篇一：教育部《中小学教师岗位工作指南》
教育部《中小学校岗位安全工作指南》
各位老师：
为进行加强学校安全工作，明确自己的岗位安全责任，现将教育部办公厅印发的《中小学校岗位安全工作指南》转发给你们，请全体教职员工认真学习，并结合实际，进一步落实安全岗位职责和任务，切实抓好学校安全工作。 附件：教育部《中小学校岗位安全工作指南》
中小学校岗位安全工作指南
加强中小学校安全教育和管理工作，牢固树立“安全第一”思想是根本，明确并强化职责是核心，健全并落实制度是保证，狠抓措施落实是关键。各学校要对照本指南结合实际明确本校各个岗位的安全职责，健全学校安全管理制度，落实各项制度措施，切实将安全教育和管理融入到学校日常工作的各个环节，确保广大师生安全，确保校园和谐稳定。
一、学校安全工作领导小组
1.全面负责学校安全工作，校长是领导小组组长，其他成员分工负责。领导小组下设安全保卫机构（保卫处），保卫主任由分管副校长分管。配备一定数量的专（兼）职保卫人员，建立高效规范的学校安全工作网络体系。
2.学校安全工作领导小组下设应急小组：指挥组、保卫组、现场处置组、现场救护组、通讯联络组、后勤保障组、事故调查组等。各组根据事故实际情况，启动工作。
3.切实保证学校安全工作所需人、财、物并合理配置。
4.制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施，检查督导安全工作“一岗双责”制度的落实。协助有关部门对重大安全事故做出处理，并在适当范围内通报。
5.定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件，制定年度学校安全工作计划，拟定安全目标管理责任书。结合学校特点研究部署学校常规性安全工作。
6.代表学校与家长签订安全协议书。由校车服务提供者提供校车服务的，学校应当与校车服务提供者签订校车安全管理责任书。
7.强化人防、物防、技防手段，抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、疾病预防、自然灾害防范等基础性安全工作。定期开展自查，及时排除安全隐患。重点做好校门秩序、教育教学、学生宿舍、食堂卫生、大型集体活动、集体外出等方面的安全工作。
8.组织开展师生安全宣传教育和培训，定期不定期开展应急演练，提高师生对各类突发事件应急处置能力和逃生自救技能。
9.在上级部门的指导下和学校周边单位建立校园周边综合治理小组，或建立联席会议制度。注重学校安全长效机制建设；加大校园周边综合整治力度，维护校园及周边安全。
10.发生紧急情况立即启动应急预案，全面负责突发事件的指挥、协调等工作，及时组织抢险抢救。在有关部门领导下及时、妥善、依法处置事故。对相关人员进行责任追究。
11.严格履行事故报告制度，及时向上级有关部门报告情况，做到30分钟内电话口头报告，2小时内简要书面报告。密切配合医疗、防疫、公安、消防等部门对事故的处理，认真执行上级有关指示。
12.可设对外新闻发言人负责接待各界媒体，遇到突发事件时能冷静面对媒体采访，形成正确的舆论导向。教育师生员工共同做好稳定工作，未经同意不得随意接受采访、擅自发布信息。
13.加强对教师侮辱、体罚学生现象的监管。
二、校长
1.学校的法定代表人，学校安全工作的第一责任人。
2.认真贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级对学校安全工作的部署。
3.全面负责学校安全工作，建立健全组织机构和防范体系，落实责任制，依法制定学校各项安全管理制度和应急预案。
4.建立安全工作奖惩制度，把安全工作纳入各部门、个人履职考核，与评优推先和绩效考核挂钩，调动全体教职工共同做好学校安全工作的积极性。
5.组织召开学校安全工作领导小组会议，分析研究学校安全工作现状及存在的问题，有针对性地制定学校安全工作计划。
6.及时制止和处理教职工侵犯学生权益和影响学生身心健康的行为。
7.加强与所属乡镇、街道、社区、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系，取得他们的支持和配合，共同做好校园及周边安全工作。
8.遇到突发事件立即组织安全领导小组启动应急预案，并第一时间赶到现场指挥。
9.学校安全职责所必需的其它行为。
三、党(总支、支部)书记
1.校园安全的共同责任人，对学校安全工作负主要领导责任。
