篇一：关于同义词与近义词的辨析
关于同义词与近义词的辨析
【摘要】在汉语词汇的本体研究中，近义词和同义词的辨析与界定一直是各路专家学者讨论的热点话题，也是对外汉语教学中的重点和难点。本文主要分为两个部分：第一部分是总结国内学术界关于同义词近义词辨析与界定的主要观点，并提出自己的观点；第二部分是在词汇本体研究的基础上讨论对外汉语教学中的同义词与近义词的辨析与教学方法。
【关键词】同义词；近义词；辨析；本体；教学
1. 对同义词和近义词的本体研究
同义词近义词的辨析研究在汉语词汇本体研究中一直是一个颇具争议的热点，同义词与近义词究竟是怎么样的关系，是相互并列的关系还是包含与被包含的关系，对此许多专家学者都提出了自己的见解，现在我们要研究针对对外汉语教学的同义词近义词问题，首先需要分析和借鉴前人在这方面的研究成果。
1.1对同义词与近义词的界定
目前学术界对近义词与同义词的辨析与界定实际上主要集中在对同义词定义的研究讨论上。同义词是否包含近义词，这是学界讨论的主要问题。有的人认为同义词就是意义相近的词，就是说只要意义相近，就可说是同义词；而有的人认为同义词是意义完全相等的两个词或多个词；还有的是一种折衷的看法：同义词就是意义相同或相近的词。这实际上就是学界对同义词定义的三种主流观点。在此基础上，我们接下来就讨论一下对同义词与近义词的界定问题。
一．是将同义词与近义词合称同义词，近义词是同义词的主体。张静先生在《词汇教学讲话》 中将同义词划分为等义同义词、交叉同义词、近义同义词, 可见他认为近义词是同义词中的一类。持这种观点的人认为只要是意义相近就可以称作同义词。例如：“现在”和“如今”，“安静”和“宁静”，“打算”和“计划”，“但”和“却”等都是同义词。
二．是认为近义词和同义词是两种不同的语言现象，应当分开讨论。刘叔新先生坚持认为近义词与同义词不同, 它不能看成是词汇的一种结构组织, 应将二者分开, 这种观点在《词语的知识和运用》、《同义词和近义词的划分》等论著中都有所体现。这种观点认为同义词就是意义完全相等的词，例如“爸爸”和“爹”以及“父亲”，“妈妈”和“娘”以及“母亲”，“卷心菜”与“包心菜”，“玉米”和“棒子”等都是同义词；而意义相近却又不完全相同的词叫做近义词。如我们在第一点中举得所有列子：“安静”和“宁静”等就全是近义词。
三．是将近义词和同义词合称为近义词。有的学者认为同义词都是近义的，即不承认有真正意义的同义词的存在, 将近义词同义词合而为一。如伯绰先生在《同义词例解》一文中认为在意义上相近的词叫作同义词。他们认为没有两个词的意义是完全相等的，他们在使用中或多或少会有一点差别。
1.2我对同义词与近义词的界定
在我看来，我是比较赞成第二种观点的。同义词和近义词是两种不同的词语类型，它们并存的，我们应该将其分开讨论。
前面我们说到“爸爸”和“父亲”，“玉米”和“棒子”，“发动机”和“引擎”等，这些都是同义词。学者们认为,同义词的产生原因大致有以下几个:
①新旧词并存：如“普通话”和“国语”，“夫人”和“老婆”。
②标准语和标准语中吸收的方言词并存，如:“玉米”和“苞谷”，“做”和“搞”
③对外语词不同方式的借用，如:“维生素”和“维他命”，“发动机”和“引擎”
④随着社会生产，社会生活，思想的发展,语言的词语也在不断丰富发展的原因，如:“地”和“土地”，“种植“和“栽种”。这也是同义词产生的最重要的原因
