篇一：音标发音规则
篇二：音标
48个英语音标表 20个元音+28个辅音
单元音12个：
短元音：
长元音： [i][?] [?][u] [Λ] [?] [e] [i:] [?:] [?:] [u:] [ɑ:]
双元音8个：[ai] [ei] [?i] [au] [?u] [i?] [e?] [u?]
清浊成对的辅音10对：
清辅音：[p] [t] [k] [f][θ] [s][tr] [ts] [∫] [t∫]
浊辅音：[b] [d] [g] [v][e] [z] [dr] [dz] [?] [d?]
其他辅音8个：
[h] [m ] [n] [?] [l] [r] [w] [j]
the在元音前读[ei],在辅音前读[e?]，而元辅音的判断不是第一个单词，而是第一个音素，或说发音。
如：
the United States的第一个音素是[j],半元音，按辅音读[e?]
音节
音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
如：
take 拿；ta'ble 桌子；pota'to` 马铃薯；
pop`ula'tion 人口；congrat`ula'tion 祝贺；
tel'ecommu`nica'tion 电讯 ；
划分音节的方法：
元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。
如：
bed 床；bet 打赌；seat 坐位；
beat 毒打；beaut 极好的； beau'ty 美；
两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，
如：
stu'dent 学生；la'bour 劳动；
有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，
如：
let'ter 信；win'ter 冬天；
不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。
如：
fa'ther 父亲；tea'cher 教师；
单词的发音灵魂是元音，掌握这一点就不难了。
开音节&闭音节
开音节:
A.绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
如：no she he we ........
B.相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。 如：name these bike home excuse like .......
也可以这么说：
1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。
如：no, he, table。
2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。
如：name, fine。 闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节。
一般开音节后面有不发音的―e‖
闭音节:
元音字母之后有一个或几个辅音字母（r w y 除外），这样的音节叫闭音节。重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音，在英语重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音。 以辅音字母结尾，重读部分在后面的音节。
如：
bag draw begin fish not cup
闭音节可以分为：
元音+辅音或元音+辅音+辅音
重读闭音节要双写
如:
sit---sitting
begin---beginning
put---putting
swim---swimming
举两个很经典的例子：
forbid---forbidding (重读闭音节，双写)
prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）
像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled
元音：a e i o u
辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j x
半元音：r y w
重读闭音节三要素：
1. 必须是重读音节；
2. 最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音
如何识别开音节和闭音节？
1．开音节
1）以发音的元音字母结尾的音节。
例：
be，he。
公式：辅音+一个元音
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。
例：
make，like。
公式：一个元音+一个或几个辅音+不发音的e
2．闭音节
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。 例：
map，desk，is。在重读的闭音节中元音字母读做短元音.
连读
1、“辅音+元音”型连读（异性相吸）
如：
I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.
I’m~an~English boy.
It~is~an~old book.
Let me have~a look~at~it.
Ms Black worked in~an~office last~yesterday.
I called~you half~an~hour~ago.
Put~it~on, please.
Not~at~all.
Please pick~it~up.
这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读
注意：
以辅音结尾 指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、“辅音+ h”型连读
h不发音
what wil(l he) [wili]do?
Ha(s he) done it before?
Mus(t he) [ti] go?
Can he do it?
Should he….?
Tell him to ask her….
Lea(ve him) [vim].
For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)
3、“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you
Nice to meet~you.
Did~you get there late~again?
Would~you like~a cup~of tea？
Could~you help me, please?
4、“元音+元音”型连读
如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
I~am Chinese
She wants to study~English
How~and why did you come here?
She can’t carry~it.
It’ll take you three~hours to walk there.
The question is too~easy for him to answer.
5、当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
篇三：英语中读音规则
连读(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:on,the,desk的音标,读法,意思)、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化
——英语常见语流现象
1. 连读：
两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被
称为连读。连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语
或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：
Stand?up.
Not?at?all.
Put?it?on, please.
Please pick?it?up.
I'm?an?English boy.
It?is?an?old book.
Let me have?a look?at?it.
Ms Black worked in?an?office.
I called you half?an?hour?ago.
2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。如：
far?away
Here?is a letter for you.
Here?are four?eggs.
Where?is my cup?
Where?are your brother?and sister?
They're my father?and mother.
I looked for?it here?and there.
There?is a football under?it.
There?are some books on the desk.
注：当有意群进行停顿时不可连读。如：
Is?it a hat or?a cat?（hat 与or 之间不可以连读）
There?is?a good book in my desk.（book 与in 之间不可以连读）
Can you speak?English or French?（English 与or 之间不可以连
读）
Shall we meet at?eight or ten tomorrow morning? (meet 与 at eight
与or 之间不可以连读)
She opened the door and walked?in. (door 与and 之间不可以连
读)
2. 加音：
在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加
音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
1） 词尾元音/?,u:/+词首元音在词尾加上一个轻微的/w/。
Go w away.
How w and why did you come here?
The question is too w easy for him to answer.
2） 词尾元音/?,i:/+词首元音在词尾加上一个轻微的/j/。如：
3. 失去爆破与不完全爆破：
1）失去爆破：爆破音+爆破音
当两个爆破音/p,b,t,d,k,g/相邻时，前一个爆破音只按其发音
部位做好发音口形、形成阻碍而不爆破出来，稍微停顿后即发出
后面的辅音。前一个爆破音被称为失去爆破。失去爆破产生的原
因大体上是由于省力原则造成的。如： 2)不完全爆破：
A）爆破音+摩擦音：
爆破音/p,b,t,d,k,g/与摩擦音/f,v,s,z,?,?,θ,e,r,h/相邻时产生不
完全爆破。发摩擦音时发音器官并不形成阻碍而只形成一个很狭
小的缝隙让气流从缝隙中摩擦而出。如果一个爆破音与摩擦音相
接它爆破冲出的气流只能从狭小的缝隙中通过这种爆破是不完
全的。失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的。如： B）爆破音+破擦音：
爆破音与破擦音/t?,d?,tr,dr/相邻时产生不完全爆破。如 C）爆破音+鼻辅音：
爆破音与鼻辅音/m,n,?/相邻时：在词中，不完全爆破；在
词尾鼻腔爆破。如：
I don’ D）爆破音+边辅音：
爆破音与边辅音/l/相邻时：在词中，不完全爆破；在词尾舌侧爆破。如：Lately/Badly/Mostly/Friendly
I’ 4. 同化：
人们在说话的时往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响，使它们变得与其相同或相似；或者两个音互相影响变为第三个音。这两种现象被称为音的同化。同化可以发生在同一个词、复合词内或者句子相邻词之间。
1）因声带的影响而发生的同化 ：