篇一：2016年广东省中考模拟试卷
2016年广东省中考模拟试卷
语 文 试 题
说明：1.全卷共7页，满分为120分。考试用时为120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、
考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.答题必须用黑色字迹签字笔或钢笔作答。答案必须写在答题卡各题目的指定区域内
相应位置上；如改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.本试卷设有附加题，共10分。考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（24分）
1.根据课文默写古诗文.（10分）
（1），失道寡助。(《<孟子>二章》)（1分）
（2。（1分）（陶渊明《饮酒》）
（3）长风破浪会有时，。（1分）(李白《行路难》)
（4） ，化作春泥更护花。(龚自珍《已亥杂诗》)（1分）
（5(苏轼《水调歌头·明月几时有》)（1分）
（6）。鬓微霜， 又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）（1分）
（7）《论语十则》中与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是： ，。（1分）
（8）《出师表》中表明了诸葛亮淡泊明志、宁静致远的精神品格的句子是“ ， 。” （2分）
2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）人们到此总要zhù zú（ ）欣赏飞瀑流泉
（2）有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún（）的枝干就是一幅好画。
（3）假定把非洲与南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么tiān yī wú fèng（ ）。
（4）忽然教堂的钟声敲了十二下，qí dǎo声也响了。
3.找出下列句子中加点词语使用不当的一项（）（3分）
A、同学们对于学校组织的献爱心活动，谁也不会袖手旁观。
B、学习遇到困难时，不能放弃，不能气馁，只要找到正确的方法，问题就能迎刃而解。
C、嫌疑犯企图收买警察，湮灭证据，逍遥法外。
D、德高望重的小华被一直推选为班长。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A、我们是生长在90后的青年是多么幸福啊！
B、两岁婴儿登上舞台，这可算是破天荒第一回。
C、几百名少先队员、共青团员和青年学生参加了大会。
D、我们正在为建设一个现代化的社会主义强国而努力。
5.仿照波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）
蠹虫噬木，久必断梁；硕鼠食粟，终可空仓； ， 。贪吏窃国形同此。治国不严，纵容贪官污吏，日后就难免国将不国，置国家于水深火热之中。
二、阅读理解(46分)
(一)课内文言文（10分）
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
6、解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）略无阙处（ ） ．
（2）或王命急宣（） ．
（3）良多趣味（ ） ．
7、翻译下面的句子(4分)
（1）其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
（2）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
8、对本文段内容理解错误的一项是（ ）（3分）
A作者先写山，用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。 B写春冬之景时仅着着眼于 “清”字；写秋季的景色时仅着眼于“寒”字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
C作者按自然时令来写水，先写水势最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，
不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾。再写水势减小的春冬，此时的三峡可用一“秀”字概括。
D作为描写山水之作并非单纯写景色，而是以情托景（如“良多趣味”托出春冬景色之佳，“猿啸”“凄异”托出秋季景色之凉），缘情入景（如开头几句体现了初赏三峡的总体之情，使人顿有雄伟奇险之感，以下再分写时而悚惧，时而欣喜，时而哀凄的四季之情），作者以情而非四季的顺序来布局谋篇。
(二)课外文言文（9分）
邹与鲁哄
自古以来，得民心者得天下。正像孟子所说的那样：“君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。”反之，推行暴政，造成贫富悬殊，阶级对立，其统治地位一定不会牢固。这就是选文中的百姓“疾视其长上之死而不救”的原因。
邹与鲁哄，穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可用诛；不诛，则疾视其长上之死而不救，如之何则可也？”孟子对曰：“凶年饥岁君之民老弱转乎沟壑壮者散而之四方者几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告，是上慢而残下也。曾子曰：”戒之戒之！出乎尔者，反乎尔者也。''夫民今而后得反之也。君无尤焉君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。“
选自《孟子·梁惠王下》
