篇一：尔雅通识课 经济学百年 2015年期末考试 新
尔雅通识课 经济学百年 2015年期末考试 新
成绩： 91.0分
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1属于法国的古典经济学家是？1.0 分
A、
威廉·佩蒂
B、
大卫·李嘉图
C、
亚当斯密
D、
奎内
正确答案： D 我的答案：D
2《政治经济学及赋税原理》的作者是？1.0 分
A、
柯贝尔
B、
威廉·佩蒂
C、
大卫·李嘉图
D、
亚当斯密
正确答案： C 我的答案：C
3马克思主义的三个组成部分中没有1.0 分
A、
马克思主义哲学
B、
马克思主义政治经济学
C、
科学社会主义
D、
空想社会主义
正确答案： D 我的答案：D
4马克思主义的三大来源不包括：1.0 分
A、
马克思主义哲学
B、
古典政治经济学
C、
空想社会主义
D、
现代经济主义
正确答
5刘易斯获得诺贝尔奖是在？1.0 分
1898年
B、
1874年
C、
1979年
D、
1967年
正确答案： C 我的答案：C
6李斯特具有深远意义的代表作是他1841年出版的：1.0 分
A、
《总经济史的结构和变迁》
B、
《西方世界的兴起：新经济史》
C、
《政治经济学的国民体系》
D、
《美国经济学大纲》
正确答案： C 我的答案：C
7以下说法不正确的是：1.0 分
A、
铁路的而技术上的创新首先是蒸汽车头的产生
B、
最初的铁路是用马匹作为动力的，因而其效率较低
C、
蒸汽车头的产生不仅提供了迅速可靠、有规律和全天候的运输
D、
蒸汽车头的产生使货运的单位成本有所提升
正确答案： D 我的答案：D
8什么是一个国家经济发展的最好资源？1.0 分
A、
生产力
B、
市场
C、
资本
D、
理论
正确答案： B 我的答案：B
9股份制公司里所有者是0.0 分
A、
所有权的象征
B、
所有权的力量
所有权的责任
D、
所有权的权利
正确答案： A 我的答案：D
10产业发展的顺序首先是1.0 分
A、
第一产业
B、
第二产业
C、
第三产业
D、
服务业
正确答案： A 我的答案：A
11以下说法不正确的是：0.0 分
A、
历史学派方法论的基本方法和独特的信条是：科学的经济学和致知方法应该完全在于历史专题研究的成果以及根据历史专题所作的概括
B、
新旧历史学派的主要特点是研究方法上强调历史分析
C、
就经济学专业的科学部分而论，经济学家应该掌握的首先是历史的技能
D、
经济学家依靠历史技能应该扎入经济史的海洋，去调查研究各时各地的具体类型或过程的活生生的细节，并学会如何品位这些资料
正确答案： A 我的答案：B
12交易费用理论主要人物是？1.0 分
A、
克拉克
B、
科斯
C、
加尔布雷斯
D、
道格拉斯·诺斯
正确答案： B 我的答案：B
13以下哪项不是亚当·斯密的观点：1.0 分
A、
中国幅员辽阔，居民多，气候各种各样，各地方有各种各样的产物，各省间的水运交通便利，所以单单这个广大的国内市场，就能够支持很大的制造业，并且容许很客观的分工程度
B、
共同创造需要，不会发生次贷危机
C、
解决投机资产贬值的办法就是降低它们的价格
D、
只需要和平、宽松的税赋，可以承受的法制，除此之外，什么都不再需要，就可以实现高度的富裕
正确答案： B 我的答案：B
14制约环渤海经济区发展的最重要因素1.0 分
A、
市场因素不足
B、
条块分割
C、
区域面积大
D、
地方保护
正确答案： D 我的答案：D
15凯恩斯对经济危机的建议是？1.0 分
A、
市场机制
B、
消费者带动
C、
政府干预
D、
商人自治
正确答案： C 我的答案：C
16亚当斯密认为市场经济的核心因素不包括1.0 分
A、
利己心
B、
自然秩序
C、
自由产权
D、
制度
正确答案： D 我的答案：D
17GNP从1995年之后逐步被GDP取代的原因是什么？1.0 分
A、
GNP统计有误差
B、
世界经济一体化进程加深
C、
GNP统计复杂
D、
GNP是一个变量
正确答案： B 我的答案：B
18以下说法不正确的是：1.0 分
A、
罗纳德·科斯是英国经济学家，1991年获诺贝尔经济学奖
B、
弗里德曼始终主张个人自由高于经济政策
C、
亚当·斯密是弗里德曼的信徒
D、
美国芝加哥大学是典型的自由市场经济的学派
正确答案： C 我的答案：C
19横线联合也叫：1.0 分
A、
前后联合
B、
左右联合
C、
范围经济
D、
规模经济
正确答案： C 我的答案：C
20日本“反对语”的反对的意思是：（）1.0 分
A、
对抗
B、
并列
C、
相反
D、
以上说法都不对
正确答案： D 我的答案：D
21经济学出现于？1.0 分
A、
十五世纪
B、
十六世纪
C、
十七世纪
D、
十八世纪
正确答案： C 我的答案：C
22《平家物语》中的评价标准是：（）1.0 分
A、
武士道德
篇二：“师带徒”徒弟期末总结
师带徒个人总结
为期一年的师带徒活动结束了,作为刚刚参加工作的教师。总觉得自己很幸运，在我步入教坛的第一个学期就能借助“师带徒”这个平台，拜朱老师为师！朱老师的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些切身体会：
