篇一：校园规章制度征文
创建“书香校园”规章制度文化是一个民族的灵魂和标志，在科技和信息技术迅猛发展的今天，民族之间重要的区
别并不是意识形态、政治或经济的上的区别，而是文化的区别。为了进一步提高师生的人文素养，全面提高我校的教育教学质量，加强我校特色文化建
设，打造“书香校园”、“书香班级”，走内涵发展之路，为教师专业发展、学生健康成长提供
精神动力和智力支持，根据《广东省“书香校园”评选活动实施方案》的通知，结合我校实
际，制定规章制度。
保障措施
1、教育主管部门的高度重视。
2、师生读书已形成传统和氛围，有固定的早读、晚读时间和内容。
3、学校图书馆藏书量多，阅览室开放。 “书香班级”评比细则
一、藏书总量（15分）
1、各班建立班级图书角，开展捐书活动，每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本（套），且使用效率高。实现人人参与、交换阅读、资源共享。无图书角扣5分；少一本(套)扣
0.5分。
2、要求并有一定教育价值，中外名著或史书至少达到一本（套）。少一本(套)扣0.5分。
3、管理制度（10分）①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》。 无计划或制
度扣3分
②图书角标志明显，图书要有专人保管，并负责图书借还记载（有专用记录本）。无计录
扣5分。
二、阅读数量（30分）
1、能用普通话背诵课标规定的本年段古诗文。
2、每生每学期至少阅读中外名著或史书两本。
三、阅读氛围（15分）
1、 班级黑板报开辟专门的“书香园地”。 缺少扣3分。
2、早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果（抽查）。
不达标每项扣1分。
3、班级至少有5个读书兴趣小组（每组3--5人） 不达标扣3分。
4、 班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记（以检查为准），且有
质量，有个性。 少1本笔记扣0.5分。
四、活动成果（30分）
1、每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛等有创意的活动。 缺少扣5分。
2、各班学生积极参加各级各类读书评比活动，获奖人数多，奖次高。凡学校组织的有关
书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分
别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。 缺少1次扣5分；不积极参
与1次扣2分。
3、设立奖项
（1）达标（80分以上）“书香班级”，奖状一张。
（2）标兵（95分以上）“书香班级”，奖状一张，每生2本笔记本。 “读书之星”评比细则
一、计划记录（15分）
a、有适合自己实际情况的读书计划，5 分
b、有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），10 分。
二、兴趣习惯（10分） 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发
挥“课内、外阅读”的模范带头作用，10 分。
三、阅读数量（45分）
1. 能用普通话背诵课标规定的本年段及以前学过的古诗文，25分 。
2. 每学期读名著两部。可以是文学名著、名家名篇、报刊、杂志及其他形式的优秀文学
作品，写出读后感20 分。
四、阅读活动（15分）
积极参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，15 分。
五、阅读效果（15分）
①学以致用，视野开阔，学习成绩优异，5 分。 ②竞赛获奖情况，10 分。“书香型教师”评比细则
一、计划记录（20分） ①有适合自己实际情况的读书计划 ，5 分。②有专用读书笔记
（摘录、感想或启发等），15 分。
二、兴趣习惯（10分） 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在级组、科组或学
校起模范带头作用，10 分。
三、阅读数量（20分）每学期读名著一部（可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教
育理论），写出一篇1000字以上的读后感或征文、论文，20 分。
四、阅读活动（30分） ①积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动，10 分。
②指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，8 分。
③积极撰写论文，每年至少有一篇论文获市二等奖以上，12 分。
五、阅读效果（20分） ①学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩优异，8 分。 ②竞赛获奖情况，12 分。 创建“书香校园”规章制度 裕华小学篇二：创建书香校园规章制度创建“书香校园”规章制度文化是一个民族的灵魂和标志，在科技和信息技术迅猛发展的今天，民族之间重要的区
