篇一：济川中学期末试卷及答案
_______________________________________________________________________________ 6．专题与语文实践活动。(8 分)
济川中学举行了“我心中的语文”综合实践活动，你也参与其中。 (总分：150分 时间：150分钟)
【活动一】：走进气象物候 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
云雨雷电，花草树木，节气变化，都影响着人的活动。你从田间地头搜集到了两条反映气象一、积累与运用(共30 分)
物候与农业生产关系的谚语：（2分） 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分)
?____________________________（2）_______________________ 早晨，我来到环城河边，只见环城河若一根标致的裙带，松松的皱xié着。虽是寒冬凛liè，
【活动二】：走近统筹方法 但掩不住孩子们明媚的笑yè；河滨公园里，一群老人正在晨练。瞧那位大爷抖空竹的动作是多
星期天，你的几个同学准备动手包饺子吃，工序和所需时间如下：买饺皮（15分钟）、洗锅么的xián熟啊！好一幅美丽的冬日晨图！
（3分钟）、包饺子（30分钟）、烧水（15分钟）。他们一共花去63分钟。你认为能够吃到饺
子的最快时间是多少？并运用学到的统筹方法的知识具体解释。（2分）
_______________________________________________________________________________ 2．下列标点符号使用有错误的一项是(2 分) （） ．．．
_______________________________________________________________________________ A．什么是成功？顺手拿来《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”
【活动三】：走入广告多棱镜 B．丁西林、吴贻芳、杨根思等??像一颗颗宝石，镶嵌在泰兴的史册上。
羌溪河畔新建了一个小区，开发商向社会公开征集小区名称。经专家评议，王老师的参选C．一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。
名称“在水一方”获得特等奖。请你说说获奖的理由。（至少两点）（4分） D．不知道泰兴有没有一个字的简称，只知道泰兴素有“教育之乡”“银杏之乡”之美誉。
_______________________________________________________________________________ 3．下列句子中成语使用完全正确的的一项是(2 分) （） ．．．．．
_______________________________________________________________________________ A．若要盘点2013年的流行词，“土豪“一词可谓炙手可热。 ．．．．
二、阅读与理解(60分) B．这起桥梁侧翻事故是由于车辆超载并靠边线行驶造成的，我们应认真总结教训，避免此类
(一)阅读陆游的《卜算子·咏梅》，完成第7题(6分) 天灾人祸再度发生。 ．．．．①②③
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 C．当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎
④⑤
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 太渺小了，渺小得无与伦比。 ．．．．
【注】：①断桥：残破的桥。 ②无主：无人过问。 ③更著：又遭受。著，同“着”， D．瑞典文学院宣布将2013年诺贝尔文学奖授予加拿大作家爱丽丝?门罗。村上春树连续5年
遭受的意思。 ④一任：任凭。⑤零落：凋谢。 成为诺贝尔文学奖的热门人选，均与诺奖失之交臂。 ．．．．
7．?全词抒发了作者怎样的情感？(2分) 4．根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分，(1)一(4)每题1 分，(5)题每格1分)
_______________________________________________________________________________ (1)安不忘危，。 ，秋水共长天一色。
(2)试从含义和作用两方面比较分析下面两句诗中“风雨”的异同点。(4分) (3)苟全性命于乱世，。 ，柳暗花明又一村。
①已是黄昏独自愁，更著风和雨。 (5) 古诗文中常有许多励志的名句：当人生困厄坎坷时，你可以用李白《行路难》中
②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。《茅屋为秋风所破歌》 “___________________，___________________”的乐观豪迈来自勉；人生一帆风顺时，你
_______________________________________________________________________________ 可以用课文《〈孟子〉二章》中“_____________，_____________ ”的远见卓识来自省。
_______________________________________________________________________________ 5．名著阅读。(6分)
①
