篇一：讲师培养计划方案
2014年讲师 培养计划方案
12人力资源管理
目录
讲师培养计划序言--------------------------第3页 一、讲师培养计划方案----------------------第4页 二、讲师培养计划目的----------------------第4页 三、讲师来源------------------------------第4页 四、培训内容------------------------------第4页 五、职责----------------------------------第4-5页 六、讲师培养周期---------------------------第5页 七、讲师培养模式---------------------------第5-6页 八、教材编写与课程开发--------------------第6-7页 九、讲师奖励------------------------------第7页 十、附件---------------------------第7-8页
《讲师培养计划》序言
为更好推进各层别、各类别培训工作，建立讲师体系，提高讲师授课质量，提升培训课程开发与教材制作能力，完善讲师管理制度，了解目前讲师管理体系与运行各方面的实际情况，制定针对性、实用性、有效性的《讲师培养计划》方案，特对目前现有讲师体系分析如下： 1、现有讲师分析
（1）讲师授课能力：现有讲师授课停留在“能讲课”阶段，但“会不会讲课”、
“讲课效果好不好”、“学员是否满意”等这些都无法量化进行评估。
（2）讲师授课经验：目前讲师授课对象主要集中在帮带大学生方面，授课内
容仅局限在专业技术层面。因此，讲课授课经验还不够丰富。
（3）课程开发能力：讲师仅处在教材编写阶段，在课程开发方面，比较
脆弱，很多课程没有及时进行创新与改进。
2、现有讲师管理体系：
目前现有的讲师对其讲授课程主题还不明晰，课程框架还不够严谨，课程内
容还不够细化，且各讲师基本上是一个“游离体”，没有形成有效的“讲师团队”，讲师之间还没有形成“合力”来共同推动培训工作。 3、小结：
从以上分析看来，目前讲师体系虽有一些基础，但从整体上，还是比较
薄弱的，要使整体培训工作有序、有效，就需要在讲师体系建设方面投入一定的物力、人力、精力以及财力。讲师团队建设是做好培训各项工作的基础和前提。因此：讲师体系建设十分有必要。
《2014年讲师培养计划方案》
一、讲师培养计划方案说明：
为有效推动各层别、各类别培训工作，实现知识与信息共享，建立讲师体系，提高讲师授课质量，提升培训教材制作能力，完善讲师管理制度，实现讲师管理的科学性、合理性、规范性和有效性。特制订本计划方案。
二、内部讲师培养计划目的：
1、提升现有讲师整体授课能力； 2、教材编写以及课程开发水平。
三、讲师来源：
1. 晋升选拔 2. 内部推荐 3. 外部聘请
四、培训内容
1、理解培训师的角色，认识到责任和作用；
2、理解、体会成人学习的原理及关键要素，理解学习、成长过程的重要规律；
3、掌握基本的台上授课表达技巧并现场演练
4、学习如何设计课程结构并演练，学习如何设计完整的授课程过程并演练； 5、学习教与学的互动，学习授课的控场方法。
五、职责：
（1）根据学生培训需求，编写或开发有关课程，如培训标准教材、案例、
授课PPT文档、试卷及答案等，并定期改进。 （2）负责讲授其培训课程；
（3）负责填写《培训训后评估反馈表》，对每一次培训做总结；
（4）负责对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议； （5）协助建立并不断完善培训体系；
六、讲师培养周期
1、第一阶段：（启动阶段）（5-26）
（1）讨论、修改《2014年讲师培养计划方案》； （2）为讲师发放《职业培训师八项修炼》书籍。
2、第二阶段：（强化阶段）（5-27）
以理论学习为主，以实战操练为辅，加强讲师的专业理论素养，深入理解作为讲师应具备的知识、素质与技能以及所扮演的角色和应承担的职责与任务； 3、第三阶段：（进化阶段）（5-27和5-28）
讲师加强课堂表达与课程开发以及教材制作技巧，从而提升讲师的授课质量与水平。
4、第四阶段：（深化阶段）（5-29）
以分享、讨论为主，讲师就各自的授课经验、课程开发心得等进行讲述，以供其他讲师借鉴与参考。
5、第五阶段：（升华阶段）（5-30）
就讲师实施情况做总结，提炼出一套符合实际状态的《讲师培养方案》
七、讲师培养模式
讲师培养将采取以理论知识学习与实践演练为主，辅以其它形式（分享会、研讨会、读书会以及参加讲师培训等）作为补充的模式进行。
1、理论课程培训：
2014年讲师培训计划
篇二：内部讲师培养：讲师大赛暨培训活动月方案
内部讲师培养：讲师大赛暨培训活动月方案
一、 目的
“精英”讲师大赛以“展示自我，光荣讲师”为主题，旨在营造积极分享、不断提升的工作氛围，大力培养专业强、善表达的骨干人才。
1、 选拔生产、质量、工艺、职能方向的优秀培训讲师，为2016年度员工技
能提升、公司年度目标的达成提供培训资源。
2、 通过优秀讲师的选拔，优化培训质量、提高培训的效果，逐步规范培训师
资队伍。
3、 树立标杆，将员工授课与职业发展挂钩，营造公司“学习、改善、参与、
分享”的和谐氛围。
4、 固化成果，通过评选优秀，固化培训师资的管理、授课、评估、优化等环
节的运作模式，逐步建立稳定的培训师资管理机制。
二、 竞赛组织机构及职责
为推动竞赛活动的进行，特成立组委会负责比赛的组织管理，指导比赛工作，决策比赛期间的重大事项，督导赛务工作，下设策划宣传组和运行保障组。 组委会组长：***
1、策划宣传组：在组委会的领导下，具体负责讲师大赛的策划、宣传工作：