别并不是意识形态、政治或经济的上的区别，而是文化的区别。为了进一步提高师生的人文素养，全面提高我校的教育教学质量，加强我校特色文化建
设，打造“书香校园”、“书香班级”，走内涵发展之路，为教师专业发展、学生健康成长提供
精神动力和智力支持，结合我校实际，制定规章制度。 保障措施
1、教育主管部门的高度重视。
2、师生读书已形成传统和氛围，有固定的早读、阅读时间和内容。
3、学校图书馆藏书量多，阅览室开放。 “书香班级”评比细则
一、藏书总量（15分）1、各班建立班级图书角，开展捐书活动，每班人均拥有适合本
年段阅读的图书一本（套），且使用效率高。实现人人参与、交换阅读、资源共享。无图书角
扣5分；少一本(套)扣0.5分。
2、要求并有一定教育价值，中外名著或史书至少达到一本（套）。少一本(套)扣0.5分。
3、管理制度（10分） ①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管
理制度》。 无计划或制度扣3分②图书角标志明显，图书要有专人保管，并负责图书借还记载（有专用记录本）。无计录
扣5分。
二、阅读数量（30分） 1、能用普通话背诵课标规定的本年段古诗文。2、每生每学期
至少阅读中外名著或史书两本。
三、阅读氛围（15分）
1、 班级黑板报开辟专门的“书香园地”。 缺少扣3分。
2、早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果（抽查）。
不达标每项扣1分。
3、班级至少有5个读书兴趣小组（每组3--5人） 不达标扣3分。
4、 班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记（以检查为准），且有
质量，有个性。 少1本笔记扣0.5分。
四、活动成果（30分）
1、每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛等有创意的活动。 缺少扣5分。
2、各班学生积极参加各级各类读书评比活动，获奖人数多，奖次高。凡学校组织的有关
书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分
别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。 缺少1次扣5分；不积极参
与1次扣2分。
3、设立奖项
（1）达标（80分以上）“书香班级”，奖状一张。
（2）标兵（95分以上）“书香班级”，奖状一张，每生2本笔记本。 “读书之星”评比细则
一、计划记录（15分） a、有适合自己实际情况的读书计划，5 分 b、有专用读书
笔记（摘录、感想或启发等），10 分。
二、兴趣习惯（10分） 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发
挥“课内、外阅读”的模范带头作用，10 分。
三、阅读数量（45分）
1. 能用普通话背诵课标规定的本年段及以前学过的古诗文，25分 。
2. 每学期读名著两部。可以是文学名著、名家名篇、报刊、杂志及其他形式的优秀文学
作品，写出读后感20 分。
四、阅读活动（15分） 积极参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背
诵等比赛活动，15 分。
五、阅读效果（15分） ①学以致用，视野开阔，学习成绩优异，5 分。②竞赛获奖情
况，10 分。
“书香型教师”评比细则
一、计划记录（20分） ①有适合自己实际情况的读书计划 ，5 分。②有专用读书笔记
（摘录、感想或启发等），15 分。
二、兴趣习惯（10分） 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在级组、科组或学
校起模范带头作用，10 分。
三、阅读数量（20分）每学期读名著一部（可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教
育理论），写出一篇1000字以上的读后感或征文、论文，20 分。
四、阅读活动（30分） ①积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动，10 分。
②指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，8 分。
③积极撰写论文，每年至少有一篇论文获市二等奖以上，12 分。
五、阅读效果（20分） ①学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩优异，8 分。②竞
赛获奖情况，12 分。篇三：小学书香校园规章制度
小学书香校园规章制度 <div style=padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px;
1. “书香校园”活动规章制度
2. “书香校园”工作规章制度
3. “书香校园”规章制度
