篇一：谚语型歇后语
谚语，是口头讲说的具有深刻含义的定型化语句。谚语所包含的民众知识最丰富，常被人引用为说话的论据。
一、从整体结构上看，虽然二者都有篇幅短小的特点，但是谚语更为短小，一般只有一句的完整语气。最简练的谚语只有五六个字，如“春打六九头”、“春雨贵如油”等。有些谚语由两个或三四个小句组成，但这几个小句是用一句话的语气一气呵成的，如鄂西谚语“车到山前必有路，船到桥头自然直”。民谣也有一两句的作品，但是五六句以上的居多，而且通常有几个语气完整的句子，如我国北方流行的数九歌“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，更牛遍地走”。
二、从内容上看，谚语讲述某社会集团或特定范围内长期存在的规律、经验等，带有一定的哲理性。民谣的内容一般针对特定背景、场合的事情来咏唱，许多民谣带有较强的时代性或短期性。如“和珅跌倒，嘉庆吃饱”等。
谚语的特点：
一、意味深长。
二、表述巧妙。
三、形式精练。
谚语得具备三个s：shortness（短小），sense（意味），salt（风趣），这是对谚语特点总的概括。
歌颂类型的谚语：
家贫出孝子，国乱识忠臣
骏马的蹄力有限，人民的智慧无穷。（蒙古族）
百姓齐，泰山移。
批判类型：
人面逐高低，世情看冷暖。
人情似纸张张薄，世事如棋局局新。
劝诫类型：
一个和尚有水吃，两个和尚挑水吃，三个和尚没水吃。 忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
善恶随人作，祸福自己招。
小不忍，则乱大谋。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
满招损，谦受益。
要想人不知，除非己莫为。
多行不义之必自毙。
生产类型：
腊月大雪半尺厚，麦子还嫌“被”不够。
麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡。
大雪飞满天，来岁是丰年。
大雪下成堆，小麦装满屋。
今冬大雪飘，明年收成好。
大雪兆丰年。
一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。
冬雪一条被，春雪一把刀。
腊雪如盖被，春雪冻死鬼。
冬雪是麦被，春雪烂麦根。
下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜。
棉怕八月连天阴，稻怕寒露一朝霜。
荞麦见霜，粒粒脱光。
八月初一雁门开，大雁脚下带霜来。
春旱谷满仓，夏旱断种粮。
春旱不算旱，秋旱减一半。
水荒一条线，旱荒一大片。
天气类型：
水缸穿裙山戴帽，灶灰结圬雨来到。
初雷响声偏西南，秋季雨多雨连天。
立秋前后降雨点，白露期间地不干。
1、 谚语与比喻
谚语大部分是用比喻的方法构成的，比喻是构成谚语最基本的最重要的手段。因此，应用比喻，不仅能使谚语有具体可感的形象，而且表达含蓄，产生一种言在此而意在彼，“言近旨远，辞浅意深”的语言效果，可以说，没有比喻就没有谚语，比喻是谚语的生命。
1）、语句层面的比喻
此类形式上的比喻句，包括明喻、暗喻两大类，明喻式谚语有本体，有喻体，有喻词；暗喻式谚语也有本体，喻体，没有喻词或者用“是”、“等于”等词语联结本体和喻体。它们有相同的结构形式：
① 单句式
例如，“兵败如山倒”，“救兵如救火”，“伴君如伴虎”，“军令如山倒”，“人心不似长流水”等，有本体，有喻体，有喻词。“如”“似”，结构上为一般单句，本体和喻体都是词。 又如“车辙是路引”，“有病方知健是仙”，“失败是成功之母”，“丑妇家中宝”，“人生一盘棋”等，前三句用“是”字联结本体喻体，后两句干脆省略了喻词，是典型的暗喻式谚语。② 单句延伸式
有的比喻不只具有三个基本的要素，比喻后面还有延伸的部分，这部分和喻体有意义上的联系，实际上是形象地阐明和深化本体的，显示本体的固有特征，并且进一步展示喻体。例如“困难像弹簧，你弱他就强”，“众人是杆称，斤两称分明”前句明喻，后句暗喻，都对喻体作了进一步的阐述。
③ 双句单比式
即本体和喻体都是句子结构，一个结构表示本体，一个结构表示喻体，合起来是比喻结构的整体。而双句结构的暗喻，多半是不用联结词语。例如，“时间一分，贵如千金”，“时间好似河流水，只能流去不流回”，“隔夜茶，恶如蛇”，“人到难处，就如虎落深坑”，“读书不讲，隔靴搔痒”，“前事不忘，后事之篇二：谚语俗语歇后语
歇后语：
猪八戒照镜子——里外不是人
水仙不开花——装蒜
哑巴吃黄莲──有苦自己知（或“有苦说不出”）
外甥打灯笼——照旧(舅)
孔夫子搬家——净是输(书)
小葱拌豆腐──一清二白
小和尚念经──有口无心
擀面杖吹火──一窍不通
秀才遇到兵──有理讲不清
三个臭皮匠──顶个诸葛亮
小和尚念经—有口无心
铜钣上钉铆钉──一是一，二是二
里弄里扛竹竿──直来直去
猪鼻子里插葱──装象
只许州官放火──不许百姓点灯
放风筝断了线──没指望了
八仙过海──各显神通
泰山顶上观日出──高瞻远瞩
姑娘坐轿──头一回
借了一角还十分──分文不差
擀面杖吹火──一窍不通
窗户边吹喇叭——名声在外
螃蟹过街──横行霸道
