篇一：高校教师系列专业技术岗位设置,聘用及岗位职责与任职条件
附件一
教师系列专业技术岗位设置，聘用及
岗位职责与任职条件（试行）
2009．12. 24
教师系列岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。学院在教师岗位中设十一个岗位级别的专业技术岗位，二至四级为教授岗、五至七级为副教授岗、八至十级为讲师岗、十一级十二级为助教岗。具体如下：
一、适用范围
教师系列岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。
二、基本任职条件
1、热爱祖国，贯彻国家的教育方针；
2、具有良好的政治素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，敬业爱岗，为人师表；
3、勇于探索，开拓创新，具备履行岗位职责能力、水平和责任心，能正常履行岗位职责；
4、具备适应岗位要求的身体条件；
5、具有高等学校教师资格；
6、在任现职期间年度考核合格以上。
三、教授岗位职责和任职条件
（一） 岗位职责
1、对本专业有深厚的专业知识和坚实的理论基础，及时掌握本专业国内外的发展动态，积极参加学术活动，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；
2、在本专业某一领域有突破性研究成果，主持或直接指导具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得重大成果；
3、公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材，在本专业有一定知名度；
4、积极承担教学任务，完成规定教学工作量，教学效果优秀，教学成果显著；
5、具有领导本专业教学、科研以及专业建设、课程建设的能力，主持和指导教学改革、实训和教材建设，承担其它公益活动；
6、教书育人，指导青年教师，取得显著成绩。
（二） 任职条件
基本任职条件：
1、教授二级岗位
（1）受聘教授专业技术职务满8年；
（2）能系统讲授本专业两门及以上课程，（其中一门必须是专业基础课程或专业核心课程；基础课教师能系统讲授两门及以上课程）并能根据人才培养计划的安排组织课堂教学，指导实习实训，毕业论文，毕业设计和社会调查等教学工作。教学水平，教学效果综合考核成绩优秀。
（3）近两年均完成教学工作任务且年终考核合格以上；每年完成教学工作量不少于260课时（折合后课时）。
（4）双师素质与育人工作：指导青年教师、专业教师取得相应的双师资格，并在带教或育人工作中取得显著成绩，在学生中有较高的威望。
（5）近两年至少在国家核心期刊、外文重要期刊上发表本专业学术论文2篇，或主持、承担了市级及以上科研课题并结题，或主编出版了专著、国家级规划教材，或获得市级以上科研奖励，或有一项科研成果转化并取得明显效益，每年在省级及以上刊物公开发表学术本专业论文2篇（第一作者），或主编审国家规划类教材1部（含学术专著）。
（6）聘期内完成以下其中之一即可：
? 主持一项省部级以上教科研项目，或完成相当的合同项目；
? 在国家核心期刊上发表学术本专业论文2篇（第一作者）；
? 主持获省级以上教学成果奖或市级以上科研成果奖；
? 主编本专业学术著作；
? 国家级精品课程负责人；
2、教授三级岗位
基本任职条件：
（1）受聘教授专业技术职务满5年；
（2）专业课教师能系统讲授本专业两门及以上课程（其中一门必须是专业基础课程或专业核心课程；基础课教师能系统讲授两门及以上课程），并能根据人才培养计划的安
排组织课堂教学，指导实习实训，毕业论文，毕业设计和社会调查等教学工作。教学水平、教学效果综合考核成绩优秀。
（3）近两年均完成教学工作任务且年终考核合格以上；每年完成教学工作量不少于300课时（折合后课时）。
（4）双师素质与育人工作：指导青年教师，专业教师取得相应的双师资格，并在带教或育人工作中取得显著成绩，在学生中有较高的威望。