1、“书香校园”活动规章制度 为了使我校的“书香校园”开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度。
一、成立创建读书活动领导小组组长：张付东 副组长：宋国稳常昊鹏 成员：郭向敏王聚蕊宋晓燕（各班语文老师）
二、建立开展活动工作计划 学校制定活动方案计划，各班语文教师根据本班学生的年龄特征制定指导学生读书计划，
计划中要明确读书时间安排。
三、建立各项规章制度
1、图书室读书制度
（1）早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人
员要按时开放图书室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。
（2）图书室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。
（3）工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工
作，做好每学期学生新书的分发工作。
2、黑板板宣传制度
（1）学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，
根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。
（2）学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生与健康
栏目，各栏目负责人由各科组长担任。
3、读书橱窗制度 读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，
定期更换好书推荐，展览师生征文。
4、早读晚阅制度
（1）各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读
书情况。
（2）师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。
5、检查制度 各周的值周领导和老师对各班的书香校园活动的开展情况进行检查、抽查，以真正做到
有计划、有落实。
四、各项活动评比细则
1、“书香之星”评比细则学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。评比项目
及标准如下：
（1）有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）；
（2）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范
带头作用。
（3）能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子，一、二、三年级学生能讲
出读后感，四、五、六年级学生要写出读后感，坚持读报刊、看杂志。
（4）积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。
（5）学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。
2、“书香班级”评选细则
（1）有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；主题明显，切实可行；学生在学习生
活中有明显转变，亲子阅读积极开展。
（2）班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒
（3）班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记
录》齐全，并落实专人管理。
（4）每人每学期阅读量能达到《课程标
（5）能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。
（6）读书有成果，有各类活动资料。
（7）珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。
3、“书香教师”评选细则
（1）有教师个人的读书计划。
（2）能积极撰写读书随笔，一学期校园网随笔上传不少于三篇。
（3）能经常向学生推荐读物，自己有一定的阅读量。
（4）积极撰写论文。希望各位老师对照以上制度切实做好读书活动，为南乐县第二实验小学的“书香校园”
建设作出自己的努力。
一、阅览室读书制度
1、课间、下午放学后都是学生到图书室借书时间，图书室工作人员要按时开放阅览室，
各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。
2、阅览室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的读者。
3、工作人员要保持图书室、阅览室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记
管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。
二、黑板报宣传制度
