篇一：读书好,好读书,读好书
读书好，好读书，读好书
世纪老人冰心与读者谈读书体会时享受了她的秘诀，读书好，好读书，读好书。”这是我所看到过的对于读书最简练最精辟的概括。也是我一直以来奉行的读书理念。
读书好，好在哪里？古往今来，很多名人名士都曾以精妙的词句代为回答。宋真宗说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。大诗人陶渊明告诉世人，开卷有益。高尔基把书比作“人类进步的阶梯”，莎士比亚则说：“生活里没有了书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
的确如此，生活里不能没有书，生活中不能不读书，即便平凡如我，对“读书好”也深有感悟，幼时阁楼上的童话书，不仅模糊了独身在家的恐惧，更让我懂得生活中自有善恶，恶有恶报。三毛笔下时而流泪满面，时而开怀大笑的流浪汉事，最早开启了我对未来，对远方无限的憧憬与幻想。厚重的历史，诡秘的政治，放在读物理，也都变成了若干个或警示或励志的趣味生活。
总之，读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”读书促使我们在别人的故事里领悟自己的生活。可以丰富有限的人生，无限的扩大人生的宽度。
一般来讲，“好读书”表达的是对书的喜好程度，描述的是一日不读书则“食不甘昧，寝不安席”的心理。至于你怎么读书，怎么表达心中的这份爱意，那因人而异。随着生活节奏的加快，工作压力的增加。空有大段时光专心读书的日子，已经一去不复返。可是，从海
绵里挤出的时间，却让我们更加爱好读书，热爱生活。
阳光灿烂的日子，在阳台上支一把座椅，任由思绪在文字间跳跃，让故事的凄苦沐浴上缕缕阳光，阴雨绵绵的天气，泡一杯好茶，捧一本好书，让低调的心情融入温暖的情节。轻松自在的傍晚，慢慢悠悠的步入书店，或坐或蹲或站，仍然满心欢喜与大伙一起贪婪的翻阅书籍。暖暖的台灯下，懒散的倚在床头，放松所有的关节与神经，翻几页书籍，然后安然入睡。
如此“好读书”的场面，也许是你的，我的，或者是他的。但无一例外都让我深深感动。感动于阅读之妙，生活中充实。
读好书，好读书，更必须有好书在手，只有一本好书，才能给你带来“读好书”的深刻体会。才能真正享受到“好读书”的乐趣。
如果有这样的机会，让我们背着时光畅谈读书的体会，分享好书带来的乐趣与感悟。那我一定会谈到生命中那几本难以遗忘的好书。路遥用生命铸成的“平凡的世界”让我明白平凡是这个广袤的世界，不平凡的是各自精彩的人生；包含藏族气质的“尘埃落定”似乎在警示后人，尘埃虽然在空气中漂浮，但终究要落到地面；残忍而又美丽的“追风筝的人”引领我们走上心灵救赎的道路。教会我们珍惜和平，珍重情感，珍爱每一个爱你的人。
读书好，好读书，读好书，当你开始读书，你就一定能读到好书，当你读到一本好书时，你就一定会爱上读书。当你爱上读书时，你一定会热爱生活。所以，请拿起你手边的一本书，请从第一次开始，随着作者一起体验生活，感悟生活，让我们在往后的岁月里共同分享“最
是读书滋味长”的幸福
篇二：读书好读好书好读书
进入二十一世纪，时代对教师的要求越来越高，对班主任专业发展要求更是在不断地提速，强调终身教育和终身学习是当代教师，尤其是班主任的成长与发展的必由之路。教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念。
那么，怎样才能使教师，尤其是班主任具有充实的灵魂和不断成长的精神呢？如何才能不断地适应发展和变化的时代要求。答案就是读书。只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教班主任专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
一、读书对班主任影响
（一）读书能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态
人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说；由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避免陷入这种更可悲状况的最可行的办法，是教师必须关注自己的内心世界，谋求自我的灵魂充实和精神生长。
（二）读书能改变教师的人生，而且能促使班主任历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华
读书能让人保持平淡的心境。工作累了，读上一段，在浮躁的现实(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:读书好好读书读好书的意思是什么)中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。