2.协助校长管好学校安全工作，校长不在校期间，履行校长岗位安全职责。
3.通过党建工作加强安全教育，提高党员干部的安全责任意识，指导落实岗位安全职责。
4.关心教职工的生活和思想动态，及时掌握校内不稳定因素，积极化解矛盾，维护校园安全稳定。
5.督查学校安全管理制度落实，向学校安全工作领导小组提出整改建议。
6.积极组织开展反邪教工作。
四、分管安全工作的副校长
1.在校长的领导下，具体负责学校安全工作，对学校安全工作负直接领导责任。
2.可代校长组织召开学校安全工作领导小组会议，传达学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校安全。
3.根据上级要求，依据相关法律法规，不断完善、建立健全学校安全工作管理制度，组织制定各种突发事件应急预案。
4.全面落实学校安全工作责任制，层层签订学校安全工作责任书，把学校安全工作任务分解到各处室、部门和岗位，并负责检查、督导落实。
5.指导学校安全专职干部和各部门负责人开展工作，定期不定期检查各处室、部门、岗位的安全防范和隐患排查工作，并建立相关台账，在相关记录表上签字。
6.定期组织培训学校安全保卫干部和员工，强化安全责任意识，提高防范和应对突发事件的能力，杜绝因思想麻痹或工作失误造成的安全责任事故。
7.加强师生安全教育和培训工作，定期组织开展各类宣传和应急演练活动，提高师生安全意识和自护能力。
8.定期组织检查学校各部门的安全设施及器材，保证完好有效。
9.协助校长加强与所属街道、社区、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系，积极开展校园及周边综合治理工作。
10.建立健全学校安全管理各类台账和档案制度，检查指导学校各类安全资料的归档备案。
11.督促检查放学前一分钟、每周一节课、每月一次专题讲座的安全教育。
五、分管教学副校长
分管教学的副校长是学校教学工作的安全责任人，主要职责有：
1.督促全校教师严格落实教学常规。特别是认真落实体育课、劳动课、实验（训）课等教学常规，防止学生意外伤害事故的发生；
2.对必须在校外进行的教学活动要认真审批，要有严密的安全措施，确保活动安全进行；
3.督促全校教师加强师德修养，关爱学生，不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因体罚和心灵虐待造成对学生的伤害事件，确保学
4.督促指导教师把学生安全作为教育教学的第一要事，摆在首位，认真落实各有关法规和上级文件对教育教学工作的安全规定，依法办事，依法执教；
5．完成上级交办的其它安全工作任务。
六、分管后勤副校长
分管后勤的副校长是学校设施设备安全责任人，其主要职责有：
1.制定学校设施设备安全管理工作规章制度，做好学校设备设施安全管理工作；
2.组织对学校建筑物、设施设备的安全检查，特别是消防安全检查，及时消除安全隐患，杜绝安全事故；
3.加强对食堂、超市、自备水源的管理，确保学校食品及饮用水安全；加强学校卫生防疫工作；
4.加强学校宿舍设施安全管理，确保师生宿舍安全；
5.督促有关人员做好防盗工作，维护学校财产安全；
6.加强学校的安全设施建设，确保校园安全；
7.完成上级交办的其它安全工作任务。
七、法制副校长
1.协助学校按照有关法律法规制定完善校园安全管理制度，落实各项安全防范措施。
2.协助学校加强安全工作，结合中小学学生特点，开展有针对性的交通、消防、治安等安全宣传及法制教育。
3.协助学校做好对有不良行为学生的教育转化工作，落实具体帮教措施。
4.协调有关部门对学校周边治安环境进行整治，严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园案件，建立长效机制，维护学校周边治安秩序。
5.配合政法部门妥善处理在校师生违法案件，督促学校妥善处理校园内发生的严重违规违纪问题。
6.协助学校与社会、家庭等方面建立联系，完善“三位一体”法制教育机制，落实各项治理措施。
7.完成领导小组交办的其它安全工作。
八、工会主席
1.发挥工会组织对校园安全工作的参与和监督作用。
2.定期召开工会委员会会议，检查各部门安全工作。
3.协助学校摸查内部人员的不稳定因素，及时化解矛盾。
4.关心教职工的思想动态和文化生活，帮助教职工解决生活中的困难和问题。对发生重大事情的家庭应及时慰问并家访。
5.完成领导小组交办的其它安全工作。
