篇一：大学生消费情况及消费观的调查报告
《毛泽东思想、邓小平理论 和“三个代表”重要思想概论》
社会实践调查报告
题目：
指导教师：赵惠强
调研小组成员名单及成绩
关于大学生消费情况及消费观的调查报告
【内容摘要】消费观念的塑造和培养突出而直接地影响大学生世界观的形成与发展，进而对大学生一生的思想状况、品德行为等产生重要影响。因此，为了了解大学生的消费现状和消费观念，我们小组在不同地区、不同学校、不同年级的大学生中进行一次关于消费观念的抽样调查，对大学生的消费习惯和消费行为进行客观的评价，弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，并根据实际情况提供一些可行性建议帮助大学生建立适当的、正确的消费观。 【关键词】 消费经济 观念 理性
正文
一、 调查背景
国家经济高速发展，大学生消费在新经济条件的带动下，也正呈现出一些新的特点。
近年来，随着社会经济文化的快速发展，新知识、新技术不断融入我们的生活，改变着我们的生活方式和生活习惯，形式丰富、内容多样的消费成为了我们日常生活中不可缺少的一部分。与此同时，消费领域中也出现了崇拜消费、炫富消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费方式。作为引领消费时尚和前沿的大学生，消费结构和心态等自然而然受到一定的影响。大学生作为一个特殊的社会消费群体，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，对新事物充满好奇，敢于尝试各种新奇；另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响，特别是在互联网十分发达的今天更加明显，网上商场，网上超市等让大学生的购物更是足不出户就可达之，在这其中就难免有一些问题的存在。当前大学生中出现的这些不合理的消费现象，不仅仅与大学生本身这个特殊消费群体的特性有关，还与家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不可分。面对市场经济的强力冲击，大学生在物质和精神上的非理性消费现象愈演愈烈，亦影响了大学生的生活和教育。
消费观念的塑造和培养突出而直接地影响大学生世界观的形成与发展，进而对大学生一生的思想状况、品德行为等产生重要影响。因此，为了了解大学生的消费现状和消费观念，我们小组在不同地区、不同学校、不同年级的大学生中进行一次关于消费观念的抽样调查，对大学生的消费习惯和消费行为进行客观的评价，弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，并根据实际情况提供一些可行性建议帮助大学生建立适当的、正确的消费观，做二十一世纪有理想、有追求的高素质大学生。
二、 调查目的
关于大学生消费情况的调查及分析。为了初步了解大学生的消费情况、结构及消费观念，学会控制自己的行为，做一个理性的消费者，更好地消费理财，安排好自己的生活。
了解部分大学生的消费情况，来简单了解我国大学生的消费习性。大学生的消费特点和消费行为决定了大学生消费的影响不只局限于家庭，市场上的很多消费都与大学生息息相关，大学生消费已直接影响着整个消费市场和国民经济。目前，大学生消
费市场已经形成，这是高等教育发展的结果，也是社会主义市场经济发展的必要。它已经成为我国社会主义市场经济的一个有机组成部分，随着社会的发展，高等教育的普及，了解大学生消费将是有助于学校，父母从学生孩童时提高孩子的正确消费的态度。正确引导大学生消费，促进大学生更好地消费。
为了了解当前我国大学生的消费文化现状，引导大学生消费文化的健康发展。在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费观念，大力倡导节约风尚。当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导他们继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的意义。
三、 调查方法
在此次调查活动中，我们主要采用网上调查的方式，调查时间为2015年5月25日至2015年6月5日，网上调查回收102份。我们将所收集的数据运用统计的方法（spss软件、eviews软件等）重点分析和研究大学生的日常开支情况，探究大学生日常消费结构和消费倾向，并分析比较不同区域、不同性别、不同专业的大学生的消费差异，着重探讨大学生新兴消费观念。