(二)阅读《崔仁师治狱》中的一段文字，完成8—11题(14分) ?济川中学准备搞一次“名著道具展”，以图片的形式，展出一些与文学名著内容密切相关的
②③
青州有谋反者，州县逮捕支党，收系满狱，诏殿中侍御史安喜崔仁师覆按之。仁师至，物件。以下是展出的四本书，请你仿照示例，任选一本书，为其写出物品简介。（2分）
④⑤⑥
悉脱去杻械，与饮食汤沐，宽慰之，止坐其魁首十余人，余皆释之。还报，敕使将往决之。①绘画本《山海经》②《鉴略》③《二十四孝图》 ④《天演论》
⑦
大理少卿孙伏伽谓仁师曰：“足下平反者多，人情谁不贪生，恐魁首见徒侣得免，未肯甘心，【示例】 道具：高跟鞋
深为足下忧之。”仁师曰：“凡治狱当以平恕为本，岂可自规免罪，知其冤而不为伸邪？万一暗简介：《格列佛游记》中，格列佛在小人国的游历，发现这里充斥阴谋诡计、倾轧纷争，穿
⑧⑨⑩⑾
高跟鞋的一派与穿低跟鞋的一派互相攻击，势不两立。 短，误有所纵，以一身易十囚之死 ，亦所愿也。 ”伏伽惭而退。及敕使 至，更 讯诸囚，皆曰：
“崔公平恕，事无枉滥，请速就死。”无一人异辞者。 _______________________________________________________________________________
【注】①崔仁师：唐朝人，籍贯为安喜（河北定县），贞观初年，任殿中侍御史。②诏：皇帝 _______________________________________________________________________________
下诏书命令。③覆按：审查核实。④杻械：木枷和镣铐之类的刑具。⑤坐：定罪。⑥魁首：匪（2）作家黄蓓佳评价《雪》时说，鲁迅先生的灵魂是“柔软而坚硬”的，请你联系《藤野先生》
首。⑦徒侣：同伴。⑧暗短：愚昧浅陋，多用于谦词。⑨死：运用互文的修辞，意为“生”。 ⑩中的有关内容来说说你对这句话的理解。(4分)
泰兴市济川中学初三语文期末试题 2014.1
敕使：皇帝的使者。⑾更：再。 8.（1）解释下列句中的加点词语：（4分）
①与饮食汤沐。 （ ）②止坐其魁首十余人（） ．．
③凡治狱当以平恕为本。（ ）④以一身易十囚之死。 （） ．．
（2）下列选项中与“凡治狱当以平恕为本”中的“以”用法和意思相同的一向是（）（2分） A．以光先帝遗德。B．皆以美于徐公。 C．故临崩寄臣以大事也。D．扶苏以数谏故 9．用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）
恐 魁 首 见 徒 侣 得 免。 10.翻译下列句子（4分）
（1）岂可自规免罪，知其冤而不为伸邪？
译文：_______________________________________________________________________。 （2）所以动心忍性，曾益其所不能
译文：_______________________________________________________________________。 11.从本文看，崔仁师是个怎样的人？（2分）
______________________________________________________________________________。(本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:说说柔软在这句话中的意思) (三)阅读《“天坑”是如何形成的》一文，完成12－14题(10分)
“天坑”是如何形成的
①2010年5月31日，危地马拉发生一桩骇人听闻的怪事：其首都危地马拉城出现一个巨大的深坑，深度达到60米！有目击者称当时一幢3层建筑坠入坑中，至少造成1人死亡。
②2010年3月以来，广西省东兰县武篆镇那论村的稻田中多处泥土下陷，出现大大小小十多个新坑，总共超过30个。因不解其因，人们习惯称之为“天坑”。
③想起这可怕的一幕幕，我们会忍不住去思考：谁，才是真正的幕后黑手？
④关于“天坑”的说法，有时候是不正确的。 当人们发现了地面无缘无故出现一个大坑时，因不解其因便称其为“天坑”，其实这是一种误解。我国从事洞穴科学研究的著名专家朱学稳指出，“天坑”是指宽度和深度不小于100m的塌陷漏斗，并由直立的周壁而构成陡峭的剖面， 此外，从观赏方面说，是否壮观、雄奇、险峻，而且具有生物多样性等综合属性，也往往被认为是鉴别天坑与一般漏斗、洼地或竖井的重要标志。所以说，很多时候，我们看到的“天坑”都不是真正意义上的天坑。有时候可能是因为过量抽取地下水造成的地面沉降或地面塌陷，有时候是人工采矿活动将地下掏空诱发的地表塌陷，也有的是因为曾经开挖过地面而在回填时未填实，当流水渗入地下时带走泥沙，结果导致上部土体陷落。而此次危地马拉城的巨大塌陷坑，很可能是由于热带风暴“阿加莎”带来的持续暴雨和城市地下排水系统不够完善所造成的。
⑤那么真正巨大的天坑是如何形成的呢？
⑥这就要说到“喀斯特”一词，这个词源于欧洲亚德里欧洲南斯拉夫境内的石灰岩高原，该地名为喀斯特，那里岩溶地貌发育得比较典型，于是，人们便用“喀斯特”一词来代表岩溶地貌。在自然界中，石灰岩、大理岩、白云岩等碳酸盐类岩石最容易发生岩溶现象，即构成这类岩石成分的碳酸钙在含有二氧化碳的水的作用下，溶解为钙离子和重碳酸根离子而被水带走。因此，碳酸盐类岩石在特定的地质条件与气候条件下，并在诸如流水浸蚀和沉积、重力崩塌等各种机械作用下，易于产生大小不一的空洞和各种形态的岩溶地形。
⑦在岩溶作用强烈的地方，长年累月的发展，地下形成的空洞一旦造成顶部岩层坍塌，便
会在地表形成坑的形状，若规模和形状达到一定程度，便可称为“天坑”。所以说，天坑就是发育成熟的一种喀斯特地貌。