九、保卫主任
1.在校长和分管副校长的领导下，具体负责学校日常安全管理工作。根据学校安全工作计划，制定部门实施细则，定期向分管安全工作副校长汇报学校安全工作情况。
2.按时参加上级有关部门召开的安全会议并按相关要求，上报学校安全工作计划、总结、报表、材料、信息等。
3.坚持每天对校园及重点部位进行巡查，发现安全隐患，立即责成有关部门进行整改并启动责任追究制度，规定完成整改的时间。问题严重的要及时向分管副校长汇报，制定详尽的整改方案。建立健全安全隐患排查整改台账，相关负责人及时在记录表上签字。
4.结合学校安全工作实际，开展治安、消防、交通等校园安全宣传教育。
5.履行校园日常安全管理和活动安全管理职责，检查督促各部门落实各种活动安全预案及安全措施。
6.负责校园“三防”（人防、物防、技防）建设，管理安保人员，维护安防设施。
7.负责学校门卫管理，夜间、节假日值班和巡逻安排，加强对值班人员的管理和检查。
8.负责全校消防栓、灭火器、报警器、疏散通道等消防设备的日常检查和维护，保证校内消防器材的完好、有效，确保正常使用。
9.配合学校安全工作领导小组主动与相关部门联系协调，建立密切的工作关系，搞好校园周边环境综合治理。
10.校内发生安全事故或突发事件，要在第一时间赶到现场，及时向学校安全工作领导小组汇报，并根据应急预案配合指挥组落实报警、抢救、疏散、保护现场、调查取证、信息上报等工作，妥善处理突发事件。
11.根据有关规定妥善保管视频监控录像资料，并建立资料档案。
12.完成领导小组交办的其它安全工作。
十、办公室主任
1.会同有关处室负责学校安全宣传工作。
2.负责本部门安全工作。
3.负责学校安全教育和演练活动的讲话、录像等资料收集整理工作。
4.负责全校信息沟通、信息公开、新闻发布及媒体采访等事宜。
5.完成领导小组交办的其它安全工作。
十一、德育主任
1.结合学校安全工作目标和任务，开展学生德育工作，维护校园教育教学秩序、稳定师生情绪。
2.组织落实学校安全工作领导小组安排部署的工作任务，依据部门安全岗位职责，对年级组长和班主任开展针对性的安全宣传教育和培训，指导年级和班级开展丰富多彩的安全教育和演练活动。
3.定期召开年级主任和班主任安全工作会议，组织年级主任和班主任进行校园安全隐患自查互查活动，跟踪每节课学生异动情况，增强年级主任和班主任的安全意识，落实安全责任。
4.在学生会和班委会设立安全委员，设“学生110”和班级安全员，协助做好学生安全工作。
5.学校组织大型集体活动时，做好教育活动安全预案和活动前师生安全教育工作。
6.利用升旗、广播操等时间，开展学生安全教育。
7.通过板报、橱窗、广播、网络等开展对师生安全宣传教育。
8.聘请消防、治安、交通、卫生等专家开展对师生的专题安全教育。
篇二：学校各种规章制度
学校各种规章制度
教学仪器使用守则
为延长仪器、教具的使用期，提高使用率，更好地发挥仪器、教具在教学中的作用，特定使用人员守则。
1、使用时应先登记，使用过程中要妥善管理，不乱放或作为它用。
2、仪器教具不用后，不转借他人，要送还管理人员，清点件数，注销手续。
3、使用中如有损坏，要查原因，情节轻重经学校研究，给与批评或赔偿。
上述守则望使用人员认真遵守。
教师培训制度
21世纪是充满机遇和挑战的世纪，是一个科学技术迅猛发展，竞争更加激烈，社会对人的素质要求更高的世纪。提高人的素质的关键在于教育，振兴教育的关键在教师。只有造就一支高素质的教师队伍，才能满足21世纪教育发展的需要。因此，特定教师培训制度如下：
1、加强教师教育理论的学习。充分利用周二下午业务学习时间组织教师学习现代教育教学理论，使教师进一步更新教育观念，掌握先进的教育理论，了解学科知识的发展，拓宽视野，培养科学研究的能力，以适应教育改革的需要。
2、进一步抓好教师现代教育信息的培训，素质教育理论与实践的培训。进一步提高教师的现代教育理论与技能，更好的服务于教学。
3、抓好教师的基本功训练。在原有的基础上，进一步加强教师语言文字的规范化，正确使用普通话的培训。更好的服务于教学。
4、进一步抓好教师课堂教学基本功的提高。定期举办各种类型的评优课、观摩课，促进教师教学能力的提高。
5、积极创造条件，鼓励教师在职进修。提高教师的文化素质。
6、有计划的组织教师外出参观学习，达到取长补短，提高自己的目的。
7、进一步抓好青年教师的培训，使其尽快成长，成为教育教学的中坚力量。
8、保证教师每学期参加现代教育技术培训不少于15学时。
