篇一：苏教版九年级语文第二单元验收题
周末作业
一、积累与运用。（30分）
1．下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是( )(2分) A．瑟索(shè ) 折本(shé ) 雀跃（yào） B．打盹（dǔn） 手帕(pà) 恶心（ě） ．．．．．．C．断茎(jīn)恐吓(hè)精髓（suǐ） D．拮据(jí) 獾猪（ guān） 栈桥（zhàn） ．．．．任意一科)
科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢?（2分）
8．根据上下文默写。（4分）
(1) 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。_________________：____________2．下列各句中，标点符号使用无误的一项是（ ）。 （2分） A．街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
B．“嗤!”先生冷笑着：“你们不粜，人家就饿死了么?”
C．一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么？ D．“万岁”！他们都拍掌欢呼起来。 3．下列各句中，运用的修辞是什么？（4分）
A．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 （）
B．六月十五那天，天热得发了狂。 （） C．说什么“山不在高，有仙则名”，我却知道“山不在名，有泉则灵”。（）（ ） D．柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。 （） 4．修改下列有语病的句子。(3分)
A． 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
答：B． 学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
答： C． 这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。 答： 5．下列词语中共有4个错别字，一一找出打“\”，然后按顺序改正在田字格里。（4分） （1）寒襟 （2）作埂（3）错落有至 （4）与时俱进 （5）展转 （6）褴褛（7）漫不经心 （8）不屑置辨 （9）恣睢（10）焦燥（11）见异思迁（12）众志成城
6．“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。（4分） 例句：假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；仿句： ，；
，。
7．新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当初中某学科(可写
____ _， ， 。 (2) 笛中闻折柳 ，。 ? ，春风不度玉门关。 ? ，大雪满弓刀。 ? ，正是河豚欲上时。
9．常识填空。（5分） （1）《故乡》作者 ，体裁 ，课文选自《》。 （2）《我的叔叔于勒》作者 ， 国小说家。
（3）李白是我国 代诗人，字 ，号 。
（4）王之涣是我国唐代著名的“四大边塞诗人”之一，其余的三位分别是、 、 。
二、阅读理解（50分）
（一）
阅读下面的选段，回答后面的问题。（17分）
?我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去。
?时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。?阿！这不是我20年来时时记得的故乡？ ?我所记得的故乡。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛。于是我自己解释说：故乡 ，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
??
?这祭祀，说是30多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
1. 将下面词语填入到文中的空白处。（3分）
答： 。 A. 本也如此 B. 全不如此 C. 也就如此
2. 此次回故乡“我”的印象如何？心情怎样？（4分）
答： 。 3. 用横线画出描写景物的句子，并说明其作用。（3分）
答： 。4. 选文各段主要用了什么表达方式，请依次填入下面的横线上。（5分）
? 。 ? 。 ? 。 ? 。 ? 。
5. 选文第四段在《故乡》全文中有何作用？（2分）
答： 。
（二）
阅读下列短文，回答问题。（18分）
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!”
母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?” 他回答道：“2法郎50生丁。” 我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”
