篇一：汉字英雄活动策划
在数字化的今天，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑和手机，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。近两年，一股“汉字热”悄然兴起。汉字是中华民族一切文化的语言工具基础，掌握好汉字和汉语，打好语言基础，是进行一切文化再创造的基石，在越来越多的国人喜欢外语，喜欢崇洋媚外的今天，更需要纠正国人们的偏见，这就需要采取灵活多样的形式给国人补上汉字和汉语这一课。
二、活动的目的和意义
（一）激发大学生对汉字的兴趣，增进他们对汉字的感情，帮助年轻人更多的了解中国文化的优良传统；
（二）帮助年轻人更深入的了解中国汉字文化的精髓，让年轻人喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，弘扬国学；
（三）传承中国传统文化，让同学们继承中国文化中多思多问多专的优良习惯；
（四）通过此活动，让悠久的中华文化后继有人、永世传承，让璀璨的中华文明绵延不断、发扬光大，让炎黄子孙华夏儿女更加热爱这片故土、更加有向心力和凝聚力。
信艺系“传承文化，弘扬国学——汉字英雄”汉字书写大赛
四、活动目标
通过趣味性和知识性的节目环节，选拔优秀选手。本次《汉字英雄》大赛以“寻找键盘里失落的汉字”为价值主张，“努力便是英雄”为口号，借助知识传播正能量。
五、活动时间
1、以班级为单位，每班限报两人。
2、各班由班长整理后上交至学习部。
六、活动地点
1301（暂定）
八、活动流程
（一）活动准备阶段
1.活动负责人与信艺系相关负责人取得联系，与其洽谈具体的时间和相关事宜；
2.与活动负责人确认：参加本次活动的选手人数及活动场地；
3.根据活动需要在宣传栏发布活动信息，并联系宣传部为本次活动做
板报等宣传，以扩大此次活动的影响；
4.统计所有参与活动的人员并交代具体事项；
5.准备好活动所需品：字典若干本，汉字题库，积分卡，奖品；
6.根据具体情况安排人员分工，其中主持人2名，每环节的出题者2名，6名记分人员，4名倒水人员。
（二）活动举办阶段
1.大赛组织人员提前完成场地布置，在舞台正前方中间等距离摆好桌椅，每个桌椅上放好一个纸杯。
2.在舞台中间摆放桌子，每个桌子上放好一块白板，一支黑色彩笔，一块板擦；
3.安排各系领导老师参赛选手以及观众有序入场，维持现场秩序，安排选手抽签；
4.比赛流程：
（1）主持人介绍本次活动第一轮比赛内容及规则；
（2）将到场的选手分为6~8人一组（抽到相同号码的为一组），按组安排比赛；
（3）第一轮比赛为“我说你写”。由一位主持人依次朗读题目成语，成语中随机选成语让选手填写，每个词语给10秒默写时间和10秒展示时间（选手举起手中的小白板给评委和大众评审看写的对与错），同时大屏幕上放映出正确写法，默写正确的留下继续默写，错的离场被淘汰。每组流程相同，每组晋级一人。
（4）第二轮比赛为“一音多字”。答题者根据抽中的拼音，写出与其
读音相同的任意十二个汉字。答题全部正确，即可成为决赛候选人员。写不出或有错字，即失去游戏资格。如候选人员多于2人，则进行加分赛，分数低者淘汰出局。胜出的2人将进行终极对决，争夺本次比赛的汉字英雄。
（5）第三轮比赛为“成语解析”。由主持人说出一个成语，2人轮流写出该成语的意思，由15秒的考虑时间，写不出或写错者被淘汰，只有一人胜出。最终拿到“汉字英雄”（第一名）称号。
4.每轮比赛结束后穿插歌曲舞蹈等调节现场气氛。同时统计选手分数。
5.宣布比赛结果并进行颁奖。
6.主办方清理活动现场。
九、活动组织人员
1.学习部做好前期准备工作，联系宣传部进行宣传；
2.与文体部协商活动节目及主持人人选；
3.安排记分员6名，出题员2名，礼仪2名；
4.PPT制作与播放（人员待定），道具准备（人员待定）；
5.专家评审团；
6汉字智囊查找团（学习部干事）。
7女生部负责给各系领导老师倒水。
篇二：“汉字英雄”活动策划书
汉字英雄活动
策划书二零一三年十月十一日 主办方：信息与电子工程学院青志
活动名称
汉字英雄活动
活动背景
青春似火，青春闪光，青春无悔，青春不朽，我们秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，积极传播构建和谐社会、和谐校园的理念，与雷锋同在，与文明同行。在数字化的时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。近两年，一股“汉字热”悄然兴起，汉字是中华民族一切文化的语言工具根基，掌握好汉字和汉语，打好语言基础，是进行一切文化再创造的基石，在越来越多的孩子喜欢外语，喜欢崇洋媚外的见天，更需要纠正孩子们的偏见，这就需要采取灵活多样的形式给孩子们补上汉字和汉语这一课。
活动目的及意义
1.激发孩子们对汉字的兴趣，增进人们对汉字的感情，帮助孩子们更多的了解中国文化的优良传统；
2.帮助孩子们更深入的了解中国汉字文化的精髓，让孩子喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；
