篇一：常见同义词用法错误辨析
常见同义词用法错误辨析
一、单词错误
(一)名词错误(skills) 2. …, I will make the the rich and the poor in my hometown. (gap)
her/his child very much.
(a few words) (mood)5. Since…, people’s (living standard)
6. People chatting online are not telling each
(truth) 7. If a person doesn’t want to talk about or tell to his friends,… (worries/concerns/cares)(mental breakdown) conditions) are especially terrible.
(things) 表示情况的词汇辨析：case, circumstance, situation you lose.
(point)
比较score, result, mark, point.
(1. In my opinion, to be a good parent is…for 二)形容词错误
(simplistic)
2. If you don’t want to lead an hard!
(simple/ordinary) 3. He told me he wanted to call me when I was
(available/free) 4. The fire was coming to them, so all of them(in danger)
did not want to go to school.(upset)(lower) others quickly.
(outstanding) 8. …they know they must learn about the past,
(hard-working) 9. As far as my English is concerned, my
(limited) cooking and eating at home.(economical)
(三)动词和动词短语 1. They think: “I can’t pass the exam(delete) 2. TV watchers, like me, don’t like the
(interrupted) people’s advice.
(will definitely ) 4. Because…, he difficulties and obstacles.
(will surely/definitely) realize your ideal.
(keep) cheated in her exam.(suspected) 7. If that’s the case, our hometown become more beautiful in the future.
(will definitely) (四)副词
important and emphasized.(Particularly) children short.
(thus/in this way)
篇二：常错近义词
常见易错近义词辨析
1.法治与法制
法治：依据法律治理国家；
法制：法律制度；
2.限制与制约
限制：不超出某种范围；
制约：一种变化影响另一种变化；
3.终生与终身
终生：一生（多指事业）；
终身：生命的开始至结束的整段时间；
4.包含与包涵
包含：包容含有；
包涵：原谅、宽恕。
5.暴发与爆发
暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩；
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。
6.必须与必需
必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。如：你~把作业完成；
必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素
质”。
7.辨正与辨证、辩证
辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”；
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”；
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。
8.哺养与抚养
哺养：喂养，使长大；
抚养：抚育、照料并教养。
9.不至[不至于]与不致[不致于]
不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”；
不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
10.苍茫与苍莽
苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫，引申为模糊不清；
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边，引申为意境心胸开阔。
11.长年与常年
长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”；
常年：①终年、常期，如“常年坚持体育活动”。②平常年份，如“常年产量不过半200
斤”。
12.陈规与成规
陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”；
成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
13.弛缓与迟缓
弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来； 迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。
14.处世与处事
处世：指人际交往、参加社会活动，“~ ~稳健”、“为人~ ~”；
处事：办事、处理事务，如“~ ~认真，从不马虎”。
15.醇厚与淳厚[纯厚]
醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”；
淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
16.伺候与侍候
伺候：可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等；
侍候：用于对长辈或地位高者。
17.次序与秩序
次序：先后顺序；
秩序：有条理、不混乱的情况。
18．窜改与篡改
窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
19.大义与大意
大义：大道理.如“微言大义”；
大意：主要的意思，“段落大意”；疏忽，不注意，“粗心大意”
20.度过与渡过
度过：用于时间方面，如“欢度春节”等；
渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。
21.过度与过渡
过度：超过适当的限度。如：~放牧是导致沙漠化的一个重要原因；
过渡：由一个阶段逐渐发展转入另一阶段。如：由计划经济向市场经济~。
22.垂询与征询
垂询：敬辞，称长辈、领导对自己的询问，如，“感谢胡书记对我们的垂询”；
征询：征求询问；
23.反映与反应
反映：①反射；②把客观事物的实质表现出来；③把情况或意见告诉上级或有关部门； 反应：①受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。
24.妨害与妨碍
妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”；
妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
25.分辩与分辨
分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”；
分辨：区分辨别。
26.肤浅与浮浅
肤浅：（学识）浅，理解不深；
浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。
27.伏法与服法
伏法：依法处以死刑；
服法：认罪。（“伏罪”、“服罪”是同义词）
28.伏帖与服帖、伏贴
伏帖：①心里舒服；②顺从；
服帖：①顺从②妥当，常用AABB式重叠；
伏贴：动词，指紧贴在上面，如“~~在他身上”。
（辨析：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖， 如“把事情办~ ~”。）
29.扶养与抚养
扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间；
抚养：爱护并教养。用于长对幼。（如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养 的义务，子女有赡养父母的义务。）
30.化装与化妆
化装：为不被人识别或演戏而改变装束；
化妆：为更美丽而打扮修饰。
31.涣然与焕然
涣然：消散、消失。如“涣然冰释”；
焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。
32.会合与汇合
会合：着重于人相会聚拢；
汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。
