篇一：太阳能的利用与探究活动方案(最新)
一、课题活动背景：
一、加强宣传教育，营造节约氛围 ：
据记载，太阳能作为一种能源和动力被人类利用已有300多年的历史。随着社会的日益发展，人们的生活水平渐渐提高，对能源的需求越来越大，世界各国加强了清洁能源技术的开发，。1996年，联合国津巴布韦召开“世界太阳能高峰会议”，进一步表明了联合国和世界各国对开发太阳能的坚定决心，要求全球共同行动 ，广泛利用太阳能。十多年过去了，我们欣喜地看到，无论是城市还是乡村，特别是我们这个西部偏远的团场越来越多的居民已经使用上了太阳能热水器和利用太阳能发电。太阳能给人们现代生活带来了哪些便捷？我们生活中还有哪些方面用到了太阳能呢？都是我们值得探讨问题。
自改革开放以来，我国经济进入了高速发展的快车道，社会繁荣了，人民的生活水平提高了，但随之出现浪费的现象也十分惊人。今年，中共中央在全国范围内提出了建设节约型社会的要求。
党的十八大要求建设节约型社会 实现可持续发展建设节约型社会，实现可持续发展，是总结现代化建设经验、从我国的国情出发而提出的一项重大决策。中央明确提出建设节约型社会，就是要在社会生产、建设、流通、消费的各个领域，在经济和社会发展的各个方面，切实保护和合理利用各种资源，提高资源利用效率。这是关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰，具有全局性和战略性的重大决策。
二、课题活动目标：
1.经历太阳能开发利用的学习与实践过程，探究其原理，懂得合理、科学使用太阳能的方法以及重要意义。
2.加强对我国能源资源的利用情况和基础知识学习研究，加强对能源利用技术等高科技发展信息的了解。
3.在动脑动手参加实践中，培养自主学习、合作学习的精神。
4.体验探究学习的乐趣。帮助学生树立为社会服务的意识、科学意识，提高创新实践能力。
5、通过在西部边远的团场地区，对太阳能的利用和开发，了解团场的日新月异的变化，和新一代军垦人对绿色能源的开发和利用。
三、课题的活动过程
㈠ 准备活动：搜集资料信息
1.学生到阅览室、图书馆或通过上网查阅太阳能能源的相关资料，了解太阳能这一新型能源的开发和利用情况。（如人类利用太阳能的历史；太阳能利用发展史；太阳能的优缺点等等）
2.学生向家长和安装太阳能系列产品的家庭进行调查访问活动，并做好访问咨询中太阳能系列产品的特性及优缺点的记录。（如太阳能无污染，使用安全，避免了毒、废气体和废渣的产生，可缓解煤、石油、可燃气等能源紧缺状况，减少了对环境的污染，提高了人民的健康水平。但太阳能要受到夜间和阴雨气候的影响，家用太阳能仅利用在提供热水方面，比较单一等等）
3.参观我团光伏太阳能发电站，利用太阳能的发电，节约的能源的情况做了解，了解我团从开始使用太阳能发电站至今节约的能源，挖掘更多的利用太阳能的资源情况。
4.归纳整理收集到的信息资，了解未来能源发展的前景，立足当前我们中小学生应该怎样做。
㈡、课题学习活动：实践探究原理
1.以小组为单位，交流、讨论收集到的信息，进行太阳能装置及使用方法的学习研究活动。
2.多媒体演示太阳能家用集热设备装置，进一步探究其科学原理，掌握有关知识方法。
3.师生共同归纳家用太阳能设备和一些小型太阳能仪器设备的优缺点及使用改进方法。（如太阳能受夜间和阴雨气候的影响，这是利用太阳能所遇到的最大限制，但随着科技的进步，这种限制正在逐步缩小。目前，一般家庭太阳能热水器，都有储热槽储存热水，高级一点的储热装置，即使连续一二天阴雨，仍能使用前日储存的热水。还用固体储热和化学储热法。家用太阳能仅利用在提供热水方面，比较单一，应引进广、电转换技术，开发太阳能解决建筑物的取暖等；还要进一步提高太阳能的利用效率和解决冬季利用太阳能的技术问题，提高整个热水系统的效率等等）。
㈢、拓展延伸：关注科技发展
1.你还知道目前你知道得哪些利用太阳能的新兴装置、仪器和家用、工业用的产品，你了解她们的工作原理吗？（让学生了解的科技信息一一介绍，开阔大家视野，增加学生知识面，知道科学技术、能源利用方面的最新发展趋向和水平）
