篇一：马克思主义哲学常用世界观和方法论列表
马克思主义哲学（辩证唯物主义和历史唯物主义）
常用世界观和方法论列表
一、辩证唯物论：（第一课）（5）
唯物主义的根本观点：（物质决定意识的原理）
世界观1：世界的本质是物质，物质决定意识。
方法论1：一切从实际出发，使主观与客观具体的历史的统一。 （如无范围限定，可与矛盾的特殊性，具体问题具体分析同时使用）
世界观2：自然界的存在和发展是客观的。（自然界是客观的原理）
方法论2：尊重自然、顺应自然、保护自然，学会人和自然和谐相处。
意识的能动作用原理：
世界观3：意识能正确反映客观事物。（没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物）
方法论3：要端正立场，以人民的根本利益为出发点，以科学的世界观、人生观为指导不断地充实科学知识，
运用正确的思维方法。
世界观4：意识能反作用于客观事物，正确的意识能有效地指导实践，促进事物发展。
方法论4：要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
规律客观性原理：
世界观5：规律客观的，人有主观能动性，能认识和利用规律。（也可用在辩证法、认识论）
方法论5：要按客观规律办事，实事求是。
二、唯物辩证法：（第二、三、四课）
㈠、联系：（3）（联系的观点）
世界观1：联系具有普遍性和客观性，任何事物都和周围其它事物相互联系着。
方法论1：要用联系的观点看问题。
因果联系：（因果联系原理）
世界观2：任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象都是由其它现象引起的。
方法论2：承认因果联系的普遍性和客观性，提高活动的自觉性和预见性。
整体和部分的联系：（整体和部分的联系原理）
世界观3：整体主导部分，整体具有部分没有的功能；当部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功
能之和；
整体由部分组成，一定条件下，关键部分性能状态对整体的性能状态起决定作用。
方法论3：要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标；
搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
㈡、发展（4）（发展的观点）
世界观1：任何事物都有其产生和发展的过程，发展的实质就是新事物代替旧事物。
方法论1：用发展的观点看问题（后三点可选择而用）要把事物如实地看成一个变化发展的过程 / 要明确事物
处在怎样的阶段和地位 / 要与时俱进，培养创新精神，促进新事物成长。
发展的原因：（内外内相结合原理）
世界观2：内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。
方法论2：坚持内外因相结合的观点。
发展的状态：（量变与质变相结合原理）
世界观3：量变是质变的前提和必要准备。 （构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化也会引起质变）
质变是量变的必然结果。
方法论3：要重视量的积累（要学会优化结构） / 要坚持适度原则 / 要不失去时机促成飞跃
发展的趋势：（前进性和曲折性相结合的原理）
世界观4：任何事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。
方法论4：要正确对待人生道路上的曲折；
要正确对待社会主义事业前进中的困难。
㈢、矛盾（5）（矛盾的观点）
世界观1：矛盾就是对立统一，矛盾有普遍性。
方法论1：要敢于承认矛盾，坚持两点论的全面的观点。
世界观2：矛盾的特殊性原理（可选择用以下三点）不同事物的矛盾具有不同的特点 / 同一事物的矛盾在不同
发展阶段各有不同的特点 / 矛盾双方也各有其特点
方法论2：坚持具体问题具体分析 （如无范围限定，可与物质决定意识、一切从实际出发同时使用）
世界观3：矛盾普遍性和矛盾特殊性辩证关系原理：矛盾普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。 方法论3：遵循从特殊到普遍再到特殊的认识秩序；
坚持“从群众中来、到群众中去”，一般号召和个别指导相结合的工作方法。
世界观4：（主次矛盾原理）主要矛盾对事物的发展起决定作用 / 主次矛盾在一定条件下可以相互转化 方法论4：要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾 / 要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾
坚持两点论和重点论相统一
世界观5：（矛盾的主要方面和次要方面原理）事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的 / 矛盾主次双方在一定条件下会相互转化
方法论5：善于分清主流和支流 / 看问题要全面坚持两点论和重点论相统一
三、认识论：（第五、八课）（4）
世界观1：规律客观的，人有主观能动性，能认识和利用规律。（也可用在唯物论、辩证法）
方法论1：要按客观规律办事，实事求是，要充分发挥主观能动性。
世界观2：认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象看本质。
世界观3：实践和认识的辩证关系原理：实践是认识的来源 / 实践是检验认识正确与否的唯一标准 /
实践是认识的根本动力，认识要不断地深化、拓展、向前推移 / 实践是认识的目的，认识能指导实践，科学理论能预见事物的发展方向，有效地指导实践。
方法论3：把理论与实践相结合，走群众路线。
世界观4：人民群众是实践的主体，是历史的创造者。是物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力
量。
方法论4：要相信群众、依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。
四、历史唯物主义（唯物史观、价值观、人生价值观）（第六、七课）（5）
世界观1：人民群众是实践的主体，是历史的创造者。是物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力
量。
方法论1：要相信群众、依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。
世界观2：社会存在和社会意识的辩证关系。社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用，
先进的社会意识对社会存在产生巨大的促进作用；落后的社会意识对社会存在起阻碍作用。
方法论2：要求我们既要承认世界的客观性，又要树立正确的价值观，反对错误的价值观。
世界观3：不同的价值观对个人和社会有不同的导向作用。
方法论3：要树立正确的价值观，在当前坚持集体主义价值取向，反对个人主义和小团体主义。
世界观4：人生的真正价值在于对社会的贡献
方法论4：要充分发挥主观能动性，乐于奉献，反对拜金主义和享乐主义。
世界观5：崇高理想是社会进步的助推器、民族团结的精神力量、人生的精神支柱。
方法论5：树立崇高理想，在艰苦奋斗中实现理想。
篇二：浅谈马克思主义的世界观和方法论
浅谈马克思主义的世界观和方法论
（肖红辉）
马克思主义哲学是无产阶级的世界观，是无产阶级认识世界和改造的方法论，它是世界观和方法论的统一体。它的基本理论是对自然界、社会和思维的本质和普遍规律的概括和反映，并经过实践反复证明的普遍真理。
一、马克思主义的世界观和方法论的基本内涵
哲学既是世界观又是方法论。人们用世界观的观点去指导自己的认识和实践，去观察、分析和处理各种问题，从而世界观也就方法论。马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物主义和辩证法的统一、唯物主义自然观和历史观的统一。马克思主义哲学是把“改变世界”的问题放在首位的，它必然要求人们把每一个观点都自觉地变成指导实践和认识的方法。马克思哲学对人类的社会实践作了科学的规定和解释，阐明了实践是人类世界的现实基础，是自然世界和人类世界分化统一的基础，离开了实践，人类社会就不能存在和发展。马克思把实践观引入了自然观、历史和认识论，从而在物质和意识的关系上彻底了唯物论和辩证论。
二、马克思主义最根本的世界观和方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义，是整个马克思主义学说的重要组成部分和理论基础，是无产阶级及其政党的世界观和方法论，是人类以往科学和哲学思想发展的光辉结晶。所谓世界观就是人们对于生活
在其中的整个世界的根本观点和看法。世界观和方法论是一致的。世界观在很大程度上决定着人生观和价值观。
（一）马克思主义的辩证法是唯物辩证法。自然辩证法就是自然界自身的辩证运动；唯物辩证法就是以物质资料生产方式为基础的社会的辩证运动；人的实践辩证法同样是客观的，生产实践在人类社会的基础作用、实践主体和客体的相互作用、实践与认识的循环往复的辩证运动，都是不以人的意志为转移的客观规律。唯物论和辩证法这两种哲学传统获得了统一，从而创立了辩证的唯物主义。辩证法置于唯物主义的基础上，成为唯物主义的辩证法。