? 制定讲师大赛方案及实施计划；
? 筹措办理大赛经费，设计、采购大赛活动奖品；
? 做好大赛前后的宣传引导工作，并总结比赛经验；
组长：***，组员：***。
2、运行保障组：在组委会的领导下，负责讲师大赛的赛务工作：
? 会场布置策划及实施；
? 确定评委及评分方案；
? 负责TTT培训的组织和实施；
? 负责维护大赛现场秩序，确保评委工作持续进行，大赛公平、公正。
组长：***，组员：***。
三、 讲师培养
为保证竞赛质量，对公司选拔的拟培养讲师进行TTT培训，提升讲
师的课程开发、表达演示、互动交流等能力。TTT培训安排如下：
培训课题：TTT培训
培训日期：2016年6月 日~6月 日
培训时间：上午8:30~11:30；下午13:30~16:30
培训地点：***
参与人员：***
培训目标：
①提升个人对讲师的价值及意义的正确认识；
②提高讲师授课能力，达到将培训课程内容精确传授到每位学员的效果；
③规范讲师专业化、职业化技能、形象，提高讲师职业化意识，真正做到为人师表和教学相长的目的；
④帮助讲师将授课内容、授课质量提升到更具专业高度的目的； ⑤提高讲师的课程开发能力和更加丰富、更加完善课程内容的能力。
四、 “精英”讲师大赛暨培训活动月安排
1、 课程方向
竞赛课程方向分为：生产类、质量类、工艺类、通用类四个方向。参与竞赛的讲师培训课题应属于该四个方向内。课时约1小时。
2、 课程吸引力大PK
各个讲师编制个人课程的培训大纲及课程收获，由人力资源部统一发布通知，员工自主报名。报名人数达到20人，即可进入“精英”讲师大赛，报名未达20人，直接淘汰。
3、 培训活动月安排
人力资源部根据报名人数，确定可开课的讲师名单，并统一安排在7月份开课，7月份定义为“培训活动月”，并发布课程实施计划，组织报名人员参加。
4、 “精英”讲师大赛安排
评委：该课程方向的专家(5人左右)+现场学员
竞赛流程：
①主持人介绍讲师及评委
②讲师进行2分钟左右的课程介绍
③课程授课
④评委点评/提问/打分，现场学员满意度调查，5分钟
讲师得分=评委评分*0.6+现场学员满意度*0.4
5、 奖项设置
“精英”讲师十人，奖品、奖杯及证书；
“优秀”讲师二十人，奖品、奖杯及证书；
十大吸引力课程（报名人数最多的十门课，授课时得分≥70分），奖品、证书；
同时进入大赛人员，讲师得分≥70分，自动聘为公司级讲师。
五、 聘任说明
通过认证评审，按员工级别进行聘任，具体如下：
篇三：内部讲师选拔大赛方案
内部讲师选拔评聘大赛方案
一、 活动目的
为打造优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，提高全员整体素质与工作能力，培养更多的管理者，加强企业内部培训，也为管理者提供更多的培训舞台特举办此次内部讲师选拔评聘大赛。二、活动时间
1、活动策划与宣传： 8月22日-24日 2、报名时间： 8月27日-8月31日 3、课件准备时间： 9月1日-9月14日 4、比赛时间:9月17日-9月28日 5、结果公示：10月12日前
三、比赛地点 综合楼一楼五号会议室 四、内部讲师申报条件
1、本人相关岗位工作时间半年以上，知识水平、技术熟练程度、行业经验较高。
2、对所在岗位拥有丰富的实际经验，具有较高的理论水平，同时了解我公司行业信息和所讲专业发展动态。
3、语言表达能力较好，对培训有浓厚兴趣。 五、报名流程
1、人力行政部发布大赛通知，公示报名条件、选课列表，发放《内部讲师资格申报表》。
2、公司员(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:讲师培训活动方案)工均可报名参加。个人填写《内部讲师资格申报表》交部门信息员处汇总，报部门一级领导签字同意，提交人力行政部。
六、评定委员会 组 长：总经理
副组长：人力行政部经理
委 员：公司副总、总监、培训经理及其他特别邀请嘉宾成员
以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”，负责对培训讲师的选拔、考核工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。 七、评定标准
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考核标准参照《内部讲师评估表》 八、评聘流程
1、初审：评定委员会对申报材料进行初审，拟定小组比赛名单。
2、动员：人力行政部组织各小组选手参加赛前动员会议，含：赛程介绍、选课与试讲要求、PPT模板发放等。
3、试讲：参赛选手按申报课程在规定时限内完成培训项目。由认证评委打分，满分为100分。 4、定等：按照内部培训讲师的评定准则对培训讲师进行综合考评，确定讲师资格。
5、认证：内部培训师经人力资源部认定后，发放《公司内部培训讲师聘书》，取得聘书的讲师方可进行员工培训。
九、各小组比赛流程
十、内部培训讲师福利待遇
1、 公司将于10月份组织内部讲师团第一届户外拓展交流主题活动，凡是本次大赛中获聘的讲师均可参加。
2、公司将充分利用外部教育培训资源不定期开设内部培训师培训，帮助公司内部讲师成长。 3、内部讲师可优先享受公司外训及外培机会。
4、优秀内部讲师在职位晋升等资格评定上可有优先权利。
5、讲师开发课程所用的教材、资料等经人力行政部确认许可为必须投入后，予以一定额度费用报销。 6、公司每半年度举行明星讲师表彰，获奖者颁发荣誉证书和奖金，个人照片上传至公司网站进行荣誉宣传。
十一、费用预算 第2页 共3页
人力行政部 2012-8-17
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