教室电教设备管理制度
1、教室电教设备是学校开展电化教学的主要工具，不得用于其它活动。
2、教师应掌握各设备的使用方法，使用前应认真检查仪器设备的完好程度，使用时严格按仪器设备的操作规范操作，时刻注意设备运转情况，如有问题，应立即停止使用并通知管理人员处理。
3、各班班主任为本班电教设备的第一责任人，如造成丢失或损坏，影响正常使用，将视为教学事故。因违章操作造成人为损坏及不良影响者要照章赔偿，学校将视其情节轻重，纳入学期量化考核。
4、对设备定期清洁，清洁时要用干燥的抹布擦拭电视机外壳，切忌用湿巾清洁，预防短路。
5、老师所领取的录音机，要注意使用方法，规范操作，尽量避免学生提拿和使用。平时做好防尘、防摔、防水的措施，防止人为的损坏，有什么问题及时通知电教室，造成人为破坏的要按章赔偿。
电教器材借还制度
1、设置电教器材借用记录簿
2、借用电教器材时，必须写好借条，归还时必须以消借条为凭。
3、借用人必须是直接使用教师，不得让他人或学生代借。
4、借用电教器材时，应先试用，确保无损坏再借。若有损坏，而不影响使用也要在借条上注明。
5、器材借走后，若出现损坏，由借用人负责报告电教室，以便及时查出故障，予以维修。若是由于操作不当或保管不善而出现故障，负责人承担一定责任或赔偿。
6、电教资料电教教材，借用后，一周内归还，并消除借条。
电教器材维修制度
1、设置电教器材软件损坏、维修记录簿。
2、学校要有电教器材室存放电教器材。
3、电教器材五机一幕安放在教室指定位置。
4、使用电教器材前必须看明白说明书或向电教负责人询问，若有损坏及时向电教室报告。
5、电教器材表面要保持清洁。
6、电教软件等电教教材，不得用手触摸胶片、磁盘裸露部分，不得放在磁场、高温、阳光或潮湿的地方，使用完毕及时用软件盒装好。
7、电教教材(光盘、磁盘、音带、像带)用后后，及时从机器中取出，不得长时间滞留于机器中。
8、每学期安排两次对电教设备进行统一检修、保养、维护
多媒体教室使用规则
1、总电源开关操作：
①总电源是全教室所有多媒体设备的总电源，在每天第一次使用时打开，中午关闭。下午第一次使用时打开，下午最后一节课关闭。
②每次关闭总电源开关时，如果在刚使用投影仪的情况下，一定要看到投影仪上的指示灯停止闪烁，或者等投影仪息灯后2分钟后方可关闭总电源。
③节假日除关闭电源开关外还必须拨掉所有电源插头（除中控台里面的外）。
2、中控台操作：保持中控台内外整洁，非使用多媒体设备时，不得打开所有门、盖，不得当作讲桌放黑板擦粉笔等，在开门盖时要文明操作，以免损坏木构件。
3、电脑主机操作
①电脑主机要严格按照开关机程序操作，特别注意各种接口，拔插接口要认真、仔细。
4、投影银幕的操作
投影银幕要勤收勤放，在使用后不知下节课是否使用时，要收起银幕，如有污物、小虫等一般不要随使擦试由学校主管人处理。
5、视频展台的操作
①要保持展台清洁无尘，在调整视频头位置时不得强扭硬拽,一般不任意移动视频台的方向,视频台的安放有固定位置,固定的方向.
②使用时不要触摸镜头的玻璃片,不要随便擦拭镜头，用完后要讲镜头盖盖上并将支架、臂灯回位关闭电源。
6、投影仪的操作
投影仪是多媒体设备中最为昂贵也是最易损坏的，它的操作正确与否，直接影响到使用寿命和投影质量，因此在使用过程中应严格遵守如下规定：
①严禁频繁的开关机操作。
②严禁使用中突然断电，（停电除外）。
③打开投影仪的方法是用摇控器对投影仪的下部，按下遥近代器上的“开关”（一般为红色），注意观察投影仪底部的红色指示灯由红转绿，投影仪为绿色内光然后变成稳定的绿色，这时灯泡开始启动，应耐心等待，千万不要以为未曾打开而再次或多次按开关键，造成频繁开关机。
④关闭投影机的方法是用摇控器对准投影机的下部按下开关键，待银幕提示“是否确实要关闭”电源时，再次按下开关键（2秒以上），此时指示灯将发出绿色闪光，说明操作已经完成，灯泡也将随之熄灭,但风扇将继续运转1分钟以上,以冷却灯泡,在风停后,指示灯变成桔黄色(待机状态)此时可断电。
办公室计算机使用制度
1、开机前应先检查电源、微机、设备等是否完好齐全，发现问题应及时向电教室报告，不得自行处理。
2、上机操作应严格按程序进行。发现故障或突发事件，应立即关机或切断电源。使用结束后，要按程序关机，并切断电源。
3、严禁随意搬动机器、打开机盖或连接各种电缆。不得在机器上摆放物品，切忌让细小物件落入机器缝隙内。
4、严禁使用来历不明的软盘、u盘、光盘，以防止病毒入侵。不得随意删改机内数据信息。