所以说同义词的产生是历史文化的选择，它所体现的更多是我们社会发展变迁的一种状态。而近义词是自古就有的，是我们对语言文字的不同需求而产生的。从产生上我们也可以看出同义词和近义词是两种不同类型的词语。
同义词和近义词是较难区分的，现在大家普遍认同的一种区别方法就是替换法。早在1956年,孙常叙就用事物标准和功能上可以替换相结合的方法来区分同义词和近义词了，他指出近义词和同义词的区别就在于它们是不是能够在同一原句里替换之后还可以表达同一事物，如果替换之后不改变所指的事物，是同义词；若替换之后指另一事物，不论它们之间如何相近，也只能是近义词。目前，这种意义和形式相结合的双重标准得到普遍的认可。 如：①她碰了碰我的手臂示意我走开。(胳膊) ②这么冷的天，你穿上衣服再出去。(衣裳)
在这两个例句中，“胳膊”可以和“手臂”替换，“衣服”可以和“衣裳”替换，所以它们是同义词。 如：③现在是下午2点。（如今）
这里的“现在”和“如今”就不能替换，虽然它们意义十分接近，但是它们也只是近义词，而不是同义词。
2. 对外汉语教学中的同义词近义词辨析以及教学方法
2.1对外汉语教学中的同义词近义词辨析
本文开始我就说到，汉语词汇的本体研究是同对外汉语教学中的词汇研究是有区别的。汉语词汇的本体研究是为了我们本国人能更好的分析，研究中文，它所面对的对象是将汉语作为母语的人。而在对外汉语教学中我们针对的是汉语为非母语的群体。所以我们对两种不同的情况应该有不用的方法。
对于第二语言学习者， 学习同义词或近义词的关键在于弄清词语的异同是什么，什么条件下可以互换，什么条件下不能互换。而同义词与近义词的概念对
于学习来说并不重要，这只是词汇本体研究中的一个方向，因此不妨将二者看成一个整体，这样可以减轻学习者的负担，同时简化教学中的困难。
所以在对外汉语教学中，我更倾向于将同义词看作是近义词的一部分而存在的，我们可以两种统称为近义词。“同”是指“相同，一样”的意思，也就是说“同”就是没有区别的，那么同义词就是意义上没有区别的词。而“近”是指“距离短，接近”的意思，也就是说近义词是指意义相近的词语。从另一个侧面来说，如果这个“距离”短到为零，距离的两端完全重合的话，那么就出现了相同的局面，也就没有差别可言。也就是说同义词其实可以看作是近义词的一种特殊现象，同义词是普遍近义词中的特殊存在。
这样的看法在对外汉语教学中也是有利的。
首先，汉语中完全同义的词语数量极少，如果完全使用“同义词”这一概念来称呼“但”和“却”，“现在”与“如今”等词语，很容易让学习者误解为意思完全相同。
其次，我们说“意义相近或者相似”，这样的相似或相近的标准实在是难以把握。每个人对这个相似程度都有自己的见解。例如有些人会觉得“树”和“树木”，“现在”与“如今”意义是相同的，而有些人会觉得它们是有区别的。再说，汉语词汇一般都具有多个义项，有些词某些义项之间会有相似性，但同样的词在另外一些义项上又有区别。从词的语用上来说也是一样，比如说你可以说“你真好看”，也可以说“你真漂亮”，可是当你说“这本书真好看”与“这本书真漂亮”所表达的意思就不一样了。因此你可以说它们是近义词，但你不能说它们是同义词，
因此，从第二语言学习和教学的角度出发，将同义、近义词合称“近义词”也更为合适。
2.2对外汉语教学中近义词的教学方法
在前面对同义词与近义词的辨析中，我已经提出了自己的观点，我认为在对外汉语教学中可以将同义词看作是近义词的一部分，所以在接下来关于对外汉语教学的讨论中，我将近义词看作是包含同义词的一个整体，我所讨论的就成了对外汉语教学中近义词的辨析以及教学方法。