由于采样的数据有限，调查时间相对短且集中等因素都会对我们的调查发现结果产生一定的影响。基于以上原因，调查分析结果会有一定缺陷，在此特别加以说明。
四、 数据分析
根据本次问卷的调查结果，我们可以做如下的分析：
首先，从第一题的答案可以看出，本次问卷有102人参与，其中男生有49人，女生有53人，比例分配接近1:1，较为合理。其中，大一的有27人，占总人数的
26.47%，大二的有58人，占总人数的56.86%，其余的是大三和大四以及其他的学生。所以可得出本次调查的主体是大一和大二的学生。
选项
小计
比例
A. 男 49
48.04%
B. 女
本题有效填写人次
53 102
51.96%
其次，在问及一个月的生活费用及来源时，选择生活费在500—800元的人占总体的16.67%，在800—1200元的是绝大多数，占63.73%。其余的500元以下、1200—1500元以及1599元以上的人只有20人，只占少部分。而生活费的来源绝大多数都是父母给予，有78人，占总数的76.47%。
在第五题中，问及了每月消费的主要目的时，有84.31%的人都选择了伙食，可以看出大家的钱基本都花在了伙食上。而在伙食支出上，300元以下的有8人，300—500元的有30人，占总数的29.41%；500—750元的人有42人，占41.18%；750元以上的有22人，占总人数的21.57%。可以看出由于生活费的不同，同学们的伙食支出是有一定的差异的。
在问及余额的处理办法时，有57.98%的同学选择了存在银行，32.35%的同学选择了改善伙食，而选择购买理财产品和丰富精神生活的分别只有7人和10人，只占总体的6.86%和9.8%。可以得出，大多数同学都愿意将余额存在银行或用于改善伙食。 而在对生活费的支配方式上，我们可以得出如下情况：
从表中可以看出有25.49%的同学先将一部分钱存起来，然后再消费；34.31%的同学进行每月的预算，做好消费打算；然而也有一部分同学没什么安排，占34.31%。
篇二：关于大学生消费情况调查报告
关于大学生消费情况调查报告
目录
一、 摘要
二、 问卷方案概况
1、研究背景及目的
2、研究内容
三、问卷调查概况
四、研究方法
五、现状分析
1、 图像分析描述
2、 存在的问题
六、大学生的消费状况原因分析
七、结论及建议
八、总结
附录一大学生消费情况调查问卷
一、 摘要：在国民经济快速发展的新时期，社会消费水平快速增长。大学
生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。 由于大学生年纪较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。 一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。 消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。 因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，培养和提高他们的消费观念和理财能很重要。调查发现目前大学生消费情况呈现出这样两个主要特征：一是人民生活水平的提高带动了大学生消费水平的提高，表现为数量和结构两方面的变化;二是大学生群体内部的消费情况存在明显差异。
二 、问卷方案概况
关键字：大学生、消费情况、消费倾向多样化、
调查目的：了解大学生消费现状及分析差异及其产生的原因
调查对象：城院在校大学生
调查项目：
1.明确城院大学生用于消费方式状况
2.明确城院大学生用于消费地点的选择状况
3.明确城院大学生主要消费方向状况
调查范围：四川城市职业学院
调查时间：2011/11/12
三、问卷调查概况
1 问卷的发放
本次问卷共发放10份，有效问卷 10份，占所有问卷的100%。 发放时，我们以城院经济管理系、建工系、公共服务系、国际商务系、物流管理系，随机发放。
2 问卷的内容
问卷内容包括消费结构和消费趋向两大部分，问题大致包括：
四、研究方法
问卷调查法、抽样调查法
五、现状分析
1 图像分析与描述
从图表上看，一个月购物次数1-3次占比例最大，其次是3-5次。 结果表明：大学生在购物方面还是趋向于频繁的.
结果表明：大学生的主要消费还是用于娱乐和购买衣服方面.
