篇一：关于同义词与近义词的辨析
关于同义词与近义词的辨析
【摘要】在汉语词汇的本体研究中，近义词和同义词的辨析与界定一直是各路专家学者讨论的热点话题，也是对外汉语教学中的重点和难点。本文主要分为两个部分：第一部分是总结国内学术界关于同义词近义词辨析与界定的主要观点，并提出自己的观点；第二部分是在词汇本体研究的基础上讨论对外汉语教学中的同义词与近义词的辨析与教学方法。
【关键词】同义词；近义词；辨析；本体；教学
1. 对同义词和近义词的本体研究
同义词近义词的辨析研究在汉语词汇本体研究中一直是一个颇具争议的热点，同义词与近义词究竟是怎么样的关系，是相互并列的关系还是包含与被包含的关系，对此许多专家学者都提出了自己的见解，现在我们要研究针对对外汉语教学的同义词近义词问题，首先需要分析和借鉴前人在这方面的研究成果。
1.1对同义词与近义词的界定
目前学术界对近义词与同义词的辨析与界定实际上主要集中在对同义词定义的研究讨论上。同义词是否包含近义词，这是学界讨论的主要问题。有的人认为同义词就是意义相近的词，就是说只要意义相近，就可说是同义词；而有的人认为同义词是意义完全相等的两个词或多个词；还有的是一种折衷的看法：同义词就是意义相同或相近的词。这实际上就是学界对同义词定义的三种主流观点。在此基础上，我们接下来就讨论一下对同义词与近义词的界定问题。
一．是将同义词与近义词合称同义词，近义词是同义词的主体。张静先生在《词汇教学讲话》 中将同义词划分为等义同义词、交叉同义词、近义同义词, 可见他认为近义词是同义词中的一类。持这种观点的人认为只要是意义相近就可以称作同义词。例如：“现在”和“如今”，“安静”和“宁静”，“打算”和“计划”，“但”和“却”等都是同义词。
二．是认为近义词和同义词是两种不同的语言现象，应当分开讨论。刘叔新先生坚持认为近义词与同义词不同, 它不能看成是词汇的一种结构组织, 应将二者分开, 这种观点在《词语的知识和运用》、《同义词和近义词的划分》等论著中都有所体现。这种观点认为同义词就是意义完全相等的词，例如“爸爸”和“爹”以及“父亲”，“妈妈”和“娘”以及“母亲”，“卷心菜”与“包心菜”，“玉米”和“棒子”等都是同义词；而意义相近却又不完全相同的词叫做近义词。如我们在第一点中举得所有列子：“安静”和“宁静”等就全是近义词。
三．是将近义词和同义词合称为近义词。有的学者认为同义词都是近义的，即不承认有真正意义的同义词的存在, 将近义词同义词合而为一。如伯绰先生在《同义词例解》一文中认为在意义上相近的词叫作同义词。他们认为没有两个词的意义是完全相等的，他们在使用中或多或少会有一点差别。
1.2我对同义词与近义词的界定
在我看来，我是比较赞成第二种观点的。同义词和近义词是两种不同的词语类型，它们并存的，我们应该将其分开讨论。
前面我们说到“爸爸”和“父亲”，“玉米”和“棒子”，“发动机”和“引擎”等，这些都是同义词。学者们认为,同义词的产生原因大致有以下几个:
①新旧词并存：如“普通话”和“国语”，“夫人”和“老婆”。
②标准语和标准语中吸收的方言词并存，如:“玉米”和“苞谷”，“做”和“搞”
③对外语词不同方式的借用，如:“维生素”和“维他命”，“发动机”和“引擎”
④随着社会生产，社会生活，思想的发展,语言的词语也在不断丰富发展的原因，如:“地”和“土地”，“种植“和“栽种”。这也是同义词产生的最重要的原因
所以说同义词的产生是历史文化的选择，它所体现的更多是我们社会发展变迁的一种状态。而近义词是自古就有的，是我们对语言文字的不同需求而产生的。从产生上我们也可以看出同义词和近义词是两种不同类型的词语。
同义词和近义词是较难区分的，现在大家普遍认同的一种区别方法就是替换法。早在1956年,孙常叙就用事物标准和功能上可以替换相结合的方法来区分同义词和近义词了，他指出近义词和同义词的区别就在于它们是不是能够在同一原句里替换之后还可以表达同一事物，如果替换之后不改变所指的事物，是同义词；若替换之后指另一事物，不论它们之间如何相近，也只能是近义词。目前，这种意义和形式相结合的双重标准得到普遍的认可。 如：①她碰了碰我的手臂示意我走开。(胳膊) ②这么冷的天，你穿上衣服再出去。(衣裳)