教师收集信息介绍：例如太阳屋、太阳能保鲜集装箱、太阳能空调热水系统、太阳能受机、太阳能电池、太阳能汽车、太阳能发电；2008北京奥运会召开时，奥运场馆外墙将贴上太阳能电池，场馆周围80%至90%的路灯将利用太阳能技术供电；而奥运会90%的洗浴热水来自太阳能集热技术；神州5号载人卫星也运用了太阳能发电装置等等。工作原理举例：利用太阳能发电的装置及方法是一种新颖的利用太阳能速动空气发电，是利用太阳光能加热空气，使空气气流加速，使装置内部空气产生永久不息的持续性的气流推动发电机组进行发电，它能实现大容量，高效率及低成本的发电，可建造数千千瓦至数万千瓦的电厂。具有经济、环保、安全等等特点，其主要原料是来自大自然中取之不尽用之不竭的太阳光能及空气。表明本发明可以取代活力、水力、核能发电，对保护环境有着不可磨灭的贡献。
㈣、我校在具体节能措施实施活动
1．从老师做起，降低运行成本
各类材料草稿及清样的打印、复印用纸提倡再利用，在确保 安全的前提下，提倡双面使用，大力推行无纸化办公，对于非涉密文件，提倡多用电子方式传输，少用文本方式，减少纸质公文印制数量;修改文稿尽量在电子媒介上进行，能传阅的文件尽量传阅，减少复印，尽量减少会议文件印刷。
2.节约用水用电，珍惜水电资源经费计算
①学校办公室、教室等场所在自然光照足够的情况下，不允许使用照明类具，校内道路及校内广场照明灯都设置声控灯，杜绝“白昼灯”、“长明灯”。
②办公电脑应设置成节电模式或者休眠状态，要尽量减少计算机及音箱、打印机、复印机等办公设备的待机时间，长时间不使用 时应及时关闭。下班时要关闭办公室各类电器设备的电源，防止电资源无效流失。
③加强了用水设备的日常管理，及时更挽老化的供水管，安装或更换节水型水龙头和卫生洁具，严禁跑冒、涌、滴、漏，坚决避免长流水现象，水龙头尽量开小，用完随手关闭。从每个细微处如手，管理好每一个细节。
3.结合德育教育，提高节约意识 “节约型校园”的创建，不仅仅是对资源的一种节约，我们更视之为是对人的思想认识的一种提升，学校以本次创建活动为平台，注重对师生生活方式和生活态度的养成教育。
①通过“建设节约型校园”等有效活动载体，开展“勤俭节约好传统”知识竞赛，“节约型校园”黑板报评比、校园征文比赛等活动，引导学生树立吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，养成良好的生活习惯。
②帮助学生树立正确的价值观和消费观。培养学生“合理消 费，俭而有度”的消费心理习惯，坚决反对攀比，炫耀性消费。在班级中广泛开展“节约型校园”主题班会，在学生中开展“我节约、我自豪”学生演讲比赛。另外，本学期末，学校将开展节约型学生评选活动，树立典型，表彰先进，同时也使“节约光荣、浪费可耻”成为校园普遍的价值取向。
③学校还在今年的校园“科技节”活动中开展节能减排和环境保护系及假期的学生社会实践活动节水教育活动等等。学校充分利用了我国人均资源短缺这一基本国情，结合德育课程，通过开展丰富多彩的节能减排和环境保护宣传教育主题活动，对学生进行教育，不断增强建设资源节约型、环境友好型社会的时代使命感和紧迫感。
四．成果展示
我们的探究活动贯穿在整个“创建节约型校园”的活动中，我校制定了一套行之有效的措施，也取得了一些成绩，整个校园讲节约的氛围浓了，学生中攀比的现象少了，校园里长明灯、长流水、无人扇的现象不见了，然而在欣喜的同时我们也深深地认识到“节约型校园”的创建是个漫长而艰巨的系统工程，需要全员参与、全体投入，从细节入手加强管理 并使之落到落处，有了前面成功经验的积淀我们相信，只要师生统一 思想、积极行动、强化细节，我们一定能取得更大的成功，并为社会 输送更多的品学兼优的人才。
我校作为一所拥有近1000名师生的学校，充分认识节约能源的重要作用，站在落实科学发展观、建设和谐社会的高度，充分认识创建活动的重要性，端正态度、 从我做起、从现在做起、从身边的点滴做起，牢固树立节约意识，从节约一度电、一滴水、一张纸入手，把节约落到实处
探究性学习设计方案
篇二：太阳能项目实施方案
太阳能光伏供电方案
及施工组织设计
二〇〇六年十二月
目录
一、太阳能光伏供电系统组成?????????????
二、太阳能光伏供电系统的原理????????????
三、阳能光伏供电系统的电站勘测???????????
四、太阳能光伏供电系统的设计????????????
五、施工部署????????????????????
六、设备及材料进场计划???????????????
七、施工方案????????????????????
八、施工进度计划??????????????????
九、质量保证措施??????????????????
十、环境保护措施??????????????????
十一、安全生产措施?????????????????