3.激发同学们的好好读书、勤奋学习的热情和有意识去养成多思多问多专的习惯；
4.通过此活动，让悠久的中华文化后继有人、永世传承，让璀璨
的中华文明绵延不断、发扬光大，让炎黄子孙华夏儿女更加热爱这片故土、更加有向心力和凝聚力；
活动时间、地点及活动对象
1.活动时间：2013年10月（具体时间再与天成小学负责人洽谈）。
2.活动地点：杭州市天成小学。
3.活动对象：杭州市天成小学3年纪和4年纪学生。
活动参与者
信电学院青志的志愿者，天成小学的学生。
活动流程
（一）活动准备阶段
1.院青志代表与天成小学有关负责人取得联系，与其洽谈具体的时间和相关事宜；
2.与天成小学的活动负责人联系确定：参加本次活动的同学60人，活动场地为有黑板的教室；
3.根据活动需要在学校论坛、青志网站及人人主页、新浪微博上发布这次活动的信息，并联系各大媒体为活动宣传，以扩大这次活动的影响；
4.青志各部门切实做好在校大学生志愿者的招募工作，统计所有参加活动的人，并交代注意事项；
5.准备好活动所需品：汉字题库，计分卡，奖品；
6.根据具体情况给每位队员分工，其中主持人1名、3名助手作为每组的出题者、4名记分人员。
（二）活动举办阶段
1.志愿者12:30到达天成小学；
2.12:30—12:50完成活动场地的布置；
3.天成学生13:00到校；
4.13:00—13:20介绍本次活动内容及规则；
5.13:20—13:30做好学生听写汉字的组织工作，将到场的学生每5人分为一组，通过抽号码确定同组人员（抽到相同号码的同学为一组），共12组，对每组再进行排序；
6.3名助手作为每组的出题者，每次分三组进行比赛；
7.13:30—15:00为比赛时间段。先组与组之(原文来自：wWw.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:汉字英雄活动方案)间进行PK，胜出的队伍再进行两两PK（在规定时间5分钟内答得多的为胜）；两两PK时轮着来，一组答了换下一组答，答不出来由再下一组继续作答（每次时间为30秒）；
8.活动中会加入两次小游戏——正话反说和动作接龙；注：正话反说规则：由主持人出题目，小朋友们反着说，如“新年好”，必须说“好年新”，每轮依次增加字数。停顿超过四五秒的淘汰出局。动作接龙规则：两人一组比试，有一方先做一个动作，另一方跟着做，再加上一个自己的动作，接不上的出局。
9.最后选出前三名的组；
10.宣布比赛结果对优胜者（“汉字英雄”）给予奖品鼓励；
11.比赛结束，志愿者与参加本次活动的同学们合影留念，最后保证同学们安全有序的离场；
12.志愿者清理活动现场；
13.对校方的积极配合表示诚挚的感谢。
（三）活动后续阶段
1.写好活动报道并配以照片；
2.做好服务时数的统计工作；
3.对表现优异的志愿者加以表彰记录；
4.让参与的志愿者向未能参与的志愿者讲述心得。
共计150分钟
活动经费预算
1.活动路费（公交）；
2.活动中所需的奖品。
活动注意事项
1.活动前应多与校方进行沟通并交流，提前做好各种教学前的准备工作。如借用多媒体教室，安排小学生的时间，人数（30人左右）。
2.活动宣传做到位，宣传活动中的细节，做好志愿者的报名工作。
3.时刻保持大学生应由的素质，待人真诚礼貌，要与小学生做好相处。
4.在活动过程中，一切听从组织上的活动安排。
5.教学过程中，校园里的活动安全问题。
6.做好活动中的应急措施，以不变应万变。
篇三：汉字英雄 活动方案
新三小汉字英雄书写大赛活动方案
一 、活动目的：
中国汉字已有五千年的历史,是我国的珍贵文化。为了使广大学生重温汉字经典,学写汉字,感受汉字的魅力。特举办以“我是汉字英雄”为主题的汉字书写大赛。
二、活动主题：我是汉字英雄
三、活动时间：2015年9月9-22日
四、活动地点： 初赛各班教室（9月9-11日），决赛少年宫书法教室（9月18日）
五、参与对象：四五六年级全体同学
六、参赛方式及要求：
（一） 比赛项目：使用铅笔或硬笔书写。初赛比赛内容语文教师自定，但必须紧扣主题。
（二）比赛流程:初赛在班级内由语文教师组织，每班选出5名学生参加决赛。
（三）比赛方式:现场书写，比赛完毕上交书写纸，评委打分。
七、活动的具体流程
（一）目的：让同学们全面了解比赛内容，扩大汉字书写影响力，吸引更多参赛者。
（二）要求：面向各个班级，全面宣传。
（三）流程：
初赛要求：初赛按班级进行，由各班语文老师负责。在班级中选出5名优胜者参加决赛。
决赛要求：以年级为单位进行比赛。
比赛形式：
第二轮比赛为现场书写某个偏旁的字，如“木”字旁，在3分钟内班级内5名同学写的全对的字的总和并最多为获胜者。各年级选出前5名。
第二轮比赛为现场书写某个音节的字，如写出音节为“yi”的汉字，在3分钟内班级内5名同学写的全对的字的总和并最多为获胜者，各年级选出前5名。
评委根据两轮成绩的综合得分评出名次。
评委：昌莉莉、张丽霞、鲁锋。
八、奖项设置：
本次比赛分别各年级设置一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，优秀奖四名，颁发奖状。
新三小语文教研联组
2015年9月