9.下列各组句子中，加点词语解释错误的一项是（ ）（3分）
A. 邹与鲁哄（斗，交战）
B. 是上慢而残下也（在上位的人怠慢）
C. 孟子对曰（面对）
D.则疾视其长上之死而不救（恶狠狠地看着）
10.请用“/”给文中画线句子断句。（3分）
凶 年 饥 岁 君 之 民 老 弱 转 乎 沟 壑 壮 者 散 而 之 四 方 者 几 千 人 矣
11.下列各项中，对上面《孟子》选段的理解，不正确的一项是( )（3分）
(本文来自：WWW.xiaocaoFanwEn.cOM 小草范文网:论语中与有则改之无则加勉意思相同的一句)A.穆公感到不解的是，有一批死命报效国家的忠臣，为什么百姓不愿意为国家赴死尽节。孟子认为这根子上还是君与民、官与民的关系问题。
B.在古代，下情想要上达，必须以官员为桥梁，因而问题的症结，就在于有司与百姓这层关系。君主要施行仁政，让官员勤政，善待人民，百姓才愿意为他赴难。
C.孟子指出当老百姓灾荒年岁饿死或逃荒时，国家明明是仓廪充实，而官吏却乘机巧取豪夺。这种毫不体恤百姓的贪官污吏，是不可能得到百姓的信任的。
D.孟子引述曾子的话“出乎尔者，反乎尔者”，就是要让穆公知道，事出必有因，若真要追究的话，那么弃百姓于不顾的官员，才是造成恶果的主要原因。
（三）现代文阅读（11分）
自拍神器
“你还拿着自拍这个??吓人哪??我这话出去了，就是你（播出去的）??”中纪委书记王岐山看着崔永元举着的自拍杆，哈哈大笑。不止小崔，小米CEO雷军和多位记者也都在3月份召开的“两会”上使用了这种神器，自拍杆在两会上真是大放异彩。
神器自拍杆堪称自拍爱好者的福音。它的主要部件是伸缩杆、固定支架和蓝牙遥控自拍器。它曾是跳伞等极限运动发烧友的专业用品，但人们很快发现了它的其它好处——能把更多的人装进相框,这真是一大惊喜！因为“自拍”虽风靡已久，但伸长手臂自拍始终有难以突破的局限——镜头离人太近，能拍进来的人太少。而该“神器”使用者只需将手机或者傻瓜相机固定在自拍伸缩杆上，通过遥控器就能实现多角度自拍。
自拍大家都会，但如何正确使用自拍杆却是一门手艺活。
首先要选择和自拍杆重量相匹配的搭档。自拍杆原则上能像独脚架一样，固定手机、相机和平板电脑等多种拍摄工具，但自拍杆本身重量不过一两百克，要再加上平板电脑就成了双手武器，还是斧头造型的，一点都不酷，所以手机才是它的最佳“拍”档。
其次，拍照时还要注意伸缩杆的长度。自拍杆的伸缩范围一般是20到120厘米。自拍杆拿在手中，拍照时可能会因手抖而产生虚像，杆越长抖得越厉害，就像钓鱼时手一动鱼就溜了一样，所以不建议把杆调得过长。
仅注意这些还不够,更重要的是角度。除非要拍威廉王子的发际线，否则俯视众生的上帝视角毫无意义。45度才是自拍的最佳视角，具有瘦脸、遮盖双下巴和仰望星空等多重功效。要赢就赢在起跑线上，掌握好自拍角度能省去后期修图的诸多烦扰。
另外，由于自拍杆取景范围广，入镜的人还得注意着装是否无死角，在上半身西装领带、下半身大裤衩的直播间工作场景，自拍杆可能就不那么适用了。
“自拍杆”这个新鲜的小玩意，其实并没有我们想的那么“年轻”，实际上它已经至少存在几十年了，而且几乎每十年都有不同的自拍杆诞生。
1983年，日本人上田宏申请了可扩展杆的专利，这可能是世界上首个自拍杆，可惜在商业上并未取得成功。1995年，自拍杆还曾出现在一本日本科技杂志讲述“无用日本发明”的章节里，那时数码相机还未得到广泛使用，人们想象不出咔嚓咔嚓走一堆胶片拍张大头贴有什么意义。21世纪初期，加拿大发明家Wayne Fromm发明了一个手持可伸缩自拍杆，并在2005年申请了专利，自拍杆开始在一些专业领域得到广泛使用。
如今自拍杆样式五花八门，并随时可能有新的样式出现。随处都可见到使用自拍神器的年轻人，自拍杆迅速成为了人们生活中的一部分，几乎所有人都接受了这个表达自我的新方式。它甚至成为中老年政客亲近年轻人的上好工具。去年10月，韩国总统朴槿惠在一个经济中心的成立仪式上，就拿出自拍杆与青年们合影。2014年《时代》杂志还把自拍杆评为年度25大发明之一。
当然，并非所有人都对自拍杆满怀好意。韩国政府已下令禁用未获认证的蓝牙“自拍神器”，因担心这些装置发出的电磁波对人体有害，另一理由是可能干扰其他装置 的信号。新加坡、加拿大、澳大利亚等国家如今都禁止在公共场合使用自拍杆，为的是预防可能发生的
文物破坏或者伤人事件。一些体育馆、音乐会、博物馆，乃至 最新的苹果发布会都明令禁止人们使用自拍 杆。
禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己（或别人）的感觉。
(选自2015年5月《青年文摘》有改动)
12.选文第①段有什么作用？（2分）
13.选文第⑤段运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）
14.选文⑨⑩两段的位置能否调换？请简要分析理由。（3分）
15. 请简述本文围绕说明对象阐述了哪些内容。（4分）
(四) 现代文阅读（16分）
落 花 枝 头
初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。
咦，已是春花红褪的初夏，为什么花开得这般热烈？
循着被雨润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。
早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态－－(A)有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。
啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。昨天，它也许还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌、芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的功绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还翘望枝头，看