近义词在对外汉语教学中一直是一个重难点，也是母语为非汉语的人学习汉语是较易出错的地方，他们会很容易将近义词混用，比如说“他为我的变化感到开心。”这里就是将“变化”与“改变”这一对近义词混用了。要想更好的解决这一难题，我们就得在近义词的教学实践中注重教学方法，要着重分析近义词中的差异。
① 从词性上进行区分
虽然是近义词，但是其词性可以不同。形容词和动词可以是近义词，动词也可以和名词是近义词。如“比方”和“比如”都指用一个容易懂的事物来说明另一个不容易懂的事物。“比方”既是动词又是名词，因此它可以做宾语，而“比如“只是动词，所以不能做宾语。
例：比方说=比如说
可是“打个比方”，“我们可以以这件事来做比方”。这里的“比方”就不能用“比如”代替。所以我们首先可以从词性上对近义词进行区分。
再如“爱好”和“喜欢”。“喜欢”是动词，而“爱好”既可作动词，又
可作名词。所以我们可以说“他平时爱好（喜欢）下棋”；我们还可以说“下
棋是他的爱好”，但是不能说成“下棋是他的喜欢”。
② 从词义上进行区分
如近义词“爱护”和“爱惜”。“爱护”和“爱惜”都是动词，都有“爱 ,重视而不糟蹋”的意思，但“爱护”着重在“护”，保护好，不使受伤害，所以与其搭配的都是易受伤害的人、生物或其他事物，如“同学”“花草”“公物”等；“爱惜”着重在“惜”，不使白白消耗掉，舍不得，所以与其搭 配的是在使用的而又容易逐渐消耗的事物 ,如“时间”“人力”“金钱”等。 ③ 从语法意义上进行辨析
如近义词“美丽”和“漂亮”，它们都是形容词，都表示事物美好，受人喜欢，例如我们可以说“这个花园真美丽”或者说“这个花园真漂亮。”
但是它们在词义上还是有差别的，一般来说，“漂亮”可以用于形容男女的美观外表，而“美丽”只能用来修饰女子。如“这个女孩漂亮/美丽”，“他是一个漂亮的小伙子”。除此之外，“美丽”一般表示事物内部以及外部之美，可用于抽象的具体的事物，多用于书面语；而“漂亮”只能用于具体的事物，且多用于口语。例如“小姑娘美丽的心灵打动了所有人”，“妈妈今天打扮得很漂亮”，这里的“美丽”和“漂亮”都是不能互换的。这是我们在对外汉语教学中应该着重区分的。
④ 从词语色彩上进行分析
“成果”和“后果”都有“事物发展到一定阶段所达到的最后状态”的意义。但“成果”多用于事物顺乎发展规律而达到的最后状态,而“后果”则多用于言语和行为违反事物的发展规律而产生的结果,因而多用在“坏”的方面。再如“鼓动”和“煽动”，都是表示通过语言、文字激发人们的情绪，使其行动起来。但“鼓动”是中性词，但一般是用来表示激发人做好事情。“煽动”是贬义词，表示鼓动人做坏事情。
【结语】近义词的辨析不仅是汉语学习者学习的难点，也是对外汉语教学中的难点。我们在教学的时候应该注意尽量将近义词的讲解简单化，我们对近义词的辨析应该循序渐进，不能把近义词所有的差异一股脑全讲给学生；同时要注意是辨析语言浅显易懂，不能用更加复杂的语言去解释本解释的词汇。
【参考文献】
1. 陈慧忠主编：《对外汉语丛论.第8集》，学林出版社，2011
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6. 邹雪：《同义词!近义词研究与对外汉语词汇教学》，硕士学位论文，2005
7. 李立冬：《对外汉语教学中的近义词辨析》，硕士学位论文，2007 8. 胡亮节：《论对外汉语教学中的近义词辨析》，云南师范大学学报4卷第6期，2006
