篇一：江畔独步寻花七绝句
江畔独步寻花七绝句
【其一】
江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂。走觅南邻爱酒伴，经旬出饮独空床。
【其二】
稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。
【其三】
江深竹静两三家，多事红花映白花。报答春光知有处，应须美酒送生涯。
【其四】
东望少城花满烟，百花高楼更可怜。谁能载酒开金盏，唤取佳人舞绣筵。
[诗意]：
【其五】
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
【其六】
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
【其七】
不是爱花即欲死，只恐花尽老相催。繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。
其二：春天到了，你看那大江之畔，繁花乱蕊，争妍斗艳，可是我老了，步履维艰，行动不便，对着眼前这大好的春光，真有点怕呢！别看我垂垂老矣，可我还能赋诗饮酒，我并不服老。春光呀，你莫要欺侮（作弄、撩拨）我这个白头人吧！其五：黄师墓地前的锦江水向东流去，因为春光融融，春风和煦，使人感到有些懒困。忽然看到一丛盛开的无主桃花美极了，却使人不知爱深红的好，还是爱浅红的好。
其六：黄四娘家的小路上开满了鲜花，千朵万朵压垂了枝条。舍不得离开嬉戏着的不停飞舞的彩蝶，自由自在娇媚的黄莺啼鸣和谐，动听。
其七：（如果）不是因为爱花，活的就真乏味了。真怕这种美景过后，令人感伤衰老。所有的花朵都开放得那么灿烂，那么当它们凋谢的时候，也会如雪一般地纷纷急落吧？既然如此，我想与那娇嫩的花儿商量商量，细细地，开得慢一些可好？
篇二：古诗词练习题
腹有诗书气自华
——六年级下古诗背诵单元专题练习
河北省博野县教研室 魏顺奇
古诗词或抒怀，或述理，或描绘，或言事??给人留下了深刻的印象。今天我们就沉浸其中，心惟口诵，含英咀华，享受诗词给我们带来的快乐和幸福。
一、读读诗中字词。
1．读读诗中加点字词，给它注上正确读音。
煮豆持作羹( )，漉()菽以为汁。
九州生气恃( )风雷，万马齐喑( )究可哀。
剑外忽传收蓟( )北，初闻涕( )泪满衣裳。
2．读读诗中加点字词，给它选择正确读音。
漫卷诗书喜欲狂(juǎn juàn) 夜静春山空 (kōng kòng)
青春做伴好还乡(huán hái ) 眉眼盈盈处 ( chǔchù )
二、填填诗中词语
留连____蝶_______舞，自在____莺_______啼。
咬定___
一片_________在玉壶。_________暮雨子规啼。
三、写写诗中语句。
粉骨碎身全不怕，_____________________。
我劝天公重抖搂，_____________________。
黄四娘家花满蹊，_____________________。
四、连连诗的作者
《鸟鸣涧》 ［ 唐 ］王维
《石灰吟》 ［ 明 ］于谦
《竹 石》［ 清 ］郑燮
《七步诗》 ［三国］曹操
五、找一找对等的词语。
豆在釜中泣示例： 釜——锅
黄四娘家花满蹊蹊——
任尔东南西北风尔——
却看妻子愁何在妻—— 子——
六、领略诗人的想象力。
老师心语：诗人富于想象，在他们眼里，山不一定是山，水也不一定是水。在诗人
眼里水能倒流，人能回到少年??这样的诗句你知道吗？
（1）水是眼波横，山是_____________________。
（2）谁道人生再无少？_____________________！
七、体会诗人的用意。
老师心语：诗人富于想象，在他们看来，“物”有语言，有眼泪，有情感，有精神，??