十二、文明施工措施?????????????????
一、 供电的光伏系统组成
独立供电的太阳能光伏系统的结构框图一般如图１所示。由于太阳能电池只能在白天光照条件下输出能量，根据负载需要，系统一般选用铅酸蓄电池作为储能环节来提供夜间所需电力。整个光伏系统由太阳能电池、蓄电池、负载和控制器组成。虚线框中部分即为系统控制部分的结构框图，一般由充电电路、放电电路和状态控制电路的太阳能光伏系统结构框图
在与负载容量配合时，应该考虑到连续阴天的情况，对系统容量留出一定裕度。
二、太阳能光伏供电系统的原理
太阳能光伏发电是利用太阳能电池将太阳的光能转化为电能后，通过充电控制器的控制，一方面直接提供给相应的电路或负载用电，另一方面将多余的电能存储在蓄电池中作为夜晚或是太阳能电池产生的电力不足时备用。
太阳能电池组件是由多个多晶硅或单晶硅电池片串并联，并经严格封装而成的。而其中的电池单体在太阳的照射下可发生光电效应而产生一定的电压和电流，通过将电池板串并联组合后得到一定大小等级的电压和电流后经电缆送至充电控制器。
充电控制器是对蓄电池进行自动充电、放电的监控装置，当蓄电池充满电时，它将自动切断充电回路或将充电转换为浮充电方式，使蓄电池不致过充电；当蓄电池发生过度放电时，它会及时发出报警提示以及相关的保护动作，从而保证蓄电池能够长期可靠运行。当蓄电池电量恢复后，系统自动恢复正常状态。
控制器还具有反向放电保护功能、极性反接电路保护等功能。蓄电池作为系统的储能部件，主要是将太阳能电池产生的电能存储起来方便供电。
系统供电原理图
三、太阳能光伏供电系统的电站勘测
1、 应从当地气象站、气象部门等途径获取太阳能站场地的太阳能资源和气候状态的数据.其中太阳能资源包括年太阳总辐射量（辐照度）或太阳能辐射量和辐射强度的每月日平均值，气候状态包括年平均气温、年最高气温、年最低气温、一年内最长连续阴雨天（含降水或下雪天）、年平均风速、年最大风速、年冰雹次数、年沙暴日数。
2、 应了解并记录太阳能站所供应负载的详细情况。其中负载情况包括负载额定功率、峰值功率、供电方式、供电电压、供用时间、日平均用电量、负载性质等。
3、 应了解并记录当地市电的情况。其中市电情况包括有无市电、市电距太阳能所供负载距离、市电质量等。
4、 应了解并记录太阳能所供负载所在位置的详细情况。其中位置情况包括距最近县城距离、是否通车、离最近通车点多远多高、路面状况、对以后施工影响。
5、 太阳能电站的选址应选择大阳光不被遮挡的位置，为了施工方便应选择地势平坦的地方，应尽量避开山石区，远离树木，以防止阴隐对太阳能电池板的遮蔽，同时电站的位置应尽量避开水流通道和易积水的部位。为了减少电线线路上的损耗和压降，电站应尽量建设在负载附近。
6 、应对所选电站位置土地归属进行详细了解，做出详细的记录。并与负载方对土地使用权作出相应的对策。
7、 选址后应用木桩、石灰等物件对站点划好位置。并能根据负载、天气、光照情况等粗约估算电站面积。如有经验可直接定好基础位置。
8、 应对太阳能电站周边土壤进行测量，以确定土壤电阻。并能根据当地地形及土壤电阻率确定接地装置的位置和接地体的埋设方案。
9、 应对负载方的要求作出认真记录和应对解决方案。
四、太阳能光伏发电系统设计
1、设计原则：
在保证满足负载供电需要的前提下，确定使用最少的的太阳能电池组件功率和蓄电池容量，以尽量减少初始的投资。
2、设计
太阳能发电系统的设计分软件设计和硬件设计，且软件设计先于硬件设计。软件设计包括：负载用电量的计算，太阳能电池方阵面辐射量的计算，太阳能电池组件，蓄电池用量的计算和两者之间相互匹配优化设计，太阳能电池方阵安装倾角的计算，系统运行情况的预测和经济效益的分析等。硬件设计包括：太阳能电池组件和蓄电池的选型，太阳能电池方阵支架的设计，逆变器的选型和设计，控制器的选型和设计，以及防雷接地、配电设备和低压配电线路的设计。
篇三：太阳能的利用与探究活动方案
太阳能的利用与探究活动方案
一、活动背景：