篇三：大学生消费情况的调查报告
大学生消费情况的调查报告
摘要
关键词
一、 调查结果总结
（一）家庭平均月收入
经调查，家庭平均月收入在1000元以下的学生占10%，1000-3000元占22%， 3000-8000元占44%，8000元以上24%。
（二）月平均消费金额
月平均消费金额600元以下的占8%，600-800元占20%，800-1500元占48%，1500元以上占24%。由此可见，大部分学生的月平均消费金额为500-1500元，每月消费金额超过1500元的只占13%，社会上一些舆论认为大学生代表着高消费，代表着奢侈浪费的看法是片面的。
（三）每月的生活费
大学生的生活费主要来自于家庭，也有一部分学生通过打工赚取生活费甚至学费。感觉生活费月月有余的学生占6%，感觉刚好够花的占51.5%，感觉不够花的占42.5%。可见接近一半的当代大学生用钱缺乏计划性，缺乏理财能力。
（四）消费方式
大学生在消费时选择能省则省的占11.5%，有计划消费的占6.5%，想花就花的占36%，选择其他的占46%。可见许多大学生的消费方式比较随意，缺乏计划性，所以导致钱不够花。
（五）每月的饮食开支
每月饮食开支在600元以下的学生占12%，600-800元占20%，800-1000元占38%，1000元以上占30%。每月饮食开支在600元以下意味着每天的饮食开支只有20元左右，在目前学校食堂价格条件下，这样的学生基本上吃不到多少肉。而每月饮食开支在600元以上的学生，除了正常的就餐外，几乎天天买饮料喝。
（六）平常购买学习资料的钱
大学生每学期购买学习资料的钱，200元以下的占36%，200-300元占34%，300-600元占16%，600元以上占14%。可见大学生平时买书的并不多，除了一部分考研、考各种资格证的学生外，一般不买教科书以外的书。
（七）每月与恋爱相关的开支
在每月与恋爱相关的开支中，选择单身的占50%，选择100元以下占5%，100-300元占21%，300元以上占24%。由此可见谈恋爱的学生，每月在恋爱方面要比其他学生平均多支出200元以上。
（八）当手中有余钱时最愿意选择的消费项目
29.5%的大学生选择吃喝，24%选择旅游，17.5%选择穿着打扮，16%选择上网吧，7%选择储蓄，5%选择买书，1%选择其他。可见民以食为天，吃喝还是主流。爱美之心人皆有之，大学生们也重视自己的穿着打扮，追求时尚成为部分学生的副业。外出观光旅行，发展的势头强劲，大学生已经成为青年旅游者中的主体。
二、 数据分析
(一) 体现出来两大思想趋势
1.理性消费是主流。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和
质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使我们每月可支配的钱是固定的，大约300-800元之间，家境较好的一般也不超过3000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”。
2.追求时尚和名牌仍是不老的话题。20岁左右的青年仍是大学校园的绝对多数，我们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。
(二) 反映出来的问题
1.储蓄观念淡薄，仍需培养和加强。无论贫困生还是非贫困生，对于自身的消费现状，三分之二的人表示是觉得刚刚好的，而剩下的同学则认为自身的消费现状是偏高的，同学们普遍都有在不知不觉中花了钱的体验，但大多数的同学都没有切实地想过要如何去正视自身消费过高的问题以及想出应对措施。调查中发现，大多数大学生每月的生活费用都超出了预计，只有极少数的学生能够在银行帐号上拥有自己的一笔积蓄。大部分同学外出兼职，也只是为了给自己增加些零花钱，而不是为了存进银行、作为储蓄。由此可见，大学生还未养成良好的消费习惯和成熟的消费观。
2.消费差距拉大，出现两极分化。在关于月平均消费一栏的调查中，有8%的同学在600元以下“勉强过得去”的生活线上坚持学业；有48%的同学在600-800元之间，有27%的同学在800-1500元之间，有13%的同学在1500元以上。可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性。
3.恋爱费用支出过高。大学生刚开始恋爱为稳固恋情和讨恋人欢心所付出的“恋爱费”比较高，这是大学生消费中很不合理的一部分支出，因谈恋爱而每月的生活费入不敷出的大学生大有人在。
(三) 问题出现的原因
当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。 1.今天的大学校园是全方位与社会接触的，享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气随时有可能侵袭我们，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，我们很容易形成心理趋同的倾向。 2.父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。家庭在培养孩子成长的过程中普遍对正(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:大学生消费情况调查报告表)确消费观念的教育不足3.学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展。另外，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。
三、 结论与建议
综合以上分析，针对大学生在消费中产生的问题，我们提出的几点建议：
（一）增强独立意识，培养和加强理财能力。现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠。我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思考。
（二）克服攀比情绪 攀比心理的形成不可避免。我们应该如何面对呢？我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自
己理性的定位。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。
（三）形成大学生良好消费风气 良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风—助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。
（四）注重精神消费，养成健康习惯 对于尚未有固定经济来源的大学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。
参考文献：
[1] 风笑天，《现代社会调查方法》.华中科技大学出版社，2000.
[2] 阮群，《论当代大学生的消费与成才》.《昆明理工大学学报》第3期，2001.
[3] 武惠庭，《大学生消费状况的调查和思考》.《思想教育研究》第2期，2003.
[4] 赵柒斤，大学生消费迈向多元化[N].安徽日报，2005
[5] 吕东伟，从新层次新视角思考大学生就业问题[J]中国高等教育，2003.