篇一：卫生院突发公共卫生事件应急演练实施方案
甘州区火车站社区卫生服务中心
模拟传染病突发事件应急演练实施方案
为检验我中心突发公共卫生事件的应急处置能力，强化实战意识，加强应急训练，锻炼处置队伍，检查备战状况，查找疏漏，及时整改，确保一旦发生急情，能够有效预防、及时控制和消除传染病突发事件的危害，最大程度地减少突发公共卫生事件对公众健康造成的危害，保护人民群众身心健康与生命安全，我中心准备5月中旬进行一次传染病突发事件应急演练。为做好本次演练，特制定火车站社区卫生服务中心模拟传染病突发事件应急演练实施方案如下：
一、组织领导
成立以中心主任为组长，各科室负责人为成员的突发事件实战演练指挥组。
组 长： 邢 东中心主任
副组长： 许多珍中心副主任
刘 云中心副主任
成 员： 马红梅公共卫生科科长
李 威医教部主任
刘 环护士长
于小燕中心会计
王瑞环工会主席
兰旭林药房负责人
朱凯林后勤主管
二、职责分工
演练总策划：邢 东
演练评估： 许多珍 刘云
演练方案： 马红梅
物资准备： 公共卫生科
交通工具： 院办公室
现场秩序维护：于小燕 朱凯林
三、预期目的
（一）考核医务人员对《突发公共卫生事件应急条例》、《甘肃省突发公共卫生事件应急预案》等法律法规的掌握程度；
（二）了解医务人员对《突发公共卫生事件应急预案》的工作程序及技术要求的掌握程度；
（三）考验医疗机构的应急组织协调能力和现场应急处置能力；
（四）检验医务人员对传染病疫情处置的知识储备及传染病疫情处置流程的掌握程度；
（五）及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。
四、演练要求
（一）2014年4月初完成演练人员动员、培训工作。
（二）演练现场邀请辖区学校、托幼机构负责人及分管卫生责任人观摩。
（三）提前做好演练物资与演练场地准备。
（四）提前做好演练宣传工作，演练现场挂演练横幅一条，以免发生不必要的群众恐慌。
（五）现场秩序维护人员维护演练现场秩序，保证演练顺利进行。
五、参加演练人员
（一）现场指挥：刘云
（二）发热分诊台：门诊选派一名护士
（三）发热门诊接诊与病例隔离治疗：公共卫生科门诊及住院部各派护士一人
（四）疫情报告：李晶
（五）协助区疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检：李雅梅 牛艳洁
（六）疫点消毒：护理部
（七）模拟病人：公共卫生科派两名
（八）现场照相：朱凯林
六、演练物资准备
（一）专业参考资料：《突发公共卫生事件应急条例》；
（二）通讯器材：电话、移动电话、电脑；
（三）现场文书：电话记录、病例、处方、化验单、突发公共卫生事件处理单等；
（四）取证器材：照相机等；
（五）发热预检分诊台：体温表、口罩、工作帽、手套、消毒物品，（84消毒液、0.3%-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸）洗手设施、预检分诊登记本、健康教育宣传单等；
（六）发热门诊及隔离病房：体检表、口罩、工作帽、血压计、听诊器、手套、套鞋、消毒物品（84消毒液、0.3%-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸）、喷雾消毒设施、毛巾、拖把、紫外线灯、洗手设施、门诊日志、传染病登记本、传染病报告卡、紫外线及臭氧空气消毒记录表、疫点消毒登记表、健康教育宣传单等。
七、演练
演练背景
公共卫生科传染病室疫情管理人员从门诊及疫情网络获悉，本辖区一周内发生数例水痘病例，经核实发病儿童均为某小学在校学生。自今日上午起又有数名患病儿童在本中心门诊待诊，初步诊断为水痘，经核实该小学患病病例总计10人。
场景设计
场景一：发热预检分诊台
发热分诊流程演练。
场景二：发热门诊与隔离病房
发热门诊接诊流程演练。（另含传染病病人登记与传染病报告卡填写）
场景三：突发公共卫生事件报告
一、突发公共卫生事件的发现与报告流程演练。