一、在理论学习中成长
记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”朱老师常用这句话教育我，使我意识到，作为一名课改的青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一学期以来，不断更新自己的教育观念。
二、在听课、评课中成长
“师带徒”的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程中，我有以下几点感想：
(一)如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
(二)要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受朱老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
(三)听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。朱老师的课最大的特点就是注重情趣，思路清晰，过渡自然巧妙。他的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中感受语言文字的美。每听完朱老师一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是朱老师这堂课的核心板块是什么，一点就是他在实际讲解中如何解决学生在课堂上生成的问题。师傅和我们常在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了他思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，
在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
三、在教学、反思中成长
作为教师，上一节课很简单，但要上好一节课却很难,像一门艺术。师傅常说“不能带半点疑虑进课堂”，所以他让我一定做到课前认真钻研教材，师傅还经常让我阐述备课的构思，这样备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
除了上好每一节常态课，参加师带徒以来，朱老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种繁琐的教具，课件、到加班修改教案，方方面面他都亲自来指导我来做，经常是忙到很晚。朱老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，不论是过去、现在，还是将来，我都要以朱老师为榜样，严格要求自己，在事业上再创新高！
作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。在朱老师的要求、指导下，我课坚持写教学反思，通过这样长期地认真实践、及时总结，我相信我的教学水平都会不断地进步。在此，我想对师傅说声“谢谢”， 没有您的从严教导，就没有我的点滴进步。
以上，只是我在“师带徒”中列举几个方面的进步，在以后的教学中我会不断的完善自己，“师带徒”让我在不知不觉中成长了。
篇三：陈涉世家问答题
用原文回答下列问题：
（1）文中表现陈涉青年时代有远大抱负的句子是？
答：燕雀安知鸿鹄之志哉。
（2）起义的导火线是（或说直接原因）？起义是根本原因是？
（或说偶然性与必然性）
答：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩；
天下苦秦久矣。
(3)最能体现陈涉反抗精神的句子是？或最能表现陈胜、吴广造反的决心？
答：王侯将相宁有种乎。
2. “燕雀安知鸿鹄之志哉！”一句在文中起什么作用？
答：表明陈胜有远大的政治理想，起画龙点睛的作用。
3.“苟富贵，无相忘。”反映陈胜怎样的性格？
答：不甘心受人奴役，同情跟自己同命运的人。
4.第二段中陈胜为起义做了那些准备工作？
答：占卜念鬼鱼腹置书篝火狐鸣（后两个是舆论准备）
5.陈胜、吴广“置书鱼腹“、“篝火狐鸣”的目的是什么？可以看出他们怎样的性格特点？
答：借以在群众中树立“大楚兴，陈胜王”的信念，树立起义队伍的威信。表现陈胜、吴广的组织才能。（①制造舆论，鼓动人心，树立威信，让士卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。②利用当时普遍存在的敬奉鬼神的习俗来制造舆论，达到了很好的宣传效果,这样做显示了陈胜等组织起义的足智多谋。）
6. “卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。”此句细致地描写了戍卒们的反应，这些说明了什么？ 答：a.士兵对陈胜的敬畏 b.起义爆发前夕人心躁动，紧张而兴奋 c.侧面表现陈胜善于斗争和他的组织领导才能