在这两个例句中，“胳膊”可以和“手臂”替换，“衣服”可以和“衣裳”替换，所以它们是同义词。 如：③现在是下午2点。（如今）
这里的“现在”和“如今”就不能替换，虽然它们意义十分接近，但是它们也只是近义词，而不是同义词。
2. 对外汉语教学中的同义词近义词辨析以及教学方法
2.1对外汉语教学中的同义词近义词辨析
本文开始我就说到，汉语词汇的本体研究是同对外汉语教学中的词汇研究是有区别的。汉语词汇的本体研究是为了我们本国人能更好的分析，研究中文，它所面对的对象是将汉语作为母语的人。而在对外汉语教学中我们针对的是汉语为非母语的群体。所以我们对两种不同的情况应该有不用的方法。
对于第二语言学习者， 学习同义词或近义词的关键在于弄清词语的异同是什么，什么条件下可以互换，什么条件下不能互换。而同义词与近义词的概念对
于学习来说并不重要，这只是词汇本体研究中的一个方向，因此不妨将二者看成一个整体，这样可以减轻学习者的负担，同时简化教学中的困难。
所以在对外汉语教学中，我更倾向于将同义词看作是近义词的一部分而存在的，我们可以两种统称为近义词。“同”是指“相同，一样”的意思，也就是说“同”就是没有区别的，那么同义词就是意义上没有区别的词。而“近”是指“距离短，接近”的意思，也就是说近义词是指意义相近的词语。从另一个侧面来说，如果这个“距离”短到为零，距离的两端完全重合的话，那么就出现了相同的局面，也就没有差别可言。也就是说同义词其实可以看作是近义词的一种特殊现象，同义词是普遍近义词中的特殊存在。
这样的看法在对外汉语教学中也是有利的。
首先，汉语中完全同义的词语数量极少，如果完全使用“同义词”这一概念来称呼“但”和“却”，“现在”与“如今”等词语，很容易让学习者误解为意思完全相同。
其次，我们说“意义相近或者相似”，这样的相似或相近的标准实在是难以把握。每个人对这个相似程度都有自己的见解。例如有些人会觉得“树”和“树木”，“现在”与“如今”意义是相同的，而有些人会觉得它们是有区别的。再说，汉语词汇一般都具有多个义项，有些词某些义项之间会有相似性，但同样的词在另外一些义项上又有区别。从词的语用上来说也是一样，比如说你可以说“你真好看”，也可以说“你真漂亮”，可是当你说“这本书真好看”与“这本书真漂亮”所表达的意思就不一样了。因此你可以说它们是近义词，但你不能说它们是同义词，
因此，从第二语言学习和教学的角度出发，将同义、近义词合称“近义词”也更为合适。
2.2对外汉语教学中近义词的教学方法
在前面对同义词与近义词的辨析中，我已经提出了自己的观点，我认为在对外汉语教学中可以将同义词看作是近义词的一部分，所以在接下来关于对外汉语教学的讨论中，我将近义词看作是包含同义词的一个整体，我所讨论的就成了对外汉语教学中近义词的辨析以及教学方法。
近义词在对外汉语教学中一直是一个重难点，也是母语为非汉语的人学习汉语是较易出错的地方，他们会很容易将近义词混用，比如说“他为我的变化感到开心。”这里就是将“变化”与“改变”这一对近义词混用了。要想更好的解决这一难题，我们就得在近义词的教学实践中注重教学方法，要着重分析近义词中的差异。
① 从词性上进行区分
虽然是近义词，但是其词性可以不同。形容词和动词可以是近义词，动词也可以和名词是近义词。如“比方”和“比如”都指用一个容易懂的事物来说明另一个不容易懂的事物。“比方”既是动词又是名词，因此它可以做宾语，而“比如“只是动词，所以不能做宾语。
例：比方说=比如说
可是“打个比方”，“我们可以以这件事来做比方”。这里的“比方”就不能用“比如”代替。所以我们首先可以从词性上对近义词进行区分。
再如“爱好”和“喜欢”。“喜欢”是动词，而“爱好”既可作动词，又
可作名词。所以我们可以说“他平时爱好（喜欢）下棋”；我们还可以说“下
棋是他的爱好”，但是不能说成“下棋是他的喜欢”。
② 从词义上进行区分
如近义词“爱护”和“爱惜”。“爱护”和“爱惜”都是动词，都有“爱 ,重视而不糟蹋”的意思，但“爱护”着重在“护”，保护好，不使受伤害，所以与其搭配的都是易受伤害的人、生物或其他事物，如“同学”“花草”“公物”等；“爱惜”着重在“惜”，不使白白消耗掉，舍不得，所以与其搭 配的是在使用的而又容易逐渐消耗的事物 ,如“时间”“人力”“金钱”等。 ③ 从语法意义上进行辨析