二、报告方式：电话报告。
三、报告时限：自发现第3例病例2小时内报告。
四、报告的主要内容：事件名称、事件类别、发生时间、地点、涉及的地域范围、人数、主要症状与体征、可能的原因、已经采取的措施、事件的发展趋势、下步工作计划等。
场景四：病例隔离治疗
病例在隔离病房接受治疗。
场景五：协助区疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检
区疾控中心流调人员到达现场，公共卫生科人员协助区疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检。（注：公共卫生人员必须熟悉流行病学调查与采集样品送检相关内容及程序，本场景演练时可省略）
场景六：突发事件进展报告
篇二：人民医院突发公共卫生事件应急预案
人民医院突发公共卫生事件应急预案
一、适用范围
预案适用于突然发生，造成或可能造成社会公众身心健康严重损害的重大传染病、群体性不明原因疾病、重大食物、职业中毒以及影响公众健康的公共卫生事件的防控、治疗和发生其他因自然灾害、事故灾难或社会安全等事件，接上级行政部门指示承担医疗救援防控工作等。
二、突发公共事件医院应急组织机构
（一）应急指挥小组
组 长：黄 迪
副组长：金 晓于 洋
成 员：常国祥 魏国香 周淑琴
应急指挥小组下设办公室，办公室设在医务科，负责日常应急管理工作。
（二）应急处理专家组
组 长：黄 迪
副组长：金 晓于 洋
成 员：
（三）院内应急医疗救治队：以各科室二线听班人员组成。
（四）院外应急医疗救援队及预备队：
1．院外应急医疗救援队：
队 长：宋培铎
副队长：马国欣
队 员：孙国华 刘克岩 洪光晨
救护车司机：刘伟
2．院外应急医疗预备队：
队 长：孙国华
副队长：洪光晨
队 员：仇 勇
救护车司机：刘伟
（一）院内处置流程 三、突发公共事件的信息报告、应急响应、协调救治流程
四、突发公共事件应急反应的终止
突发公共事件应急反应的终止应在上级卫生行政部门组织有关专家分析论证并批准后实施
附件1
篇三：医院突发公共卫生事件应急工作培训计划
新宁县新宁县一渡水中心(转自：wWw.XiAocAoFanWeN.cOm 小 草 范文网:医院突发公共卫生事件应急工作方案)卫生院 突发公共卫生事件应急工作培训计划 为规范卫生应急培训工作，提高卫生应急培训的质量和效率，促进卫生应急培训体系的系统化、正规化和标准化建设，指导卫生应急培训工作的全面开展，依据《全国卫生应急工作培训大纲》，特制定本大纲。
一、培训目的
（一）提高卫生应急意识，使卫生应急队伍建立起科学应对、依法应对的卫生应急观念，具有继续学习新知识的能力。
（二）充实卫生应急知识，使卫生应急队伍了解卫生应急知识在现代社会中的地位与作用，建立起卫生应急工作中应用相关知识的意识。
（三）增强卫生应急综合处理能力，使卫生应急队伍掌握卫生应急相关的基本方法和技能，具有将卫生应急方法和技能应用于处理各类突发公共事件和突发公共卫生事件的能力。
二、培训人员
突发公共卫生事件小组成员
医疗救治人员；
根据突发公共卫生事件小组成员、医疗救治人员； 组成特点和岗位职责要求，按照分类指导的原则，制定： 卫生应急专业队伍（医疗救治）培训大纲
三、培训内容
培训内容分为：
（一）卫生应急工作概述与相关理论
（二）卫生应急工作中的方法与技能
（三）各类突发事件卫生应急处理与评析
强调卫生应急的基本理论、基本方法和基本技能。要求掌握和熟悉的内容主要通过集中培训的方式完成，要求了解的内容以自学为主。
四、培训方式
采用理论授课、专题讲座、小组讨论、模拟演练、经验交流等方式，辅以情景模拟、预案推演、案例分析等多种形式开展培训。做到集中培训与在岗自学相结合，理论学习与现场处置培训相结合，地区交流、部门交流与外出培训相结合，采取多种灵活方式，提高培训质量和效果。
五、考核
（一）集中培训的考核分理论考试和操作考试两种形式。进修培训考核采取理论考试与专项调查报告相结合方式。
（二）理论考试的比重：掌握内容占70%，熟悉内容占20%，了解内容占10%。