⑧当这种地质现象发生在有人类活动的地区时，便可能成为一种地质灾害，即为“天灾”。如果发生在无人居住区，则一般不具备危害性。倘若人们能在保护的基础上开发利用，还能成为风景优美、魅力无穷的旅游胜地，吸引大批学者和“探洞”爱好者前往探险。 12．判断真正意义上的“天坑”的标准有哪些？根据文意，分点简要回答。（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13．指出下面说法的错误，并简述理由。（4分）
①文中将“2010年5月31日危地马拉域的巨大塌陷坑”的形成归因于“热带风暴‘阿加莎’带来的持续暴雨和城市地下排水系统不够完善”。
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ②文中认为“天坑”可能成为地质灾害，但合理开发利用，还能成为“风景优美、魅力无穷的旅游胜地”。
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 14．怎样来科学防御人为的假“天坑”的出现？请结合文意谈谈你的认识。（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (四)阅读《伯乐就是你自己》一文，完成15—17题(10分)
伯乐就是你自己
①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要做自己的伯乐！”
②美国著名心理学专家、世界潜能鼓励大师安东尼?罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他……上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”既然如此，我们还等什么，为什么不去做自己的伯乐呢？
③当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。正是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示给了众人，他就是自己的伯乐！
④毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我，欣赏自我 ，敢于做自己的伯乐。
⑤如果你是一匹“千里马”，千万别把希望寄托在别人身上，当义无反顾地向毛遂学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自己的
风采，去实现自己的抱负。
⑥我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力；常常感叹命运不公，却很少发掘自己的潜质。那么，从现在起做自己的伯乐吧，别让自己把自己理没，努力地去发现自己的天赋和潜能，并将其发扬光大。把我们心中的巨人唤醒，让我们发现自己、赏识自己，看准正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。 15.用简洁明了的语言概括本文的中心论点。（3分）
________________________________________________________________________________ 16.②③段顺序不能调换的原因是_____________________________________________________ __________________________________________________________________________。（4分） 17.下面这段文字放在第⑤段后面最合适，请你具体阐明理由。（3分）
万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己的消极等待给淹没了。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (五)阅读《2012年别忘记母亲的鞋盒》，完成18—21题，(20分)
①我的心情有过一次世界末日，那是1963年9月6日。强烈的葛乐礼台风袭台。那时我还小，晚上突然之间大水灌进台北市区，我从街上被水追得逃回家，再从地板爬到椅子上，放眼所及，每户人家都没有灯光，巷子里全是大人呼唤子女的声音。我妈也叫我收拾东西，准备移到比较高的地方。
②那个夜晚，仅有的电力是电线杆上闪着电流的火花，收音机里只剩下嘶嘶的电波声。街上可以见到一长列看不到尽头的人影，扛着大包小包缓缓地涉水往不知名的地方，陪伴他们的是偶尔出现的警方救生艇和头顶上的狂风。慌乱中收拾东西，我听到母亲的话，在夏天的汗衫外面加了冬天的夹克，再从储藏室里抱起一些东西，随着母亲和姐姐逃难。巷口惟一的楼房是间银行，开放二楼以上空间收容外面这些难民。大家排队填上姓名和地址，领到一盒饼干、一床毯子，各自找空间安身。我妈是那种勇气十足的女人，将我和姐姐安臵好，再三交代不要乱跑，乖乖睡觉等她回来。而后她卷起裤脚去帮助其他人了。看不到母亲，我更害怕，姐姐在这时的意义等于棉被，虽能提供身体上的温暖，却无法安定我的情绪。
③直到半夜三点，我妈和一些男性邻居、同事疲惫地出现在楼梯间。之前无论多害怕，我都没哭。可一听到从楼下传来的声音，刹那间我有了希望，而回报希望的是我说不出来为什么的大哭。我姐说：“讨厌鬼，每次都这样，等妈回来才哭，好像我虐待你似的。”我妈非常了解我，她的态度一如往常，一巴掌扇在我后脑勺：“哭什么哭，饼干又没有少你的。”我家三个人表达感情的方式，很特别。
④妈休息了一下，大致说了水灾状况。随即她检视从家里带出来的东西，忽然问：“这是谁拎出来的？”
⑤“我。”我得意地笑着。
⑥我妈笑个不停，她说：“你干嘛抱三个鞋盒逃难？” ⑦“里面是你最喜欢的三双鞋子。”