诗人把“物”人格化，往往是借此表达志向，袒露胸襟，抒发情感??你认为诗人借以下列诗句想表达什么？
（1）借“本是同要生，相煎何太急”表达了______________________________
（2）王昌龄借“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”表明了_____________________
（3）郑燮借“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风？表达了_______________________
八、想象诗中图画。
老师心语：《江畔独步寻花》为我们描绘了一幅生机勃勃的春景图。但不同的人大脑中出现的图画是不一样的。下面两幅都曾做过该诗的插图。这两幅图与课本插图有一定的差异，三幅图中，你比较认同哪一幅，请谈谈理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
九、扩展整理。
老师心语：围绕课文中的某首诗词进行扩展整理，你会收获更多的快乐和幸福。下
面只是老师的一个示例，希望它能起到抛砖引玉的作用。
扩展整理示例：
选定古诗：郑燮的《竹石》
（1）作者的不同咏竹诗。
墨竹图
细细的叶，疏疏的节，
雪压不倒，风吹不折。
（2）作者的咏竹古诗。
竹的风格 咏 竹闲坐咏竹
有志凌云挽月弓， 窗前一丛竹， 门外千竿细竹，
生来破石指苍穹。 清翠独立奇。 窗前万朵鲜花。
摇山赶海扬鞭手， 南条交北叶， 秋寒众色皆变，
笔下波涛岭上风。 新笋离故枝。 惟尔霜姿可嘉
（3）辈的咏竹诗
题竹 (叶剑英)咏竹(方志敏)
彩笔凌云画溢思，虚心劲节是吾师。雪压竹头低，低下欲沾泥，
人生贵有胸中竹，经得艰难考验时。一轮红日起，仍旧与天齐。
（4）咏竹小诗。
竹 竹子
竹子泥土里，既虚心又委婉。
只有空空的杆 收集拼搏的语言。 做一次总结，
没有憋不住，继续向上伸展。
实实在在的心 给大地开一个眼。 一朵绿色的云，
当微风拂过时 冒尖了，和太阳把理想畅谈
便羞愧地
低下头
（5）我的整理。
十、阅读——体会古诗的写作。
老师心语：古人为什么要写诗？千古佳句又是怎样写成的，读了下面短文你就能略
知一二，并且还会有其它收获。
母亲的恩情
唐朝有位诗人，名叫孟郊。有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。夜深了，母亲还在灯下一针针一线线地缝着。她一边缝一边在想，孩儿这回出远门，还不知道什么时候才能回来??
第二天清早，孟郊上路了，母亲把儿子送到村外。她望着儿子说：“郊儿，娘天天挂念着你，可要早点儿回来呀！”孟郊听了不住地点头。他看到母亲的头上又多了几根白发，眼睛湿润了。
太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，心里想，母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！
孟郊永远不能忘怀母亲的恩情，就在他50 岁那年，写成了这首著名的小诗《游子吟》——
慈线手中线，____________________。
临行密密缝，____________________。
谁言寸草心，____________________。
1．请把短文中的《游子吟》补充完整。
2．诗的前四句，和短文的哪段意思基本相符？
_________________________________________________
3．根据古诗填一填。
诗的结尾两句中，儿子把自己比作_________，把母亲比作春阳，通过阳光养育小
草的形象比喻，说明游子对母亲给予的慈爱是___________________
4．从短文看，母爱是什么？
________________________________________________________
5．你认为母爱是什么？可以借用积累的诗歌回答。
_______________________________________________________
参考答案
一、1．gēng lū shì yīn jì tì
2．juǎn kōng huán chù
二、戏时时 娇 恰恰青 破 冰心 潇潇
三、要留清白在人间 不拘一格降人才 千朵万朵压枝低
篇三：第一单元_以意逆志练习题 doc
选修第一单元 以意逆志 知人论世 检测题
(90分钟 100分)
命题人：代振宇 审核人：杨璐
一、基础知识(30分)
1．给加点词语注音全部正确的一项是
( )
2．下列诗句中的词语书写全部正确的一项是( )
A．芙蓉帐暖渡春宵常使英雄泪满襟
B．九重城阕烟尘生玉容寂寞泪阑干
3．对下列加点词语解释有误的一项是( )
A．可怜光彩生门户(可爱，可羡) ．． C．聊逍遥兮容与(从容自在的样子) ．．
D．雪肤花貌参差是(长短不齐) ．．C．停杯投著不能食安能行叹复座愁 D．楼船夜雪瓜洲渡遥遥万里晖 B．其中绰约多仙子(美好轻盈的样子) ．．
4．下列表述有误的一项是( )
A．近体诗是对唐代形成的律诗和绝句的通称。与古体诗相对而言，句数、字数和平仄、用韵等都有一定的规矩。《长恨歌》《蜀相》都是古体诗，《拟行路难》《书愤》都是近体诗。