等我把2法郎交给父亲，母亲 ① （Ａ．怀疑Ｂ．犹豫Ｃ．诧异Ｄ．激动）起来，就问：“吃了3个法郎?这是不可能的。”
我说：“我给了他10个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里 ② （Ａ．升Ｂ．跳Ｃ．现Ｄ．钻）出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
1. 结合语境，给文中横线处选填恰当的词语。（2分） 答：①。 ②。
2. 文中画线的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？（3分）
3．作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？（4分）
答： 。 4.从描写角度看，选段写于勒，运用了描写。选段描写环境的句子是，作用是。（3分）
5.“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？（2分）
答： 。 6.画横线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？这表现了“我”什么心理？（4分）
答： 。
二、现代文阅读（共25 分）
（一）阅读下面记叙文，回答后面问题。（共13 分）
读懂父爱
陆川
父爱一直伴随着我，只是父亲的爱含蓄而深沉，用心良苦。当读懂父爱时，我已经30 多岁了。
小时候，看到别的父子像朋友一样相处，我既美慕又忧伤、
我在一个家教很严的家庭里长大，父亲陆天明在外人眼里很温和，但对我从小就很严格。从我的童年到青年时代，父亲与我沟通的次数屈指可数，淡淡的隔阂像薄纱一样，将我和父亲的心灵分隔在两个世界。
我从小酷爱文艺，梦想长大后能成为张艺谋那样的国际名导。高中毕业后，我准备报考北京电影学院导演系，但父亲坚决反对我的选择，认为我没有生活积淀和感受，拍不出什么好电影，还自作主张地为我填报了解放军国际关系学院的志愿。父亲掐断了我的梦想，为此我对他有了怨言。
大学毕业后，我在国防科工委当了一名翻译。一次，我路过北京电影学院，发现海报栏里张贴着导演系招收研究生的简章，我沉睡的梦想再度被激活了。这次，我没有告诉父亲，就报考了导演系的研究生。入学考试时，电影学院一位教授是父亲的朋友，给父亲打去电话：“导演系研究生很难考，你不替儿子活动活动？”父亲断然拒绝了：“他行需要我活动吗？他不行拉关系又有什么用？”
虽然我以总分第一名的成绩被导演系录取，但父亲的“冷酷”还是让我心里很不舒服。我总觉得父亲有些自私，过分专注自己的事业，而忽视了我的发展。
几年后，我成为北京电影制片厂的专业导演，因为是新人，我整整3年时间没有导过一部
电影。那时候，我整天无所事事，常常坐在街头，看着夕阳发呆。此时，父亲已经写出了《苍天在上》《大雪无痕》等颇有影响的剧本，我很希望父亲也能为我写一个剧本，再利用他的影响力为我寻找投资方。我委婉地暗示过父亲，但每次父亲都这样告诉我：“你是个男人，自己的事情自己解决。”想到别人的父亲想方设法为子女牵线搭桥，而自己的父亲却对我的事业不闻不问，心里有种难以言说的滋味。
2001年，我的事业终于迎来了转机，我导演的电影《寻枪》荣获国际国内10多项大奖。我满以为父亲会表扬我几句，谁知，父亲从电视里看颁奖典礼时，只是淡淡地说：“还行，但需要提高的地方还很多。”我回敬了父亲一句：“在你眼里，我永远成不了气候。”因为话不投机，我与父亲吵了起来，很长时间谁也不搭理谁。
2004年9月，就在我执导的电影《可可西里》进行后期制作时，我年仅55岁的姑姑、著名作家陆星儿患癌症在上海去世。这给亲人们带来了巨大的悲痛，特别是父亲，他从小与姑姑感情很深，仿佛一夜之间，苍老了很多。
料理完姑姑的后事，我陪着父亲回到北京，此时再看父亲，那个威严、冷酷的男人竟那么瘦弱无助，我内心五味杂陈??见父亲头发乱了，我打来热水为他洗头发。这一平常举动，竟让父亲老泪纵横：“孩子，从小到大爸爸对你很严厉，你也许觉得爸爸很冷酷，但爸爸从来都把你的每一步成长放在心里。溺爱和纵容孩子，是一个父亲最大的失职??”
父亲的话让我的眼睛湿润了。母亲告诉我：“你在青藏高原拍摄《可可西里》时，你爸爸听说你患上了严重的高原病，累得吐血，因担心你，整夜睡不着，一说起你就泪流满面。”原来父爱一直伴随着我，只是父亲的爱含蓄而深沉，用心良苦。当读懂父爱时，我已经30多岁了。
2009 年4 月16 日，我呕心沥血4 年拍摄出的史诗电影《 南京！南京！》 在央视电影倾道举行首映式。记者现场连线远在上海养病的父亲。4 年来，父亲知道我数次阂尾炎发作，香倒在片场；知道我胃着零下30 ℃ 左右的严寒，一拍摄就是10 多个小时??在显示屏上，我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度咬咽难语：“孩子，4 年来你受的苦，我和你妈都看在眼里。”我有太多的话想对父亲说，可又不知从何说起，只是向父亲深深地勒了一躬? ?