⑧接着我被我妈搂得几乎窒息，接着整条巷子的邻居都说张家有个孝顺却有点笨的儿子。接着，我妈再三告诫我，逃难时要带最珍贵的东西，例如我爸的遗照，例如我的书包，例如我那头里面只有少得可邻的铜板的扑满猪。
⑨那次水灾令我记忆深刻，直到今天我仍拒绝住在低地，而且我爱背背包，里面装了存折、现金、房地契、信用卡，我妻子嫁给我后不久，曾好奇地问我为什么把全副家当背着走？她不懂我的心情，我深深体会过人在最危难的时候，想抓住的必定是最亲密的人，其次才是关系这名最亲密者的珍贵东西。
⑩即使2012真成了世界末日。我想我的心情必然很平静，抓着妻子的手，背着背包（如果届时我仍有房地契与存折现款），冲碗泡面，两个人坐在阳台等着被海水淹没，被大地吞噬，并一人一口设法在人生最后的一刻吃碗泡面。当最重要的人陪伴在身边，任何灾难都变得无所谓，毕竟既然灾难是逃不掉的命运，有她陪着，会心安，会看着眼前的大洪水，满足于手上的泡面。
节选自《青年文摘》2012年第4期，有删改
18.本文主要叙述了一个什么故事，请简要概括。（4分）
________________________________________________________________________________ 19.文中有很多句子耐人寻味，请评析划线句，并指出加点词语的表达效果。（6分）
①我妈是那种勇气十足的女人，将我和姐姐安置好，再三交代不要乱跑，乖乖睡觉等她回来。 ．．________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②接着我被我妈搂得几乎窒息，接着整条巷子的邻居都说张家有个孝顺却有点笨的儿子. ．．
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 20.文中第③段中写到“刹那间我有了希望，而回报希望的是我说不出来为什么的大哭”，联系上下文，揣摩我大哭的原因。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21.有人说，灾难会让人对生命的感悟更深刻。结合本文，请根据你的理解，选择一个最合适的词语填入下面横线处，并说明理由。（6分）
A 乐观 B 真爱 C 坚强
我选___________理由：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 三、作文(60分)
22.阅读下面的歌词，根据要求作文。
我相信天是蓝的。我相信笑是甜的。我相信风是暖的。我相信泪是感动的。 我相信爱的无私。我相信纯真的孩子。我相信梦要坚持。我相信没有人会孤独。 请你以“我相信”为题写一篇文章。 要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。 (2)字数不少于600字，书写工整规范。 (3)文中不要出现真实的地名、校名和人名。
泰兴市济川中学初三语文期末考试参考答案 2014.1
1．缬 冽 靥娴（每字1分） 2．B （2分）3．D（2分）
4．①-④略 ⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 生于忧患，死于安乐。（或：然后知生于忧患，而死于安乐也）（每格1分）
5．（1）例①：《阿长与〈山海经〉》中，我很想得到绘画的《山海经》，后来长妈妈利用告假回家的机会给我买来了。这是别人不肯做，或不能做的事。这让我对长妈妈产生了新的敬意。
例②：《二十四孝图》中，我所得到的《二十四孝图》的图画本子，是一位长辈的赠品。得到它的起初，很高兴。后来读了里面的故事，觉得做孝子很难，因而很扫兴。写作本文，批判了封建孝道的虚伪和残酷。（共2分。写出文章名称得1分，写出内容得1分）
（2）例如：当我见到藤野先生因为我放弃学医而感到悲哀、凄然的时候，说了一个慰安他的谎话 “我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的”；与先生离别后，将他所改正的讲义装订、收藏；将他送给我的照相挂在北京寓居的东墙上。从这些细节中可以看出鲁迅的灵魂的柔软。（2分）看到清国留学生在东京浑浑噩噩的生活，他愤懑和厌恶，愤而离开东京去仙台；匿名信事件和电影事件使他弃医从文；夜间点上支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。从这些细节中可以看出鲁迅的灵魂的坚硬。（2分）
6．活动一：示例：雁鹅过，赶快播。雁下地，就嫌迟。清明前后，点瓜种豆。
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。（一格1分）
活动二：45分钟 在这些环节中，买饺皮是先决条件，必须先做，然后包饺子。我们可以抓住包饺子这个主要环节，将洗锅、烧水等次要环节合并，一边包饺子，一边洗锅、烧水，这样就节约了18分钟。（正确填出时间1分，写出理由1分）
活动三：1、依据楼盘所处区域的地理、人文特点取的名字。2、引用了《诗经》中的名句“所谓伊人，在水一方”， 富有文化内涵。（共4分，一点理由2分，意对即可）
7．（1）借梅花不争艳奇宠、任凭百花妒忌排斥的高贵品质，表达了不与世俗同流合污的坚定信念和坚贞不屈的品格。（2分）
（2）含义：都是指自然界的风雨。陆游笔下的“风雨”不仅如此，还象征人生路上的坎坷、挫折、困难等。（2分）
作用：都起到了烘托或反衬的作用。但烘托的内容不同：陆游以“风吹雨打”的恶劣
环境反衬美化的高洁、坚贞的品格；杜甫以“秋风破屋”“屋漏偏逢连阴雨”的恶劣环境烘托诗人推己及人的高贵品质。（2分）
8．（1）①热水②只③案件④换取，交换 （4分） （2）C（2分） 9．恐∕ 魁 首∕ 见 徒 侣 得 免。（2分）
