些小 资料： 碘的熔 点是 1 13.5℃； 碘的沸 点是 1 84.4℃； 水的 沸点是 1 00℃。请 你根据 上述资 料分析 说明小 明的猜 想是错 误的原 因：__ 热水温 度低于 碘的熔 点，碘 不可能 熔化__。

(3 )为了 进一步 探究此 类现象 ，小明 在试管 中放入 适量温 水，然 后放入 一小块 干冰 (固态 二氧化 碳)， 此时观 察到水 中有大 量气泡 产生， 同时水 面上有 大量白 雾。水 中大量的 气泡是 由 __干 冰升华 吸热__ 形成的 。水面 上大量 的白雾 是由__ 水蒸气 遇冷液 化__形 成的 17 ．有霜 的季节，农作 物常被 冻坏， 这就是 人们常 说的遭 到霜冻 。实际 上，农 作物不 是因为 霜而受 冻的， 0℃ 以下的 低气温 才是真 正的凶 手。当 空气干 燥时， 即使温 度降低 到－2 0℃ ～－10℃ ，也不 会出现 霜，但 此时农 作物早 就被冻 坏了， 农民们 称这种 情况为 “黑霜” 。(1)霜 是由__ 水蒸 气__直接 变为小 冰晶形 成的， 对应的 物态变 化名称 是__凝 华__。

(2 )请根 据短文 ，对“ 霜” 形成的 条件提 出猜想 。猜想 ：霜的 形成条 件是__空 气湿润 __和__ 气温 在 0 ℃ 以下__ 。(3 )某同 学为验 证上述 猜想， 做了 如下实 验：从 冰箱取 出一些 －10℃的冰 块，放 在不锈 钢杯子 里，一 段时间 后可看到 在杯底 出现一 些白色 的小冰 晶( 即霜) 。你认 为该实 验能否 验证上 述猜想 ，请简 要陈述 理由第 三 节汽化 和液 1．下列措施中 ，能使 蒸发加 快的是 (D)A ．给播 种后的 农田覆 盖地膜 B． 把新鲜 的蔬菜 装入保 鲜袋中 C． 把盛有 酒精的 瓶口盖 严 D．给 湿头发 吹热风 2．下 列哪 一种现象 属于液 化？ (C)A ．钢水 浇铸成 火车轮 B． 倒在地 上的水 一会儿 变干了C．清晨， 草的叶 子上有 露水凝 结 D． 用久了 的灯泡 的钨丝 比新时 3．如 图是对 一定质 量的水 持续加 热过程 中温度 随加热 时间变 化的图 像，由 图像可 知：水的 沸点是 __98__ ℃；水 在沸腾 过程中 ，需要 不断__ 吸热__ (选填 “吸热 ”或“放 热” ) ，其温 度__保 持不变_ _。第 3 题图 题图 4． 如图是草 叶上出 现的露 珠，露 珠的形 成是__ 液化__ 现象， 形成的 过程中 需要__ 放__(选 填“吸 ”或“ 放”) 热。5． 张家界 景区雨 后云雾 缭绕， 犹如仙 境。关 于雾， 下列说 法中正 确的是(D)A ．雾是 水蒸气B．雾 是山中 冒出来 的烟C．雾 是水蒸 气凝固 形成的D．雾 是水蒸 气液化形 成的 6. 人游泳 上岸以 后，风 一吹感 觉身上 很凉。

这是因 为(C )A ．水中 的温度 比岸上 的气温 高 B． 人的皮 肤产生 的错觉 C ．人身 上的水 分蒸发 ，要从 人体吸 热 D． 风把身 上的热 量带走 了．下 列说法 正确的 是(B)A．春 天，早 晨经常 出现大 雾，是汽 化现象B． 夏天，从 冰箱中 取出的 易拉罐 过一会 儿表面 出现水 珠，是 液化现 象 C．深 秋，枯 草上出 现的霜 ，是凝 固现象D．冬 天，窗 玻璃上 会出现 冰花， 是汽化 现象 8. 如图甲 、乙所 示，是 在“探 究水的 沸腾” 实验时 ，两组 同学分 别安装 的实验 装置， 图丙是 他们根 据实验 数据绘 制的水 的温度 跟时间 的关系 图像。