上鞋不用锥子──针（真）行
聋子耳朵──摆设
大水淹了龙王庙──不认自家人
飞机上点灯——高明
兔的尾巴——长不了
鸡蛋碰石头——自不量力
星星之火──可以燎原
欲穷千里目──更上一层楼
砌墙的砖头──后来居
芝麻开花──节节高
王羲之写字──熟能生巧
打破沙锅──问到底
小和尚念经──有口无心
孔夫子念书──咬文嚼字
铁杵磨成绣花针──功到自然成
8、画蛇添足--------多此一举
9、箭在弦上--------不得不发 10、井底青蛙--------目光短浅
11、大海捞针--------没处寻 12、竹篮打水--------一场空
13、打开天窗--------说亮话 14、船到桥头--------自会直
15、飞蛾扑火--------自取灭亡16、百米赛跑--------分秒必争
俗语谚语：
1、有福同享，有难同当。
3．远亲不如近邻，近邻不抵对门。
4．老乡见老乡，两眼泪汪汪。
5．在家靠父母，出门靠朋友。
7．岁寒知松柏，患难见交情。
8．路遥知马力，日久见人心。
9．酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
10．有缘千里来相会，无缘对面不相识。
11．多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。
12．宁喝朋友的白水，不吃敌人的蜂蜜。
13. 人多计谋广，柴多火焰高。
16．弱敌不可轻，强敌不可畏。
18．机不可失，时不再来。
19．时间像生命，一刻值千金。
20．花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。
21．今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。
22．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
23．追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他。
27．台上三分钟，台下十年功。
28．三百六十行，行行出状元。
29．世上无难事，只怕有心人。
30．玉不琢，不成器；人不学，不知道。
31．水不流会发臭，人不学会落后。
32．活到老，学到老，一生一世学不了。
33．不怕学不成，只怕心不诚。
34．学如逆水行舟，不进则退。
35．内行看门道，外行看热闹。
36．钟不敲不鸣，人不学不灵。
37．早起多长一智，晚睡多增一闻。
38．平时不烧香，临时抱佛脚。
气象谚语：
一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
久雨冷风扫，天晴定可靠。
满天乱飞云，雨雪下不停。
天上乌云盖，大雨来得快。 有雨天边亮，无雨顶上光。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。 蚊子咬得怪，天气要变坏。
不怕初一阴，就怕初二下。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 十雾九晴。
太阳现一现，三天不见面。 天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。 夜星繁，大晴天。 河里鱼打花，天天有雨下。 久雨必有久晴，久晴必有久雨。 冷得早，暖得早。久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。 八月十五云遮月，正月十五雪打灯。 棉花云，雨快淋。空山回声响，天气晴又朗。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 云交云，雨淋淋。大人不记小人过，宰相肚里能撑船。
君子一言，驷马难追。
滴水之恩，当涌泉相报。
静坐常思自己过，闲谈莫论他人非。
江山易改，本性难移。
上梁不正下梁歪。
吃人家的嘴软，拿人家的手短。
众人一条心，黄土变成金。
当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。
山中无老虎，猴子称大王。
树挪死，人挪活。
人往高处走，水往低处流
一年之际在于春，一日之际在于晨，一生之际在于勤。饭后百步走，能活九十九。篇三：常见谚语歇后语填空常见谚语歇后语填空
谚语
1.火要空心，。
2.好事多做，。
，就怕改不过。
4.树直用处多，。
5.茄子不开虚花，。
6.学问中得。
7.学然后知
，不能则学。
，不耻下问。
10.玉不琢，；
，日月如梭。
12.少壮不努力，
，人无再少年。
14.一日之计在于晨，
，白首方悔读书迟。
16.志当存高远。
17.有志者，
18.言必信，
19.人生自古谁无死，
20.先天下之忧而忧，
21.好记性不如
22.站在岸上学不会
23.泉水挑不干，
24.三天不念口生，
25.用珠宝装扮自己，
，庭院里练不出千里马。
27.朝虹雨，
28.有雨山戴帽，
29.朝霞不出门，
30.月色朦胧，
，旧雨大雾必晴。
32.蚂蚁搬家蛇过道，
格言
1.满招损，
2.失之毫厘，。