（5）近两年至少在国家级刊物上发表本专业论文1篇，或主持、承担了市级及以上科研课题并结题，或主编出版了正式出版教材，或主编学术著作，或有一项科研成果转化并取得明显效益。每年在省级及以上刊物公开发表学术本专业论文不少于2篇（第一作者），或主编审正式出版教材1部（含学术专著）；
（6）聘期内完成以下其中之一即可：
? 主持一项市级以上教科研项目，或完成相当的合同项目；
? 获省级及以上教学成果奖（项目组前两名）或市级以上科研成果奖；
? 在国家核心期刊上发表本专业学术论文1篇（第一作者）；
? 省级精品课程负责人；
? 主编（主审）正式出版教材或学术专著；
3、教授四级岗位
基本任职条件：
（1）取得教授专业技术职务资格。
（2）能系统讲授两门及以上课程；能组织指导三个（实验、教学、毕业）实习、技能训练、课程设计、毕业设计（论文）等教学工作。教学质量综合考核成绩合格以上。
（3）近两年均完成教学工作任务且年终考核合格以上；每年完成教学工作量不少于300课时（折合后课时）。
（4）双师素质与育人工作：指导青年教师，专业教师取得相应的双师资格，并在带教或育人工作中取得显著成绩，在学生中有较高的威望。
（5）每年在省级及以上刊物公开发表本专业学术论文不少于2篇（第一作者），或主编审正式出版教材1部（含学术专著）。
四、副教授岗位职责和任职条件
（一）岗位职责
1、掌握本专业系统的理论知识和专业基础知识，及时掌握本专业国内外的发展动
态，积极参加学术活动；
2、参加科学研究、技术开发，能提出较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，具有担任科研项目负责人的能力，并取得有较大社会经济效益的研究成果；
3、公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材和教学参考书；
4、积极承担教学任务，完成规定教学工作量，教学效果好，教学成果显著；
5、积极参加本专业教学改革，在科研、专业建设、课程建设以及实验室建设方面成绩显著，能承担教学、实训和科研等方面的组织管理工作，承担其它公益活动；
6、教书育人，指导青年教师，取得显著成绩。
（二） 副教授岗位任职条件
1、副教授五级岗位
基本任职条件：
（1）受聘副教授专业技术职务满8年。
（2）专业课教师能系统讲授本专业两门及以上课程，其中一门必须是专业基础课程或专业核心课程；基础课教师能系统讲授两门及以上课程。并能根据人才培养计划的安排组织课堂教学，指导实习实训，毕业论文，毕业设计和社会调查等教学工作。教学水平，教学效果综合考核成绩优秀。
（3）近两年均完成教学工作任务且年终考核合格以上；每年完成教学工作量不少于370课时（折合后课时）。
（4）双师素质与育人工作：指导青年教师，专业教师取得相应的双师资格，并在带教或育人工作中取得显著成绩，在学生中有较高的威望。
（5）近两年在国家核心期刊上发表本专业论文不低于1篇，或主持市级及以上科研课题并结题，或主编正式出版教材或学术专著，或有一项科研成果转化并取得明显效益。每年在省级及以上刊物公开发表学术论文不少于2篇（第一作者），或主编审正式出版教材1部（含学术专著）。
（6）聘期内完成以下其中之一即可：
? 主持一项市级以上教科研项目，或完成相当的合同项目；
? 主持获省级以上教学成果奖或市级以上科研成果奖；
? 在国家核心期刊上发表学术论文1篇；
? 省级精品课程负责人；
? 主编学术著作；
? 获得省市级优秀教师称号或授予省市级教学能手称号。
2、副教授六级岗位
基本任职条件：
（1）受聘副教授专业技术职务满5年。
（2）专业课教师能系统讲授本专业两门及以上课程，（其中一门必须是专业基础课程或专业核心课程；基础课教师能系统讲授两门及以上课程）并能根据人才培养计划的安排组织课堂教学，指导实习实训、毕业论文、毕业设计和社会调查等教学工作。教学水平、教学效果综合考核成绩良好以上。
（3）近两年均完成教学工作任务且年终考核良好以上；每年完成教学工作量不少于370课时（折合后课时）。
（4）双师素质与育人工作：指导青年教师，专业教师取得相应的双师资格，并在带教或育人工作中取得显著成绩，在学生中有较高的威望。