5、不得浏览不健康网页。工作时间不得上网聊天、玩游戏、听音乐、看电影。
6、本办公室机器由室长负责管理。严禁非本校教职工使用。
7、工作时间严禁使用电脑做与工作无关的事情。请勿将计算机完全共享。
打印管理制度
为有效提高学校资源的利用率，打造节约型校园，确保打印室设备正常运转，现制定打印机管理制度如下：
1、要严格按手续办事，每位教师打印后需自觉登记简要内容及打印纸张数量（含损耗）。
2、树立节约资源，减少浪费，一切从学校利益出发的思想，每位教师每学期原则上打印纸张（16k）不超过100张。超出部分须经教导处审批后方能打印。
3、打印室仅为学校教育教学工作服务（教师教案不在打印工作范围内，但公开课的教案除外），不得打印除学校教育教学之外的个人资料等。
4、教师教育教学论文打印由各科室负责。
5、机器一旦出现异样，必须立即停止使用，等待维修，不能自行处理，以免造成更大的损失。
6、校打印室内禁止吸烟，教师应自觉保持打印室清洁卫生。
电子备课室管理制度
1、本室管理员要热爱此项工作，努力钻研业务，提高管理水平。
2、教师在本室操作微机时应爱护室内设备，不得随意改变设备的位置，按规程进行操作，违反操作规程造成设备损坏，照价赔偿。
3、教师在使用微机过程中，不得随意添加或更改程序设置。
4、未成管理员许可，教师不得随意安装或卸载软件。
5、在操作过程中设备出现故障，应及时报告本室管理员处理，切勿擅自拆动设备。
6、用机完器应按程序关闭机器，进行整理，保护好室内卫生。
7、教师上机时应在指定机位上机，并做好上机记录。
小学信息技术教师工作职责
1、忠诚党的教育事业，热爱信息技术教育工作，贯彻落实国家教育部《关于开展中小学信息技术教育的指导意见》和《中小学计算机课程指导纲要》。
2、精心备课，提前到岗，认真上好每一节信息技术课，使学生既能掌握信息技术基本知识，又具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本技能。
3、加强学习，不断提高自身信息技术水平和技能，担负起学校软件教材的设计制作任务，并负责本校教师的信息技术培训工作，指导和帮助教师设计制作课件。
4、爱岗敬业，无私奉献，自觉遵守学校的规章制度，搞好学校计算机及网络设备软件的维护维修工作，使学校的信息技术设备实施经常处于可用状态。
篇三：中小学教师行为规范
中小学教师行为规范
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自觉抵制封建主义和资本主义腐朽思想的侵蚀，坚持反对资产阶级自由化。
2、热爱人民的教育事业，发扬奉献精神，全面履行岗位职责。认真备课、上课，精心批改作业，耐心辅导学生，搞好考试考核，做好学生工作。
3、执行教育方针，遵循教育规律，教书育人。坚持以教学为主，热情指导学生开展有益身心的文体、科技和社会活动，使学生在德、智、体和个性品质方面得到全面发展。
4、认真学习教育理论，刻苦钻研教育教学业务，学习文化科学知识，不断完善自己的知识结构，丰富自己的知识，努力提高教育理论水平和教学业务能力。积极进行教育改革和教学研究，广泛接收新的教研信息，积极推广优秀教研成果，及时总结教育教学经验，提高教学能力。
5、谦虚谨慎，互教互学，共同提高。青年教师要主动地向中老年教师和有经验的教师学习。中老年教师在不断充实自己的同时，要热情帮助、指导青年教师。
6、关心热爱全体学生。面向全体学生施教，多帮助后进生和有困难的学生。对学生要严格要求，循循善诱，诲人不倦。要尊重学生，保护学生的身心健康，不体罚学生，不随意停学生的课或找各种借口将学生推出校门。
7、主动配合家长和社会有关部门共同教育好学生，定期向他们通报学生在校情况，宣传教育方针政策，传授科学的教育方法，听取家长和社会各方面对学校和班级工作的意见。认真做好社会工作、家访工作，不随意传家长到校，不训斥挖苦和责难家长。
8、热爱学校，当家作主，支持领导工作，主动献计献策，通过正当渠道向领导提出批评、建议，帮助领导改进工作。
9、遵守国家法律法令，维护社会公德，主持正义，见义勇为，教育家属子女遵纪守法。
10、服从组织分配，遵守劳动纪律，坚守工作岗位，按时上下班，上班时集中精力完成好工作任务。
11、严于律己，为人师表。凡要求师生共同遵守的纪律、制度，教师要首先遵守，凡要求师生共同完成的任务，教师要身体力行，要用自己的模范行为影响学生。作风要正派，不以教谋私，不以任何借口和手段向学生、家长或单位索要钱物，不擅自在外兼职兼课，不从事第二职业。