10．（1）怎么可以自己打算逃避责任，明知其冤枉却不给他们申诉呢？（“岂”“规”“而”“为”要译出。2分）（2）略
11．处事公平、宽厚仁爱、敢于承担。（2分，一点1分）
[译文]青州有人谋反，州县官员逮捕其同伙，致使牢狱中人满为患。诏令殿中侍御史、安喜人崔仁师前去覆查。崔仁师到了青州，命令卸去囚犯的枷具，给他们饮食、让他们沐浴，加以宽慰，只将其首犯十余人定罪，其他人都释放。崔仁师回朝禀报，太宗又派人前往判决。大理寺少卿孙伏伽对崔仁师说：“您平反了很多人，依人之常情谁不贪生，只恐怕这些首犯见同伙免罪
释放，不肯甘心，我深为您忧虑。”崔仁师说：“凡定罪断案应当以公正宽恕为根本，怎么可以自己为了逃避责任，明知其冤枉而不为他们申诉呢！万一判断不准，放错了人，我宁愿以自己一人换取十个囚犯的生命。”孙伏伽羞惭地退下。等到太宗派的人到了当地，重新审讯犯人，他们都说：“崔公公正宽仁，断案没有冤枉，请求立刻处死我们。”没有一人有二话的。 12.①宽度和深度不小于100米的塌陷漏斗。（1分）
②有直立的周壁构成陡峭的坡面，壮观、雄伟、险峻。（1分） ③具有生物多样性（1分）
13. ①错误在于文中说此次危地马拉城的巨大塌陷坑，“很可能”是由于热带风暴“阿加莎”带来的持续暴雨和城市地下排水系统不够完善所致，但不确定，也许还有其它的原因。（2分）
②错误在于文中说的是“天坑”发生在“有人类活动的地区时”，便可能成为一种地质灾害；若发生在无人居住区，且人们能够在保护的基础上开发利用时，“天坑”还能成为风景优美、魅力无穷的旅游胜地。（2分）
14.不要过量抽取地下水以致地面沉降、塌陷；不要滥采滥挖，将地下掏空以致地表塌陷；曾经开挖过的地面在回填时要填实；要不断完善地下排水系统。（答出三点给3分）
15．发现自己的才能，勇敢展示自己的风采，实现自己的抱负。（如果答“伯乐就是你自己”只得1分）
16．第二段论述每个人都可以是千里马（1分），第三段论述人贵在自我发现（1分），是千里马
又能自我发现，层层深入，论证严密，符合认识规律，所以不能调换（2分） 17．第⑤段紧承第④段论述应当向毛遂学习，发现自己的才能，有信心和勇气自荐。（1分）这段文字列举姜子牙的事例，论证消极等待伯乐发现的不良后果。（1分）两部分形成对比论证，使论证更全面、更严谨，更好地证明了“敢于发现自己，敢于做自己的伯乐”的观点。（1分） 18．作者主要叙述了作者回忆小时候经历台风时，捧着母亲的三个空鞋盒逃生的故事。（4分，语言通顺，意对即可）
19．①示例：“再三”一词写出了母亲为参加救灾而不得不离开孩子时对孩子的担心和牵挂，也衬托母亲是个有爱心的人。（3分）
②示例：“窒息”是呼吸困难的意思，作者用了近乎夸张的手法，写出了妈妈知道我逃生时抱着她的三双空鞋盒时的激动，为孩子有这样的孝心感到高兴。（3分）
20.当时我的心中一定有灾难发生时没有妈妈陪伴的后怕（2分），也有我见到妈妈时的委屈（2分）。种种情感交织在一起，所以我大哭起来。
21.选B项。这个故事讲述了灾难面前，我对真爱的感悟。也许灾难是无法避免的，但只有爱在心中，为你遮挡心中的风雨，又何惧外面的世界天翻地覆呢？ 选A项。也许灾难是无法避免的，但乐观的面对才能战胜风雨。 选C项。坚强的面对灾难，才是对生命真正的尊重。
（本题如果选择B项，且讲出理由得6分；如果选择A项，且讲出理由只得4分；如果选择C项，且讲出理由仅得3分。）
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泰兴市济川中学初三语文期末试卷答题纸
2014.1
篇二：四年级语文阅读理解(附有答案)
《观潮》文段选读 阅读理解
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。
1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语。（2分）
2、我会划去在文段括号内不正确的读音。（6分）
3、我能写近义词。（4分）
顿时（ ） 犹如（ ）颤动（ ）逐渐（ ）
4、照样子写词语。（3分） 浩浩荡荡：__________________________
5、我还能写出形容声音大的四字词语。（3分）
山崩地裂 ______________、______________、_________________
6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________，又写了潮来时的形状像___________。（2分）
7、从第一段话中的“_______ ”“______ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。（2分）
8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。（只填序号）（3分）①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子
9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指__________，说明 __________________ 。（4分）
10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。（3分）
___________________________________________________________________________
11、短文中第二段话是按照 ________的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“ _______”（3分）