（二）马克思主义哲学把唯物辩证法贯彻到社会历史领域从而创立了历史唯物主义。马克思主义哲学以实践为基础去解决哲学的基本问题，把思维与存在的统一性理解为人与自然相互作用的现实的历史过程，揭示了自然与社会相互渗透、相互转化，形成了社会的自然与自然的社会，说明了自然史与人类史是密不可分的，它把唯物主义的原则贯彻到社会历史领域，揭示了社会生活的本质和历史发展的客观规律，实现了唯物主义自然观与历史观的统一。
三、解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义科学世界观和方法论的集中体现和根本要求，是马克思主义哲学的精髓
解放思想是实事求是的内在要求，实事求是是解放思想的必要前提，两者的目标是一致的，都是为了使主观和客观相符合，创造性地研究新情况、解决新问题、开拓新局面。只是二者的着眼点有所不同，解放思想着眼于从主体方面，强调充分发挥人的主观能动性；实事求
是着眼于从客体方面，强调遵循事物的客观规律。解放思想和实事求是体现了发挥主观能动性和尊重客观规律性的辩证统一。
坚持一切从实际出发就是要反对从书本、从原则或主观愿望出发，要不唯上、不唯书，只唯实。一切事物都存在于一定时空中，随着物质的运动，时空也在不断地变化。因此，在实际工作中，要善于发现事物的变化，不墨守成规，一切以时间、地点为转移，使思想跟上不断变化着的实际。坚持一切从实际出发既要解放思想，反对思想僵化，落后于实际；又要坚持实事求是，反对空想，超越实际。
四、用马克思主义的世界观和方法论指导实践。
(一) 坚持马克思主义的基本原理，努力在掌握理论的科学体系上下功夫,在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践下功夫。马克思主义具有与时俱进的理论品质。我们一定要适应实践的发展，以实践来检验一切，用发展着的马克思主义指导新的实践。马克思主义的基本原理任何时候都要坚持，否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败。这就是我们为什么必须始终坚持马克思主义基本原理的道理所在。如果不顾历史条件和现实情况的变化，拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下，针对具体情况作出的某些个别论断和具体行动纲领，我们就会因为思想脱离实际而不能顺利前进，甚至发生失误。这就是我们为什么必须始终反对以教条主义的态度对待马克思主义理论的道理所在。
（二）科学认识和正确把握经济社会协调发展，需要从马克思主
义的辩证思维方式出发，深刻理解发展的内涵：发展是经济社会对立统一的发展，经济社会全面的发展，经济社会协调的发展，经济社会可持续的发展；需要从马克思主义的历史观出发，全面理解马克思主义经济社会形态理论。提高按经济社会发展规律办事的能力：需要从马克思主义的基本观点出发，正确认识经济增长对社会进步的贡献与作用。
（三）重视理论武装，理论指导实践。毛泽东同志在延安整风讲哲学的时候曾经说过，我们共产党人的眼里不够，要借助马克思主义哲学的世界观和方法论，作为政治上的望远镜，认为学习马克思主义哲学世界观和方法论就好比登高，登高一层，就看得更远。因此，尤其是领导干部要学哲学，学习正确的观察问题的思想方法。善于从问题出发，以当前的问题为中心，着眼于对实际问题的理论思考，全面、客观、动态地看问题、想事情、做工作，具体问题具体分析是马克思主义辩证法的灵魂。在认识事物时，坚持变与不变的统一，在评价事物时，要坚持肯定与否定的统一，在改造事物时，要坚持继承与创新的统一、方向和条件的统一，目的和手段的统一，一切从实际出发，坚持实事求是。
（四）树立正确的世界观、人生观和价值观。学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。人活在现实的世界里，必然要对世界有一个基本的看法，这就是世界观。它规定着人的一切社会活动的基本方向。科学的世界观、人生观和价值观是不可能自发形成的，学习并掌握马克思主义哲学是培养和确定科学的