1、学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，
根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。特别是“教师节”、“国
庆中秋”、“五四”三大版块的黑板报。
2、学校黑板报分政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、卫生与健康栏目，
各栏目负责人由各科组长担任。
3、教导处、团委会应对每一期板报进行评比并公布结果。
三、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言、党
报、时事专栏等，定期更换好书推荐，展览师生征文。
四、读书节制度 每学期进行一届读书节活动，学校及各班都应定好活动主题，制定好方案，激励学生多
读好书，为学生创设好读书的交流平台，举行交流会，举行读书心得体会征文比赛等。
五、早读晚阅制度
1、每天7时正至7时30分为早读时间，语文、英语二科，各班应做好安排，下班老师
应积极做好早读辅导。
2、每位师生应制订好晚阅计划，各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家
篇二：校园格言
校园文化格言选录
1、 生态道德立校，知识文明育人
2、 推进生态教育，深化素质教育，走向现代教育。
3、 素质教育谱新曲，生态道德奏凯歌。
4、 忠心、爱心、孝心、信心，心心铭记；
祖国、社会、父母、自己，时时记起。
5、 以生态道德教育构建杏坛，以完善人格培养收获成功。
6、 让生态道德之舟载着你我迈向无往不胜的成功彼岸。
7、 倡导生态道德理念，营造课堂人文氛围。
8、 引生态道德甘泉，育祖国“四有”花蕾。
9、 生态道德伴你成长，绿色教育与我同行。
10、 构建生态道德教育平台，唱响教书育人七彩旋律。
11、 用人格影响人格，用品德熏陶品德，用灵魂塑造灵魂，用行为引领行为。
12、 生态道德靠语数外政史地并肩奋斗，成功教育需理化生音体美携手同行。
雄鹰为了搏击长空而在空中展翅翱翔，而不是为了炫耀自己的羽翼，因此无限的天空赐予了他自由快乐的空间；风帆为了乘风破浪而在海中搏击风雨，而不是为了夸耀自己的墙栀，因此浩瀚的大海给予了他豪壮宽阔的乐园；校规校纪为了校园和谐而在脑中冥思苦想，而不是为了显耀自己的功劳，因此和谐的校园给予了他团结奋进的学习环境。
所以说，校园的和谐之美是一种平凡的美，需要我们每个人的努力。
校园和谐之美在于维护，在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中，我们每个人都要遵纪守法、明礼诚信，那么校园的每一个角落都会洒满灿烂的人文之光。
校园和谐之美在于团结，我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地学习精神。好的校风如春风化雨，不声不息地影响每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。
校园和谐之美在于奋斗，任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中，我们都要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，我们要把握好生命中的每一天。
校园和谐之美在于宽容，拥有一颗宽容之心，可以浇熄怒火化解仇恨，可以感化邪恶拨撒善良，可以化悲痛为力量，卸千愁为丝缕云烟。拥有一颗宽容之心可以与快乐相伴毫无掩饰，与幸福同行畅游天地之间。
校园的和谐之美在于友善，以一颗友善的心对代一切，让你的嘴角微微扬起，每天露出善意的微笑。
在这花开的日子，让我们在和谐的氛围中愉快的学习；在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；在和谐的人际关系中健康成长。未来不是梦，它就握在我们手中。
有一种美，它—光彩夺目，令人惊艳、令人回味、令人追求这是一种吸引目光的美； 有一种美，它—深藏不露，飘逸在浮云之上，深藏在古垒之下，这是一种吸引灵魂的美； 有一种美，它—无处不在，朴实真挚，发自肺腑，这是一种可以创造奇迹的美。
这便是和谐的校园之美！
2
给小溪一脉流程
给童心一片蔚蓝
3
一阵阵书声是呢喃的乳燕
把柳丝细雨织成了春天
4
在这里你读到的尽是
阳光 阳光 海浪 海浪
5
众多的小鸟跳跃在枝头
校正飞的姿势和力度
6
演奏云的旋舞鹰的翱翔
黑板是幻想的溜冰场
7
老师：万木之本百川之源
点燃智慧群星的火焰
8
金子的音符银子的节律
都曾在这童声合唱团里冶炼
9
打开生活的第一扇窗子
擦亮美的追求、爱的向往
让我知道世界如此之大
用民族魂的英风为童心启蒙
你是青春的绿草原
你是梦中的蝴蝶泉
柯云路：让孩子受益一生的八句话（图）
孩子生长于鼓励中，便学会了自信。孩子生长于包容中，便学会了忍耐。孩子生长于赞美中，便学会了欣赏。孩子生长于接纳中，便学会了爱人。孩子生长于肯定中，便学会了自重。孩子生长于认同中，便有确定目标。孩子生长
于分享中，便学会了慷慨。孩子生长于安全中，便充满了信心。
篇三：校园格言警句
校园格言警句
●凡事预则立,不预则废。
