篇一：少先队鼓号队训练方案
潞新一校2011-2012学年第一学期
鼓号队训练方案
一、训练目标
1、参加教育处运动会比赛，力争取得良好成绩。
2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。
3、鼓号队通过训练，能演奏必会曲目。如《迎宾曲》等。
4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。
5、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。培养学生忍耐谦虚、坚韧不拔的品质，增强学生的集体主义观念，提高学生的综合素质。
二、训练时间（2011年9月2日～2011年9月28日）：
1、 每天早上8：00～9：00。
2、每周一至周五第二节课后5：20-7：00。
三、 人员分工：
***：统顾全局，负责鼓队
***：负责鼓队
***，***：负责号队
***（校外人员）：负责号手
全体人员：负责队列行进与变换
四、准备工作
1、召开相关老师会议，统一思想，做好分工与安排。
2、召开全体鼓号成员会议，引起重视，加强组织管理，明确训练的目
标、训练制度、考勤制度以及纪律要求等；明确大鼓队、小鼓队、镲队、号队各队长的职责与要求。
五、训练进度
9月2日——9月7日：
号手训练，统一站姿要求、持号要求、吹奏位置要求、手位、预备吹奏姿势、吹奏基础音练习、吹奏规律。
大、小鼓手训练，统一站姿要求、持棒要求、击奏位置要求、手位、预备击奏姿势、击奏规律。
镲手训练，统一站姿要求、持镲要求、预备击奏姿势、击奏规律。 9月8日——9月15日：
全体纪律训练，学习《进行曲》，鼓队强化练习《出旗曲》、《退旗曲》。 9月16——9月20日：
特色方块队伍训练，鼓号队行进训练。（如有必要，聘请专家老师前来指导）。
9月21——9月28日：
全面训练，彩排
五、 实施措施
1、 与学校领导﹑各班班主任协调沟通，争取支持与帮助；
2、召开相关人员（训练老师、鼓号队队员）会议，引起重视；
3、保证训练时间，保证人员到位，严格考勤；
4、大鼓队、小鼓队、镲队、号队做好每次训练的考勤，对于请假、缺席及违反纪律者作好登记和汇报，考勤与班级流动红旗挂钩。
5、 采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；
6、 树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。
六、奖惩办法
１、对出勤及时、训练认真的同学，不定期进行奖励。
2、对不遵守训练纪律或经常无故缺席的同学，第一次警告教育，第二次留下来重新训练，第三次告知班主任进行批评教育。
潞新一校
2011.9.1
篇二：小学鼓号队计划
鼓号队兴趣小组计划
为使我校各种活动能开展得更加有声有色，丰富队员的精神生活，抓好队干部的新旧交接，特拟定2010至2011学年度第一学期鼓号队训练方案：
一、 训练人员：
辅导老师：
二、训练目标：
1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。
(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:鼓号队活动方案)2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。
3、鼓号队通过训练，能演奏必会曲目。如《迎宾曲》等。
4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。
三、训练要求：
1、鼓号队成员必须准时参加每次的鼓号队训练，做到不迟到、不早退。若有事要事先请假，经辅导老师同意后方可准假。
2、鼓号队成员在训练时必须严格遵守鼓号队的各项纪律，服从辅导老师的安排。
3、鼓号队成员训练时要爱惜自己乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。若有损坏现象，要主动赔偿。
4、鼓号队成员之间必须团结合作、互帮互助、友好相处。
四、训练安排：
（一）准备阶段：组建鼓号队，各组自行选择训练候补队员。
（二）训练阶段：分组在指定时间和地点进行校内集中训练。
（三）队列训练：进行队列、队形的训练，鼓号队初具规模。
（四）展示阶段：展示鼓号队风采，在技能上提出更高要求。
五、具体训练办法：
1、“手拉手，一带一”：由鼓号队老队员与新队员结成对子，自行安排课余时间进行训练；
2、集中训练：每周二至周四下午第三节课
六：备注事项：
1、辅导教师自身的培训
鼓号队训练由专人负责，分组指导，辅导教师积极参与训练，并能经常集中在一起，互相交流、沟通，规范示范动作，提高自身素质，更好地培训学生。
2、鼓号队员的增删
在四、五、六年级学生中选择多名乐感较好的、身高差不多的优秀学生作为鼓号队的主要成员，重点训练。同时，注意吸收一些新队员一起训练，形成候补梯队，让队员以老带新，提高整队水平。严格遵守训练纪律，确保鼓号队训练的高要求和纪律性。
3、辅导教师注意事项：
（1）辅导教师要负责各自小组的组员的平时训练的考勤和纪律。
（2）辅导教师要选出一名小队长，由小队长协助老师开展训练。
（3）各中队辅导员老师协助好大队部组织好本班鼓号队员的学习、作业、训练工作安排。
2014年9月
篇三：鼓号队兴趣活动方案设计
鼓号队兴趣活动方案设计
文山市第三小学农贵花
教材分析：
鼓号队教材中小鼓、小擦、大鼓、大擦是以节奏为主，号是以谱为主。教材中节奏较简单，但是要注重集体的训练过程。
学生分析：
新选入的鼓号队员为三年级的学生，三年级的孩子聪明活泼的孩子，在接受乐理知识和节奏方面还是比较快的，训练后还可以用时间较长。
教学目标：
1、 以六年级的鼓号队带动三年级新鼓号队的建立，使其能较快熟悉鼓号的配合。
2、 练习基本的节奏，鼓手能敲打基本节奏，号手能吹出声音。教学准备：
1、 鼓号队队鼓、队号等
2、 鼓号队指挥棒
教学地点： 学校操场
教学过程：
一、示范复习
1、六年级和三年级分别站成一组。
2、六年级的老队员以示范的形式为新队员演示。
3、三年级的新队员回忆所看到的细节。
二、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
三、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容：
（1）号的握法及大鼓鼓棒的拿法
（2）号的吹法及大、小鼓的节奏打法
（3）与其他队员的配合节点
（4）一些注意事项及小经验
四、巩固练习 新鼓号队全体配合练习。