7.陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，他具备哪些才能？根据第二段内容回答。
答：A.对当前形式具有敏锐的洞察力 B.做事周密细致 C.有很强的领导组织才能
8.第三段中有一句话既能表现陈胜豪壮的性格和反抗信念，又表现他出众的宣传鼓动才能。这句话是什么？答：且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
9.陈胜的一席话使徒属“敬受命”的原因是什么？
答：失期，法皆斩 而戍死者固十六七 死即举大名耳 王侯将相宁有种乎！
陈胜吴广在起义开始时能得到徒属们“敬受命”的原因是什麽？
答：吴广素爱人；在陈胜吴广的领导下明确了徒属们的前途；陈胜吴广对徒属们的激励。
10.陈胜、吴广发动起义，计划周密，其步骤是怎样的？如果他们先召令徒属，再杀尉，他们的事能成功吗？
答：步骤：怒众杀尉---召令徒属---为坛而盟 观点及理由：能成：只要将必死的形式分析清楚，激起同仇敌忾之心，徒属也会受命。不能成：“举大计”必死，徒属有可能为保性命而心存侥幸。（选择一点及可）
11.选段中写“士卒多为用者”的目的是什么？
答：为“怒众”铺垫。
12.选段中为什么要强调“攻陈，陈守令皆不在”呢？
答：说明起义队伍迅速壮大，守令闻风而逃。
13.联系全文来看，文章最后一句在全文中起到怎样的作用？
答：概述了反秦斗争的形势，照应前文的“宜多应者”。侧面表现出陈涉领导的农民起义得到人民的响应。
14、课文第三段写的是陈胜吴广发动起义的过程，请用简洁的语言概括发动起义的三个步骤。 答：智杀两尉，召令徒属，提出策略口号并“为坛而盟”。
15、从陈涉诈称是扶苏项燕的人而谋划起义这件事，可以看出陈涉具有怎样的才能？ 答：对当前形式具
有敏锐的准确分析，有组织才能。
16、陈胜杀死将尉后，讲了一番动员士兵起义的话，这番话讲了哪三条应该起义的理由？
答：（1）遇雨失期，按照秦朝的法律，应当斩首。 （2）即使能免于一死，戍守边疆异常艰苦，生还的希望也不大。 （3）大丈夫死也要死的惊天动地，干出一番轰轰烈烈的大事。 最后问“王侯将相宁有种乎”
17、陈胜起义的策略口号是什麽？为什麽这样制定？
答：诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱；利用人民对扶苏的同情和对楚将项燕的怀念，有利于得到人民的支持。
18、全文的线索是什么？
答：课文以陈胜、吴广的活动为线索。
19、对起义有利的政治形势是什么？
答：（1）“天下苦秦久矣”说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。（2）长子扶苏“贤”而被杀，二世胡亥“不当立”而“立”，必然加重秦王朝的内部危机，并由此引起更深刻的社会矛盾（3）楚在秦灭六国的过程中受荼毒最深，当时的楚人又把他们的这种心情寄托在对项燕的怀念上。
20、陈胜抓住了哪两个有利于起义的敏感问题，提出了怎样的起义策略？
答：陈胜抓住了“长子扶苏贤而被杀”和“楚人怜项燕”两个敏感的问题，利用百姓不知二人存亡这一情况，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略。从而掌握了人心动向。
21、陈胜提出了怎样的起义策略？这一策略效果怎样？结合原文说一说。 答：提出了“诈自称公子扶苏项燕”的策略。 策略很成功：起义军到达陈的时候，已经发展成为一支“车六七百乘，骑千余，戍卒万人”的庞大队伍了；在张楚政权建立的同时，“诸郡县苦秦吏者，皆刑其 长吏，杀之以应陈涉。”
22、发的起义的关键是什么？陈胜是怎样做的？表现了陈胜什么才能？ 答：关键是既要杀死两尉，又要得到士兵的支持，所以先使吴广“故数言欲亡，忿恚尉”；待到“尉果笞广”，众被激怒，然后动手，这表现了陈胜的勇敢机智。
23、结合全文来看，陈胜具有怎样的性格和才能？ 答：（1）不满自己受压迫的地位，同情与自己同命运的人，年轻时就有反抗秦王朝暴政的远大理想。（2）具有洞察时局的能力。看到“天下苦秦久矣”，抓住了“长子扶苏贤而被杀”和“楚人怜项燕”两个敏感问题，利用百姓不知二人存亡这一情况，提出了“诈自称公子扶苏项燕”的策略，从而掌握了人心动向。（3）有卓越的领导组织才能。首先是为起义做舆论准备。先以鱼腹中书树立陈胜的形象，然后“狐鸣”而呼，把陈胜的形象跟楚国的复兴联系在一起，顺应士兵的愿望，从而进一步巩固了陈胜在士卒心目中的地位。其次是发动起义。先使吴广“故数言欲亡，忿恚尉”待到“尉果笞广”，众被激怒，然后动手，这又表现了陈胜的勇敢机智。就在群龙无首的时候，陈胜站了出来，先揭露秦的苛政，晓之以利害，然后用“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”来坚定抗争的信念。这一席话令人信服地说明，参加起义是士卒们的唯一出路；陈胜理所当然地得到全体士卒的拥护。接着提出策略口号，并“为坛而盟”，一支团结战斗的农民起义军宣告组成。这只 队伍的迅速组成证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者。