世界观、人生观和价值观的根本途径。而辩证唯物主义和历史唯物主义能够提高人们对社会发展、社会管理规律的认识和运用能力。“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”我们既要反对那种要求马克思主义哲学为自然、社会、思维等领域提供一个万能公式的“哲学万能论”，也要反对认为马克思主义哲学已经失去价值的“哲学无用论”。当今社会变化越来越快，社会互动越来越频繁，社会组织越来越复杂，更要求人们具有越来越高的社会组织能力和管理能力。马克思主义哲学的辩证唯物主义和历史唯物主义为我们提供了科学的方法论。我们不能像过去一段时间那样空洞地夸大思想的作用，但又不能陷入只讲物质利益，只讲金钱，不讲理想，不讲道德的拜金主义。学好马克思主义哲学，终身受益，它能够帮助人们把握自我、规范人生，正确理解自我与他人 、个人与社会的关系，摆正自己在社会上的位置，为我们树立科学的人生观起着导向和激励的作用。
因此，学习并掌握马克思主义哲学可以给我们以认识世界、改造世界的科学的方法论。通过学习，有利于我们从世界观高度提高政治素质、思维水平和人生境界，增强人们工作能力和科研能力；能够帮助我们正确地分析和解决认识世界和改造世界中所面临的各种复杂问题，提高我们认识水平和实践能力，提高自觉性，减少盲目性。我们应在马克思主义哲学智慧的启迪下使各项工作更加理性、更加科学、更加高效；在马克思主义崇高价值理想的引领下不断升华精神境界、不断丰富人生内涵、不断攀登事业发展的高峰。
篇三：如何理解马克思主义哲学世界观以及方法论,学习马哲的意义。
马克思主义哲学原理
如何理解马克思主义哲学世界观以及方法论，学习马哲的意义。
答：哲学既是世界观又是方法论。哲学的任务是研究自然界、人类社会和思维发展中普遍起作用的最一般的规律，这也就使哲学真正成为科学的世界观和方法论。这个是哲学发展上的一个革命的变革。
马克思主义哲学不是具体科学，是关于自然、社会和人类思维普遍本质和一般规律的科学，具有一般性和普遍性。马克思主义哲学要以各门具体科学为基础，并要继续从具体科学的最新成果中吸取养料来丰富自己，又为各门具体科学研究提供了世界观和方法论的指导。 马克思主义哲学的产生所引起的哲学史上的革命变革，还表现在马克思主义哲学在内容上实现了唯物主义和辩证法的统一，唯物辨证的自然观和历史观的统一。在马克思主义那里，黑格尔的辩证法得到了真正的改造，真正实现了唯物主义和辩证法的统一。生产劳动的观点、社会时间观点的提出，不仅正确地解决了思维与存在的关系问题，同时也正确地解决了社会存在和社会意识的关系问题，这样使辨证唯物的自然观和历史观得到了充分的统一，从根本上改造了旧唯物主义。
马克思主义哲学以实践为基础，它来自实践，又为实践服务，并在实践中不断丰富和发展。实践性既是马克思主义哲学的特点，又是区别于其他哲学的根本标志。马克思哲学正是在实践中不仅实现了唯物主义和辩证法、自然观与历史观的统一，而且在实践中实现了革命性和科学性的统一。
马克思主义哲学的科学性表现在：它是客观世界的本质和规律的科学概括；实践是马克思主义哲学的根本观点；以实践观点为基础的唯物主义和辩证法的统一、唯物辩证的自然观和历史观的统一。马克思主义哲学的革命性反映无产阶级的阶级性，是“批判的武器”——改造世界的哲学。
总之，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是以实践为基础的革命性和科学性相统一的哲学，它正确地反映了自然、社会以及思维发展的一般规律，进而为无产阶级能动改造时间提供了思想武器。
学习马哲的意义：
学习马克思主义哲学，可是帮助我们树立正(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:马克思主义哲学方法论与世界观)确的世界观、人生观、价值观。人活在现实世界里，必然要对世界有一个基本的看法 ，这就是世界观。它规定着人的一切社会活动的基本方向。作为世界观的重要组成部分，人生观是人们依据一定的世界观和实践经验而形成的对人生重大问题根本看法和态度。科学的世界观、人生观、价值观是不可能自发形成的，学习并掌握马克思主义哲学是培养和确定科学的世界观、人生观、价值观的根本途径。
可以给我们以认识世界、改造世界的科学的方法论。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，通过学习马克思主义哲学，掌握科学的世界观和方法论，能够帮助我们正确地分析和解决认识世界和改造世界中所面临的各种复杂问题，提高我们的认识水平和实践能力，提高自觉性，减少盲目性。
有利于从世界观高度提高人们的政治素质、思维水平和人生境界，增强人们的工作能力和科研能力。哲学对人们的认识和实践活动有指导作用，它以高度概括的理论形式反映现实，具有高度的概括性和普遍适用性，它从世界观、方法论的高度服务与实践，指导人们的实践活动，为人们提供一些原则。可以提高全民族科学文化素质，建设社会主义精神文明，繁荣社会主义文化。