篇二：七年级(上)期中考试试题
""一．基础知识：
1、下列加点字注音全部正确的是()（2分）
A．猝（cù）然诅（zǔ）咒贮（chù）存猝（zú）然长逝
B.肌（jī）肤蹂躏（lìn）姊（zǐ）妹玲珑剔（tī）透
C.嬉（xī）戏堕（zhuì）落黄晕（yùn）诱（yiòu）惑
D.啜（chuò）泣瞬（shùn）间唱和（hé）藐（miǎo）小
2、 下列词语书写无误的一项是()（2分）
A．波光明灭清风流水津津乐道怨天由人
B．海角天崖得失之患举世无双德高望众
C．小心翼翼花枝召展擎天撼地仙露琼浆
D．稀稀疏疏漠不关心忍俊不禁多愁善感
3、根据意思在横线上写出成语。（2分）
(1)等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都____________（已经具备了整个形体，只是比较微小而已）以后，我喜欢它们又甚于那些老鸟。（《第一次真好》）
(2)它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我____________（感动而产生恭敬和钦佩之情）。（《生命 生命》）
(3)但理想有时候又是海天相吻的弧线，______________（只能远远看见而不能接近），折磨着你那进取的心。（《理想》）
(4)从我丈夫温和沉静的性格中我____________（得到很多益处）。（《我的信念》）
4、下列句中无语病的一项是（）（2分）
A、改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。
B、被访者几乎都表示对北京不甚了解，但都认为北京是一个有着悠久历史的传统文化的城市。
C、科学家们在看了"旅行者二号"拍回来的照片后，惊奇的发现木星也有一个环。
D、人们往往想到要学好数理化和外语等基础课程，而对于与这些基础课程密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。
5、选出下列内容中理解不完全正确的一项()（2分）
（1）《钱塘湖春行》这首诗先写远景，后写近景，静中有动，描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓。
（2）《西江月》这首词的上阕最后两句倒装，有力地表现了词人对丰收在望的喜悦之情；下阕最后两句也是倒装句，突出了茅店的意外出现和作者的惊喜。
（3）《次北固山下》这首诗虽通篇写景，但怀乡之情却贯穿始终。
（4）“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马，夕阳西下”的描写，更加突出了秋意的萧瑟和作者悲怆凄苦的心情。
5、综合实践活动：（任选其一作答）（2分）
（1）生活中处处有语。，在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文，运用语文。简单介绍一下，你是怎样在生活中学习语文的？
（2）日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然给我们无尽美的享受，你最喜欢哪个季节呢？具体描述一下自己最喜欢的那个季节的独特景色。
7、有两个不同国度的大型制鞋企业集团，各自派了一名推销员到太平洋中的一个岛屿上去考察，开辟新市场。不久，他们各自往集团总部发回传真。A传真上写着：“这岛上的土著人都还没穿上鞋??”B传真上则是“这岛上的土著人根本不穿鞋??”（2分）
A传真的言外之意是：
B传真的言外之意是：
8、名著积累：
你知道《三国演义》中“白帝城托孤”这一情节中，刘备将刘禅托付给谁了吗？你还能概括一个与被托付之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空：（2分）
被托付的人：___________________
故事情节名称：_________________
9、默写填空。（9分）
（1）乱花渐欲迷人眼，_____________________。
（2）稻花香里说丰年，_____________________。
（3）山光悦鸟性，_____________________。
（4）春天像刚落地的娃娃，_____________________,_______________________。
(5)《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：________________,_________________。
(6)《论语十则》中与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是____________________,_____________________。
二、阅读理解（45分）
（一）阅读文言文《童趣》，回答10-13题（9分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
10、解释加点字的含义：（2分）
时（）私（）观（）强（）
11、翻译句子：（2分）
（1）见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
（2）昂首观之，项为之强。
12、第2段文字描绘了两幅画面，请分别用一个四字短语概括其内容。（2分）
13、文章第1段说“时有物外之趣”。请结合你的理解，说说作者的“物外之趣”是指什么？（3分）
（二）阅读《春》的片断，回答14-18题。（12分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
14、给这两段文字各拟一个小标题。（2分）
第一段：
第二段：
15、“小草偷偷地从土里钻出来”用了什么手法？“偷偷”“钻”妙在哪里？（2分）