B．“风骚”的“风”指十五《国风》，代表《诗经》；“骚”指屈原的《离骚》，代表《楚辞》。“风骚”并称，代表了中国文学现实主义与浪漫主义创作的两个源头。
C．楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。“楚辞体”又叫“骚体”，由屈原《离骚》而得名。
D．“竹林七贤”指的是晋代七位名士：阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀和王戎。他们狂放不羁，常于汉南云台山竹林下酣歌纵酒。
5．下列诗句，没有用比喻抒情的是( )
A．芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂
B．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨
6．对下列诗句理解正确的一项是( )
A．“汉皇重色思倾国”，汉皇，汉武帝。倾国，是倾国之美，绝代美女，指汉武帝宠幸的李夫人。作者
C．在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 D．六军不发无奈何，宛转娥眉马前死
批评汉武帝沉迷声色，荒废朝政。
B．“帝子降兮北渚”,“帝子”指湘夫人。传说她是尧帝的女儿，所以称帝子。因为湘夫人是神，腾空驾云，飘然而来，所以用“降”。“兮”：语气助词，是楚辞语言上的一个重要特色。
C．“塞上长城空自许”，典出《南史·檀道济传》，南朝宋文帝杀大将檀道济，檀临死前怒叱：“乃坏汝万里长城！”自许“塞上长城”是陆游毕生抱负。
D．“金屋妆成娇侍夜”，典出《汉武故事》，武帝幼时，他姑母将他抱在膝上，问他要不要她的女儿阿娇做妻子。他笑着回答说：“若得阿娇作妇，当作金屋贮之。”
7．对下列诗句的表现手法理解不正确的一项是( )
A．行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。(白居易《长恨歌》)——行宫中的月色，雨夜里的铃声，本来就很撩人意绪，诗人抓住这些寻常但是富有特征性的事物，把人带进伤心、断肠的境界，一见一闻，一色一声，互相交错，语言上、声调上也表现出人物内心的愁苦凄清。
B．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。(屈原《湘夫人》)——写景如画，仿佛一幅秋风图，湘湖洞庭秋景如在目前，作者以可见之水波、木叶，写出不可见之袅袅秋风，写风而有画意。凄清杳茫的秋景，构成了一个优美而惆怅的意境。
C．泻水置平地，各自东西南北流。(鲍照《拟行路难(其四)》)——作者以“水”喻人，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。表达了安于现状，承认现实的消极情绪。
D．映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(杜甫《蜀相》)——“自”“空”二字衬托出了祠堂的荒凉冷落，并含有诗人感物思人、追怀先哲的情味。它同时还含有碧草与黄鹂并不理解人事的变迁和朝代的更替这一层意思。
8．对下列句中加点词语的解释有错的一项是( )
A．可怜光彩生门户可怜：可爱 B．与佳期兮夕张 佳期：好的日期
C．举杯断绝歌路难 断绝：停止D．三顾频烦天下计 频烦：多次
9.下列诗句不属于寓情于景的一项是( )
A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) B．会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)
C．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。D．可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。(秦观《踏莎行》)
10.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )
A．屈原既是“骚体诗”的创造者，又是浪漫主义诗歌的始作俑者，在我国文学史上享有崇高的声誉。
B．《诗经》中的《卫风·氓》一诗，给我们展示的是“痴心女子负心汉”的婚姻悲剧，信誓旦旦只不过是一时的甜言蜜语。
C．曹植的《七步诗》，展示的不止是才情，还有那煮豆燃萁的悲哀。
D．陶潜归隐田园之后，过着焚琴煮鹤的生活，远离尘嚣，何等快意，何等潇洒。
二、阅读鉴赏(40分)
(一)阅读陶渊明《杂诗十二首(其二)》，回答问题。(20分)
白日沦西河，素月出东岭。遥遥万里晖，荡荡空中景。
风来入房户，夜中枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永。
欲言无予和，挥杯劝孤影。日月掷人去，有志不获骋。
念此怀悲凄，终晓不能静。
1．诗歌前四句展现了一幅怎样的境界? 请赏析。(5分)
答： 。
2．中间四句“风来入房户，夜中枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永”，在结构和抒情上起到怎样的作用? (5分)