（5）近两年在国家核心期刊上发表论文1篇，或主持市级及以上科研课题并结题，或主编正式出版教材、教学参考书或学术专著。在省级及以上刊物公开发表学术论文不少于1篇，或主编审正式出版教材1部（含学术专著）。
（6）聘期内完成以下其中之一即可：
? 主持一项市级以上教科研项目，或完成相当的合同项目；
? 主持获省级以上教学成果奖（前3名）、市级以上科研成果奖，或获得院级教学
成果奖（项目组第一名）；
? 在核心期刊上发表学术论文1篇（前两名作者）；
? 在教学、实训（实验）、科技开发等方面取得一定水平的市级及以上获奖成果（项
目组前2名）。
3、副教授七级岗位
基本任职条件：
（1）取得副教授专业技术职务资格。
（2）能独立担任两门课程的讲授工作；能组织指导三个（实验、教学、毕业）实习、技能训练、课程设计、毕业设计（论文）等教学工作。教学质量综合考核成绩合格以上。
（3）近两年均完成教学工作任务且年终考核合格以上；每年完成教学工作量不少于
篇二：高校XX系教职工年度考核办法(范本)
XXX学院经济与管理系教职工考核办法（暂行稿）
(经2013年09月27日系党政联席会议讨论通过)
为进一步规范和确定年度考核评价标准，激活全系教师努力从事教学、科研、管理等各项工作的积极性，鼓励先进、鼓励多出业绩，使经管系的各项工作再上一个新的台阶，依据景德镇高等专科学校《关于印发《XXX学校人事分配制度改革方案的通知》》（XXX学校党文
【2005】11号，XXX学校文【2005】
一、考核目的与原则
1、考核目的在于进一步保证教职工岗位聘任制的有效实施，建立激励竞争机制和自我约束机制，使学校、系能够准确地掌握和评价各类人员的德才表现和工作实绩，为教职工的聘任、奖惩以及职务调整、职称评审、工资晋升、评先评优、津贴分配等提供依据，激励教职工认真履行岗位职责，提高工作效率，确保学校、系各项工作的顺利开展。
2、考核要坚持客观公正、实事求是、民主公开的原则：坚持思想政治考核与业务考核并重、突出工作实绩的原则；坚持定性考核与定量考核相结合的原则；坚持年度考核与平时考核和聘期考核相结合的原则；坚持领导考核与群众考核相结合的原则。
二、考核对象与范围
1、考核的对象为全系聘（任）用人员。
2、以下人员不参加当学年度考核：
（1）聘外人员；
（2）当学年度病、事假累计超过半年的人员；
（3）在上半年批准的离退休人员；
（4）由企业调入事业单位当学年度不满半年的人员。
3、以下人员应参加当学年度考核，但只写评语，不定等次：
（1）新参加工作的人员，或在试用期、见习期的人员；
（2）立案审查尚未结案的人员（问题查清后再行确定）。
三、考核内容与标准
（一）学年度考核应以岗位职责和工作任务为依据，内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作业绩。
德：主要考核政治、思想表现和职业道德表现；
能：主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥，业务技术提高、知识更新情况； 勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；
绩：主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益；
廉：主要考核廉洁自律等方面的表现。
（二）学年度考核应根据各类人员的特点，确定相应的考核重点：
1、管理人员的考核重点为政策理论水平、改革开放意识、组织领导能力、工作能力、工作态度、工作作风、工作实绩和廉洁自律等情况。
2、教学科研人员的考核重点是教书育人，为人师表情况。教学方面，重点考核其掌握
本学科本专业基础理论的广度和深度，教学的组织能力、语言表达能力；钻研教材、开设新课、新实验的水平和能力；对学生的指导能力，完成的教学工作量和教学效果。科研方面，重点考核科研成果的数量和质量，包括出版专著和发表论文的学术价值和影响、科研选题、立项情况和承担课题的级别、个人在其中所起的作用、科研成果的应用所带来的经济效益和社会效益等。