16、在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？（2分）
17、课堂讨论中，同学们都说，第二段写得特别精彩。请你尝试陈述它精彩的理由（至少两点）。（3分）
18、仿照第二段由上到下的景物描写顺序，描写一段秋天的景色。（3分）
（三）阅读课外作品《教你生病》，回19-25题。（13分）
教你生病
毕淑敏
儿子比我高了。
一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我在这一shùn（）间的触摸中，知道他在发烧。
“你病了。”我说。“噢，这感觉就是病了。我还以为我是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。
孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。因为我当了许多年的医生，孩子生病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。
“你都这么大了，你得学会生病。”我说。“生病还得学吗？我这不是已经病了吗？”他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”我说。
“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”那我就打电话找你。“假如??你终于找不到我呢？”“那我就??就找我爸。”
也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。
“假如你最终也找不到你爸爸呢？”“那我就忍着。你们反正早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。虽然在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧??”他扶着脑门说，不知道是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’，然后到医院。先挂号，记住，要买一个本??”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验你就到化验室去，要先划价，后交费。等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清??”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子哑着嗓子说。
我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”
儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子生病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥（）。虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。
虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不叫他独自去看病。万一再生病的时候，一切再说吧。我只要
篇三：期末考试初一语文试卷
期末考试初一语文试卷
满分100分，考试时间150分钟
☆为了了解一下你的学习成果，请你认真做好以下题目。☆
一、基础知识及运用（36分）
1、把下面的话抄在方格里，要求书写规范，端正，整洁（2分）
2、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音（4分）
① chuò 泣 ②yùn 酿③mǐn 灭④ cù 然⑤ 寥阔 ⑥贮 蓄⑦栀 子⑧ 湛 蓝
3、选出文学常识错误的一项（ ）（2分） A、《童趣》——沈复——清代
B、《观沧海》——曹操——宋代
C、《钱塘湖春行》——白居易——唐代
D、《春》——朱自清——《朱自清全集》
4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的是（ ）（2分） ．．．
A、为了使学生学到更多的知识，严老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。 ．．．．
B、只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。 ．．．．
C、我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。 ．．．．
D、他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。 ．．．．
5、画面开阔，色彩鲜明，生动地表现了江南明媚春光的句子是（ ）（2分）
A、 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B、 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
C、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D、 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
6、在下面的每个空格内填入一种动物的名称，使之组成成语。（4分）
①老()伏枥 ②爱屋及() ③引()入室 ④井底之() ⑤瓮中捉() ⑥()丝马迹 ⑦与()谋皮 ⑧狗尾续()
7、请写出描写春天景色的诗句（至少4句）（4分）
① ②③ ④⑤ ⑥
8、仿照例句造句。（2分）
没有想象，思维就像花儿失去了芬芳。
没有想象，思维就像；没有想象，思维就像。
9、有两个不同国度的大型制鞋企业集团，各自派了一名推销员到太平洋中的一个岛屿上去考察，开辟新市场。不久，他们各自往集团总部发回传真。A传真上写着：“这岛上的土著