12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。（4分）
大地好像都被江潮震得颤动起来。
（1）____________________________________
（2）_____________________________________
13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？（3分）
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
14、比较下面的句子。
①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
第一句意思 ______；第二句写出了_____和____；第三句更具体地写出了大潮发出 ____的和浩大的_______。（3分）
文段选读（一）（28分）
春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。春来了，花园里的花开得更加（娇矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。
1、请给短文加个恰当的题目。（2分）
2、我会划去文段中不正确的字。（4分）
3、 照样子，写词语。（6分）
人山人海 ____________________________绿油油 _______________________________
4、按照短文内容在括号里填上合适的词。（4分）
（ ）的地毡（）的校园（ ）的校服 （）的打工族
（ ）的叶子 （ ）的树木（ ）的小草 （）的火车站
5、在短文中，作者主要描写了______________________________等景物。（4分）
6、写出文中的一句格言：______________________________（2分）
我喜欢的另一句格言是：___________________________（2分）
7、短文中第三段话运用了____和_____修辞手法，描写了春来时的小草。（2分）
8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。（2分）
文段选读（二）（22分）
春潮
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！
1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√”。（4分）
2、我会写出下列词语的反义词。（4分）
进攻（ ） 增强（ ）寂静（）寒冷（）
3、读下面的句子，回答问题。（9分）
（1） 北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）。（3分）
（2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。（3分） “挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？
（3）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，
（甲）
发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。
（乙）（丙）
描写景色从以下方面进行：①描绘形状；②描摹声音；③描写颜色。请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？（3分）
甲：乙：丙：
4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（）（2分）
A、奔腾汹涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂
5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？（3分）
文段选读（三）（22分）
那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，眼巴巴地看着那鲜红的颜色，闻着那诱人的香气，咽着口水。吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一边吃去吧，别让你们妈妈看见了。”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”
哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们回答：“是给太婆带来的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。过了一会儿，我和哥哥走进屋，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的日子多着哩，您就别老想着他们了。”太婆又擦了擦眼泪，说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没滋味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，
满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门儿，说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的。
【问题】