● 非学无以广才,非志无以成学。
●富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
●古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。
●勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
●己所不欲,勿施于人。
●兼听则明,偏信则暗。
●君子坦荡荡,小人长戚戚。
●君子忧道不忧贫。
●君子之交淡若水,小人之交甘若醴。
修为政之德，常怀律已之心，常思贪欲之害。
常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心
常自律远离灯红酒绿，恒自警分清善恶美丑
敞开廉政之门尽纳和煦春风、堵塞腐-败之穴严防污浊毒气。
倡廉反腐乃国策也，非倡廉无以反腐，非务实难于求真。
倡廉洁反腐-败警钟长鸣，重操守讲自律拒腐防变。
倡廉洁之风，养浩然之气。
倡廉清风书公仆岁月 反腐正气铸社科年华
倡廉省廉思廉兴廉促廉风清气正，反腐防腐禁腐遏腐惩腐扬善除恶。
钞票只能满足一时的欲望，更多时将是焦虑与恐惧。
朝省夕省朝夕自省，上廉下廉上下齐廉
晨钟暮鼓常盈耳廉洁自律挂心中
晨钟暮鼓常盈耳，激浊扬清治源头。
成就事业勤是本 修身养性廉为基
成就事业勤是本，修身养性廉为上。
成就事业勤是基，修身养性廉为上。
成就事业勤为本，修身养性廉为基;
成就事业勤为基，修身养性廉为上
成由为民，败由害民;成由廉洁，败由贪腐。
承先辈嘉言遗风，抚今思昔;继前贤懿德亮节，慎终追远。
诚实客观，厌恶浮夸。
诚实劳动是福，不义之财是祸。
诚实廉正是阶梯、贪欲私利是毒药
诚实勤廉是福，贪图钱财是祸。
诚实是为人的行为支撑，守信是立业的道德基石，正直是从政的品质核心，廉洁是做官的行为准绳。
诚实于心，踏实于志，俭以养德，廉以立身。
诚心做人，廉洁做事。
诚信立身，廉洁自律，正派做人。
诚信立身，廉洁自律，正派做人。求真务实，举贤任能，公道办事
诚信是经营的承诺，廉洁是管理的原则。
诚信是做人的立身之本，清廉是为官的自律准则。
诚信做人清白为官，踏实做事勤政为民。
诚信做人严谨为官。
处事，公平似水;为官，清廉如冰。
处事公平，平似水;为官清廉，洁如冰。
处事公平平似水，为官廉洁洁如冰
处事公平似水，为官清廉如冰
处事要公，公生明。律己要廉，廉生威。待人要诚，诚生信。
处事要公，立身要廉，待人要诚，工作要勤。
处事要公，立身正则刚，行正则威。
处事宜宽平，而不可有松散之弊;持身贵严厉，而不可有激切之形。
创建和-谐社会，大兴廉正之风
创温馨廉政教育方式，增高尚职业道德情操
春蚕到死留洁茧，蜡炬成灰释余温。
春风，春雨，春暖花开，喜迎春回大地，警徽，警衔，警服在身，伴我警钟长鸣。 此刻腐-败，高兴一时;此刻廉洁，受益终生。
从根倡导廉洁 从心抵制腐-败
从谏如流，有容乃大;清正廉洁，无欲则刚。
从警为民是根本，廉洁勤政是灵魂。戒贪戒赌戒情-色，守纪守法守自尊。
诚实、诚心、诚挚、诚恳待人，公正、公平、公道、公而忘私
人生格言
人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德 我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人
要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
人生的道路有成千上万条， 每一条都要它各自的风貌。
路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
不要抄近道，否则会白跑。 不要绕远道，否则会迟到。
不要走邪道，否则会坐牢。 不要走黑道，否则会挨刀。
不要只想要，付出不能少。 不要急着要，一定要戒躁。
不要求回报，该到自然到。 不要急得到，心静便无恼。
不要怕人笑，看谁笑到老。 不要怕辛劳，勤是传家宝。
不要怕摔跤，起来是英豪。 不要怕阻扰，继续挺起腰。
不要装知道，不懂就请教。 不要放大炮，说话要可靠。
说话要想好，办事要公道。 说到要做到，不要瞎编造。
出名要趁早，赚钱要靠脑。 该了就要了，不爱就拉倒。
做人要地道，才能步步高。 走就走正道，好人有好报。——申宝峰《人生悟》 生命格言
生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡
生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
命运格言
命运就是对一个人的才能考验的偶然。——蓬皮杜
聪明的人造就机会多与碰到机会。——培根
平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。——维尼
如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。——泰戈尔
一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机遇。 ——罗曼.罗兰
友谊格言
朋友需要你今天帮助,千万不要等到明天。——佚名