如近义词“美丽”和“漂亮”，它们都是形容词，都表示事物美好，受人喜欢，例如我们可以说“这个花园真美丽”或者说“这个花园真漂亮。”
但是它们在词义上还是有差别的，一般来说，“漂亮”可以用于形容男女的美观外表，而“美丽”只能用来修饰女子。如“这个女孩漂亮/美丽”，“他是一个漂亮的小伙子”。除此之外，“美丽”一般表示事物内部以及外部之美，可用于抽象的具体的事物，多用于书面语；而“漂亮”只能用于具体的事物，且多用于口语。例如“小姑娘美丽的心灵打动了所有人”，“妈妈今天打扮得很漂亮”，这里的“美丽”和“漂亮”都是不能互换的。这是我们在对外汉语教学中应该着重区分的。
④ 从词语色彩上进行分析
“成果”和“后果”都有“事物发展到一定阶段所达到的最后状态”的意义。但“成果”多用于事物顺乎发展规律而达到的最后状态,而“后果”则多用于言语和行为违反事物的发展规律而产生的结果,因而多用在“坏”的方面。再如“鼓动”和“煽动”，都是表示通过语言、文字激发人们的情绪，使其行动起来。但“鼓动”是中性词，但一般是用来表示激发人做好事情。“煽动”是贬义词，表示鼓动人做坏事情。
【结语】近义词的辨析不仅是汉语学习者学习的难点，也是对外汉语教学中的难点。我们在教学的时候应该注意尽量将近义词的讲解简单化，我们对近义词的辨析应该循序渐进，不能把近义词所有的差异一股脑全讲给学生；同时要注意是辨析语言浅显易懂，不能用更加复杂的语言去解释本解释的词汇。
【参考文献】
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7. 李立冬：《对外汉语教学中的近义词辨析》，硕士学位论文，2007 8. 胡亮节：《论对外汉语教学中的近义词辨析》，云南师范大学学报4卷第6期，2006
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篇二：同义词
同义词：
概念：在一个用户中定义一个可以访问的另一个用户的表，且表名必须和另一个用户的一致，然后这个用户通过这个表名来访问另一个用户的这个表。
作用：1、当本地用户需要使用到其他用户中的表时；
2、可以很方便地进行数据库间替换。
Oracle中创建同义词语句：
create synonym table_name for user.table_name;
其中第一个user_table和第二个user_table可以不一样。
此外如果要创建一个远程的数据库上的某张表的同义词，需要先创建一个Database Link（数据库连接）来扩展访问，然后在使用如下语句创建数据库同义词：create synonym table_name for table_name@DB_Link;
当然，你可能需要在user用户中给当前用户(user2)授权： grant
select/delete/update on user2
创建好同义词之后，你可以对它进行DML（insert，update，delete）操作，当然select语句时肯定支持的。删除同义词：drop synonym table_name;这里的table_name是指同义词的表名。
同义词拥有如下好处：节省大量的数据库空间，对不同用户的操作同一张表没有多少差别；扩展的数据库的使用范围，能够在不同的数据库用户之间实现无缝交互；同义词可以创建在不同一个数据库服务器上，通过网络实现连接。
待研究：不同用户对通一张表操作时，使用锁对多用户的影响，能否使用锁，事务进行操作
查看所有同义词：
select * from dba_synonyms
在oracle中创建同义词
我们都知道，在oracle中对用户的管理是使用权限的方式来管理的，也就是说，如果我们想使用数据库，我们就必须得有权限，但是如果是别人将权限授予了我们，我们也是能对数据库进行操作的，但是我们必须要已授权的表的名称前键入该表所有者的名称，所以这就是比较麻烦的，遇到这种情况，我们该怎么办(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:也就是说的同义词)呢？创建个同义词吧！这样我们就可以直接使用同义词来使用表了。