9. 黄南松 孙德金主编：《HSK词语用法详解》，北京语言文化大学出版社,2002
篇二：同义词4
高三年级语文学案
周次：编号：日期：主编： 审批：
词语的兄弟姐妹
——同义词
【学习目标】
1．了解同义词的意义及类型
2．学会辨析、运用同义词
【导读】
随着社会生产生活的不断发展和人类思维的日益精密，语言也必然会不断地丰富和发展。人们对同一事物的认识、感情和态度不同，都可能要在使用词语时表现出来，因此就产生了同义词。同义词反映了人们对同一种概念或事物认识上的细微差异，因此有时需要这么说，有时又需要那么说，这才使得词语具有了表达各种复杂意义的功能。
【导思一】同义词的分类
1、活动一：让课堂充满“爱”
爱，如同涓涓细流，滋润着我们每一个人的心田。爱，总是让我们如沐春风。爱有许多种——关爱、友爱、敬爱??同学们，你能再找出多少与“爱”有关的词语呢，请你按以下三种分类写在下面的横线上。
①第一类是对人、事物或某种活动感兴趣的“爱”。
②第二类是对人或事物有很深的感情的“爱”。
③第三类是过分地“爱”（含有贬义色彩）。
2、同学们都听说过达芬奇画鸡蛋的故事，我们知道和树叶一样没有哪两颗鸡蛋是完全相同的，同样在同义词的兄弟姐妹当中也有这样或那样的差别，因此同义词也会分成不同的类型运用到我们的生活中，请同学们找出同义词的几种类型写在下面的横线上，并试着举例说明。
【导思二】“同”与“不同”之间
1、活动二：一双眼睛百种“看”法
下面有段文字，在描写“看”时，都用了“望”字，重复没有变化，请你按照这段文字的语境用几个近义词来改换其中需要变换的“望”字或词，力求准确生动。
在通往荷塘的小路两旁，我望见了郁郁葱葱的树木。望着塘中的荷花，默默地享受着属于我的清凉。突然响起一阵鸟叫声，我四处望，望见了不远处一个“小脑袋”在望着我。
我望着他 ，恼怒他惊扰。狠很地望了他一眼，就在这一望的间隙，我竟从中似乎望到了他眼里的担忧。我不由得停下了脚步，望了略带惊恐的脸，耳畔竟感受到了“你还好吧！”的温度，也许一股电流一样的感情温暖了我的冰藏的心。
不知道是怎么了，我不敢望他的双眼，只能望着前面故作潇洒地往前移，不敢望那双眼。我想：这一辈子，我会望着那双眼的。
2、通过上面的活动我们知道同义词在生活中的运用是非常重要的，请你从不同角度谈谈怎样才能区别并正确运用同义词使之发挥作用，并举例说明（可以参考课本内容）。
【导练】
1、1973年，关于印度支那停战的国际会议在法国巴黎举行。会议期间，中国外长姬鹏飞与加拿大、法国以及美国的外长见了面。当时有报纸报道这条新闻时分别使用了“会见、拜会、见面”三个同义词。你认为这几个词用得好不好，说说这几个词有什么区别。
会议期间，姬鹏飞外长会见了加拿大外长夏普，拜会了法国外长舒曼，与美国国务卿罗杰斯见了面。
2、写文章时如果能恰当地选用同义词，可以使语言表达更加精确。阅读下面这段文章，思考作者为什么要做这样的修改。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁（初稿作“脊背”），便会啪的一声，从后窍（初稿作“后身”）喷出一阵（初稿作“一股”）烟雾。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
【课堂小结】
篇三：近义词或同义词
近义词或同义词