这些年来，我一直有个心愿，想与父亲合作一部戏。前不久，我把自己的想法告诉了父亲，父亲高兴地说：“孩子，咱们来个约定：爸爸给你写剧本，你要答应爸爸一个条件，把个人问题尽快解决好二”我们父子俩的手紧紧握在一起，我的心头奔涌着激动和幸福? ? 2010 年第2 期《 阅读与鉴赏》
1.快速阅读全文，完成下面情节梳理。（3分）
小时候既羡慕又忧伤----高中毕业后有了怨言 ----大学毕业后 — 2004年年9 月料理完姑姑的后事 ——前不久 。
2.“既羡慕又忧伤”在文中分别指什么？请从上文中摘要回答。( 2 分）
3. ‘结合语境，品味下面句子的描写方法和作用。（3 分）
在显示屏上，我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语：“孩子，4 年来你
受的苦，我和你妈都看在眼里。”
4. “淡淡的隔阂像薄纱一样，将我和父亲的心灵分隔在两个世界。”请从修辞手法的角度对这句话进行批注。（2 分）
5 ．文中的父爱有怎样的特点？请举一个类似例子并谈谈自己体会。（3 分） （二）阅读下面议论文，回答后面问题。（共12 分）
让优秀成为一种习惯
朱铁志
①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏
的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。
⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。
⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。
（摘自（人民日报》 2010 年4 月19 日有改动）
1 ．文章的中心论点是什么？( 2 分）
2 ．选文③--⑥然段，作者从哪些方面来论证“让优秀成为一种习惯”？请参考下面示例完成。第③ 自然段：要不断遇求；第④ 自然段：要勤勉：第⑤ 自然段： ：第⑥ 自然段： 。（2 分）
3 ．文章第④ 段中画线句子主要运用了什么论证方法？有什么作用？( 2 分）
4 ．品析下面句子加点词的表达作用。（2 分）
优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，尽码．．
是比较优秀的。
5 ．请简述本文的论证过程。（4分）
三 阅读古文《陈涉世家》，完成19—21题。（共12分）
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”⑨陈胜﹑吴广喜，念鬼，⑩曰：“此教我先威觽耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。⑾卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又闲令⑿吴广之次所旁丛祠中，⒀夜篝火，⒁狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 1、解释下列句中加点的词在文中的意思。（如涉及通假字，必须答出该字的意思。）（2分） ①辍．耕之垄上（ ） ②天下苦．秦久矣（ ） ③为天下唱．，宜多应者（） ④固以怪．之矣（ ） 2、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分） 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
3、请用两个四字词语概括出陈胜用以“威众”的两件事（2分） ① ；②
4、阅读下面两段古文，完成文后问题。（6分）
葛婴至东城，立襄强（人名）为楚王。婴后闻陈王已立，因杀襄强，还报。至陈，陈王诛杀葛婴。
陈胜已为王。其故人尝与庸耕者闻之，之(到)陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩（争辩）数（几次），乃置（放），不肯为通（通报）。陈王出（出游），遮道（挡在道路中间）而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐（伙伴）！涉之为王沉沉者！”客出入愈益发舒（在宫殿中进出更加随意），言陈王故情（以前的事情）。陈王斩之。
①、用自己的概括故事的内容（2分）
②、上文中陈胜的做法与课文《陈涉世家》选段中的哪些语句正好相反？把它摘录在下面横线上。（2分）
③、请你结合所给古文语段内容，说说陈涉是怎样的一个人？（2分）
篇二：2013年徐州市中考模拟考试
2013年徐州市中考模拟考试
语文试题
一、语文积累及语言运用（21分）
1、下列词语加点字读音完全正确的一项是（2分） （ ）
A．悄然（qiāo）箴言(zhēn)着落(zháo)脍炙人口（kuài）B．悲怆（chuāng）熟稔(rěn) 迁
徙（xǐ）不省人事（shěng）C．瞠目（chēng）啮齿(nia) 迸溅(bang) 惨绝人寰（huán） D．濒
临（pín） 饯别(jiàn) 皈依(fǎn) 险象迭生(di?)