1、这篇文章得主要人物是（ ），围绕着（ ）回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事。主要抓住人物的（）来具体描写的。
2、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？
3、品读“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。”这句话，揣摩一下妈妈当时想些什么，请写下来。
4、“真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富，你是怎么体会的？请写下来。
篇三：《春》阅读及答案
《春》
（一）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混
着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高
兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童 的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1、“酝酿”一词的原意是：_______，本文指___________________，还经常用来比喻事物
_____________________________。
2、“吹面不寒杨柳风”一句出自________ ________，“杨柳风”指的是________________，整个诗句运用了______ _的修辞方法，“杨柳风” 运用了______ _的修辞方法。
3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？
① ② ③ ④
4、这段文字突出表现了春风 和 的特点。
5、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
这一句先说春风“像母亲的手”，是比喻；又顺着说它能“抚摸”，是拟人。这个句子通过比
喻和拟人的使用，写出了春风怎样的特点?
6、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
(这三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗?为什么?如果把这三个比喻合为一段，表达效果
会有什么影响?)
(四)
小草偷偷的从地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。------风轻悄悄的，草软绵的。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像（），粉的像（ ），白的像（ ）。②花里带着甜味儿 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 花下成千成百的蜜蜂嗡翁的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。③野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳------这时候也成天嘹亮的响着。
6、给加横线的句子加上适当的标点符号，根据上下文填写括号中的文字。
7、描绘“春花图”时，除了色味结合、虚实结合之外，还有______结合、________结合。文中画横线的三处分别表现了地上野花的_____、______、_____的特点。用“花”字开头的短语分别概括文中①、 ②、③句的意思。______________________________
。
8、“小草偷偷的从土里钻出来”中的“钻”改为“长”，效果有什么不同？
2
9、“吹面不寒杨柳风”一句出自南宋的《 》诗，它的意思是 这首诗的上一句是。
的特点。
（五）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。------还眨呀眨的。
9．段中运用了精妙的拟人，如： 10．段中运用了生动的比喻，如： ．红的像火，粉的像霞，白的像雪
11．段中运用了精美的排比，如：
12．段中运用了奇美的想像，如：
（六）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 ，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民， 。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
10、在空白处填上课文的原句。（2分）
11、“斜织”一词表现春雨的什么特点？（3分）
表现了轻盈、细密的特点
12、文中写了什么自然景物？各有什么特点？（4分）
写了树叶儿，特点是绿得发亮。写了小草，特点是青得逼你的眼
13、解释下列词语在句子中的意思：（3分）
黄晕：
静默：
14、下列语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内：（3分）
A、雨是最寻常的，一下就是三两天。（
B、像牛毛，像花针，像细丝。（
C、人家屋项上全笼着一层薄烟。（ ）） ）烘托： 10、作者用“像母亲的手抚摸着你”来比喻春风，是因为春风有 和
A、春雨之多；B、春雨之多、细、亮；C、春雨之轻
15、在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，试概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？（4分）