2009-03-26 15:44:45| 分类： 语文 | 标签： |字号大中小 订阅
一、注意：基本上为成语类。
本表示另一成语出自于此成语。如：鞭辟近里本====＞鞭辟入里。表示“鞭辟入里”本作“鞭辟近里”。
挨门挨户＜====＞挨家挨户＜====＞挨家按户。
爱不释手＜====＞爱不忍释。 爱屋及乌＜====＞屋乌推爱。 碍手碍脚＜====＞绊手绊脚。 安然无恙＜====＞安然无事。 黯然销魂＜====＞黯然魂消。 白手起家＜====＞白手成家。 白首穷经＜====＞皓首穷经。 白头偕老＜====＞白首偕老。 白云苍狗＜====＞白衣苍狗。 百无一失＜====＞百不失一。 百废待兴＜====＞百废待举。 百感交集＜====＞万感交集。 百口莫辩＜====＞百喙(huì)莫辩。百思不解＜====＞百思莫解。
百折不挠＜====＞百折不回。 百花争艳＜====＞ 百花争妍(yán)。
百孔千疮＜====＞千疮百孔＜====＞百孔千创。
百依百顺＜====＞百顺百依＜====＞百依百随。
百闻不如一见＜——＞ 耳闻不如目见。
搬弄是非＜====＞搬唇递舌＜====＞搬口弄舌。
半途而废＜====＞中途而废。 半新半旧＜====＞半新不旧。
饱经风霜＜====＞饱经霜雪。 报仇雪恨＜====＞报仇雪耻。 抱头痛(本文来自：WWW.xiaocaoFanwEn.cOM 小草范文网:随着同义词)哭＜====＞抱头大哭。 卑躬屈膝＜====＞卑躬屈节。 悲喜交加＜====＞悲喜交集。
笨嘴笨舌＜====＞笨嘴拙舌＜====＞拙嘴笨舌＜====＞拙嘴钝舌＜====＞笨嘴笨腮
＜====＞笨嘴拙腮＜====＞拙口钝腮。
比手画脚＜====＞指手画脚。 闭阁思过＜====＞闭门思过。 必恭必敬＜====＞毕恭毕敬。 必经之路＜====＞必由之路。 变化无常＜====＞变幻无常。 变化莫测＜====＞变幻莫测。 变化无穷＜====＞变幻无穷。 便宜行事＜====＞便宜从事。 彪炳千秋＜====＞彪炳千古＜====＞彪炳日月。
别出心裁＜====＞独出心裁。 别具匠心＜====＞独具匠心。 别树一帜＜====＞独树一帜。 别开生面＜====＞另开生面。 别有用心＜====＞别有肺肠。 别具风味＜====＞别有风味。 别具只眼＜====＞独具只眼＜====＞独具慧眼。兵不血刃＜====＞兵无血刃。
薄情无义＜====＞薄情寡义。 博学多闻＜====＞博学恰闻。 捕风捉影＜====＞望风捕影。 不分青红皂白＜====＞不分皂白。
草木丛生＜====＞草木怒生。 茶饭不思＜====＞不茶不饭。 层见迭出＜====＞层见叠出＜====＞层出叠见(xiàn)。
插翅难飞＜====＞插翅难逃。 成年累月＜====＞积年累月。 差以毫厘，失之千里＜====＞差之毫厘，谬以千里。
乘胜追击＜——＞乘势追击(势：属于政治、军事或其他方面所表现出来的情况)。
从南到北＜====＞起南到北。崇山峻岭＜====＞ 高山峻岭。 触景生情＜====＞即景生情。打抱不平＜====＞抱打不平。
打破沙锅璺(wèn)到底＜====＞打破沙锅问到底＜====＞打破沙锅纹(wèn)到底。
道貌岸然＜====＞岸然道貌。喋喋不休＜====＞刺刺不休。东借西借＜====＞ 东摘西借。断发(fà)文身＜====＞断发(fà)纹身。