人都还没穿上鞋??”B传真上则是“这岛上的土著人根本不穿鞋??”（4分）
A传真的言外之意是：B传真的言外之意是：10、默写（10分）
①，小桥流水人家。②，浅草才能没马蹄。 ③，江春入旧年。 ④，似曾相识燕归来。 ⑤ ，吹面不寒杨柳风。⑥半亩方塘一鉴开，。 ⑦，不亦君子乎？ ⑧学而不思则罔，。
⑨《论语十则》中与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是 ，。
二、阅读（34分）
（一）阅读下面短文，完成文后题目。（10分）
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长(zhǎng)百兽，今子食我，是逆天命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？“虎以为．
然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 ．．．
（注：子，对别人的尊称。）
1．解释下面句中加点词的意义（4分）
①是： ②然： ③遂： ④走：
2．翻译句子（2分）
观百兽之见我而敢不走乎？
3．狐狸说老虎“无敢食我“的理由是（用原文回答）（2分）
4.这个故事后人概括为一个成语是 。（2分）
（二）阅读《牵牛花》，回答文后问题。（12分）
手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入。曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。
从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
瓦盆排列在墙角，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花 ，与墙腰的部分不相称。今年从墙角爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。
藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫,爬的最快的几株将要齐墙头了。每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。
今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。
但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在。早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上的斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。
即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。
1． 给加点字注音。（2分）
①垛( ) ②停一歇( ) ③花蕾( ) ④默契( ) ．．．．
2、第1段先写水门汀地没法下种，只能种在十来个瓦盆里；后又说盆里的泥无从取得新的；再写向种地人买泥不成。这样写有何目的？（2分）
3、作者今年种牵牛花，与往年有什么不同？（2分）
4、作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”，如何理解？（2分）
5、文章末尾一段表现什么样的心情，试作分析。（2分）
6、文章题为《牵牛花》，写作的中心是不是牵牛花？为什么？（2分）
（三）阅读《我记得她》一文，完成文后题目。（13分）
⑴二十五年了。
⑵如同二十五年前，我叩响了她的房门，我是她的学生；而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我身后，我肃立在她门前。 ．．．．
⑶七十六岁的她，苍颜白发，眯眼打量着来客。我含笑摘下呢帽；我的学生也满怀敬意：．．
“靳老师！”
⑷她当然认不得我的学生——她的“徒孙”；却也似乎认不得我了。
⑸啊，老师，我要唤醒你的记忆。
⑹??
⑺“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。??这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿??”
⑻如歌的行板，悦耳的清音，发自你的内心——那旋律，构成一个美好的梦。这梦，并未远逝，至今缭绕在我心潮的上空，现在，我常给学生讲：优美的朗读，能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。而当时的我，只有惊异；我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声？
⑼“孩子们，想想，小朋友们看戏后划船回家，那船头的激水声为什么更其响亮了呢？”
⑽“因为夜深了??”
⑾“不，是因为他们肚子饿，想急着回家，就划得快些??”
⑿对同学们的回答，我不以为然，举起了小手。我是在家乡的小河中长大的。
⒀“那是因为逆??逆水行??行舟。”
⒁而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写。也许静静的河汊，无所谓顺水逆水??总之，我的回答是她始料未及的。
⒂她笑了，一如当时的笑容。
⒃“有很多聪明的孩子??”她说，显然记不得我是其中的一个了。
⒄??
⒅那么，老师，你总记得困难时期吧？你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来，点燃小炉，一点盐，一点油，熬了一锅粥，叫我吃??滚烫的、醇香的粥，跟妈妈做的一样；你的叹息，也像妈妈爱怜的目光一样：
⒆“孩子，你太瘦了??”