对兼任多种职务的人员，应考核其履行主要岗位职责的情况，并兼顾其承担的其他工作。
（三）考核等级分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。各等级的基本标准为：
1、诚党的教育事业。由良好的思想政治素质和职业道德。德、能、勤、绩、廉突出，能高质量完成受聘岗位职责规定的工作任务。
其中：
在考核期内，教学科研人员应均做到：
（1）教育思想正确。在课堂上不谈论与课程无关的内容和反动议题。没有违反校、系两级相关的规章制度。
（2）教学态度端正。按照校、系要求，能够提供与课程相符的八大件，并能够遵循教学规律、按照教学进度表来授课。
（3）教学方法灵活。不论是在普通教室、多媒体教室或是实验室，都能够良好地进行教学活动（如：在多媒体教室或实验室突遇停电情况下仍能良好地完成教学）。
（4）教学育人，为人师表，教学改革成绩显著，能超额完成学校规定的教学工作量，教学评估在90分以上。
（5）至少在核心刊物上发表论文一篇（必须是独著或第一作者）。
（6）至少参与国家级课题或前三位参与省级课题或主持市级课题一项，立项批复时间或结题批复时间为申报当年。
（7）积极参与学校和系学科、专业和梯队建设。
（8）及时了解和掌握本学科领域国内外发展的前沿动态，注重科学研究。
在考核期内，管理人员应均做到：
（1）思想政治理论水平和政策水平高，组织管理能力和综合协调能力强。思想解放，与时俱进。
（2）工作思路清晰，富有创造性，作风民主，办事公道，决策科学。能从实际出发，正确理解和对待学校的各项工作，顾全大局，处理问题果断迅速，办事效率高。
（3）在学校、系的改革、发展、稳定等工作中尽职尽责，并做出突出成绩。
（4）廉洁自律、克己奉公，群众威信高。
2、策，遵守各项规章制度，德、能、勤、绩、廉能达到现岗位要求，较好地完成受聘岗位职责所规定的工作任务。
其中：
在考核期内，教学科研人员应均做到：
（1）具有比较扎实的专业理论知识，在教学中能够理论联系实际，不断更新、改革、
充实教学内容，由比较端正的教学态度，比较灵活的教学方法，比较丰富的教学经验；
（2）教育思想、教育观点正确；
（3）积极参与学科、专业、梯队建设，教书育人，为人师表做得较好；
（4）完成学校规定的教学工作量的70%以上，教学评估在70分以上；
（5）至少有一篇论文公开发表；
在考核期内，管理人员应均做到：
（1）有一定的思想政治理论和政策水平，有比较强的组织管理能力和协调能力；
（2）服务意识较强，服务态度端正，积极参加各项改革；按时完成各项工作任务，工作效率较高；
（3）能严格要求自己，廉洁勤政。
3、
4、显达不到现岗位要求。有下列情况之一者，可定为不合格：
（1）缺乏履行岗位职责的能力，不能胜任本职工作，或不认真履行岗位职责，服务态度差，团结协作精神差，办事效率低，经教育仍不改正者；
（2）工作责任心差，玩忽职守，在工作中造成严重损失或责任事故者；
（3）不遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，严重影响工作和学校秩序者；
（4）不服从组织分配，或不接受组织安排的工作任务，消极怠工，出勤不出力者；经常迟到、早退，旷工连续超过10天或一年内累计超过20天者；
（5）受行政记过、党内严重警告以上处分的人员（其中，受行政撤职处分和开除党籍处分的为2年内，受留党察看处分的为处分期内）；
（6）停薪留职人员不履行合同者；
（7）不热心本职工作，把主要精力放在干私活、捞外快上，或因在校外兼职而严重影响本职工作或明显侵犯学校权益者；
（8）未经学校同意，私自将本单位技术成果扩散、转让，给学校造成较大损失者；
（9）未经批准，擅自更改教学计划或私自调课，造成严重影响者；
（10）利用职务或工作之便，索、拿、卡、要，手段恶劣，造成严重影响者；
（11）受司法机关刑事处罚者；
（12）无正当理由不参加考核，经教育仍拒绝参加者。
四、考核机构
成立系级考核工作小组，由系领导班子成员、教研室主任构成，秘书由系办公室主任担任，负责具体考核的日常工作。