33.既而与继而
既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用；
继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
34.艰苦与坚苦
艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件；
坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。
35.简洁与简截
简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话；
简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。
36.校正与矫正、教正
校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误；
矫正：纠正生理毛病和错误偏差；
教正：客套话，让人指教。
37.申明与声明
申明：郑重申说理由，含解释辩白之意；
声明：公开宣布或表明立场 、态度，名词 、动词 。
38.时世与时势
时世：时代或社会，如卜 “ ~的变迁” 、”艰难~”；
时势：时代潮流或趋势。如”为~所迫”。
39.实验与试验
实验：对科学理论进行实际验証；
试验：对某事物的结果 、性能进行试探观察。
40.熟悉与熟习
熟悉：侧重知道得详岣细、清楚，多适用于知识；
熟习：侧重于技巧掌握得熟练。
41.题材与体裁
题材：作品的材料內容；
体裁：作品的表现形式。
42.体形与体型
体形：身体形状，如“体形勻称”；
体型：身体类型，如特殊体型。
43.停止与停滞
停止：不再进；
停滞：受阻碍而不能順利发展，如“~不前”。
44.推托与推脫
推托：借故拒绝。侧重拒绝的行为，如“他推托家里有事，不能出席小张的婚礼。” 推脫：推卸责任、错误等，侧重推的结果，如“甲公司不能如期发货，导致信誉受损，而该公司负责人李强推脱可能是网络的原因，刚刚收到乙方的订单。”
45.退化与蛻化
退化：功能减退，由优变劣；
蛻化：①由动物蛻皮引申为事物脱胎演化，如”由奴隶社会~为封建社会；②变质、腐化、堕落，如”~变质”。
46.委曲：①曲折，如”河流~” ②事情的经过，如“这件事盘根错节，个中~决非一句话能说得清楚。”③俯就、迁就，如“委曲求全”；
委屈：受到不应有做待遇而心里难过。
47.降伏与降服
降伏： 使驯服。主语为使別人順从的人；
降服：驯服、投降，主语为屈服的人。
48.协调与谐调
协调：形容词，侧重步调一致，有条不紊，还可以作动词用；
谐调：侧重比刚例勻称，常用于声音、颜色、气氛等。
49.心律与心率
心律：心脏跳动的节律，如“心律不齐”；
心率： 心脏跳动的頻率，如心率太快。
50.刑罚与刑法
刑罚：依照刑法对违法者施行的强制处分；
刑法： 关于犯罪和刑罚的法律。
51.学力与学历
学力：在学问上达到的程度，凡说“同等~~”，一定是“学力”。
学历： 学习经历，指持有何级学校的文凭，如“硕士学历”；
52.迅急与迅疾
迅急：快而急迫；
迅疾： 仅指速度快 。
53.一齐与一起
一齐：同时各自发出；
一起：一地发生或合到一地。
54.以至与以致
以至：①表示时间数量范围的延伸；②表示上文情况的结果；
以致：表示上文情况造成的不好的結果。
55.隐晦与隐讳
篇三：常见同义词用法错误辨析
句子的“启、承、转、合” 常用句型和结构
“启”
It is often said that…
As the proverb says…
Many people often ask …
“承”
It can be easily proved that…
No one can deny that…
The chief reason why …is that …
We must recognize that…
Take…as an example (instance) …
“转”
On the other hand, …
Another special consideration in this case is that …
Besides, we should not neglect that…
“合”
In a word, …
In sum, …
In conclusion, …
On account of this we can find that …
段落组织技巧
开头段
概括陈述主题，提出观点或论点，表明写作意图，要求语言精练，直接切入主题或引出观点。一般写三、四句即可。
? 使用引语（use a quotation）
Colton, a great writer once (本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:错误同义词)remarked….
? 引用具体或粗略的数据（use figures or statistics）
对于图表题型，该种方法是必须的 job in our country, which is a serious problem to our economic development
graduates, more than 30% higher than in 2009.
? 提出问题（ask a question） answers will differ, all agree that work provides much more than material
things.
? 给出具体实例或报道（offer relevant examples or reports）
As regards the stress for college students, there has been a heated discussion among serious issue we cannot neglect.
? 定义法（give definition）
As we all know, practice makes perfect. This is an accumulated experience we
inherit from our forefathers, and now it is still widely applied to our daily life. ? 主题句法（use of topic sentence） of Educational Department of Beijing Normal University, about 18% of the
children between 8 and 15 years old have dropped out of school across the country.
结尾段
? 总结归纳
also need to understand their parents. It is only when parents and children come to understand each other that we can solve problems effectively and narrow the
generation gap.
? 重申主题
Admittedly, science has created atomic bombs and produced pervasive multiplied man’s energy, hopes, ambitions and understanding. It has elevated
and will continue to elevate man intellectually and spiritually.
? 预测展望
So to sum up, we should offer our help to all who are in need. We expect to get
? 提出建议
As the issue plays such a key role in our society, sufficient attention should be paid from both the government and the public. The government should make sure that the census is well carried out and the people should be actively involved in the census.
? 提出问题
Old people may choose to live alone for themselves and even embrace this living pattern. But in the deep part of their hearts, they must feel lonely. They need their children to stay with, to talk with, and take care of them.
? 引用格言
Many yeas ago, a great philosopher Francis Bacon remarked that “Knowledge is power.” This can now be translated into contemporary terms. In our social setting, “Knowledge is change”—and accelerating knowledge-acquisition, fueling the great engine of technology, means accelerating change. ? 培根“知识就是力量”