篇一：中心小学美文诵读比赛活动实施方案
城台乡中心学校学生经典诗文诵读比赛
活动实施方案
一、指导思想：
朗读是中华民族传承文化的结晶，是阅读能力形成的必要形式，是语感能力形成的重要途径，是塑造学生完美人格的重要手段。语文课程标准明确指出：“小学生各个年级的阅读教学都要重
二、参加对象：
一至六年级学生，每班报二个篇目，内容自选。
三、比赛内容：
选文应力求健康向上，文质兼美，体裁不限。时间不超过10分钟。
四、比赛形式：
每个篇目学生现场诵读。诵读时可脱稿或用课本，也可根据需要适当运用表情、手势、多媒体作辅助手段加强诵读的艺术感染力，但要把握好尺度，不要把诵读混同于表演。 集体节目成员不得超过10人。
五、时间安排：
报名时间：4月24日前到马秉治处报名。 比赛时间：4月29日—30日
六、比赛地点： 学校操场
七、评分办法及标准
1、本次比赛采用10分制计分，平均分为该班级及个人最后得分。
2、具体评分标准详见《美文诵读比赛评分表》。
八、评委： 周志庆 巨克治 郭得才 王永良 刘海云
主持： 范银存 计分：贺桂芳 音响效果、摄像：孟义和
九、奖项：一、二年级取第一名，三、四年级取第一名，五、六年级取第一名，进行奖励，并对指导教师相应发指导奖。
城台乡中心学校
2014年4月11日
中心小学美文诵读比赛评分表
篇二：“美文诵读”和“每周一歌”活动方案
“美文诵读”和“每周一歌”活动方案
一、指导思想：
为丰富学生的学习生活，塑造学生良好的精神风貌，加强班级校园文化建设，营造和谐的校园生活氛围，以优美的文章和优秀的歌曲熏陶、感染学生，培养学生团结友爱、热爱生活、热爱集体和热爱社会主义祖国的感情，更好地服务于教育教学，我校决定“美文诵读”和“每周一歌”活动。
二、活动过程及要求：
每周一歌：
1.学唱曲目：由学校统一征集、规定歌曲曲目，要求能够激励同学们热爱生活、积极向上、旋律欢快、优美、节奏感较强的优秀歌曲。
2.学唱方法：课余时间，学校将通过广播站播放规定曲目，方便同学学唱；每天晨读前、大课间、下午上课前由校园广播播放两遍。
学唱要求：各班级在班会时学唱歌曲，要求所有同学站立歌唱，唱得认真，唱得响亮，唱得整齐，唱出当代青年的蓬勃朝气。
附曲目：《国歌》、《歌唱祖国》、《中国少年先锋队队歌》、《歌唱祖国》、《绿色祖国》、《花仙子之歌》、《菊花台》、《歌唱二小放牛郎》 、《劳动最光荣》、《采蘑菇的小姑娘》、《让我们荡起双桨》、《妈妈的吻》、《外婆的澎湖湾》、《七色光》、《歌声与微笑》、《快乐的节日》、《明天会更好》等。
美文诵读：
1.诵读方法：以班为单位在班主任的主持下开展美文诵读活动，语文老师为该班活动指导老师。充分利用好早自习、地方课程等时间，搞好经典诵读训练活动。在诵读文章后，学生要做好摘抄或
写写读后感。
2.诵读要求：通过反复朗读练习，能有感情地朗诵；初步学会理解、鉴赏美文，在优秀的民族文化中受到高尚情操与趣味的熏陶，提高学生的欣赏品味和审美情趣，发展个性，丰富自己的精神世界；培养学生联想和想象的能力，在诵读中有意识的积累、感悟和运用。
篇三：2014年美文诵读活动方案
燕子砭镇中心小学 小学生经典诵读竞赛活动方案
为弘扬中华优秀传统文化，诵读经典美文，传承中华文明，让书香伴学生成长，特举办燕子砭镇中心小学小学生经典诵读比赛，通过比赛培养学生诵读经典的兴趣，使他们从小接受传统文化的熏陶，享受阅读背诵经典的快乐。 一、活动时间与地点。
比赛时间：一——三年级11月25日中午（午自习后），四—六年级11月26号中午。
比赛地点：前院 二、参赛对象：
全体小学生，每班2-3个节目。 三、参赛要求：
1.参赛内容：经典古诗文、美文诵读，可表演。
2.各班语文教师组织学生参赛，认真选材，悉心指导，努力创新形式，保证诵读的正确、熟练、自然，确保诵读活动的实效性.
3.周一前上报节目单至活动负责人处。 4.比赛通过抽签决定选手出场顺序。 四、评奖
节目奖：高低段各设一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名。 集体奖：每段评出优胜班级一个（平均分第一名），各奖励班费30元；优秀组织奖各段各一名。
比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者
五、主持、评委及其他工作人员：活动组织与主持：
低段：沈小玉 赵晨妤高段：刘海英 沈 涛
各组负责人要在周一做好节目单并下发各班。 评委：梅 军潘清海 韩光财 李 强 郭 妮 统分：低段—刘桂莲 张定平 高段—徐慧荣 成 丽 会场布置：总务处
语文教研组
2014年11月
附：评分表
燕子砭镇中心小学 学生美文诵读比赛评分表
经典诵读比赛评分表
评委：
经典诵读比赛评分表
评委：
经典诵读比赛评分表
评委：
经典诵读比赛评分表
评委：
经典诵读比赛评分表
评委：