⒇她再一次笑了，没有了叹息：“熬粥的日子，不少??”
(21)她依然记不得我。
(22)我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。
(23)我的学生不无惆怅：“怎么会记不得你呢，老师？”
(24)“我记得她。”我说。
1．第⑵自然段加点的两个“肃立”表达了学生对老师的和 的感情。（2分）
2．第⑶自然段加点的“打量”一词能否换成“端详”？为什么？（2分）
3．第⑻自然段划线句与前文的叙述关系密切，说明了什么？（2分）
和___________________相呼应。（2分）
5．第（21）自然段中写到“我”又说了这个铭刻心肺的故事，靳老师却“依然记不得我”，
这说明了哪两层意思？（2分）
甲 乙
6．本文答非所问的结尾寄寓了哪些含义？（2分）
三、作文(30分)
我们每个人的一生，都会经理无数次的考试。有的考试要用分数来衡量，有的考试要用道德来评判；有的考试大到决定你的前途命运，有的考试则小到微不足道，你可能早已淡忘。有的考试让你欣喜异常，至今仍津津乐道；有的考试则让你沮丧不已，现在仍懊悔自责??不管怎么说，这种种考试都影响着我们的成长。
请你以“考试”为话题，写一篇不少于500字的记叙文，题目自拟，要有适当的描写。
4．第⒃自然段中“显然记不得”与前文 相呼应，又同下文的
期末考试初一语文试卷答案
一、基础知识及运用（36分）
1、（2分）略
2、（4分）①啜 ②酝 ③泯④猝⑤liáo ⑥zhù⑦zhī⑧ zhàn
3、B（2分）
4、D（2分）
5、D（2分）
6、（4分）①骥 ②乌 ③狼④蛙⑤鳖 ⑥蛛 ⑦虎 ⑧貂
7、（4分）多写一句加一分，最多可得6分
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
8、（2分）如：鸟儿折断了翅膀；溪流停止了歌唱。
9、（4分） A、鞋子在这里有很大的需求量，可以开辟新的市场。
B、鞋子在这里根本没有用，卖不出去，没有市场。
10、①枯藤老树昏鸦 ②乱花渐欲迷人眼 （10分）
③海日生残夜④无可奈何花落去
⑤沾衣欲湿杏花雨 ⑥天光云影共徘徊
⑦人不知而不愠 ⑧思而不学则殆
⑨择其善者而从之，其不善者而改之
二、阅读（34分）
（一） 阅读下面短文，完成文后题目。（10分）
1、（4分）①这 ②对，正确 ③就 ④跑（逃跑）
2、（2分）看野兽们见了我敢不逃走吗？
3、（2分）天帝使我长百兽，今子食我，是逆天命也。
4、（2分）狐假虎威
（二）阅读《牵牛花》，回答文后问题。（12分）
1、（2分）①duò ②xiē ③lěi ④qì
2、（2分）为下文写牵牛花的生命力做铺垫。
3、（2分）①在花盆的泥里搀和了过磷酸骨粉 ②将瓦盆由木架子移到墙角
4、（2分）作者种花的兴趣并不专在看花，而在娱情。
5、（2分）无比喜悦的心情。没有花的时候，已经兴趣盎然了，花开之日，意兴更浓。
6、（2分）不是。重点在写自己的心情、兴趣。
（三）阅读《我记得她》一文，完成文后题目。（12分）
1、（2分）崇敬 爱戴（词序不分先后）
2、（2分）不能改换。“打量”是粗略地看；“端详”是“仔细”地看。
对来访的客人仔细地看，显得不礼貌，所以只能用“打量”。
3、（2分）说明了“梦”的美好和“我”记忆犹新的原因。
4、（2分）“似乎认不得我了”；“你总记得??”“她依然记不得我”
5、（2分）甲.说明她的学生太多，桃李满天下；
乙.说明靳老师对很多学生都很关怀，而且不图报恩。
6、（2分）这是点睛之笔，深化了文章主题。
虽然老师记不得我，但我永远记得老师，不忘师恩。
三、作文（30分）
建议切入分为22分。