答：。
3．这首诗的诗眼是哪一句? 你如何理解? (5分)
答：。
4．袁行霈先生论到《白日沦西河》云：“‘挥杯劝孤影’写尽寂寞孤独之状” 《陶渊明集笺注》这种痛苦的孤独感，我们能从很多诗人的诗句中找到共鸣，请试举三例。(5分)
答：
。
(二) 阅读下面李清照的一首词，然后回答9～10题。(10分)
武陵春李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
1．这首词的上阕运用了什么描写手法细致刻画一个漂泊无依、孤苦凄凉的中年妇女形象？请作出具体的分析。(5分)
答：________________________________________
________________________________________
2．古代词人运用多种手法形容人的愁绪。如李煜《虞美人》云：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”秦观《江城子》云：“便做春江都是泪，流不尽，许多愁。”与这两个名句相比，你是否认为李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”在艺术效果上比它们更胜一筹，为什么？(5分)
答：________________________________________ ________________________________________
(三) 阅读下面这首唐诗，回答问题。(10分)
送路六侍御入朝 杜甫
童稚情亲四十年，中间消息两茫然。更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！
不分①桃花红似锦，生憎②柳絮白于棉。剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。
[注] ①不分：犹言不满，嫌恶的意思。“分”，一作忿。②生憎：犹言偏憎、最憎。
1．结合第一联和第二联，请简要分析作者送别路六而内心悲愁的原因。(5分)
答：________________________________________ _____________ _______
2．诗中的风光是明艳的，而作者偏说“不分”、“生憎”，此系运用何种手法？请简要赏析。(5分) 答：________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
三、名句默写(10分)
(1)在天愿作比翼鸟，____________________。(白居易《长恨歌》)
(2)____________________，聊逍遥兮容与。(屈原《湘夫人》)
(3)越王勾践破吴归，______________________。宫女如花满春殿，____________________。(李白《越
中览古》)
(4)____________________，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，____________________。(杜甫《蜀相》)
(5)____________________，千载谁堪伯仲间！(陆游《书愤》)
(6)心非木石岂无感？__________________ __。(鲍照《拟行路难(其四)》)
(7)天长地久有时尽， 。(8)渔阳鼙鼓动地来，。
四、语言应用(20分)
1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(10分)
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；
人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；
人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。
答：_________ _______________________________
_________________________ _______________ _____________ __________________________
2．阅读下面一首诗，根据诗意展开想象，用准确生动的语言描绘诗歌内容，至少使用两种修辞手法，70个字左右。(10分)
江畔独步寻花七绝句(其六)杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
答：________________________________________ _______________________________________ _
选修第一单元参考答案
一、基础知识1．参考答案：B2．参考答案：D解析：A．渡 — 度，常 — 长；B．阕 — 阙；C．著 — 箸，座 — 坐。3．参考答案：D解析：参差：差不多。4．参考答案：A解析：《蜀相》是近体诗，《拟行路难》是古体诗。
5．参考答案：D解析：“娥眉”借代为美貌的女子，指杨贵妃。6．参考答案：A解析：“汉皇重色思倾