（三）多读书会促进自己的教学反思能力，关注课堂细节
教师是否愿意花时间反思自己的教学工作，是教师是否具有专业素养的标志之一。而会不会反思，对青年教师来说也是一个问题。多读书，在读书过程中肯定会有自己的想法，那就应该及时地记录下来。能否以反思教学的方式化解教学中发生的教学事件，是判别教师专业化程度的一个标志。在反思的过程中，我们的教育智慧也随之不断增长。因此，要逼迫自己勤于阅读和思考，更好的反思自己的教学。阅读教育书籍可以让你更加关注课堂的细节。
（四）多读书可以提高我们的创新能力
有人说：读书就是在和大师们对话。确实是这样的，多读书，特别是读一些教学方面的书，就常常会惊叹原来还可以这样上。我怎么没想到呢。所以经常去读些书，你在教学实践中思路会更宽，更具有创新性，这也是新课程理念所提倡的。
所以，阅读之于教师，其实就是划分教书匠和艺术家的一个分水岭。一辈子教学，尽管勤勤恳恳，但从不或者极少阅读教辅材料之外的书籍的老师，终其一生，最多也还只能是一个熟练技工而已。而总揽所有的名师，没有哪一个人是脱离了博览群书这一基本点而凭空一夜成名的。教育没有什么先天因素，要有成就，唯一的方法，就是学习，就是阅读。
二、教师应该如何读书
（一）阅读经典
经典，是那些经过岁月的淘洗越来越闪耀着真知灼见和智慧光芒的各类大师的作品，这些大师的思想能逼近真实，穿透时空，照耀未来经典阅读不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。一本好书，可以影响人的一生。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行经典阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。
（二）适当阅读一些学生喜欢的时尚流行书籍
读这类书，可以随时了解学生的思想动态，便于有针对性地开展教育教学工作。比如，学生喜欢阅读韩寒、郭敬明等人的书籍，教师也应该读一读《幻城》，从中可以分析出学生的喜好，摸清学生的心理；学生喜欢阅读口袋书，教师也不妨弄几本来翻翻，以便加强对学生读书的指导和人生观、世界观教育，帮助学生提升欣赏品位。
（三）创建良好的读书环境
现在，不少的中小学图书室形同虚设，除了教科书和教参，很难找出几本象样的教育理论著作和文史典籍，教师就是想看书也找不到合适的书籍。
（四）读书时一定要做笔记
很多读书大有收获的人，一个共同看法就是不忘读书积累，不动笔墨不读书。鲁迅先生说过：无论做什么事，如果连续收集材料，积之十年总可成一学者。文学巨匠所论及的积累同样适用于读书，教师读书当然也不例外。
朱永新说过，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，读书不一定成就名师，但读书一定能促进教师实现专业成长，读书的教师内心一定是平和而幸福的。在深化教育领域综合改革的关键节点，在全面推动全民阅读的良好社会氛围中，教师读书的意义不言自明。 美国著名作家弗格森说：每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。教师的成长之门只能由教师个人打开，别人是无能为力的。尊敬的教师们，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧。
篇三：读书好好读书读好书
读书好 好读书 读好书
梅岭小学六（二）班 王心犀
读书好
书中自有黄金屋。刚上幼儿园，我就能捧着注了音的童话故事，看上一整天，天真美好也陪伴在我身边。上了小学后，薄薄的童话故事换成了厚厚的名著和一本字典的陪伴。年幼的我还不知道什么叫品质，却不知不觉懂得了毅力、坚持??再后来，鲁迅、高尔基等人的作品，使我沉浸在阿Q和不屈不饶的海燕等等的世界里，增长了我的知识，开阔了我的视野。 好读书
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。小时候的阿廖沙躲在漆黑的庙宇里借着月光看书；匡衡为了看书，在墙上凿出洞来，在那微弱的灯光下，仍然孜孜不倦地看书学习；华罗庚边走路边看书，一不小心撞上了树，还连声说：“对不起，对不起”?? 读好书
读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。龚自珍、林升的爱国情怀令我想起我们伟大的祖国；《钢铁是怎样炼成的》让我看到了坚强的保尔；《背影》带我到朱自清的心里，看到他对父亲深沉的爱??
书，让我明智；书，让我沉醉；书，让我走近世界。 小记者号：xjz201106420