2、用课文原句填空或填写作家作品名称。（每空一分，共8分）
（1） ， 。 ， 。（杜牧《泊秦淮》）
（2）瀚海阑干百丈冰， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（4）京沪高速铁路将于今年建成通车，时速将达到350公里。真是：
“ ， 。”（用郦道元《三峡》中的句子回答）
3、 下列有关名著的表述，正确的一项是（3分） （ ）
A、“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”冰心的这首哲理小诗是说：人要像墙角的
花一样清高自傲。
B、《名人传》中的贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，最后发展到双目
失明、双耳失聪。但他仍然相信“谁也无法战胜我，我要死死扼住命运的咽喉。”
C、《骆驼祥子》中的祥子最大的愿望是拥有一辆自己的人力车，但前两次都未如愿，第三
次终于凭借自己的力量买了一辆新车，可为了虎妞的丧事，还是把车卖了。
D、《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从
起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
4、阅读下面一段文字，完成后面的问题。（6分）
①耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的
石阶上，一摊摊积雪被阳光反射着，一片晶莹，目不暇接。②古老的砖石和清新的白雪参差
交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。③在阳光下，积雪正在融化，到处可以听
见滴水和流水的声音。小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，
往下流淌的雪水仿佛正从石缝中A__________（冒出 渗出）来，④细细谛听，水声重重叠
叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，B___________（带着 裹着）万般柔情，从地下袅袅回旋上升。
（1）文中A、B两处应该选用的词语是：A_________ B__________。(2分)
（2）第①句中画线处在表意和用词上都有错误，请改正在下面的横线上。（2分）
（3）请扣住原文意思，仿照第④句中画线部分续写一句话。（2分）
5、综合实践。（2分）给下面的新闻加一个导语。（限20字以内）
据悉， 。
近日，我国第二批国家级非物质文化遗产名录推荐项目名单开始公示，我市江苏柳琴
戏、徐州梆子、徐州琴书、徐州剪纸、徐州香包、邳州跑竹马、邳州纸塑狮子头、丰县糖人
贡等8个项目成功入选。此次全省共入选50个项目，徐州入选数量位居全省第一、全国地
市级前列。这对保护和传承徐州优秀的历史文化遗产，丰富国家历史文化名城内涵，提升徐
州城市的知名度和美誉度，都将发挥积极的促进作用。
二、古诗文阅读（18分）
（一）阅读《大道之行也》，完成后面的问题
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有
所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其
弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，
故外户而不闭，是谓大同。
6、解释下列句中加点词语（2分）（1） 选贤与能，讲信修睦（2）故人不独亲其亲．．
7、下面句中加点词的意义相同的一组是（2分） （ ）A、大道之行也 得道多助 ．．
B、选贤与能 呼尔而与之C、男有分，女有归 天下三分 D、盗窃乱贼而不作 作亭者谁 ．．．．．．
8、用现代汉语翻译文中划线的句子（4分）
①故人不独亲其亲，不独子其子。 ②货恶其弃于地也，不必藏于己。
9、根据选文，“大同”社会有以下特征： ① ②③ （3分）
（二）阅读课外文言文语段，完成10-12题（4分）
初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，
咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐
曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：
“此张公谓我矣。”（选自《宋史·寇准传》）
[注释]①准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。 ②严：敬重。 ③具待：具，备
办；待，接待。④《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。
10.解释下列句子中加点词语的含义。（2分）
（1）闻准入相 （2）咏适自成都罢还 ．．
11.请将下面句子翻译成现代汉语。（1分）此张公谓我矣。
12.从文中可以看出寇准具有哪些品质？（1分）
④②③①
（三）阅读下列古诗，回答问题。（3分）
登飞来峰王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
13.下边对这首词
A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。
B．这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在
那里可以看到日出。
C．这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得高，看得
远，不怕阻挠。
D．作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信
心。
三、现代文阅读（28分）
（一） 阅读选文，完成第14-18题。（7分）
父亲神色很①狼狈，低声嘟哝着："出大乱子了!"
母亲突然暴怒起来，说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们
的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出
来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!"她说完就站起来，给了我
一个5法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人："应该付您多少钱，先生?"他回答道："2法郎50生丁。"
我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又
穷苦的脸，满脸愁容，②狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。"我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我："上帝保佑您，我的年轻的先生!"