阿谀奉承＜====＞阿谀逢迎。 放虎归山＜====＞纵虎归山。 飞蛾扑火＜====＞飞蛾投火。 奋起直追＜====＞急起直追。 忿忿不平＜====＞愤愤不平。 风和日丽＜====＞风和日暖。 风餐露宿＜====＞餐风宿露。 刚柔并济＜====＞刚柔相济。 根深蒂固＜====＞根深柢(dǐ )固。骇人听闻＜====＞耸人听闻。 鼾声如雷＜====＞鼻息如雷。 含苞未放＜====＞含苞待放。 汗流浃背＜====＞汗出沾背。 毫无头绪＜====＞茫无头绪。 好高务远＜====＞好高骛远。 和蔼可亲＜====＞蔼然可亲。 合情合理＜====＞入情入理。 忽冷忽热＜====＞乍冷乍热。 胡说八道＜====＞瞎说八道。 绘声绘色＜====＞绘声绘形。 祸国殃民＜====＞祸国病民(病：损害，祸害)。 获益匪浅＜====＞获益甚夥(huǒ)。疾言厉色＜====＞ 正言厉色。
嫉贤妒能＜====＞妒贤疾能＜====＞妒贤嫉能。见棱见角＜====＞见楞见角。
将功赎罪＜====＞将功补过＜====＞立功赎罪＜====＞将功折罪＜====＞将功折过＜====＞将功抵罪。
既往不咎＜====＞不咎既往。 脚踏两只船＜====＞脚跐(cǐ )两条船。
敬候光临＜====＞祗(zhī )候光临。 敬老爱幼＜====＞爱老慈幼。
金镶玉嵌＜====＞金瓖玉嵌。 夸大其词＜====＞张大其词。 宽垄密植＜====＞宽垅密植。 刻骨铭心＜====＞镂(lòu)骨铭心。
烂醉如泥＜====＞酩(mǐng)酊(dǐng)烂醉＜====＞酩酊大醉。
冷嘲热讽＜====＞冷讥热讽。 愣头愣脑＜====＞ 戆(gàng)头戆脑。
立竿见影＜====＞ 立奏奇效。略胜一筹＜====＞ 聊胜一筹。 屡见不鲜＜====＞数(shuò)见不鲜。 墨守成规＜——＞因循守旧。
拍手叫好＜====＞拍手称快。品行端正＜====＞品行方正。 颇具成效＜====＞颇著成效。铺天盖天＜====＞漫天卷地。 匍匐前进＜====＞匍伏前进。歧路亡羊＜====＞岐路亡羊。 窃窃私语＜====＞喁喁(yú)私语。
前不着村，后不着店＜====＞前不巴村，后不巴店。
前后矛盾＜====＞前后抵触。前仆后继＜====＞前赴后继。寝不安席，(食不甘味)＜====＞寝食难安＜====＞寝食不安。
求才若渴＜====＞爱才若渴。人人皆知＜====＞任人皆知。 日以继夜＜====＞夜以继日。荣辱不惊＜====＞宠辱不惊。
伤风败俗＜====＞ 颓风败俗。 师出无名＜====＞兵出无名。 稍安勿躁＜====＞少(shǎo)安毋(wú)躁＜====＞少(shǎo)安勿躁。
身负重任＜====＞身肩重任。时间充裕＜====＞时间从容。 手头充裕＜====＞手头从容。顺其自然＜====＞听其自然。 硕大无比＜====＞硕大无朋。
伺时而动＜——＞待时而动＜——＞伺机而动。
束身自爱＜====＞束身自修。
他山之石，可以攻玉＜====＞他山之石，可以为错。错：磨玉的石头。 亭亭玉立＜====＞婷婷玉立。投其所好＜====＞阿(ē)其所好。
忘恩负义＜====＞忘恩背义＜====＞背义忘恩＜====＞背恩忘义＜====＞孤恩负义。（孤：辜，亏负、违背。）
蔚为壮观→蔚为大观。 未尝不可＜====＞未始不可。
万丈深渊＜——＞万丈深谷。 万事俱备＜====＞万事胥(xū)备。
文质彬彬＜====＞文质斌斌。 稳如泰山＜====＞安如泰山。
无关痛痒＜====＞不关痛痒。
五湖四海＜====＞五洲四海。 物以稀为贵＜====＞物以希为贵。
无以复加＜====＞蔑以复加。 误入歧途＜====＞误入岐途。