写了灯光；撑着雨伞慢慢行走的人；工作的农民；写了房屋。作用是烘托春天雨夜的安宁、和平和生气
16、写出语段中写色彩的三个词。（3分）
绿、青、黄
17、语段中与“稀稀疏疏”相对应的词语是
3 。（3分）
、一点点
18、从远、近角度看，这段文字对景物描写的顺序是（C ）（3分）
A、由远及近，有动有静 B、由近及远，有动有静 C、由近及远，有静有动
19、“像牛毛，像花针，像细丝”使用了 A、闪光 B、紧密 C、细长
比喻、排比；BAC
（七）
小草偷偷------风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。------还眨呀眨的。
1．体会下列句子中词语的生动性：
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ．
钻：写出了小草旺盛的生命力； ②花下成千成
百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 ．
闹：用拟人的手法，既写出了声音，也写出了气势
2．第一段写草，哪些词语突出了春草的特征：
，表达了作者怎样的思想感情？
3．第一段虽写春草，但写了人的动作行为，目的是（C ）
A．草地上有人在活动，所以要写。 B．说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。 C．写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。 D．写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。
4．作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？
嗅觉、视觉；品种多、花色艳、花味香
5．短文写春花花色艳、品种多，可用成语 繁花似锦
6．描写春花的文字，作者要表达的中心意思是什么？
表现春花多艳，惹人喜爱
7．作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是：
佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
8．文中写春花是 正面；侧面
9．文中的“你”和“我”是指桃树、杏树、梨树：。
（八）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着， 4 的修辞手法，分别形容雨丝 、 、 。（4分），突出了春草怎样的特征： 钻、嫩嫩的、绿绿的、满；质地软、色泽绿、长势旺盛；对春草的喜爱。来概括。 闭了眼，树上仿 描写，写蜜蜂等是对春花的 描写。
人家屋顶上全着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里着。
1．文中“吹面不寒杨柳风”是朝志南和尚写的中的诗句，这句诗中引号的作用是 。
南宋、《绝句》、引用
2．指出下列各句运用的修辞方法。
⑴“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（
⑶看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（
．⑴引用、比喻⑵拟人⑶排比、比喻
3．第１自然段中的四句话，从人的感觉的不同角度，写出了春风送暖的景象，请将相关的项目用线连起来。
第①句 嗅觉
第②句 听觉
第③句 触觉 春风轻柔温暖 鸟鸣之宛转动听 嘹亮的短笛声
泥土清新的气息 ） ） ⑵鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（ ） 第④句 视觉、听觉
嘹亮的短笛声 ① 触觉；春风轻柔温暖 ②嗅觉；泥土清新的气息 ③视觉、听觉；鸟鸣之宛转动听 ④触觉；
4．第1自然段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次，正确一组是（ B ）
A．①②／③／④ B．①／②／③④ C．①／②③／④
5．文中的横线上应填入的词语是（．C ）
A．混 脑 罩 静默 B．夹 恼 盖 沉默 C．混 恼 笼 静默 D．混 恼 飘 静默
6．“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得道你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点？
刻画出树叶和小草被春雨滋润后，清新碧绿的美好姿态。
7．作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情？
五种景物：树、草、灯、房、人，由“安静而和平”“撑起伞慢慢走着的人”“静默”这样的词句可以看出，作者在这里寄托了一种喜爱、欢悦、满足的感情
（九）
雨是最寻常的，一下就是三两天。------他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1．划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有什么不同？ ??小草儿也青得逼你的眼。｜傍晚时候，?? 白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景；第一层是正面描写，第二层是侧面描写。
2．这段文字描写的春雨的特点有
多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等
3．这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现
5的特征。