等我把2法郎交给父亲，母亲Ｃ．诧异起来，就问："吃了3个法郎?这是不可能的。 我
说："我给了他10个铜子的小费。"
我母亲吓了一跳，直望着我说："你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！"
她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
14、文中加点的两个"狼狈"意思一样吗？怎么解释？（2分）
15. 从描写角度看，选段写于勒运用了_描写。选段描写环境的句子是__，作用是_（3分）
16.画横线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者这样重复写
表现了"我"什么心理？（2分）
（二）、阅读说明文《无线通信先锋——蓝牙》，完成后面的练习。(10分)①蓝牙技术是一种新兴的技术，尚未投入广泛应用，目前许多蓝牙设备还处于实验室试
验阶段。但可以肯定的是现在多数具有红外无线数据通讯功能的设备，在将来一样可以使用
蓝牙技术来实现无线连接。同时蓝牙技术的网络特点和语音传输技术使它还可以实现红外技术无法实现的某些特定功能，如无线电话、多台设备组网等等。
②蓝牙是一种低成本大容量的短距离无线通信规范，是由东芝、爱立信、IBM、Intel
和诺基亚于1998年5月共同提出的近距离无线数据通讯技术标准。蓝牙笔记本电脑，就是
具有蓝牙无线通信功能的笔记本电脑。蓝牙这个名字还有一段传奇故事呢。公元10世纪，
北欧诸侯争霸，丹麦国王挺身而出，在他的不懈努力下，血腥的战争被制止了，各方都坐到
了谈判桌前。通过沟通，诸侯们冰释前嫌，成为朋友。由于丹麦国王酷爱吃蓝梅，以至于牙
齿都被染成了蓝色，人称蓝牙国王，所以，蓝牙也就成了沟通的代名词。一千年后的今天，
当新的无线通信规范出台时，人们又用蓝牙来为它命名。
③1995年，爱立信公司最先提出蓝牙概念。蓝牙规范采用微波频段工作，传输速率每
秒1M字节，最大传输距离10米，通过增加发射功率可达到100米。蓝牙技术是全球开放的，
在全球范围内具有很好的兼容性，全世界可以通过低成本的无形蓝牙网连成一体。
④蓝牙技术不仅仅运用于电脑，像移动电话、数字相机、摄像机、打印机、传真机、家
电等许许多多电子设备都可以采用蓝牙技术，实现无线连通，而不必拖一条尾巴(连接线)。
随着蓝牙技术的普及，家庭装修时不再为电器的布线而烦恼;使用家电时，不必为一大堆遥
控器而头疼，一部手机或是一把汽车钥匙就能一切搞定;出门在外，公司的工作安排和家里
亲人的画面可以随时随地获得;打卡、缴费不用排队，从缴费点附近经过，不必进门就可以
轻松完成??蓝牙技术的广泛应用将使我们的生活无比轻松。
⑤目前蓝牙技术在日常生活中应用最广的就是在支持蓝牙的手机通话设备上，如手机蓝
牙耳机，蓝牙使驾驶更安全，很多车主都感到开车时接听电话不方便：一只手扶着方向盘，
另一只手举着电话接听，不但妨碍换挡、影响安全，两只眼睛盯着前车还得四下踅摸警察;
车载免提系统接听电话比较方便，但难免有不方便的电话在不方便的时候打进来;使用有线
耳机也不很爽，耳机线四处晃荡影响手臂的活动，耳机线屏蔽效果差经常受到电磁噪音干扰，
扔在副驾座位上的手机还常在下车时被夹在衣服上的耳机线扯得摔在地上??让人火冒三
丈，一不小心还要对着受伤的爱车眼泪哗哗。
⑥配合手机使用的蓝牙耳机可以让这些烦恼随风而去，使驾驶更加安全。通过配有蓝牙功能的耳塞，使手机用户可以实现无线免提功能，而不必像现在这样从头部垂下一根线到手机上。用户还可以通过车载蓝牙通讯设备来使用手机，不用从包中掏出手机就可以实现通话。
⑦索尼爱立信为了宣传其蓝牙技术甚至推出了一款精巧的蓝牙遥控车———Car100。Car100内置电池，但并没有配置特别的充电器。充电是使用索尼爱立信的手机进行充电，而充电的过程实际上是将手机的电充到Car100上面去。透过驾驶舱可以见到Car100入面的控制芯片，显示出浓烈的科技韵味。 (根据互联网综合整理)
17. 请你根据文章内容解释一下什么是“蓝牙技术”?(2分)
18. 第①自然段画线句子使用了哪些说明方法，有什么作用？(3分)
19. 蓝牙技术的具体优势表现在哪些方面？请分项概括。(3分)
20. 下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.第②自然段介绍蓝牙一词的来历，既增强了文章的生动性，吸引读者的注意力，又解释了蓝牙技术的概念和它的服务宗旨，能使读者有比较形象而深刻的认识。
B．这篇文章不仅体现了说明文语言表达的准确性，而且还具有生动形象的特点，如“实现无线连通，而不必拖一条尾巴”中的“尾巴”这个词，形象说明了连接线让人有累赘之感，从而体现了蓝牙技术的优势。
C．“蓝牙规范采用微波频段工作，传输速率每秒1M字节，最大传输距离10米，通过增加发射功率可达到100米。” 这句话使用了列数字的说明方法，说明了蓝牙技术的应用范围十分广泛。
D．伴随蓝牙技术的不断发展和提高，我们的生活也会越来越轻松、便捷，说明科技发展对人民生活的改善起到巨大的推动作用。
（三）阅读议论文《让优秀成为一种习惯》，完成22-26题。（11分）
让优秀成为一种习惯
①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是"追求卓越"。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的
篇三：初三语文周周清7
初三语文周周清（7）
1、请你给下列加点的字注音。
⑴轩敞( )⑵嬉闹( ) ⑶凹地( ) ⑷雍容华贵( ) ⑸掺杂( ) ．．．．．
⑹胆怯( )⑺撅断( )⑻给予( ) ⑼觅食( )⑽撩逗( ) ．．．．．．
3、请你解释下列句中加点的词语。
⑴油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。 ．．
厚实：______________________________________________________
⑵过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。 ．．．．
歇斯底里：__________________________________________________