创建同义词的具体语法是：create [public] SYNONYM synooym for object;其中synooym表示要创建的同义词的名称，object表示表，视图，序列等我们要创建同义词的对象的名称。
CREATE PUBLIC SYNONYM public_emp FOR jward.emp; -- jward 用户名
删除同义词
使用DROP SYNONYM语句删除不再需要的同义词 要想删除私有同义词 就省略 PUBLIC 关键字要想删除公共同义词就要包括PUBLIC 关键字
DROP SYNONYM emp; --删除名为emp 的私有同义词
DROP PUBLIC SYNONYM public_emp; --删除名为public_emp的公有同义词
篇三：同义词
Oracle同义词给你带来的几个惊喜
Oracle数据库中提供了同义词管理的功能。同义词是数据库方案对象的一个别名，经常用于简化对象访问和提高对象访问的安全性。在使用同义词时，Oracle数据库将它翻译成对应方案对象的名字。与视图类似，同义词并不占用实际存储空间，只有在数据字典中保存了同义词的定义。在Oracle数据库中的大部分数据库对象，如表、视图、同义词、序列、存储过程、函数、JAVA类、包等等，数据库管理员都可以根据实际情况为他们定义同义词。通过Oracle数据库同义词管理，可以给数据库管理员与应用程序开发人员带来不少惊喜。惊喜一：应用程序开发可以不管数据库的具体对象名。
在应用程序中，要不断的调用Oracle数据库的对象，如表、视图、对象等等。为此，在管理软件开发的过程中，若应用程序已经完成了某部分功能的开发。此时，数据库管理员若一定需要更改某个数据库对象的命名。那么，此时应用程序也需要调整。这在实际工作中，会很不方便。特别是有些应用程序如果提供了功能自定义平台的话，会非常的麻烦。如在一个ERP软件中，有报表自定义功能。在系统中，原来就有一张供应商产品明细表。但是，用户觉得这张报表信息不够齐全。用户希望能够显示出某个零件所对应的成品。此时，用户可以更改原有的数据库对象来完成这个自定义。但是，这往往不被建议这么做。因为若不小心修改错误，那么就很难再修改回来。所以自定义平台中，若需要对原有报表进行比较大的变更时，往往建议用户另外建立一个视图，来收集自己所需要的信息。若这么做的话，那么用户不仅需要定义数据库对象，而且还要重新调整前台应用程序的报表格式。显然这工作量有多大。
而现在有了同义词功能的话，这一切都会变得方便。因为前台应用程序可以不用作调整，而只需把数据库对象同义词进行重新定义即可。这既保障了前台应用程序的可恢复性;同时也降低了工作量。这就是Oracle数据库同义词给我们带来的第一个惊喜。
惊喜二：避免应用程序直接访问数据库对象，提高数据库安全性。在开发数据库应用程序的时候，应当普遍遵守的一个规则是尽量避免直接饮用数据库的表、视图、函数或者其他对象。因为这会在很大程度上破坏数据库的安全性。
如在前台应用程序中直接调用数据库对象，那么攻击者只需要对应用程序所引用的对象进行分析，就可以很容易的了解后台数据库的基本逻辑结构。这显然会为攻击者提供很大的便利。所以，为了保障数据库的安全，前台应用程序最好通过同义词来访问后台数据库。如此的话，攻击者就很难通过前台应用程序的调用，来分析后台数据库的对象，以及对象之间的关系。
惊喜三：简化数据库对象的访问。
有时候，我们某个数据库对象的名字可能会很长，如AD_USER_ROLE_NAME_TRL。提示每次调用这个数据库对象的时候，都要输入这么长的对象名，肯定会让数据库管理员很头疼。但是，若名字定义的太短了呢，可读性就不好。其他一些数据库，只有牺牲可读性，把数据库对象的名字尽量缩短。不过在Oracle数据库中，则可以不用这个烦恼。因为我们可以给这个数据库对象设置一个同义词，就好像别名一样。如此的话，在访问的时候，只需要通过同义词访问即可，而不需要输入这么长的对象名。
除了上面三个应用之外，在分布式数据库系统中，为存储在远程数据库中的对象创建同义词，使用户可以像使用本地对象一样对远程对象进行操作，就不需要提供网络连接名进行限定了。显然，这也会给一些分布式数据库管理员带来很大的便利。