3.。
篇二：每日十题
一月五日 每日十题
一、 判断句子的对错，对的打“√”。
1、七九河开、八九燕来。 （）
2、怀素长大以后，成了有名的画家。 （）
3、五月一日是建军节。
4、十月一日是国庆节。
二、写出意思相反的词。
关— 地—
晚— 尾—
进来—
三、 连线。
一片 青草一条白云一株 轿车一辆 金鱼四、 拼一拼，写一写。
fēichóng yěxǔ t
（）（） 低— 坏— 外— 入— 下降— 碧绿的 田野 弯弯的 羽毛 金色的 莲叶 雪白的 月牙 īngshuō mǎ yǐ
gōnggōng shàng yú
园做
课
夫
fēngfēng bèi bè
i
收大
壳 后
五、 选一选，填一填。
开放林荫 河面 树叶
道上，看到花坛里五颜六色的花儿
上荡起一道道波纹，一片
落上去，真像一只小船向远处驶去。大自然真美啊！
六、 把下面的字连成一句话。
1、 快乐的 我 一只 是 小鸟
。
2、 散步 飞船 在 太空 一艘
。
3、 跑着 在 马路 飞快地 上 汽车
。
4、 树叶 在 采集 树林里 我们
。
七、 照样子写句子。
1、例:这些花是从哪儿来的？ 。
2、例：这里的景色真美啊！ 。
3、例:冰花像宽大的树叶。 。
八、 把章节补充完整。 sh j d s w x g w 睡 觉 雕 塑 晚 霞 港 湾
九、 根据下列句式写句子，先与伙伴说一说，再写下来。
它向草地吹一吹，青草变了颜色；它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶；它向 吹一吹， ；它向 吹一吹， 。
十、 写出三个有关秋天的词语。
篇三：语文园地五
语文园地五
教学目标：
知识与技能：区别五组性进词，正确书写和运用。 过程与方法：“ABAC”式的词语，通过阅读，在大致了解意思的基础上背下来。
情感态度价值观：培养学生根据疑问点恰当回答问题的意识。
教学重难点：
重点：区别五组性进词，正确书写和运用。 难点：培养学生根据疑问点恰当回答问题的意识。 教学方法：讲授法、引导法
教学用具：卡片、磁带、黑板
课型、课时：新课、三课时
第一课时
教学过程：
1.读读比比：
1听写词语： ○
树干、已经、工厂、明天、节目、下午、自己、广大、朋友、节日
对照课本，同桌互相批改，教师巡视，之后汇报哪些字容易写错，教师相机板书在黑板上。
2在小组里说说每组形近字的区别，可以引导学生用“加一○
加”“减一减”“换一换”等方法来分析。如：“明天的明，我把“日”字旁换成“月”字旁，就变成了“朋”字。
2.读读记记
1出示词语，自主认读 ○
2观察词语，说说自己的发现。 ○
3选词造句、巩固识记。选出两个词语各说一句话，在小组○
内互相说说。 树干已经工厂、明天、节目、下午、自己、广大、 朋友、节日
板书设计：语文园地五 树干已经工厂、明天、节目、下午、自己、广大、 朋友、节日
作业布置：抄写读读比比里的词语（为了让学生更好的复习学过的知识）
小结：你从这节课中学到了什么？
第二课时
读读连连
1出示三个词句的课件，指名让学生读，注意读出疑问的语○
气，在全班齐读，直到都能读好的为止。
2画读问句，找找问句的重点。 ○
3出示三个答语，分组读，引导读好陈述句的语气，个读几○
遍。读正确流利为止。
4对应连线，先自己连一连，然后同桌互相说一说为什么要○
这样连，引导学生找答语。
5男女生一问一答对应练习朗读，注意语气。 ○
6适当拓展，书上的三个问句除了选择的那个答语外，还可○
以怎么回答？试着回答一下。“哪里”“什么”“谁”是常用疑问句。让学生从自己的生活实际出发，与同学展开简单的问答练习。
小松鼠在干什么？它在树林里。
你们是谁呀？它在找花生。
小蜗牛去哪里了？我们是七星瓢虫。
小结：这节课你学会了什么？
板书设计：语文园地五
小松鼠在干什么？它在树林里。
你们是谁呀？它在找花生。
小蜗牛去哪里了？我们是七星瓢虫。
作业布置：练习册
第三课时
Shujiuge
数九歌
Yi jiuerjiubuchushou
一九二九不出手,
San jiusijiubingshangzou
三九四九冰上走,
Wu jiuliujiuyanhekanliu
五九六九沿河看柳,
Qi jiu he kaibajiuyanlai
七九河开八九燕来.
Jiujiujiayijiugengniubiandizou
九九加一九 ,耕牛遍地走.
1.引导学生,学生借拼音把儿歌读读正确.
2.集体读、同桌互读纠正错误读音，然后分小组赛读。３．背３．背诵，教师引导背诵，教师说九九、学生对出该九特征的句子来。
例如：教师：一九二九．．．．．．学生：不出手。
三九四九．．．．．．冰上走。
五九六九．．．．．．沿河看柳。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 小结：从这节课中你学到了什么？
板书设计： 语文园地五
教师：一九二九．．．．．．学生：不出手。 三九四九．．．．．．冰上走。 五九六九．．．．．．沿河看柳。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 布置作业：朗读并背诵儿歌。
课后反思；