（三）操作考试可采用桌面推演、案例讨论、分析总结等方式。
（四）专项调查报告根据进修专业选择题目，由带教导师评分。
（五）可根据每次培训班的特点选择和确定考核方式。
六、实施
要求各科按照《医院突发公共卫生事件应急工作培训大纲》制定实施细则并实施。
培训大纲1--卫生应急专业队伍培训大纲
（医疗救治）
一、培训目的
通过培训，增强卫生应急专业队伍（医疗救治）成员的应急意识和科学应对、依法应对意识，掌握卫生应急专业知识和技能，提高现场医疗救治能力，达到卫生应急工作的岗位要求。
二、培训对象
突发公共卫生事件小组成员、医疗救治人员；
三、培训方法
（一）培训形式。根据实际情况，主要采用短期集中培训形式。
（二）教学方法。理论授课与现场模拟操作相结合，可采用情景模拟、预案演练、专题讲座、案例分析等方式。
（三）学时安排。30学时/年。
四、培训内容与要求
（一）卫生应急概述与相关理论
1.应掌握内容
（1）突发公共事件及突发公共卫生事件的概念与特征；卫生应急工作的基本内容、特点和原则。
（2）现场医疗救援的概念、特点和基本内容；现场医疗救援的组织结构、工作流程、工作规范和运行机制。
（3）传染病与突发公共卫生事件网络直报系统的概念、构成、运行机制；医疗机构报告的内容和程序。
2.应熟悉内容
（1）《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国传染
病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》及相关法律、法规的卫生应急适用条款；《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》和《兴城市卫生局突发公共卫生事件应急预案》的基本内容。
（2）卫生应急管理的概念、特点、原则与内容；卫生应急管理的参与主体及职责；我国的卫生应急管理体系的概念、构成、作用和意义；我国突发公共卫生事件的特点与趋势。
（3）卫生应急工作中医疗救治人员的公共卫生责任。
（4）现场伤病员医疗救援方案的制订原则。
3.应了解内容
（1）全球突发公共卫生事件的特点与趋势；国外突发公共事件医疗卫生救援的现况、特点与发展趋势。
（2）《国际卫生条例》中卫生应急的相关条款。
4.学时：6学时。
（二）卫生应急医疗救治的方法与技能
1.应掌握内容
（1）现场检伤分类的概念、原则和方法；现场标识和现场分区的概念与类别。
（2）伤病者的现场紧急医疗处理原则；创伤基础生命支持、心肺脑复苏的概念、内容和技术操作方法；伤病者转运的原则、方法和途中监护技术。
（3）现场个体防护的概念、防护原则与防护装置；各种突发事件中避险、逃生的概念、特点、原则与方法；现场医疗急救的装备原则、标准和使用方法。
（4）突发公共卫生事件院内处理的特点、方法与技术。
2.应熟悉内容
（1）现场流行病学调查的概念、特点和基本方法。
（2）生物安全的概念、原则与基本要求。
（3）卫生应急中公众和救援人员的心理特点与干预策略。
3.应了解内容
（1）国内外卫生应急医疗救援方法与技术的现状与发展趋势。
（2）心理干预的常用方法与技能。
4.参考学时：总学时12，其中理论授课4学时，实践教学8学时。
说明：此项内容可采用边授课边实习操作的方式。
（三）各类突发事件的卫生应急处理
1.应掌握内容
（1）各类突发公共事件现场医疗救援工作流程。
（2）鼠疫、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感等突发急性传染病的临床特点、诊断和治疗。
（3）各类常见中毒的临床特点、诊断和治疗。
（4）核和放射突发事件的概念、应急处理程序、现场医疗救援的原则、应急防护措施。
（5）灾害事件的概念、特点、分类；各类灾害事故中的主要伤病类型、医疗救援原则和主要方法、技术。
（6）群体性不明原因疾病的医疗处理原则和病因分析。
（7）恐怖袭击事件的概念、分类、特点与医疗救治原则。