根据有 关信息 ，下列 说法中 正确的 是 (C)A ．图线 a 对应 的是乙 实验中 的数据 B． 图线 b 对 应的是 甲实验 中的数 据 C． 水的沸 点跟水 的多少 无关 D ．到 100 ℃ 时温度 不再上 升是因 为水不 再吸热 9.夏天 ，人们 常吃雪 糕解暑 ，剥开 雪糕包 装纸时 ，雪糕 周围冒 “白气 ”，下 列说法 正确的 是(C )A．吃 雪糕解 暑，是 因为雪 糕熔化 时要放 热B ．吃雪 糕解暑 ，是因 为雪糕汽 化时要 放热C．雪 糕周围 冒“白 气”是 液化现 象D． 雪糕周 围冒“ 白气” 是汽化 现象 10 ．下列 关于水 沸腾的 实验说 法正确 的是(B)A． 水沸腾 时冒出 的“白 气”是 水蒸气B． 水的沸 点随气 压的降 低而降 低C． 水沸腾 的现象 只发生 在液体 的表面D． 水沸腾 后继 续加热， 水的温 度会不 断升高 11.取 一只大 的注射 器吸进 适当的 乙醚， 用橡皮 帽堵住 注射器 的小孔 ，向拉

小学学校精准扶贫工作实施方案_学校脱贫攻坚工作实施方案

学校精准扶贫工作实施方案 为贯彻落实中央、省、市、以及秦汉新城的有关扶贫工 作会议和文件精神，确保我校教育精准扶贫工作有效开展， 在 2017 年将对就读我校的贫困学生，开展一系列的扶贫工 作，帮助困难学生解决经济上的困难，摆脱精神上的压力、 从而确立自立自强的人生态度，保证全校义务教育阶段的贫 困学生 100%完成学业。结合我校工作实际，制定本实施方 案。

一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重 要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总 体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推 进教育精准扶贫工作。以提升基础教育水平、资助家庭贫困 学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适 龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和 贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

二、任务目标 以“办人民满意教育”为宗旨，坚持促 进教育均衡发展为基本原则，不断完善学校硬件设施建设， 提升我校基础教育水平，深入推进教育精准扶贫工作，解决 贫困家庭学生“上学难”问题，确保我校贫困家庭学生不因 贫困失学。

三、政策措施 1、落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我 校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上 级的贫困补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子 能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改 善计划，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。落实好教 科书的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行 为。

2、争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资 金。

积极推动社会力量采取 “一对一” 的方式帮扶贫困学生， 减少因学返贫现象发生。

3、做好防流控辍工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做 好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶 段教育，关系到建设教育新城、实现教育现代化，关系到广 大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、 维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准 扶贫工作 4、做好留守儿童的关爱工作，建设好留守儿童爱心之 家。让留守儿童每月可以和家长视频通话，享受父爱母爱。

确定班主任老师就是留守儿童的代理家长，每天与留守儿童 谈一次话，了解他们的心声和需求，做到爱生如子。让他们 的家长在外地安心工作，早日脱贫。

5、做好学困生的帮扶工作，采取优差结对“一对一” 、 “一对多”的帮扶形式，帮助孩子分析后进的原因，树立学 习的信心，找对适合自己的学习方法，对后进生采取定时辅 导，尽最大努力提升他们的学习成绩。

6、充分发挥学校心理咨询室的作用，解决学困生、孤 儿、单亲家庭学生、留守儿童、家庭困难学生的心理问题， 关注这些特殊群体，积极开展心理干预工作，帮助他们克服 自卑心理，以积极乐观的心态面对生活。培养他们勇于面对 挫折、自强不息的精神和感恩励志的情怀。

7、建立信息台账。学校在认真调研、排查摸底的基础上 建立扶贫人数统计表，确保每一个贫困家庭、每一个贫困学 生都有详细的资料。真正做到不漏一户贫困家庭、不漏一个 贫困学生，并根据实际情况进行动态管理，最大限度的发挥 各种扶贫资源，确保教育扶贫工作有序稳步进行。

四、组织保障 加强组织领导。

教育扶贫是一项系统性的工程， 涉及面广、 工作难度大， 全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工 作有效开展。同时，成立联合小学精准扶贫工作实施领导小 组： 组 长：××× 副组长：×××、××× 成 员：各班主任 五、工作要求 1、 明确分工， 全员参与。

实行全体职工划片包抓负责制， 校长为总负责，召开教职工会议，具体分配任务，全体教职 工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教育阶段就读的所 有贫困户学生，并登记造册。

2、强化宣传，加强引导。各班班主任充分利用手机短 信、板报等各种载体，宣传教育扶贫的重大意义、帮扶内容 和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生。进一 步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形 成工作合力。

3、相互协助，落实责任。为了确保我校的教育扶贫工 作扎实推进并取得实效，分配的工作任务要不折不扣的认真 完成，做到责任到人。按照“一生一责任人”的帮扶机制， 实行包保责任制，确保每个贫困生都有帮扶责任人，定点跟 踪，精准帮扶，一包到底。

4、保证资金落实到位。对于上级财政拨付贫困学生资 助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放 到学生手里。