Oracle数据库同义词有两种类型，分别是公用同义词与方案同义词。
公用同义词由一个特殊的用户组Public所拥有。顾名思义，数据库中所有的用户都可
以使用公用同义词。公用同义词往往用来标示一些比较普通的数据库对象，这些对象往往大家都需要引用。在引用这些对象时，并不需要在其前面添加一个Public所有者名字作为限定。否则的话，如果在一个公用同义词前加上一个Public，就是画蛇添足，系统反而会给出一个错误提示。不过在实际应用中，笔者不建议用户采用公用同义词。因为现在系统中，公用同义词已经有很多。若用户仍然为数据库定义公用同义词的话，不能够起到简化数据库对象访问的作用。
方案同义词是跟公用同义词所对应，他是由创建他的用户或者方案所有。故也被称为私有同义词。当然，这个同义词的创建者，可以控制其他用户是否有权使用属于自己的方案同义词。方案同义词经常在应用程序开发中使用，为应用开发提供命名上的解决方案。如当一个数据库对象，如一张表，被重命名或者被复制成新的表时，并且新名字与老名字都需要使用的情况下，数据库管理员就可以使用方案同义词，即为老名字和新名字都建立专用同义词，不过他们都同时指向同一个数据库对象。
其实创建方案同义词也很简单。不过其必须要有一个前期条件，就是必须要拥有一定的权限，如CREATE SYNONYM权限，若是要在他人的方案中建立同义词的话，则还必须拥有CREATE ANY SYNONYM权限等等。这些是必须遵循的首要条件。否则的话，就不能够建立同义词。
另外需要注意的是，即使在数据库对象不存在的情况下，也可以为预计要建立的数据库对象设置同义词。这个特性很好用，它可以帮助数据库开发团队或者应用程序开发团队进行更高的协作。如只要数据库管理员跟应用程序预先做好对象的命名与同义词的定义工作，那么即使数据库管理员还没有开发好某个数据库对象，前台应用程序开发人员也可以通过引用同义词的方式引用为建立的数据库对象。如此的话，就不会因为某一步工作没有完成而给其他人的工作带来什么负面影响。
在方案同义词使用的过程中，还需要注意以下几个问题。
一是要注意使用自己的方案与他人方案的同义词方法有一定的差别。当用户在自己的方案内建立同义词后，用户就有对象的所有权限。可以像使用原来的数据库对象那样，使用这个对象的同义词。如查询数据、插入修改删除纪录等等。但是，与公用同义词不同，无论是否给其他用户授予如何使用方案同义词所对应的对象的对象权限，都不能够使用方案同义词，因为同义词是私有的。也就是说，如果有一张USER表。用户A虽然有CREATE ANY SYNONYM权限，可以为这个数据库对象建立同义词。但是，其没有这张表的Select权限。则用户A仍然不能够利用这个同义词来访问这个数据库对象。否则的话，数据库会提示“表或者视图不存在”。若A用户想要通过同义词访问这个User表的话，则必须拥有这个表的Select等对应的权限，才能够利用同义词对这个表进行对应的操作。也就是说，通过自己的方案中创建指向其他方案中的对象的方案同义词，只有在被授予了如何访问对象的对象权限之后，才可以按对象权限访问对象。另外需要注意，由于方案同义词是私有的，所以，其他用户使用自己方案同义词的话，在任何情况下，即使拥有某个对象的相关权限，也无法进行访问。这就是方案同义词的私有本质。
二是要注意Oracle数据库中的名称解析顺序。如我们通过FROM user 这个子句访问某个表的时候，数据库是如何来查询数据库中是否存在这个对象呢?他是有一定的解析顺序的。当我们书写的程序代码中若引用了一个未限定的数据库对象，如表、视图、存储过程等等，数据库会根据一定的顺序去查询是否有被引用的对象。通常情况下，会按如下的顺序进行验证。首先是看看当前用户是否拥有这个对象;其次这个对象名是否是当前用户拥有的一个同义词;最后，才去判断公用同义词的情况。所以，在实际应用中，我们数据库管理员要尽量利用方案同义词，少用公用同义词。这对提高数据库的运行效率还是很有帮助的。
三是数据字典视图就是公用同义词的一个好例子。有时候，我们可以借鉴他的配置来管
理我们的公用同义词与方案同义词。在实际工作中，我们也可以预先把所有的数据库对象名设计好，并配上所有的同义词。然后利用脚本进行一次性生成。若一个个去生成同义词的话，在其工作量还是蛮大的。