当前，全国上下正在积极建设和谐社会、节约型社会、创新性社会的进程中，能源的合理开发利用、人与环境的和谐统一已成为关注的重点、建设的关键。因为，能源问题是当今世界上困扰人类发展的重大问题之一。传统的燃料能源正在一天天减少，环境对人类造成的危害日益突出。全世界都把目光投向了可再生能源，希望可再生能源能够改变人类的能源结构，实现长远的可持续发展。因此，从小加强学生对能源合理利用的学习、实践、探究，其作用巨大，意义深远。
二、活动目标：
1.经历太阳能开发利用的学习与实践过程，探究其原理，懂得合理、科学使用太阳能的方法以及重要意义。
2.加强对我国能源资源的利用情况和基础知识学习研究，加强对能源利用技术等高科技发展信息的了解。
3.在动脑动手参加实践中，设计太阳能利用的器具，培养自主学习、合作学习的精神；
4.体验探究学习的乐趣。帮助学生树立为社会服务的意识、科学意识，提高创新实践能力。
三、活动过程
㈠ 、准备活动：搜集资料信息
1.学生到阅览室、图书馆或通过上网查阅太阳能能源的相关资料，了解太阳能这一新型能源的开发和利用情况。（如人类利用太阳能的历史；太阳能利用发展史；太阳能的优缺点等等）
2.学生向家长和安装太阳能系列产品的家庭或单位进行调查访问活动，并做好访问咨询中太阳能系列产品的特性及优缺点的记录。（如太阳能无污染，使用安全，避免了毒、废气体和废渣的产生，可缓解煤、石油、可燃气等能源紧缺状况，减少了对环境的污染，提高了人民的健康水平。但太阳能要受到夜间和阴雨气候的影响，家用太阳能仅利用在提供热水方面，比较单一等等）
3.归纳整理收集到的信息资料。
㈡、学习活动：实践探究原理
1.以小组为单位，交流、讨论收集到的信息，进行太阳能装置及使用方法的学习研究活动。
2.多媒体演示太阳能家用集热设备装置，进一步探究其科学原理，掌握有关知识方法。
3.师生共同归纳家用太阳能设备和一些小型太阳能仪器设备的优缺点及使用改进方法。（如太阳能受夜间和阴雨气候的影响，这是利用太阳能所遇到的最大限制，但随着科技的进步，这种限制正在逐步缩小。目前，一般家庭太阳能热水器，都有储热槽储存热水，高级一点的储热装置，即使连续一二天阴雨，仍能使用前日储存的热水。还用固体储热和化学储热法。家用太阳能仅利用在提供热水方面，比较单一，应引进广、电转换技术，开发太阳能解决建筑物的取暖等；还要进一步提高太阳能的利用效率和解决冬菊利用太阳能的技术问题，提高整个热水系统的效率等等）。
㈢、操作活动：创新设计制作
1.科学幻想：创想太阳能装置的未来发展，让学生通过对未来太阳能仪器设备设计，在动脑动手实践中，提高发展创新能力、审美能力。
2.小组介绍：创想设计的作品可以是制作模型，也可以绘制设计图，讲解设计思路和科学原理等。最后通过各自的介绍交流，评选出参加班际交流的作品。
3.班际交流：各小组代表介绍各自作品的设计思路和科学原理。
4.公正评选：进行投票评选活动，给每件作品打分（满分5分）评分标准：①装置注重环保，不污染空气，节约能源。②装置的造价是否昂贵，是否有一定的经济效益。③符合大众观念，符合实际生活的需要，能走进千家万户。④装置设计理念心，科学性强。⑤作品名称是否有创意，有特色。
5.各抒己见：你对哪件作品印象最深刻，说说理由。
㈣、拓展延伸：关注科技发展
1.你还知道哪些利用太阳能的新兴装置、仪器和家用、工业用的产品，你了解她们的工作原理吗？（让学生了解的科技信息一一介绍，开阔大家视野，增加学生知识面，知道科学技术、能源利用方面的最新发展趋向和水平）
教师收集信息介绍：例如太阳屋、利用太阳能养猪、太阳能保鲜集装箱、太阳能空调热水系统、太阳能受机、太阳能电池、太阳能汽车、太阳能发电；2008北京奥运会召开时，奥运场馆外墙将贴上太阳能电池，场馆周围80%至90%的路灯将利用太阳能技术供电；而奥运会90%的洗浴热水来自太阳能集热技术；神州5号载人卫星也运用了太阳能发电装置等等。工作原理举例：利用太阳能发电的装置及方法是一种新颖的利用太阳能速动空气发电，是利用太阳光能加热空
气，使空气气流加速，使装置内部空气产生永久不息的持续性的气流推动发电机组进行发电，它能实现大容量，高效率及低成本的发电，可建造数千千瓦至数万千瓦的电厂。具有经济、环保、安全等等特点，其主要原料是来自大自然中取之不尽用之不竭的太阳光能及空气。表明本发明可以取代活力、水力、核能发电，对保护环境有着不可磨灭的贡献。