12、团结协作，诚恳待人。同事间有不同意见或矛盾，要通过交换意见，互谅互让，或由领导协调解决，不相互指责。
13、服饰整洁，仪表端正，语言文明，态度和蔼。不在课堂上抽烟，不坐着上课，男教师不留长发、长须、妇女教师不浓装艳抹，衣冠不整洁不进课堂。
14、爱护学校财产、勤俭节约。公物有借有还，损坏照价赔偿。注意公共卫生，并教育学生养成良好的文明卫生习惯。
江苏省泗阳中学教师职业道德规范
一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
江苏省泗阳中学关于进一步加强师德建设的意见
为全面贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，建设高素质的忠诚于人民教育事业的教师队伍，兴办人民满意的教育，全面提升我校的教育教学质量，结合我校师德建设实际，提出如下实施意见：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，大力倡导“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师职业道德规范，培养造就业务精良、师德过硬的师资队伍。
二、师德建设的总体目标
紧紧围绕全面实施素质教育的目标要求，以教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》为依据，以热爱学生、教书育人为核心，以“教师十不准”为准则，强化师德教育，优化制度环境，建立师德建设长效机制，切实提高全校教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平。
三、加强和改进师德建设的主要措施
（一）强化师德教育培训，提升教师师德水平。
各年级要以贯彻教育部《中小学教师职业道德规范》为抓手，以《教师法》、《未成年人保护法》、《泗阳中学教师十不准》和省市县教育行政部门下发的关于师德建设的文件材料等内容为重点，多渠道地开展各种形式的师德教育培训，以培促学、以培促管，切实加强和改进教师思想政治教育。各年级要把师德教育作为教师培训的必修课程和重要内容，不断创新培训方式和手段，坚持每周例会前开展师德学习，每学期召开两次师德专题会议。
（二）培养和树立先进典型，通过不同形式，加大师德教育宣传力度。
1、党委办公室要制定师德建设实施方案，印制学习材料，继续开展“新风铸师魂，正气促和谐”师德主题教育活动。通过组织有关师德方面征文、演讲比赛，举办师德师风报告会，评选十佳师德标兵等活动，加大师德教育宣传力度。党委办公室要定期检查各年级师德建设活动的开展情况，检查结果作为学期考核先进单位的重要依据。
2、要关心爱护、广泛宣传、有针对性地推广师德典型。各年级要在表彰的师德标兵、优秀教师中选拔一批代表，开展专题师德报告。通过师德演讲，推出一批无私奉献、清廉自守、爱岗敬业的师德榜样，弘扬优秀教师的高尚师德和先进事迹。
3、要注重发挥新闻媒体的舆论导向作用。学校要通过校园电视、报刊、校园网、短信平台等媒体，大力宣传优秀教师的先进事迹，营造师德建设的良好环境。
（三）严格师德考核，完善师德管理机制。
1、建立师德考评制度。严格考核程序，将考核结果作为教师奖惩、职务评定和晋级晋职的重要依据；在各类评优评先、晋级晋职工作中实行“师德问题”一票否决制。
2、加强师德建设督导评估。把师德建设作为考核各年级各处室的重要指标，纳入目标考核之中；党委办公室要坚持全面督导评估的原则，把师德建设作为督导评估的重要内容，及时纠正师德建设方面存在的具有普遍性的问题；凡是师德建设不符合要求的年级和个人，一律不得评为先进单位或先进个人。
3、完善师德建设的监督机制。学校要面向全校师生公开师德举报电话、设立师德举报箱，自觉接受学生、学生家长和社会有关方面的监督，不断改进师德建设工作；建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络，通过领导访谈、教师互评、学生评议、家长反映等途径，及时把握每位教师遵守职业规范和教书育人的工作情况；学校和教师都要认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作，自觉维护学校的社会形象。