考核工作小组的职责是根据学校考核规定，具体实施本系的考核工作。
五、考核的程序
1、个人总结被考核人员依据岗位职责的要求，实事求是地写出个人总结或述职报告。主要内容包括：本人的岗位职责及目标任务；履行岗位职责和目标任务的完成情况及政治思想表现；正反两方面的经验教训；今后努力的方向和实现目标的措施。同时填写《年度考核登记表》（专业技术人员填写《专业技术人员年度考核登记表》）。
2、述职和民主评议
（1）以教研室为单位进行个人总结、述职和民主评议；
（2）系党政联席会议在民主评议的基础上进行考核，提出初定等次意见，并予以公示。（优秀指标根据学校当年考核文件确定）
3、反馈
公示期内，考核人员如对考核结果有异议，可按组织程序申请复议，系党政联席会议应认真进行复核，并将复核结果通知被复核人。
4、总结
考核结束后，办公室将考核基本情况、结果，写出总结，连同本系人员的《年度考核登记表》等有关材料，报校考核委员会办公室。 六、以上办法自2013年09月27日开始执行，未尽事宜提交系党政联席会议议定，本办法的解释权在系党政联席会议。
篇三：硕士研究生指导教师职责及考核办法
东北师范大学体育学院硕士研究生指导教师职责及考核办法
一、硕士生指导教师的职责
1. 认真学习学位条例和研究生教育的有关文件，及时完成校、学院有关研究生培养和管理制度中规定的任务。
2. 申请招生计划，参与招收研究生的有关工作。
3. 根据本学科的培养方案和研究生本人的情况，制定培养计划，督导硕士生的文献阅读、论文选题、学术报告、教育实习及论文撰写，注重对他们能力的培养。
4. 指导教师应承担一门研究生课程的教学工作，所任的课程应写出教学大纲，列出参考书目，对学生的学习情况要有严格的考核和实事求是的评分。认真审阅研究生学位论文，提出可否组织论文答辩的意见。对不宜继续培养的研究生，有责任提出终止培养的报告。指导教师因短期出国、外出等，要事先对研究生的学习和指导作好安排。
5. 坚持教书育人，在培养过程中，全面了解研究生的思想状况和表现，协助党政部门共同做好研究生的思想工作和毕业生的就业工作。
6. 本着勤俭节约原则，在财务制度允许的范围内，合理使用研究生的业务培养费。 二、硕士生指导教师的考核办法
1、体育学院学位委员会对硕士研究生指导教师要进行年度考核，一年考核不合格者给予警告，连续两年考核不合格者取消其硕士研究生指导教师资格，并报送学校审核。
2、硕士研究生指导教师考核内容包括师德修养、教学工作、研究生培养以及科研工作四个方面。
3、年度考核时间在5月份中旬进行，考核结果在7月份公布。
4、硕士研究生指导教师需在每年度考核前向学院上交体育学院硕士研究生指导教师年度考核表以及年度研究生培养总结等相关材料。
5、导师要爱岗敬业，有明确稳定的科研方向。实践性较强的学科、专业，要有较充足的科研经费。根据《东北师范大学硕士学位研究生指导教师遴选办法》凡有下列情况之一的，停止或撤消导师资格。
(1)可用于独立支配的科研经费不少于1万元。 (2)连续二年未招收到研究生。
(3)连续三年没有新的科研成果、著作、论文。
最近三年内硕士导师必须承担过一项省级以上课题或至少参与一项国家级课题，并发表过一篇CSSCI级别论文（第一作者或通讯作者）。硕士导师一年内至少发表过两篇学院指定刊物内的省级以上学术论文（硕士导师可以作为通讯作者）。
(4)不认真履行导师职责，不能保证研究生培养质量。所指导的硕士学位论文质量低下或被认定为抄袭他人成果，给学校声誉造成恶劣影响。
(5)研究生毕业论文实施双盲审，指导研究生毕业论文盲审不及格的，或答辩未通过的，次年减一个指导指标，再不合格再递减，年度内硕士导师指导硕士毕业论文院内盲审通过率和答辩通过率低于60%，取消其次年招生资格。
6、指导教师中，属离退休和调离本校者，导师资格自行终止。 7、每名硕士研究生导师每年至少要进行一次公开学术报告。
东北师大大学体育学院 二〇一三年七月三十日
东北师范大学体育学院硕士生导师考核表
填表说明：1论文题目按引用文献标准格式填写。
2科研经费以科研处、社科处查询为准。