5、请你结合课文内容理解下列短语和句子的深刻含义。
⑴“孤独之旅”所蕴涵的含义是什么？
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________________________________________________________________________
⑵你怎样理解“他哭了起来，但并不是悲哀，他说不明白自己为什么想哭”一句的含义？
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6、对“孤独”，不同的人有不同的感受。有人认为：孤独是痛苦的深渊；有人则认为：孤独是人生不可多得的财富。我们看看名人是怎样理解“孤独”的？请将你收集到的有关“孤独”的名人名言，选择两三则抄在下面的横线上，然后谈谈你对“孤独”的作用的理解。
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【课内精读品析】
阅读课文《孤独之旅》（节选），完成7——9题。
《孤独之旅》（节选）
曹文轩
⑴那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑①，河水也黑②，．．芦苇成了一片黑③海。杜小康甚至觉得风也是黑④的????⑶杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这．．股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。
7、第⑴段中四个加点的“黑”字，哪些是实指，哪些是虚指？作者这样肆意渲染，有什么作用？
8、第⑶段中加横线的句子表现了杜小康什么样的性格特征？
9、父亲“几乎晕倒在地上”杜小康却“忘记了父亲，朝一股鸭子追去”。若你是杜小康，你 这时是否会想到救父亲，或躲避暴风雨？怎样理解杜小康的举动？
《我的叔叔于勒》
【语言基础练习】
1、请你在括号中给加点的字注音，然后在横线上解释词语。
⑴拮据（ ）：_______________ ⑵褴褛（ ）：________________ ．．．．
⑶煞白（ ）：________________ ⑷张皇（ ）：________________ ．．
2、请你结合语境，解释下列句中加点的词语。
⑴于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。 ．
⑵可是您看他今天已落到什么田地。 ．．
⑴吃：___________________________ ⑵田地：______________________________
4、重点语句赏析：
⑴“父亲总是重复他那句永不变更的话：‘唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！’”这句话运用的描写方法和作用分别是什么？
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⑵“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这句话运用了什么修辞手法？有什么深刻含义？ _________________________________________________________________________
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5、文学常识与语文知识填空：
⑴《我的叔叔于勒》一文选自短篇小说集________，作者________是________国著名作家，其代表作有_________________________。
⑵小说的三要素是________、________、________；小说情节包括________、________、________、________；小说的环境包括________、____________。
6、仿写句子：
台湾女作家龙应台说：“钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康??”请你仿照她的句子再写两句。
钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；________，________；____________,_____________。
【课内精读品析】
阅读课文《我的叔叔于勒》（节选），完成7——10题。
我的叔叔于勒（节选）
莫泊桑
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!”
??我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我???? 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
7、作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了怎样的描写方法？反映了他们什么性格特点？ _________________________________________________________________________
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8、请你找出选段中描写环境的句子，并说说这些环境描写在文章中有何作用。
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9、你能说说“我”（即若瑟夫）在文中起什么作用吗？
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10、画横线的句子是不是有点罗嗦？这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么要重复写？这表现了“我”的什么心理？
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