4. 构建师德建设的奖惩机制。要进一步加大对师德高尚和教书育人成绩显著教师的表彰力度；要定期评选师德标兵和师德先进个人，予以表彰和奖励，并作为职务晋升、岗位聘任的依据；对违反职业道德规范的教师，要严格按照相关规定，及时劝诫、警示或给予处分；对严重违反职业道德规范的教师要依法进行严肃处理并及时上报，情节严重的追究其法律责任。
四、加强对师德建设的领导
各年级要高度重视师德建设，设立专门机构负责此项工作，把师德建设作为一项事关学校发展的大事，纳入总体规划。学校要进一步制订和完善师德建设规章制度，成立师德建设领导小组，主要领导要亲自抓师德建设，要把师德建设与校风、教风、学风建设结合起来，建立师德建设长效工作机制，制定切实可行的实施方案，并认真组织检查落实，把师德建设贯穿到学校管理的全过程。学校领导和广大党员教师要充分发挥模范带头作用，以身作则，率先垂范；要充分发挥学校共青团、教代会、工会等组织在师德建设中的积极作用，形成党委统一领导、各部门齐抓共管的良好局面。
江苏省泗阳中学党风廉政建设责任制实施意见
为了贯彻落实市县纪委《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，切实加强学校党风、政风建设，加强对领导干部的廉政教育，结合学校的实际情况，特制订本实施意见。
一、指导思想和目标要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照市县纪委关于推进党风廉政建设和反腐败工作的决策部署，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，严格执行党风廉政建设责任制，加强党员干部的思想建设、作风建设和组织建设，积极提高党员干部队伍素质，进一步通过反腐倡廉工作，促进学校教育教学质量和社会信誉形象的提升，办好人民满意的教育。
二、实施办法和工作措施
1、进一步强化党风廉政教育。坚持贯彻教育为本、预防在先，加强对全体党员干部的教育管理。采取上党课、专题报告、会议研讨、学习培训、观看影视录像、外出参观等多种形式，认真搞好形势教育、普法教育、党章党纪教育、政纪条规教育、案例警示教育、荣辱观教育等，紧密联系党员的思想实际，切实增强针对性和有效性，从根本上筑牢拒腐防变的思想基础和坚固防线。
2、推动廉政文化进学校工作。深入贯彻落实教育部《中小学廉洁教育指导纲要》及廉政文化进学校工作的要求，把廉洁教育与学校德育工作、学科教育、校园文化、常规管理等有机地结合起来，通过主题班会、宣传专栏、专题报告、业余党校、作品征集、影视观看、社会实践等多种形式，加强对学生的基础道德教育、传统美德教育、理想信念教育、法制意识教育，帮助学生树立社会主义核心价值体系和以“八荣入耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
3、加强对干部队伍的管理与考核。在选拔任用干部时，坚持民主、公正和公开的原则，严格按照民主推荐、组织考核、个人述职、群众评议、党委讨论等步骤实施。认真落实干部述廉述职述学报告制度，查摆问题、民主评议、改进工作。坚持干部诫勉谈话制度，对容易出现或已经出现问题苗头的人，对群众来信涉及到的人和事，以及组织和个人有不廉洁行为者，通过与当事人谈话询问，及时提醒警示，进行说服教育，使其早认识、早纠正，防患于未然。
4、加强对财务工作的领导和监督。财务管理严格按照资金安全管理有关规定执行，经费开支纳入年度预算，由集体研究确定，合理开支。因特殊情况确需调整经费预算的，由班子集体研究，按规定权限报批后，方可开支。财务部门每季度向领导汇报经费管理的使用情况，及时发现和纠正违规行为。
5、完善物资采购和管理制度。加强对各类物资采购的组织领导和监督管理。对教学设备、办公设施、建筑材料、办公用品、教学用具等一次采购价值1万元以上的，以招标采购、竞争性谈判采购为主的方式实行集中采购。采购后统一由校产科登记入账，物资实行科学保管和高效使用，严格实行领取、使用、归还的登记制度和人为损坏的赔偿制度。
6、严格控制招待费和差旅费开支。认真落实招待经费使用管理的有关规定，不准超预算开支，不准超标准招待，不准巧立名目开支，坚持先审批后承办的原则，不准在娱乐场所组织和参与高消费娱乐活动。健全出差和差旅费报销审批管理制度，严格控制出差人数和天数，杜绝超标准报销交通费、住宿费、伙食补助费和公杂费等。
7、严格各类基建工程建设工作。所有的工程建设项目都要按上级有关规定，由集体研究讨论决定，实施工程项目的招投标，招投标工作必须按照有关规定公开进行，不准违规操作、泄露标底、私自议标，并严格按规定要求实施工程项目。严格各类工程的预决算和审计，凡批准建设的工程项目预算要实事求是，科学预算，并报有关部门审核和审计，形成有效的监控机制。
8、落实校务公开和强化民主监督。坚持以人为本，构建和谐、文明校园，自觉接受广大党员和教职工的民主监督，着力提高校务公开工作的实效性，增加工作的透明度。通过教代会、教职工大会、行政会、学生座谈会，校务公开栏、家长会、家长信函、校园网、校长意见箱、热线电话、举报电话等多种形式，对凡应向社会公开的内容以及学校教育教学重大事项都向全体教职工和社会公开。完善教职工代表大会制度，定期召开教代会，认真审议并批准学校工作报告，学校内部管理体制改革方案，学校财务预决算收支情况的报告以及学校发展规划。
9、加强师德师风和政行风建设。在广大教职工特别是党员教职工中深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，进一步完善有关规章制度，引导广大教职工爱岗敬业、教书育人、为人师表、廉洁从教、依法执教，
形成良好的廉洁自律氛围，重点解决体罚或变相体罚学生、搞有偿家教、乱订资料、乱收费、私设小金库、商业回扣、以教谋私等问题，创文明校风、树师表形象。
10、继续落实党员干部廉洁从政的规定。深入治理在学校财务财产管理、采购招标、产权交易、协议签署以及教师招聘、招生录取、编班分班等问题的决策上，收送礼金礼品、有价证券和接受宴请等。坚决纠正党员领导干部利用婚丧嫁娶等事宜收钱敛财和放任、纵容配偶、子女及身边工作人员利用其职务谋私利等问题，遵章守纪，转变作风，求真务实、扎实工作，提高效率，勤政为师生，廉政为兴校。落实党风廉政建设工作责任制，实行“党委统一领导、党政齐抓共管、依靠干部职工支持和参与，一把手负总责，年级、处室各负其责”的党风廉政工作责任制。
三、责任考核
1、党委将贯彻落实党风廉政建设责任制工作列入党委工作计划，上报县纪委。
2、切实开展好民主评议、民主测评工作，广泛听取党内外群众意见。
3、党员干部在学年度的述职报告中，要将履行党风廉政建设责任列入重要内容。
4、党委将党风、政风、领导干部廉政建设履行情况的考核结果作为党员领导干部业绩评定，奖励惩处、选拔任用的重要依据。
5、领导干部执行党管干部、民主集中制议事规则及重大事项报告制。
6、其它应予考核的内容。
四、责任追究
领导班子、中层干部、党员未履行或未很好的履行党风廉政建设责任，导致在职责范围内出现违纪、违法情况的人和事，应予追究责任。
1、根据班子成员、中层干部个人分工负责的原则，凡班子成员、中层干部存在不履行或者不正确履行党风廉政建设责任制规定职责，以及职责范围内发生违纪违法问题，需要承担领导责任或工作责任的行为，均对其实施责任追究。
2、班子成员、中层干部、党员违反党风廉政建设责任制有关规定的行为，不需追究其纪律责任或法律责任的，对其采取以下方式实施责任追究：①自我批评、书面检查；②诫勉谈话；③取消评先评优资格；④通报批评；⑤组织处理（包括对中层干部、党员予以停职检查、调离、引咎辞职、责令辞职、免职等处理）；以上方式可以单独使用，也可以合并使用。
3、校党委成员违反中央和省、市、县有关党风廉政建设责任制规定的，由县纪委、县委组织部、县监察局等机关和部门负责查清情况，提出处理意见，报县委、县政府或县落实党风廉政建设责任制领导小组研究决定后，按照干部管理权限、处分审批权限及有关程序，追究有关人员的责任。
需要作自我批评和书面检查的，由校党委负责实施；需要给予诫勉谈话的，副职领导由党委正职实施，正职由县纪委或县委组织部实施；需要作出通报批评的，由校纪委实施；需要取消评先评优资格和作出组织处理的，由校党委研究实施。
4、校领导班子成员违反党风廉政建设责任制规定，监督、教育、管理不力，致使分管的处室或年级的主要负责人（以下简称当事人）发生利用职权或职务影响违纪违法案件，有下列情形之一的，追究有关领导干部的责任：
（1）当事人受到警告、严重警告党纪处分，或者警告、记过、记大过政纪处分的，分管领导在民主生活会上作自我批评，并作出书面检查。
（2）当事人受到撤销党内职务、留党察看、开除党籍党纪处分，或者降级、撤职、开除政纪处分的，报上级纪检、组织部门对分管领导予以诫勉谈话。
（3）当事人因职务犯罪被判处刑罚的，对分管领导予以通报批评，报上级纪委对主要领导予以诫勉谈话。